《语言表达简明得体实用.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语言表达简明得体实用.pptx（50页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 同学们同学们想想朱军犯了什么错误？想想朱军犯了什么错误？2007200720072007年年年年4 4 4 4月月月月19191919日日日日播播播播出出出出的的的的艺艺艺艺术术术术人人人人生生生生采采采采访访访访了了了了恰恰恰恰同同同同学学学学少少少少年年年年剧剧剧剧组组组组。节节节节目目目目进进进进行行行行过过过过半半半半的的的的时时时时候候候候，朱朱朱朱军军军军请请请请上上上上了了了了毛毛毛毛泽泽泽泽东东东东的的的的嫡嫡嫡嫡孙孙孙孙、毛毛毛毛岸岸岸岸青青青青的的的的儿儿儿儿子子子子毛毛毛毛新新新新宇宇宇宇来来来来讲讲讲讲述述述述爷爷爷爷爷爷爷爷的的的的故故故故事事事事。两两两两人人人人
2、谈谈谈谈话话话话一一一一开开开开始始始始，朱朱朱朱军军军军就就就就语语语语气气气气沉沉沉沉痛痛痛痛地地地地说说说说：“不不不不久久久久前前前前，毛毛毛毛岸岸岸岸青青青青去去去去世世世世了了了了，首先，向家父的过世表示哀悼。首先，向家父的过世表示哀悼。首先，向家父的过世表示哀悼。首先，向家父的过世表示哀悼。”此语一出，观众哗然。此语一出，观众哗然。此语一出，观众哗然。此语一出，观众哗然。自主学习、合作探究（分组合作讨论交流，探究语言得体的方法）有的观众则直批朱军“没有文化”，根本不知道“家父”和“令尊”的区别，“当务之急是应该再回去好好学习一下”。大多数网友因此质疑主持人的专业素质，要求艺术人生
3、改版。为什么朱军会遭遇职业上的危机？道理很简单，在和人沟通交流时把“家父”和“令尊”用错了。概括地讲，是朱军语言不得体。具体地说是朱军没有把握好谦辞和敬辞。第1页/共50页一、语言表达的得体得体第2页/共50页B.B.老大爷，您别这么磨磨老大爷，您别这么磨磨老大爷，您别这么磨磨老大爷，您别这么磨磨蹭蹭的，蹭蹭的，蹭蹭的，蹭蹭的，OK?OK?C.C.快带孩子去医院吧！快带孩子去医院吧！快带孩子去医院吧！快带孩子去医院吧！再不去，会得脑膜炎再不去，会得脑膜炎再不去，会得脑膜炎再不去，会得脑膜炎死掉的！死掉的！死掉的！死掉的！D.D.这是你家拍来的电报，说这是你家拍来的电报，说这是你家拍来的电报，说
4、这是你家拍来的电报，说你奶奶永垂不朽了！你奶奶永垂不朽了！你奶奶永垂不朽了！你奶奶永垂不朽了！A.A.您来作报告，想必会感您来作报告，想必会感您来作报告，想必会感您来作报告，想必会感到荣幸！到荣幸！到荣幸！到荣幸！这这些些说说法法得得体体吗吗？第3页/共50页学习目标1.1.了解高考大纲对此项考查的要求。了解高考大纲对此项考查的要求。2.2.通过分析实例与试题，寻求规律，通过分析实例与试题，寻求规律，把握影响语言得体的几个重要因素。把握影响语言得体的几个重要因素。3.3.在平时的生活或写作中在平时的生活或写作中,学会使用得学会使用得 体的语言。体的语言。第4页/共50页二、考查内容或范围二、考
5、查内容或范围三、考查形式：三、考查形式：选择；修改；转述；情境对话与设置；应用文写作（请柬、通知等）考查的范围由重点考查谦敬语，到全方位与连贯、简明等一起考查。更注重学生生活知识的积累和社会参与意识的培养。第6页/共50页语言表达得体之一语言表达得体之一第7页/共50页听话人年龄身份文化背景性格禁忌说话者年龄身份性格文化程度第8页/共50页1-1 看图画,思考:为什么会这样?第9页/共50页1-2人口普查员问农村老太太人口普查员问农村老太太 “有配偶吗？”第10页/共50页怎样做到语言得体语言表达要得体之二语言表达要得体之二 场合，既指一定的时间、地点构成的场合，既指一定的时间、地点构成的总体
6、氛围，也指交际当时的自然情景和社总体氛围，也指交际当时的自然情景和社会情景。会情景。第11页/共50页 庄重场合庄重场合工作场合工作场合日常场合日常场合娱乐场合要求用语要求用语庄重、规范，庄重、规范，一般用典范的书面语。一般用典范的书面语。要求用语要求用语自然、亲切、灵活，自然、亲切、灵活，一般多用口语。一般多用口语。要求用语有趣、生动，有时还需要点幽默。要求用语要求用语准确、扼要，准确、扼要，经常要使用某些专门的术语或行话。经常要使用某些专门的术语或行话。第12页/共50页 典例典例:一位八十多岁的老先生举办生一位八十多岁的老先生举办生日宴会日宴会,宾朋满座宾朋满座,酒酣兴浓。有人提议酒酣兴
7、浓。有人提议点歌来助兴点歌来助兴,某君高歌一曲电影某君高歌一曲电影铁道游铁道游击队击队主题歌主题歌弹起我心爱的土琵弹起我心爱的土琵琶琶：西边的太阳快要落山了,鬼子的末日就要来到,弹起我心爱的土琵琶,唱起那动人的歌谣2-1第13页/共50页l 有位老太太去世了，亲属们怀着悲痛有位老太太去世了，亲属们怀着悲痛的心情围坐在一起商量后事。老太太生前的心情围坐在一起商量后事。老太太生前嘱咐要土葬，土葬有点不现实，老太太的嘱咐要土葬，土葬有点不现实，老太太的孙子说：孙子说：“这么办吧，人死了，埋掉不如这么办吧，人死了，埋掉不如烧掉，烧掉，我看，干脆烧了吧，又省钱又省事。我看，干脆烧了吧，又省钱又省事。”2
8、-2第14页/共50页下列标语符合张贴场所环境特点的是：A A争分夺秒，多拉快跑（某铁路道口）争分夺秒，多拉快跑（某铁路道口）B B陡坡，慢！（某盘山公路下山方向）陡坡，慢！（某盘山公路下山方向）C少壮不努力，老大徒伤悲。（敬老院）D.生死都由命，富贵全在天。（病房内）2-3第15页/共50页法法院院在在审审理理一一案案件件时时，需需传传证证人人罪罪犯犯的的妻妻子子到庭。审判员说哪句话才比较得体？到庭。审判员说哪句话才比较得体？A A、传证人、传证人XXXXXX到庭到庭 B B、把罪犯、把罪犯XXXXXX的老婆带上来。的老婆带上来。C C、传证人、传证人XXXXXX到这里来到这里来 D D、叫
9、罪犯、叫罪犯XXXXXX的妻子来。的妻子来。法庭是个庄严神圣的地方，庭审是个严肃的场法庭是个庄严神圣的地方，庭审是个严肃的场合，应用规范的法律语言。合，应用规范的法律语言。第16页/共50页语言表达得体之三语言表达得体之三 同一内容，不同的表达目的，在同一内容，不同的表达目的，在内容取舍和侧重点方面也应有所不同内容取舍和侧重点方面也应有所不同。第17页/共50页 1.1.下面有两句话，请把这两句话的意思合在一起，然后按照不同的表达目的分别下面有两句话，请把这两句话的意思合在一起，然后按照不同的表达目的分别写一个单句写一个单句 。A A句：句：“这场足球将在上午九点钟开始。这场足球将在上午九点钟
10、开始。”B B句：句：“这场比赛将决定本年度全国甲这场比赛将决定本年度全国甲A A联赛的冠、亚军。联赛的冠、亚军。”强调这场比赛的重要强调这场比赛的重要强调别错过了观看这场比赛强调别错过了观看这场比赛这场在上午九点钟开始的足球比赛将决定本这场在上午九点钟开始的足球比赛将决定本年度全国甲年度全国甲A A联赛的冠亚军。联赛的冠亚军。这场决定本年度全国甲这场决定本年度全国甲A A联赛冠亚军的足球比联赛冠亚军的足球比赛将在上午九点开始。赛将在上午九点开始。第18页/共50页修改下面一则启事中不够得体的语言。修改下面一则启事中不够得体的语言。启启 事事 秋风秋雨愁煞人，没有雨伞愁上愁。秋风秋雨愁煞人，没
11、有雨伞愁上愁。本人仅有的一把雨伞，昨晚不幸遗失在图书馆本人仅有的一把雨伞，昨晚不幸遗失在图书馆了。请拾者送往了。请拾者送往楼楼号，本人将适当给予酬谢。号，本人将适当给予酬谢。失者失者 月月日日 参考答案参考答案 启启 事事 本人不慎在图书馆遗失一把雨伞，请拾者本人不慎在图书馆遗失一把雨伞，请拾者联系联系楼楼号号，在此致以谢意。，在此致以谢意。失者失者 月月日日第19页/共50页原原文文：（施施工工路路口口）前前方方炮炮声声隆隆隆隆，珍爱你的生命，请勿前行。珍爱你的生命，请勿前行。改文：前方施工放炮，严禁通行。改文：前方施工放炮，严禁通行。提提示示语语如如果果用用于于警警示示的的目目的的，用用语
12、语就就要要严肃，带祈使口吻。严肃，带祈使口吻。是不是看到过？做一个生活的有心人吧。是不是看到过？做一个生活的有心人吧。第20页/共50页我相貌堂堂，出手大方，善于揣摩别我相貌堂堂，出手大方，善于揣摩别人的心思，人的心思，诗诗云：云：“他人有心，他人有心，予忖度之。予忖度之。”我之谓也。我之谓也。某养猪厂招聘饲养员，一青年递交某养猪厂招聘饲养员，一青年递交的自荐书：的自荐书：4-14-1第21页/共50页语言表达要得体之四第22页/共50页 “家大舍小令外人家大舍小令外人”对别人称自己的长辈和年长的平辈对别人称自己的长辈和年长的平辈时冠以时冠以“家家”；如家父（家严）、家母；如家父（家严）、家母
13、（家慈）、家叔、家兄等；（家慈）、家叔、家兄等；对别人称比自己小的家人时则冠以对别人称比自己小的家人时则冠以“舍舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等；，如舍弟、舍妹、舍侄等；称别人家中的人，则冠以称别人家中的人，则冠以“令令”表表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令爱等示敬重，如令堂、令尊、令郎、令爱等常见谦词：第23页/共50页常见谦词：常见谦词：小：如小女，称自己的女儿拙：如拙见，称自己的意见；拙著；拙荆，称自己的妻子。鄙：鄙人、鄙见、鄙意寒：寒舍愚：愚兄、见意第24页/共50页常见敬词：“贵贵”：称与对方有关的事物，贵姓、庚：称与对方有关的事物，贵姓、庚 “大大”：大作、尊姓大名、大札：大作、尊姓大名、
14、大札 “高高”：高见、高论：高见、高论 “贤贤”：用于平辈或晚辈：用于平辈或晚辈 “尊尊”：尊命、尊容、尊驾、尊府：尊命、尊容、尊驾、尊府 “光光”：表示荣幸，用于对方来临：表示荣幸，用于对方来临 “赐赐”：敬称别人对自己的行动：敬称别人对自己的行动 如如厚赐、赐顾、尚祈赐复、赐教厚赐、赐顾、尚祈赐复、赐教 “雅雅”：雅正、雅鉴、雅意雅正、雅鉴、雅意第25页/共50页（1 1）对尊长者和用于朋辈之间的敬称有君、子、）对尊长者和用于朋辈之间的敬称有君、子、公、足下、夫子、先生、大人等。公、足下、夫子、先生、大人等。常见敬词：常见敬词：（2 2）对于对方或对方的亲属的敬称有令、尊、）对于对方或对方
15、的亲属的敬称有令、尊、贤、仁等。贤、仁等。如如 对方的父亲对方的父亲 对方的母亲对方的母亲 对方的妻子对方的妻子 对方的哥哥对方的哥哥 对方的儿子对方的儿子 对方的女儿对方的女儿令尊令尊 令堂令堂令阃令阃 令兄令兄令郎令郎 令爱令爱第26页/共50页一些传统的而现在仍在用的文明习惯用语，要注意一些传统的而现在仍在用的文明习惯用语，要注意它们的对象，如它们的对象，如“劳驾劳驾”（央人帮忙）、（央人帮忙）、“高寿高寿”（老人年龄）、（老人年龄）、“钧鉴钧鉴”（书信首用语，用于尊（书信首用语，用于尊长或上级）、长或上级）、“惠书惠书”（对方来信），（对方来信），“鼎力相助鼎力相助”“篷筚生辉篷筚生辉
16、”“不吝赐教不吝赐教”等。等。这些词只能用于这些词只能用于对方，而用于己方的如对方，而用于己方的如“效犬马之劳效犬马之劳”“尽绵薄之尽绵薄之力力”等。等。一些习惯用语也是必须积累掌握的称呼用语。如泰山泰山 伉俪伉俪 东床东床 岳父岳父 夫妻夫妻 女婿女婿第27页/共50页你们店里的商品质优价廉，服务状态不错，我下你们店里的商品质优价廉，服务状态不错，我下次一定惠顾。次一定惠顾。明天我会去你府上拜访，希望你明天在家恭候。明天我会去你府上拜访，希望你明天在家恭候。请您来作学术报告，想来您也会觉得荣幸的。请您来作学术报告，想来您也会觉得荣幸的。“惠顾惠顾”只适用于自己欢迎他人来，理应改为只适用于自己
17、欢迎他人来，理应改为“前前来来”；“恭候恭候”只适用于自己欢迎他人来，应改为只适用于自己欢迎他人来，应改为“等等候候”感到荣幸的应该是我们，这里颠倒了双方位置。感到荣幸的应该是我们，这里颠倒了双方位置。第28页/共50页求人办事说“拜托”，请人帮忙说“劳驾”请改文章说“斧正”，向人祝贺说“恭喜”老人年龄说“高寿”，看望别人说“拜访”送礼给人说“笑纳”，对方来信说“惠书”送人照片说“惠存”，欢迎购买说“惠顾”希望照顾说“关照”，赞人见解说“高见”请人指点说“赐教”，归还物品说“奉还”请人赴约说“赏光”，自己住所说“寒舍”请人谅解说“包涵”，宾客来到说“光临”等候别人说“恭候”，未及迎接说“失迎”
18、请人勿送说“留步”，中途先走说“失陪”陪伴朋友说“奉陪”，请人决定说“钧裁”一一些些常常见见的的谦谦辞辞敬敬语语 第29页/共50页下列句中加点的传统的礼貌称谓使用正确的一项是（下列句中加点的传统的礼貌称谓使用正确的一项是（）A.A.A.A.这是您这是您这是您这是您家母家母家母家母托我买的，您直接交给他老人家就行了。托我买的，您直接交给他老人家就行了。托我买的，您直接交给他老人家就行了。托我买的，您直接交给他老人家就行了。B.B.B.B.令令令令爱爱爱爱这这这这次次次次在在在在儿儿儿儿童童童童画画画画展展展展上上上上获获获获奖奖奖奖，多多多多亏亏亏亏您您您您悉悉悉悉心心心心指指指指导导导导，我
19、我我我们们们们全家很感激您。全家很感激您。全家很感激您。全家很感激您。C.C.C.C.我我我我们们们们家家家家家家家家教教教教很很很很严严严严，令令令令尊尊尊尊常常常常常常常常告告告告诫诫诫诫我我我我们们们们，到到到到社社社社会会会会上上上上要要要要清清清清清白白做人。清白白做人。清白白做人。清白白做人。D.D.D.D.令令令令郎郎郎郎不不不不愧愧愧愧是是是是丹丹丹丹青青青青世世世世家家家家子子子子弟弟弟弟，他他他他画画画画的的的的画画画画惟惟惟惟妙妙妙妙惟惟惟惟肖肖肖肖、栩栩栩栩栩栩栩栩如生。如生。如生。如生。D4-1 训练第30页/共50页竭诚为您服务竭诚为您服务 训练下面是某投资咨询公司
20、的一则广告下面是某投资咨询公司的一则广告,请修改不请修改不得体的地方得体的地方.垂询垂询全力相助全力相助敬赠敬赠4-2 本公司欢迎各界朋友前来请教本公司欢迎各界朋友前来请教,我们我们将不吝赐教将不吝赐教,在提供投资策略方面在提供投资策略方面 鼎力相助鼎力相助,并惠赠并惠赠实用投资指南实用投资指南一一册。册。第31页/共50页 注意语体特点 语言表达要得体之五语言表达要得体之五第32页/共50页语语体体口头语体口头语体书面语体书面语体公文事务语体公文事务语体文艺语体文艺语体科技语体科技语体政论语体政论语体日常生活用语日常生活用语文学作品中的人物对话文学作品中的人物对话演说辩论演说辩论广播广播亲切
21、自然，亲切自然，生动活泼生动活泼庄重、严谨庄重、严谨客观，平实，有逻辑性，多用长句客观，平实，有逻辑性，多用长句讲文采讲文采，语言生动语言生动形象形象，句式灵活，句式灵活明确、简要、平实明确、简要、平实，程式化程式化逻辑性与形象性并重，准确严密逻辑性与形象性并重，准确严密第33页/共50页 答案：答案：C C。选择用语得体的一项（选择用语得体的一项（）C C 工具书：梅，落叶乔木，品种很多，性耐寒；叶子卵形，早春工具书：梅，落叶乔木，品种很多，性耐寒；叶子卵形，早春开花，花瓣五片；果实球形，青色，可吃，味酸。开花，花瓣五片；果实球形，青色，可吃，味酸。A A 广播稿：自从我省东部地区发生特大洪
22、水以来，我市各界对灾广播稿：自从我省东部地区发生特大洪水以来，我市各界对灾区人民生活甚是关心，积极开展赈灾活动，捐款（包括实物折款）区人民生活甚是关心，积极开展赈灾活动，捐款（包括实物折款）累计已逾百万之巨。累计已逾百万之巨。B B 法院公告：法院公告：4 4月月1818日，该犯与两个哥们一同到博物馆踩点，回日，该犯与两个哥们一同到博物馆踩点，回来合计好行动步骤，当晚乘月黑风高之机，盗窃有价值的文物。来合计好行动步骤，当晚乘月黑风高之机，盗窃有价值的文物。D D 请示报告：我校教室一共六间，有四间处于风雨飘摇之中，东请示报告：我校教室一共六间，有四间处于风雨飘摇之中，东倒西歪，气息奄奄，人命危
23、浅，朝不虑夕，迫切希望教委拨款修倒西歪，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕，迫切希望教委拨款修整为荷！整为荷！5-1第34页/共50页通通 告告 根据上级指示，为了维护公众的利益，城市居根据上级指示，为了维护公众的利益，城市居民不得违章养狗。凡违章所养之狗，务必在本月三民不得违章养狗。凡违章所养之狗，务必在本月三十日前自行处理。十日前自行处理。凡违章养狗又不按期处理者，本凡违章养狗又不按期处理者，本街道将组织人力，立即捕杀，并罚款街道将组织人力，立即捕杀，并罚款5050元元。XXX XXX街道办事处街道办事处 20 201414年年3 3月月1 12 2日日 凡违章养狗，又不按期处理者，本凡违章养狗
24、，又不按期处理者，本街道将组织人力，立即捕杀狗，并对养街道将组织人力，立即捕杀狗，并对养主罚款主罚款5050元。元。5-2 公文语言应当准确明白。试根据这一要求，公文语言应当准确明白。试根据这一要求，修改下面一则通告的加线语句，使之明确无误修改下面一则通告的加线语句，使之明确无误修改修改:第35页/共50页二、语言表达的简明简明第36页/共50页简简 明明简明是指语言的简洁、明晰，即用最少的语言符号，传递所必须表达的全部信息，简明是指语言的简洁、明晰，即用最少的语言符号，传递所必须表达的全部信息，做到表达明确清晰，有条理，不罗嗦，无歧义。由此要做到表达明确清晰，有条理，不罗嗦，无歧义。由此要注
25、意不滥加省略，不滥用结构复杂的注意不滥加省略，不滥用结构复杂的长句，用准标点符号等。简明考查的主要题型有：长句，用准标点符号等。简明考查的主要题型有：删改所提供材料中有重复的文字和与中心删改所提供材料中有重复的文字和与中心无关的信息；变换原材料的语体；辨析有歧义无关的信息；变换原材料的语体；辨析有歧义的语句。的语句。第37页/共50页 简明简明 以尽可能少的语言符号，以尽可能少的语言符号，传递尽可能多的信息，并取得传递尽可能多的信息，并取得最佳效果。最佳效果。避免罗嗦避免罗嗦避免歧义避免歧义避免晦涩避免晦涩井井有条井井有条不说废话防止误解便于理解第38页/共50页避免罗嗦不说废话 例例11为使
26、下面画线的语句简洁、顺畅并保持原意，为使下面画线的语句简洁、顺畅并保持原意，需删掉一些词语。在删改时哪些词语是必须保留需删掉一些词语。在删改时哪些词语是必须保留的？将其序号填在横线上。的？将其序号填在横线上。记得记得在在 一次一次 期末期末 考试考试 中中，在在 考完考完 了了 语文语文 后后，我感觉相当不错，兴奋了很长时间。，我感觉相当不错，兴奋了很长时间。必须保留的词语是必须保留的词语是：第39页/共50页 一个人一个人之所以之所以会变坏会变坏的原因的原因，除了受到坏的影响外除了受到坏的影响外，更重要的更重要的是他自己是他自己没有把握自己没有把握自己，受了坏人的影响受了坏人的影响，才才逐渐
27、变坏的逐渐变坏的；如果这个人；如果这个人能把握住自己能把握住自己，能抵制，能抵制多方面多方面的各种坏的影响的各种坏的影响，那么那么，他还会变坏吗？，他还会变坏吗？删除部分：删除部分：。高考题高考题 下面一段话中有重复罗嗦的下面一段话中有重复罗嗦的地方，在不影响原意的情况下，必须删地方，在不影响原意的情况下，必须删除的有哪三处？把要删除部分的序号填除的有哪三处？把要删除部分的序号填在下面的横线上，只填三个。在下面的横线上，只填三个。第40页/共50页避免歧义避免歧义防止误解 语境残缺，造成歧义例有些话如果孤立起来看，可以有不同的理有些话如果孤立起来看，可以有不同的理解，放在一定的上下文里，就明确
28、了。参照例解，放在一定的上下文里，就明确了。参照例句，在句前或句后的横线上加些话，使原句的句，在句前或句后的横线上加些话，使原句的意思变明确。意思变明确。A.开刀的是他父亲 B.开刀的是他父亲 。参考示例 A.小明得了阑尾炎，开刀的是他父亲。B.开刀的是他父亲,他母亲没有得病。第41页/共50页例下列各句中，句意明确的一句是()A.这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。B.他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。C.这次考试不难，但由于他准备得不够充分，差点就没及格。D.局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。C第42页/共50页避免晦涩井井有条便
29、于理解例把下面的长句改成较短的句子，使意思表达得更为清楚 （不得改变原意，可以添加必要的词语）现在许多国家都已经能够生产可以独立操作机床，可以在病房细心照料病人，可以在危险区域进行作业的机器人。第43页/共50页参考答案现在许多国家都能够生产这样的机器人：它们可以独立操作机床，可以在病房细心照料病人，可以在危险区域进行作业。第44页/共50页使语言简明的方法有：找主干找主干，理枝叶，理枝叶 （发现和消除歧义）（发现和消除歧义）分析分析 句间关系句间关系 （发现和删除重复的（发现和删除重复的语句）语句）把握文段把握文段 主旨主旨 （发现和删除游离中（发现和删除游离中心或话题之外的内容）心或话题之
30、外的内容）恰当地运用恰当地运用 省略和称代省略和称代恰当地对某些内容进行恰当地对某些内容进行 概括和合并概括和合并第45页/共50页巩固训练题巩固训练题D1.1.1.1.下列句子表达明确而没有不同理解的一句是：下列句子表达明确而没有不同理解的一句是：下列句子表达明确而没有不同理解的一句是：下列句子表达明确而没有不同理解的一句是：A A A A、孩子们很喜欢离休干部李大伯，一来到这里、孩子们很喜欢离休干部李大伯，一来到这里、孩子们很喜欢离休干部李大伯，一来到这里、孩子们很喜欢离休干部李大伯，一来到这里就有说有笑，就有说有笑，就有说有笑，就有说有笑，十分高兴。十分高兴。十分高兴。十分高兴。B B
31、B B、我看见张原扶着一位老人走下车来，手上提、我看见张原扶着一位老人走下车来，手上提、我看见张原扶着一位老人走下车来，手上提、我看见张原扶着一位老人走下车来，手上提着一个黑色皮包。着一个黑色皮包。着一个黑色皮包。着一个黑色皮包。C C C C、他有一个女儿，在医院工作。、他有一个女儿，在医院工作。、他有一个女儿，在医院工作。、他有一个女儿，在医院工作。D D D D、李老师领着同学们把铁锹、锄头一放，顾不、李老师领着同学们把铁锹、锄头一放，顾不、李老师领着同学们把铁锹、锄头一放，顾不、李老师领着同学们把铁锹、锄头一放，顾不得休息就都上课去了。得休息就都上课去了。得休息就都上课去了。得休息就都
32、上课去了。第46页/共50页2.2.下面一段话有重复罗嗦的地方，在不影下面一段话有重复罗嗦的地方，在不影响原意的情况下，必须删除的两处：响原意的情况下，必须删除的两处：书籍好比食品，有的只需书籍好比食品，有的只需 a a 浅尝，浅尝，b b即浅尝辄止；即浅尝辄止；c c有的可以吞咽；只有有的可以吞咽；只有少数需仔细咀嚼、少数需仔细咀嚼、d d品尝，品尝，e e慢慢品味。慢慢品味。f f 有的书只要读其中一部分，有的书只要读其中一部分，h h 有的有的书只要知道其中梗概，而对于少数好书只要知道其中梗概，而对于少数好书则要书则要i i通读、通读、j j细读、细读、k k反复读、反复读、l l经经常
33、读。常读。这两处是：这两处是：b,db,d（e e）第47页/共50页3.3.下面一段话有重复罗嗦的地方，在不影响原意的情况下，需删除的三处：由于在欺诈情况下签订的合同，由于在欺诈情况下签订的合同，都是违背了一方当事人的真实意愿都是违背了一方当事人的真实意愿的，所以各国法律都允许其中受欺的，所以各国法律都允许其中受欺诈的一方可以建议撤消或提出合同诈的一方可以建议撤消或提出合同无效。无效。这三处是：由于、其中、可以这三处是：由于、其中、可以第48页/共50页归纳总结归纳总结 2、简明的三种方法、简明的三种方法：去次留主法：去次留主法：此法常要求考生用简明的语言表达原此法常要求考生用简明的语言表达原文的意思。要善于找到所给语段的中心句、关键句，文的意思。要善于找到所给语段的中心句、关键句，以次作为答案的核心内容，删除无关的语句。以次作为答案的核心内容，删除无关的语句。辨识歧义法：辨识歧义法：可从以下角度辨识：句中有多义词；可从以下角度辨识：句中有多义词；指代不明；重音不明；切分不明；关系不清。指代不明；重音不明；切分不明；关系不清。删除繁冗法：删除繁冗法：多出现在改错题里。找到题目中的多出现在改错题里。找到题目中的重复、繁冗的词语并删除掉。重复、繁冗的词语并删除掉。第49页/共50页感谢您的观看！第50页/共50页