《语言表达简明得体详解.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语言表达简明得体详解.pptx（56页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、考点分析考点分析第1页/共56页【高考示例】1.（2016年山东高考）下面是某中学学生会向各班级班长所发通知的正文，请阅读并按要求完成后面的题目。（4分）为了进一步弘扬优秀传统文化，提高同学们的国学素养，校学生会定于10月18日下午4点，在报告厅举办“走近孔子”读书交流会。届时在孔子研究领域享有极高盛誉的孙荣教授将光临指导，并向各班奉送其最新研究著作。请拨冗组织班委推荐两名发言的同学，并告知他们一定务必按时到会。（1）在不改变语意的前提下，为了表达简明，文中必须删掉两个词语，分别是_和_。（2分）（2）文中使用不得体的两个词语，分别是_和_。（2分）【答案答案】（1）极高）极高一定（或务必）（
2、一定（或务必）（2）奉送）奉送拨冗拨冗第2页/共56页2.（2015年山东高考）阅读下面一段文字，完成后面的题目。（4分）中国的茶俗以大众文化为主流，茶馆茶客盈门，就完全足以说明这一点；而文人雅士在饮茶上另有讲究。历来的研究者在饮茶著述中，他们试图教给人们一种优雅的饮茶方式：即茶社要雅致，茶叶需上品，入茶之水最好是甘冽的山泉；主宾身份情趣要相宜，或有诗文唱和，书画助兴；或会心赏鉴；切勿主宾不解茶道和饮茶时佐以荤食；茶舍布置混乱，茶具粗劣，也是犯忌之事。（1）为了表达简明，画线的词语有两处应该删除，序号分别是和（2）画线的标点有两处错误，序号分别是和18.（1）（2）第3页/共56页一、语言表达
3、的简明简明第4页/共56页解说“简明”：“简”，指简洁,使用最少的文字传递最丰富的信息。它反映的“量”的要求。“明”，指浅显，不绕弯，不艰涩，明确，没有歧义。它则含有表达效果方面的要求。简数量，明效果语言简明第5页/共56页（1 1）、三个基本要求）、三个基本要求 简洁，明确、清晰。简洁，明确、清晰。（2 2）、力求三个避免：）、力求三个避免：避免啰嗦避免啰嗦避免歧义避免歧义避免晦涩避免晦涩防止误解不说废话便于理解第6页/共56页避免罗嗦不说废话1、在下面的一段话里删去四个多余的词语，只删不改，不得损、在下面的一段话里删去四个多余的词语，只删不改，不得损害原意，将删掉的词语写在下面的横线上。（
4、害原意，将删掉的词语写在下面的横线上。（4分）分）在刘晓庆偷税案事发之后，一位税务官员说：在刘晓庆偷税案事发之后，一位税务官员说：“目前，明星与一般普通百姓的收入悬殊很大，目前，明星与一般普通百姓的收入悬殊很大，明星中的多数人是依法纳税的，个别人有违法行明星中的多数人是依法纳税的，个别人有违法行为。对这些人要依法给予法律制裁，同时还要加为。对这些人要依法给予法律制裁，同时还要加强对他们的教育，绝不能让社会上那种坑害国家强对他们的教育，绝不能让社会上那种坑害国家的思想任其泛滥。的思想任其泛滥。”答：应删掉的词是：答：应删掉的词是：_第7页/共56页1、在下面的一段话里删去四个多余的词语，只、在下
5、面的一段话里删去四个多余的词语，只删不改，不得损害原意，将删掉的词语写在下面的删不改，不得损害原意，将删掉的词语写在下面的横线上。（横线上。（4分）分）在刘晓庆偷税案事发之后，一位税务官员说：在刘晓庆偷税案事发之后，一位税务官员说：“目前，明星与目前，明星与一般一般普通百姓的收入悬殊普通百姓的收入悬殊很大很大，明星中的多数人是依法纳税的，个别人有违法行明星中的多数人是依法纳税的，个别人有违法行为。对这些人要依法给予为。对这些人要依法给予法律法律制裁，同时还要制裁，同时还要加强对他们的教育，绝不能让社会上那种坑害国加强对他们的教育，绝不能让社会上那种坑害国家的思想家的思想任其任其泛滥。泛滥。”答
6、：应删掉的词答：应删掉的词_“一般一般”、“很大很大”、“法律法律”、“任其任其”第8页/共56页避免歧义避免歧义防止误解 语境残缺，造成歧义例有些话如果孤立起来看，可以有不同的理有些话如果孤立起来看，可以有不同的理解，放在一定的上下文里，就明确了。参照例解，放在一定的上下文里，就明确了。参照例句，在句前或句后的横线上加些话，使原句的句，在句前或句后的横线上加些话，使原句的意思变明确。意思变明确。A.开刀的是他父亲 B.开刀的是他父亲 。参考示例 A.小明得了阑尾炎，开刀的是他父亲。B.开刀的是他父亲,他在手术室外很着急。第9页/共56页语音障碍，造成歧义语音障碍，造成歧义 例例例例 广播稿要
7、求通俗、口语化，一听就明白。把下面一段广播稿要求通俗、口语化，一听就明白。把下面一段广播稿要求通俗、口语化，一听就明白。把下面一段广播稿要求通俗、口语化，一听就明白。把下面一段文字改为广播稿时，有四处非改动不可，写出这四处的序号。文字改为广播稿时，有四处非改动不可，写出这四处的序号。文字改为广播稿时，有四处非改动不可，写出这四处的序号。文字改为广播稿时，有四处非改动不可，写出这四处的序号。自从自从自从自从 我省西部我省西部我省西部我省西部地区发生地区发生地区发生地区发生强烈地震强烈地震强烈地震强烈地震以来，以来，以来，以来，本市各界本市各界本市各界本市各界对对对对震灾震灾震灾震灾 A B C
8、D EA B C D EA B C D EA B C D E以后的人民生活十分关心，积极开展以后的人民生活十分关心，积极开展以后的人民生活十分关心，积极开展以后的人民生活十分关心，积极开展赈灾赈灾赈灾赈灾活动，捐款活动，捐款活动，捐款活动，捐款累计累计累计累计已已已已 F GF GF GF G逾逾逾逾100100100100万元之巨万元之巨万元之巨万元之巨。我厂原来已经捐款。我厂原来已经捐款。我厂原来已经捐款。我厂原来已经捐款(包括捐赠衣服、物品折款包括捐赠衣服、物品折款包括捐赠衣服、物品折款包括捐赠衣服、物品折款)H I H I H I H I8 8 8 8万元，昨天又捐款万元，昨天又捐款万
9、元，昨天又捐款万元，昨天又捐款2 2 2 2万元。万元。万元。万元。这些钱物已经转送这些钱物已经转送这些钱物已经转送这些钱物已经转送到了到了到了到了灾区灾区灾区灾区。J KJ KJ KJ K 第10页/共56页第11页/共56页请你来审案请你来审案山西运城县两农民打官司。法庭上山西运城县两农民打官司。法庭上,原告出示了被告亲笔所写的欠条。请原告出示了被告亲笔所写的欠条。请问，如果你是法官的话，你如何断案问，如果你是法官的话，你如何断案？王明刚还欠款王明刚还欠款20002000元整元整 20102010年年5 5月月1919日日第12页/共56页1(2009全国卷)下面文字中画线部分的词语，有的
10、使用不当，请指出并改正，使修改后的这段文字衔接自然，语意连贯，逻辑严密。小芹小芹三仙姑三仙姑小小芹芹她她指代不明 造成歧义第13页/共56页三、避免晦涩便于理解 1 1、不用不必要的长句、不用不必要的长句 如：如：我妈妈是一位四十多岁、短头发、大眼我妈妈是一位四十多岁、短头发、大眼睛、中等身材、衣着朴素、手里常提着一只睛、中等身材、衣着朴素、手里常提着一只人造革皮包的普通劳动妇女。人造革皮包的普通劳动妇女。第14页/共56页2 2、不说不必要的话、不说不必要的话如：小同学，我是个外地人，第一次来长沙，如：小同学，我是个外地人，第一次来长沙，对长沙的地理环境不熟悉，有和同来的人走对长沙的地理环境
11、不熟悉，有和同来的人走散了，我找了半天也没有找到他们，你看天散了，我找了半天也没有找到他们，你看天又热，我的衣服都湿透了。我想问一下，到又热，我的衣服都湿透了。我想问一下，到晓园公园怎么走？晓园公园怎么走？小同学，我想问一下，到晓园公园怎么走？第15页/共56页小结：怎样做到语言表达简明？怎样做到语言表达简明？（一）（一）抓住要点，避免重复。抓住要点，避免重复。（二）（二）善于概括，巧用称代。善于概括，巧用称代。（三）（三）消除歧义，避免语意不明消除歧义，避免语意不明(四四)多用短句，避免晦涩多用短句，避免晦涩第16页/共56页第17页/共56页语言得体良言一句三冬暖第18页/共56页得体得体
12、，是指言语、行动等，是指言语、行动等恰如其分恰如其分。语言表达得体语言表达得体是指根据交际的语境使用语言，是指根据交际的语境使用语言，也就是根据交际的外部语境（各种情境条件）也就是根据交际的外部语境（各种情境条件）、内部语境（上下文）选用恰当的语句来表、内部语境（上下文）选用恰当的语句来表情达意。有人通俗地说，所谓情达意。有人通俗地说，所谓语言得体就是语言得体就是根据需要说相应的话。根据需要说相应的话。概念理解概念理解第19页/共56页B.B.老大爷，您别这么磨磨老大爷，您别这么磨磨老大爷，您别这么磨磨老大爷，您别这么磨磨蹭蹭的，蹭蹭的，蹭蹭的，蹭蹭的，OK?OK?C.C.快带孩子去医院吧！快
13、带孩子去医院吧！快带孩子去医院吧！快带孩子去医院吧！再不去，会得脑膜炎再不去，会得脑膜炎再不去，会得脑膜炎再不去，会得脑膜炎死掉的！死掉的！死掉的！死掉的！D.D.这是你家拍来的电报，说这是你家拍来的电报，说这是你家拍来的电报，说这是你家拍来的电报，说你奶奶永垂不朽了！你奶奶永垂不朽了！你奶奶永垂不朽了！你奶奶永垂不朽了！A.A.您来作报告，想必会感您来作报告，想必会感您来作报告，想必会感您来作报告，想必会感到荣幸！到荣幸！到荣幸！到荣幸！这这些些说说法法得得体体吗吗？第20页/共56页第21页/共56页4 4、下列对联，最适合祝贺老师7070岁寿辰的一联是（）（20072007年浙江卷）A.
14、A.碧桃献岁宜家受福,花甲逢春获寿延年。B.B.为学有宗古稀成庆,诲人无倦恩重及门。C.C.乐道安贫音容宛在,因材施教手泽犹存。D.D.执掌教坛垂七十载,栽培桃李满三千株。6060岁岁岁岁挽联挽联挽联挽联 2020弱冠弱冠3030而立而立4040不惑不惑5050知天命知天命6060花甲花甲7070古稀古稀 先人的遗物或手迹先人的遗物或手迹先人的遗物或手迹先人的遗物或手迹名题导航名题导航第22页/共56页 说说写写者者一一定定要要先先明明确确交交际际或或阅阅读读的的对对象象，即即充充分分考考虑虑对对方方的的特特征征，诸诸如如性性别别、年年龄龄、职职业业、身身份份、文文化化、气气质质、性性格格、爱
15、爱好好甚甚至至禁禁忌忌等等，见见什什么人说什么话么人说什么话.一、看准对象，掌握分寸一、看准对象，掌握分寸第23页/共56页听话人年龄身份文化背景性格禁忌说话者年龄身份性格文化程度第24页/共56页1-11-1：故事结果会如何呢？故事结果会如何呢？从前有个秀才到集市上去买柴，他对从前有个秀才到集市上去买柴，他对挑柴的客气地说：挑柴的客气地说：“荷薪者荷薪者过来。过来。”挑夫挑夫只听懂了只听懂了“过来过来”二个字，就过去了。秀二个字，就过去了。秀才又问：才又问：“其价几何其价几何？”挑夫只听懂挑夫只听懂“价价”这个字，就开了个价。秀才于是讨价还这个字，就开了个价。秀才于是讨价还价了：价了：“外实
16、而内虚，烟多而焰少，请损外实而内虚，烟多而焰少，请损之之”这回挑夫怎么也听不懂，于是挑起柴走了。第25页/共56页1-2：看图画,思考:为什么会这样?第26页/共56页 交交际际的的场场合合包包括括时时间间、地地点点、人人物物、氛氛围围等等。交交际际的的场场合合各各种种各各样样，有有喜喜庆庆、哀哀伤伤之之分分，有有庄庄重重、轻轻松松之之别别等等等等。场场合合不不同同了了，表表达达用用语语也也必必须须随随之之变变化化，因因地地而而异异，讲讲究究分分寸寸，巧巧妙妙用用语语，以以求求达达到到最最佳佳表表达达效效果果。到什么山唱什么歌。到什么山唱什么歌。二、分清场合，巧妙用语二、分清场合，巧妙用语第2
17、7页/共56页环境场合分为四种类型：环境场合分为四种类型：会议场合：会议场合：说话要庄重、规范，用书面语说话要庄重、规范，用书面语工作场合：工作场合：用语准确、简要，常用术语行话用语准确、简要，常用术语行话生活场合：生活场合：说话自然、灵活，多用口语说话自然、灵活，多用口语娱乐场合：娱乐场合：说话风趣、生动，说话风趣、生动，多用口语多用口语第28页/共56页一家人家生了一个男孩，合家高兴透顶了。一家人家生了一个男孩，合家高兴透顶了。满月的时候，抱出来给客人看。一个说：满月的时候，抱出来给客人看。一个说：“这孩子将来要发财的这孩子将来要发财的”，他于是得到一番感，他于是得到一番感谢；一个说谢；一
18、个说“这孩子将来要做官的这孩子将来要做官的”，他于，他于是收回几句恭维。一个说：是收回几句恭维。一个说：“这孩子将来是这孩子将来是要死的要死的。”他于是得到一顿大家合力的痛打。他于是得到一顿大家合力的痛打。2-1第29页/共56页法院在审理一案件时，需传证人罪犯的妻子到庭。审判员说哪句话才比较得体？A A、传证人、传证人XXXXXX到庭到庭 B B、把罪犯、把罪犯XXXXXX的老婆带上来。的老婆带上来。C C、传证人、传证人XXXXXX到这里来到这里来 DD、叫罪犯、叫罪犯XXXXXX的妻子来。的妻子来。A法庭是个庄严神圣的地方，庭审是个严肃的场法庭是个庄严神圣的地方，庭审是个严肃的场合，应用
19、规范的法律语言。合，应用规范的法律语言。2-4第30页/共56页三、明确目的，有的放矢三、明确目的，有的放矢 说话写文章有一定的目的或意图，说话写文章有一定的目的或意图，目的不同，用语自然要有变化。目的不同，用语自然要有变化。语言形语言形式要服从表达目的。式要服从表达目的。有什么事说什么话。有什么事说什么话。第31页/共56页我相貌堂堂，出手大方，善于揣摩别我相貌堂堂，出手大方，善于揣摩别人的心思，人的心思，诗诗云：云：“他人有心，他人有心，予忖度之。予忖度之。”我之谓也。我之谓也。某养猪厂招聘饲养员，一青年递交某养猪厂招聘饲养员，一青年递交的自荐书：的自荐书：第32页/共56页修改下面一则启
20、事中不够得体的语言。修改下面一则启事中不够得体的语言。启启 事事 秋风秋雨愁煞人，没有雨伞愁上愁。秋风秋雨愁煞人，没有雨伞愁上愁。本人仅有的一把雨伞，昨晚不幸遗失在图书馆本人仅有的一把雨伞，昨晚不幸遗失在图书馆了。请拾者送往了。请拾者送往楼楼号，本人将适当给予酬谢。号，本人将适当给予酬谢。失者失者 月月日日 参考答案参考答案 启启 事事 本人不慎在图书馆遗失一把雨伞，请拾者本人不慎在图书馆遗失一把雨伞，请拾者联系联系楼楼号号，在此致以谢意。，在此致以谢意。失者失者 月月日日第33页/共56页四、注重语体，符合要求四、注重语体，符合要求 不同的语体，往往运用不同的语言材料，不同的语体，往往运用不
21、同的语言材料，适应各自不同的语境和交际需要，形成各自适应各自不同的语境和交际需要，形成各自不同的语言特点。不同的语言特点。写什么文用什么体。写什么文用什么体。语体分为语体分为:口头语和书面语口头语和书面语口头语口头语 书面语书面语通俗易懂通俗易懂 庄重典雅庄重典雅第34页/共56页不同文体的语言差异不同文体的语言差异:议论文议论文 记叙文记叙文广播稿广播稿 广告词广告词合合 同同 贺贺 词词通俗凝练通俗凝练明白易懂明白易懂 生动形象生动形象准确严密准确严密 严密清楚严密清楚 热情洋溢热情洋溢 第35页/共56页电影电影林则徐林则徐中写林则徐召见外商，申明中写林则徐召见外商，申明中国政府关于严禁
22、贩卖鸦片的命令，其中说中国政府关于严禁贩卖鸦片的命令，其中说到如有违令者，到如有违令者，“船货交公，人即正法船货交公，人即正法”。有外商问：有外商问：“什么叫什么叫正法正法？”中国官员中国官员答：答：“正法就是杀头。正法就是杀头。”这一段，林则徐说的是法令，所以用的是庄这一段，林则徐说的是法令，所以用的是庄严典雅的严典雅的“正法正法”，官员是口头对话，所以，官员是口头对话，所以用了浅显易懂的用了浅显易懂的“杀头杀头”，和各自的语体都，和各自的语体都很协调。很协调。4-1第36页/共56页原原文文：（施施工工路路口口）前前方方炮炮声声隆隆隆隆，珍爱你的生命，请勿前行。珍爱你的生命，请勿前行。改文
23、：前方施工放炮，严禁通行。改文：前方施工放炮，严禁通行。提提示示语语如如果果用用于于警警示示的的目目的的，用用语语就就要严肃，带祈使口吻。要严肃，带祈使口吻。4-2第37页/共56页 很多汉语词语都具有态度、色彩的倾很多汉语词语都具有态度、色彩的倾向性，如把握不好，就会闹出笑话。向性，如把握不好，就会闹出笑话。敬词敬词只能用于称只能用于称对方对方，而，而谦词谦词只能用于称呼只能用于称呼己己方方。处什么位说什么话。处什么位说什么话。五、注意遣词、谦敬得当五、注意遣词、谦敬得当第38页/共56页“家大舍小令外人家大舍小令外人”A A对对别别人人称称自自己己的的长长辈辈和和年年长长的的平平辈辈时时冠
24、冠以以“家家”，如如家家父父（家家严严）、家家母母（家慈）、家叔、家兄等；（家慈）、家叔、家兄等；B B对对别别人人称称比比自自己己小小的的家家人人时时冠冠以以“舍舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等，如舍弟、舍妹、舍侄等 C C称称别别人人家家中中的的人人,冠冠以以“令令”表表示示敬重，如令堂、令尊、令郎、令爱等。敬重，如令堂、令尊、令郎、令爱等。小积累小积累第39页/共56页用“小”“拙”“愚”“鄙”“寒”等字表谦虚“小”（如小女，称自己的女儿）“拙“愚“鄙”（如拙见，鄙见，愚见，称自己的见解）“寒”（如寒舍，称自己的家）小积累小积累第40页/共56页得体的四个方面：得体的四个方面：要考虑对象，要考
25、虑对象，即根据不同交际对象的社会背景、文化修即根据不同交际对象的社会背景、文化修养、语言习惯等采用相应的语言形式。养、语言习惯等采用相应的语言形式。要考虑场合，要考虑场合，在不同场合（如正式场合、工作场合、日在不同场合（如正式场合、工作场合、日常生活、娱乐场所等）采用不同的语言形式。常生活、娱乐场所等）采用不同的语言形式。要考虑目的，要考虑目的，目的不同，语言表达自然有别。如广播稿目的不同，语言表达自然有别。如广播稿是念给人听的，所以要多用短句、口语，不容易引起歧义是念给人听的，所以要多用短句、口语，不容易引起歧义的词和生僻的词等。再如失物招领启事语言要简洁，寻物的词和生僻的词等。再如失物招领
26、启事语言要简洁，寻物启事语言要较详细等。启事语言要较详细等。要考虑表达方式，要考虑表达方式，表达方式的差异主要指不同语体所用表达方式的差异主要指不同语体所用的表达方式不同。语体分谈话语体和书面语体两大类。谈的表达方式不同。语体分谈话语体和书面语体两大类。谈话语体包括日常谈话、演讲、辩论等；书面语体分为文学话语体包括日常谈话、演讲、辩论等；书面语体分为文学语体、政论语体、科学语体、事务语体等。语体、政论语体、科学语体、事务语体等。第41页/共56页一、看准对象，掌握分寸二、分清场合，巧妙用语三、明确目的，有的放矢四、注重语体，符合要求四、注重语体，符合要求五、注意遣词、谦敬得当五、注意遣词、谦敬
27、得当课堂小结第42页/共56页三、当堂达标1把游离于话题之外的一句找出来，并说明理由。春花秋月，夏云冬雪，造化多情，大自然的色彩是美好的。人类应该为永葆大自然的色彩美做出自己的努力，让大海永远蔚蓝，让草原永远青翠。但是人类不以自然美为满足，艺术美的着意创造，有待心灵的加工，注入艺术家的豪情。色彩只有注入了画家的情感，才能成为审美对象。参考答案：理由：本段文字谈的是自然色彩美和艺术美的关系问题，但是句谈的是环保问题，游离于话题之外，删掉它，语言就简洁了。第43页/共56页2本着语言表达简明的原则，完成后面的题目。夏天到了，人们喜欢吃一些生冷的食品，外出就餐的频率也高了。常吃生冷食品和常外出就餐都
28、将给肠道传染病的发生埋下了隐患。(1)应删除的是()(2)应简略的是()可改为()参考答案：(1)(2)这第44页/共56页3本着语言表达简明的原则，修改下面错误示例。这艘新舰艇，机器性能良好，如果按照措施上规定的延长机油使用期的方法，来延长机油使用期，就可避免不必要的人力和机油的浪费。答：解析：第二个“延长机油使用期”与前面重复，可用“做”代替，同时去掉前面的逗号。“不必要的”多余，浪费都是“不必要的”，没有“必要的浪费”。参考答案：这艘新舰艇，机器性能良好，如果按照措施上规定的延长机油使用期的方法来做，就可避免人力和机油的浪费。第45页/共56页5下面文字中画线部分的词语，有的使用不当，请
29、指出并改正，使这段文字语言简明，衔接自然，语意连贯。苏泽广真是哭笑不得，苏泽广觉得儿子合图还不懂事，把家托付给他是徒劳的，便失望地起身。然而他刚要离开，他突然跳下椅子，合图吹灭桌前的蜡烛，“扑通”一声跪在地上，抱住他的腿，在黑暗中说：“爸爸，你放心吧，你要是不回来，我管这个家！”答：_答案：删除或改为“他”；改为“合图”；删除或改为“他”；改为“苏泽广”或“父亲”第47页/共56页6.（北京卷）日常交际中，“得体”是语言表达的一项基本要求。下文是一份请柬中的四句话，其中表述不得体的一句是（2分）（C）（甲）我校文学社定于本月18日晚7点在学校礼堂举行“民俗文化报告会”。（乙）您是著名民俗专家，
30、对民俗文化的研究造诣颇深。（丙）今诚挚邀请您莅临会议，为我社民俗文化活动的开展做出认真的指导。（丁）敬请届时光临。A（甲）B（乙）C（丙）D（丁）第48页/共56页7.（江苏卷）下列交际用语使用不得体的一项是（3分）（B）A涂鸦之作，不足当先生一哂，如蒙赐正，小子不胜感激！B欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉！C吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老！D家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意！第49页/共56页8.措辞得体的一项是：AA、鲁迅先生逝世，噩耗传来，举国震惊。B、中国政府历来主张地区间的矛盾以和平方式加以解决，不要两句话说不到一块，就动刀动枪的
31、。C、你既然身体欠佳，那就打个电话给老师，请半天假。D、我做毕作业，马上和小张到图书馆去去看书。第50页/共56页9.请写出下列不同场合中使用的两个字的敬词谦词。（1）想托人办事，可以说“请您帮帮忙”，也可以说“拜托您了”。（2）请人原谅，可以说“请原谅”、“请谅解”，也可以说“请您包涵”。（3）询问长者年龄，可以说“您多大岁数”，也可说“您老人家高寿”。第51页/共56页10.下面是某投资咨询公司的一则广告,请修改不得体的地方。本公司欢迎各界朋友前来请教，我们将不吝赐教，在提供投资策略方面鼎力相助，并惠赠实用投资指南一册。请教垂询不吝赐教竭诚为您服务鼎力相助全力相助惠赠敬赠第52页/共56页
32、11以下是某位同学写给某高校的自荐信的正文部分，其在语体风格、用词、语言得体等方面均有不当之处，请找出并改正。我学习刻苦，考过好几次学年第一。此外，我爱好广泛，在文学、体育方面均有建树，曾获市“五四”征文大赛一等奖，并曾代表班级参加校运动会，取得过400米第九名的骄人成绩。希望贵校能慧眼识金，如有幸能到贵校就读，我将加倍努力，争取成为贵校的优秀学子。将_改为_；将_改为_；将_改为_；将_改为_。解析口语化词语改为书面用语；“建树”词义太重，用词不当；“骄人”与第九名的成绩不相称，且不得体；自称“金”，用语不得体。答案我学习刻苦，多次荣登学年榜首；在文学、体育方面均有突出表现；并曾代表班级参加
33、校运动会，取得过400米第九名的成绩；希望贵校能给我一个机会第53页/共56页常见敬词：“贵贵”：称与对方有关的事物，贵姓、庚：称与对方有关的事物，贵姓、庚 “大大”：大作、尊姓大名、大札：大作、尊姓大名、大札 “高高”：高见、高论：高见、高论 “贤贤”：用于平辈或晚辈：用于平辈或晚辈 “尊尊”：尊命、尊容、尊驾、尊府：尊命、尊容、尊驾、尊府 “光光”：表示荣幸，用于对方来临：表示荣幸，用于对方来临 “赐赐”：敬称别人对自己的行动：敬称别人对自己的行动 如如厚赐、赐顾、尚祈赐复、赐教厚赐、赐顾、尚祈赐复、赐教 “雅雅”：雅正、雅鉴、雅意雅正、雅鉴、雅意第54页/共56页求人办事说“拜托”，请人帮忙说“劳驾”请改文章说“斧正”，向人祝贺说“恭喜”老人年龄说“高寿”，看望别人说“拜访”送礼给人说“笑纳”，对方来信说“惠书”送人照片说“惠存”，欢迎购买说“惠顾”希望照顾说“关照”，赞人见解说“高见”请人指点说“赐教”，归还物品说“奉还”请人赴约说“赏光”，自己住所说“寒舍”请人谅解说“包涵”，宾客来到说“光临”等候别人说“恭候”，未及迎接说“失迎”请人勿送说“留步”，中途先走说“失陪”陪伴朋友说“奉陪”，请人决定说“钧裁”一一些些常常见见的的谦谦辞辞敬敬语语 第55页/共56页感谢您的观看！第56页/共56页