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1、四时田园杂兴（其二十五）四时田园杂兴（其二十五）各种兴致各种兴致一年四季一年四季 诗人看到一年四季不同的田园景色诗人看到一年四季不同的田园景色而产生了很多的感想。而产生了很多的感想。结构结构:部首部首:书写书写指导指导:注意注意“杂杂”在田字格中的在田字格中的位置位置,下面下面部分不要写成部分不要写成“木木”。z杂杂上下上下重难点字书写指导重难点字书写指导 范成大（范成大（1126119311261193）,南宋诗人南宋诗人,苏苏州州吴县（今属江苏）人。字致吴县（今属江苏）人。字致能能,号号石湖石湖居居士士,诗诗与陆游、杨万里、尤袤与陆游、杨万里、尤袤齐名齐名,合称合称“南宋四大家南宋四大家”
2、。晚年时回到苏州石湖。晚年时回到苏州石湖隐居隐居,根据根据自己在农村的生活写成自己在农村的生活写成四时田园杂兴四时田园杂兴六十首。六十首。作作者者简简介介 主要主要作品作品:四时田园杂兴四时田园杂兴组诗组诗,还有还有石湖居士诗集石湖居士诗集吴船录吴船录石石湖词湖词等。等。请大家自由朗读这首请大家自由朗读这首诗诗,注意注意要把字音要把字音读读准准,把把句子读句子读顺顺,边边读边圈出诗中的生字。读边圈出诗中的生字。初初读读课课文文四时田园杂兴（其二十五）四时田园杂兴（其二十五）梅子金黄杏子梅子金黄杏子肥肥,麦花麦花雪白菜花稀。雪白菜花稀。日长篱落无人日长篱落无人过过,惟有惟有蜻蜓蛱蝶飞。蜻蜓蛱蝶飞
3、。稀稀蜻蜻xxqnqn蜓蜓tntn结构结构:部首部首:书写书写指导指导:注意右边不要写成了注意右边不要写成了“延延”。tn蜓蜓左右左右虫虫重难点字书写指导重难点字书写指导 小声再读读这首小声再读读这首诗诗,想想想想这首诗描这首诗描写的是什么季节的田园风光。你是从写的是什么季节的田园风光。你是从哪些地方知道哪些地方知道的的?四时田园杂兴（其二十五）四时田园杂兴（其二十五）梅子金黄杏子梅子金黄杏子肥肥,麦花麦花雪白菜花稀。雪白菜花稀。日长篱落无人日长篱落无人过过,惟有惟有蜻蜓蛱蝶飞。蜻蜓蛱蝶飞。梅子金黄杏子肥梅子金黄杏子肥麦花雪白菜花稀麦花雪白菜花稀梅子金黄杏子梅子金黄杏子肥肥,麦花麦花雪白菜花稀
4、。雪白菜花稀。景美景美四时田园杂兴（其二十五）四时田园杂兴（其二十五）梅子金黄杏子梅子金黄杏子肥肥,麦花麦花雪白菜花稀。雪白菜花稀。日长篱落无人日长篱落无人过过,惟有惟有蜻蜓蛱蝶飞。蜻蜓蛱蝶飞。作者在诗中并没有直接描写繁忙的劳作者在诗中并没有直接描写繁忙的劳动动场面场面,你你是怎么知道他们在干活的是怎么知道他们在干活的呢呢?日长篱落无人过日长篱落无人过 初夏的时候白日渐初夏的时候白日渐长长,正是正是农忙的时候。农忙的时候。村子里没有村子里没有行人行人,勤劳勤劳的农民们一定是下地的农民们一定是下地干农活去了。干农活去了。无人过无人过 诗人为什么不直接地写农民们在田地里诗人为什么不直接地写农民们在
5、田地里热火朝天地干热火朝天地干农活农活,却却要写要写“无人过无人过”呢呢?侧面描写。侧面描写。诗人只用了诗人只用了3 3个字就让我们想个字就让我们想象到农民们怀着喜悦的心情到果园里摘金黄象到农民们怀着喜悦的心情到果园里摘金黄的梅子、果肉肥厚的的梅子、果肉肥厚的杏子杏子,不辞劳苦不辞劳苦地去麦地地去麦地除草除草,去油去油菜地施肥的菜地施肥的情景情景,婉转含蓄婉转含蓄,化繁为化繁为简简。惟有蜻蜓蛱蝶飞惟有蜻蜓蛱蝶飞教 学 课 件成 品 教 学 课 件 可 直 接 使 用 可 编 辑16作者为什么要写蜻蜓和作者为什么要写蜻蜓和蝴蝶蝴蝶?衬托村中的衬托村中的安静安静,静静中有中有动动,显得显得更更静。
6、静。日长篱落无人日长篱落无人过过,惟有惟有蜻蜓蛱蝶飞。蜻蜓蛱蝶飞。热爱热爱现在现在请你大声地吟诵这首诗。请你大声地吟诵这首诗。品品悟悟诗诗情情四时田园杂兴（其二十五）四时田园杂兴（其二十五）梅子金黄杏子梅子金黄杏子肥肥,麦花麦花雪白菜花稀。雪白菜花稀。日长篱落无人日长篱落无人过过,惟有惟有蜻蜓蛱蝶飞。蜻蜓蛱蝶飞。诗人范成大对田园生活的诗人范成大对田园生活的热爱热爱,对对劳动劳动人民的深切人民的深切同情同情,通过通过组诗组诗四时田园杂兴四时田园杂兴六十首传递给了世人。我国古代的田园六十首传递给了世人。我国古代的田园诗人还有诗人还有很多很多,如如,孟浩然孟浩然、王维、陶渊明、王维、陶渊明、杨万里杨万里课课堂堂总总结结作业作业:1 1、背诵、背诵四时田园杂兴（其二十五）四时田园杂兴（其二十五）。2 2、读下面诗句、读下面诗句,理解诗意。理解诗意。日长篱落无人日长篱落无人过过,唯有蜻蜓蛱蝶飞。唯有蜻蜓蛱蝶飞。