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1、 音乐中的节奏训练音乐中的节奏训练城区回族逸夫小学 郭晶 音乐中的节奏训练音乐中的节奏训练 节节奏是组成音乐的第一要素，是学好唱奏是组成音乐的第一要素，是学好唱歌的重要前提，在小学音乐课中，节奏的训歌的重要前提，在小学音乐课中，节奏的训练不可忽视，为了达到掌握节奏的目的，必练不可忽视，为了达到掌握节奏的目的，必须灵活运用各种教学形式，循序渐进的进行须灵活运用各种教学形式，循序渐进的进行节奏训练。节奏训练。在节奏训练中，我让学生根据自在节奏训练中，我让学生根据自己的经验，探索生活中声音的长与短，己的经验，探索生活中声音的长与短，加以综合。不同的节奏用不同的加以综合。不同的节奏用不同的“象象声词声
2、词”读出、拍出，这种方法便于学读出、拍出，这种方法便于学生的记忆、理解。生的记忆、理解。1、二分音符 （大钟响）铛 铛 2/4 X X 2/4 X X X X （心跳声）咚 咚 咚 咚 四分节奏一般在速度较快的舞曲、雄壮歌曲、民谣或抒情的 3/4 拍歌曲中出现较多。2、四分音符 2/4 X X X X X X X X 嘀 嗒 嘀 嗒 嘀 嗒 嘀 嗒 八分节奏是一种平稳节奏，将一拍分成两份。舒缓、平和。3、八分音符（秒针走动的声音）4、十六分音符（下小雨的声音）2/4 XXXX XXXX XXXX XXXX 沙沙沙沙 沙沙沙沙 沙沙沙沙 沙沙沙沙 十六分节奏是一种平稳节奏，将一拍分成四份。一般在
3、速度较慢、歌词密集的抒情歌曲中较为常用。2/4 XX X XX X XX X XX X 咚咚 咚 咚咚 咚 咚咚 咚 咚咚 咚5、前十六分音符 前十六节奏是把前八分音符分成两份，属于比较中性的节奏型，有时舒缓，有时急促。一般情况和其他节奏结合使用，较少持续使用。（敲门声）2/4 X XX X XX X XX X XX 哒 哒哒 哒 哒哒 哒 哒哒 哒 哒哒 6、后十六分音符（马蹄声）后十六节奏的特点和前十六节奏相似，是后十六节奏的特点和前十六节奏相似，是把后八分音符分成两份，属于中性节奏，一把后八分音符分成两份，属于中性节奏，一般情况和其他节奏结合使用，较少持续使用。般情况和其他节奏结合使用，较少持续使用。2/4 X X X X X X X X 知 了 知 了 知 了 知 了（汽车的喇叭声）汽车的喇叭声）2/4 X X X X X X X X 嘀嘀 嘀嘀 嘀嘀 嘀嘀 嘀嘀 嘀嘀 嘀嘀 嘀嘀7、附点音符节奏（知了的叫声）节奏练习节奏练习 2/4 X XX X X XX X XXXX X X X Xda