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1、科目:小学语文教材版本:统编版四年级下册第四单元课题:白鹅单位:新疆乌鲁木齐市第八十一小学教师:华 荣15 15 白鹅白鹅第2课时u谁能用一个词语说说白鹅给你留下的谁能用一个词语说说白鹅给你留下的总的印象总的印象?高傲高傲复习导入复习导入u快速浏览课文快速浏览课文,找一找找一找,课文中还有哪课文中还有哪些词语与些词语与“高傲高傲”的意思相近的意思相近?傲慢、傲然、架子十足。傲慢、傲然、架子十足。u丰子恺是从哪几个方面来写白鹅的丰子恺是从哪几个方面来写白鹅的“高傲高傲”的的?鹅的高傲鹅的高傲,更表现在它的更表现在它的叫声叫声、步态步态和和吃相吃相中。中。解读课文解读课文鹅的叫声鹅的叫声,音调严肃
2、郑重音调严肃郑重,似厉声呵斥。似厉声呵斥。它的旧主人告诉我它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗养鹅等于养狗,它也能看它也能看守门户。后来我看到果然如此守门户。后来我看到果然如此:凡有生客进凡有生客进来来,鹅必然厉声叫嚣鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。不亚于狗的狂吠。叫声叫声u朗读第朗读第3 3自然段自然段,边读边思考边读边思考:白鹅的叫声有白鹅的叫声有什么特点什么特点?你是从哪些词语感受到的你是从哪些词语感受到的?严肃郑重、厉声呵斥、厉声叫嚣、引严肃郑重、厉声呵斥、厉声叫嚣、引吭大叫。吭大叫。u你从这些词语中感受到了你从这些词语中感
3、受到了什么什么?白鹅声音白鹅声音响亮响亮,好像好像在教训人。在教训人。u我是我是“鹅语鹅语”小小翻译翻译:鹅的鹅的叫声叫声,音调音调（）,似似（）。）。凡有生客凡有生客进来进来,鹅鹅必然（必然（）,好像好像在在说说:甚至篱笆外有人甚至篱笆外有人走路走路,它它也要（也要（）,好像好像在在说说:严肃郑重严肃郑重呵斥呵斥厉声叫嚣厉声叫嚣引吭大叫引吭大叫厉声厉声u练习说话。练习说话。见到见到生客生客,白鹅白鹅会大声训斥会大声训斥说说:“你是你是谁谁?为什么为什么不通报一声就不通报一声就进来进来?没没礼貌的家伙！礼貌的家伙！”当篱笆外有人走路当篱笆外有人走路时时,白鹅白鹅引吭引吭大叫大叫,一一定定是在是
4、在说说:“谁在外面谁在外面走动走动?最好最好离这儿远点！离这儿远点！”u鹅的叫声不亚于狗的鹅的叫声不亚于狗的狂吠狂吠,你你觉得鹅还有觉得鹅还有哪些方面不亚于哪些方面不亚于狗狗?鹅的忠心、责任心。鹅的忠心、责任心。u齐读第齐读第3 3自然段自然段,读出读出作者对白鹅的喜爱作者对白鹅的喜爱之情。之情。鹅的步态鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相更是傲慢了。大体上与鸭相似似,但鸭的步调急速但鸭的步调急速,有局促不安之相有局促不安之相;鹅的鹅的步调从容步调从容,大模大样的大模大样的,颇像京剧里的净角出颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着场。它常傲然地站着,看见人走来也毫不相看见人走来也毫不相让让;有时非
5、但不让有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。竟伸过颈子来咬你一口。步态步态视频欣赏视频欣赏:净角出场净角出场u表演表演朗读朗读,在在表演中理解下列词语。表演中理解下列词语。局促不安局促不安:形容形容举止受举止受约束约束,不不自然、不自然、不安静的样子。安静的样子。从容从容:不慌不忙不慌不忙;镇静镇静。u思考思考:把把鹅和鸭的步调进行鹅和鸭的步调进行比较比较,这样这样写有写有什么什么好处好处?生动形象地了解了白鹅步调从容的生动形象地了解了白鹅步调从容的特点特点,使使我们进一步感受到了它的高傲我们进一步感受到了它的高傲。但鸭的步调急速但鸭的步调急速,有局促不安之相有局促不安之相;鹅的鹅的步调从容步调
6、从容,大模大样的大模大样的,颇像京剧里的净角出颇像京剧里的净角出场。场。u自由读第自由读第5 57 7自然段自然段,找一找找一找:作者用作者用哪些词语来形容鹅吃饭时所表现出的哪些词语来形容鹅吃饭时所表现出的傲慢傲慢?三眼一板一丝不苟三眼一板一丝不苟从容不迫从容不迫 大踏步大踏步厉声叫骂昂首大叫架子十足厉声叫骂昂首大叫架子十足吃相吃相u根据课文内容根据课文内容,选择恰当的词语填空。选择恰当的词语填空。白鹅的食料并不奢侈白鹅的食料并不奢侈,但它的吃法但它的吃法,（）,（）。倘若水盆放在远处）。倘若水盆放在远处,它一定（它一定（）地（）地（）去饮）去饮水、吃草和泥。水、吃草和泥。三眼一板三眼一板一丝
7、不苟一丝不苟从容不迫从容不迫大踏步大踏步 当鹅老爷发现有狗偷吃它的饭当鹅老爷发现有狗偷吃它的饭时时,它它便便（）。当鹅老爷发现饭罐空空如）。当鹅老爷发现饭罐空空如也也时时,它它便（便（）。鹅吃饭）。鹅吃饭时时,非非有有一个人侍候一个人侍候不可不可,真是真是（）。）。厉声叫骂厉声叫骂昂首大叫昂首大叫架子十足架子十足u思考思考:把鹅称作把鹅称作“鹅老爷鹅老爷”,你从中体会你从中体会到了什么到了什么?“鹅老爷鹅老爷”这个称呼太形象了这个称呼太形象了,白鹅白鹅的确像个老爷。它吃饭时必须有人侍候的确像个老爷。它吃饭时必须有人侍候,摆老爷架子摆老爷架子;当饭被狗吃净了当饭被狗吃净了,它昂首大叫它昂首大叫,
8、耍老爷脾气。耍老爷脾气。u再读读课文再读读课文,还有哪些地方让你感受到了还有哪些地方让你感受到了白鹅吃饭时的白鹅吃饭时的“三眼一板三眼一板”?它一丝不苟的吃法让人觉得好笑它一丝不苟的吃法让人觉得好笑,真真是是“三眼一板三眼一板”。一日三餐的食物是固定的一日三餐的食物是固定的,“它需要三样它需要三样东西下饭东西下饭:一样是水一样是水,一样是泥一样是泥,一样是草一样是草”;“先吃一口冷饭先吃一口冷饭,再喝一口水再喝一口水,然后再然后再到别处去吃一口泥和草到别处去吃一口泥和草”,它吃东西的顺它吃东西的顺序是不变的。序是不变的。教 学 课 件成品教学课件可直接使用可编辑u想象鹅、狗争食的画面。以下四个
9、画面想象鹅、狗争食的画面。以下四个画面,请你们任选一个情景配上插图请你们任选一个情景配上插图,也可以配也可以配上合适的题目。上合适的题目。鹅去狗来鹅去狗来鹅来狗去鹅来狗去鹅去狗来鹅去狗来鹅来狗去鹅来狗去u在鹅狗争食的过程中在鹅狗争食的过程中,我们的鹅老爷还在我们的鹅老爷还在一而再一而再,再而三地重复着这种吃法再而三地重复着这种吃法,这就这就叫叫“三眼一板三眼一板,一丝不苟一丝不苟”。u阅读提示阅读提示:同样是写白鹅同样是写白鹅,俄国作家叶诺俄国作家叶诺索夫笔下的白公鹅和课文索夫笔下的白公鹅和课文白鹅白鹅相比相比,有什么共同点有什么共同点?体会两篇文章表达上的体会两篇文章表达上的相似之处。相似之处。迁移延伸迁移延伸 两只鹅的特点都是高傲、架子十足。两只鹅的特点都是高傲、架子十足。两篇文章都是先从总体上介绍鹅的特点两篇文章都是先从总体上介绍鹅的特点,再进行具体的描写再进行具体的描写;都运用了拟人的修辞手都运用了拟人的修辞手法法,赋予了鹅人的情感赋予了鹅人的情感,既使鹅的形象变得可既使鹅的形象变得可亲、鲜活亲、鲜活,也使人读起来感到非常亲切也使人读起来感到非常亲切;都善都善于用反语来表达对鹅的喜爱之情于用反语来表达对鹅的喜爱之情;描写的语描写的语言都十分风趣幽默。言都十分风趣幽默。谢 谢 观 看