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1、第1页/共20页第2页/共20页小时候小时候“我我”眼中的老师是：眼中的老师是：（美丽美丽）的、（）的、（神气神气）的、）的、（神秘神秘）的、（）的、（有力有力）的。）的。第3页/共20页小时候我以为你很小时候我以为你很美丽美丽，领着一群领着一群小鸟小鸟飞来飞去。飞来飞去。第4页/共20页小时候我以为你很小时候我以为你很神气神气，说上一句话也说上一句话也惊天动地惊天动地。第5页/共20页小时候我以为你很小时候我以为你很神秘，神秘，让所有的难题成了让所有的难题成了乐趣乐趣。第6页/共20页小时候我以为你很小时候我以为你很有力有力，总总喜欢喜欢把我们高高举起。把我们高高举起。第7页/共20页第8页
2、/共20页仿照课文句子，说一说：仿照课文句子，说一说：老师，你很美丽，老师，你很美丽，因为你因为你老师，你很有学问，老师，你很有学问，因为你因为你第9页/共20页第10页/共20页长大后我就成了你，长大后我就成了你，才知道那间教室，才知道那间教室，放飞的是放飞的是希望希望，守巢守巢的总是你。的总是你。第11页/共20页长大后我就成了你，长大后我就成了你，才知道那块黑板，才知道那块黑板，写下的是写下的是真理真理，擦去的是擦去的是功利功利。第12页/共20页 如何理解如何理解“真理真理”和和“功功利利”这两个词？这两个词？虽然不是一组反义词，但在表达意思上是相对的，从而突出教师的虽然不是一组反义词
3、，但在表达意思上是相对的，从而突出教师的崇高的奉献精神。崇高的奉献精神。第13页/共20页 一个人伟大与否，取决于他给予了别人多少帮助！第14页/共20页长大后我就成了你，长大后我就成了你，才知道那支粉笔，才知道那支粉笔，画出的是画出的是彩虹彩虹 洒下的是洒下的是泪滴泪滴。第15页/共20页理解理解“彩虹彩虹”：表面上是说教师绘出的画，实际上是指学生心目中表面上是说教师绘出的画，实际上是指学生心目中美好的憧憬和远大的志美好的憧憬和远大的志向向。指学生们的美好未来指学生们的美好未来。第16页/共20页长大后我就成了你，长大后我就成了你，才知道那个讲台，才知道那个讲台，举起的举起的是别人，是别人，奉献的奉献的是自己。是自己。第17页/共20页课外拓展：课外拓展：同学们，这节课我们感悟到了作者带着饱满的热情讴歌了教师职业的同学们，这节课我们感悟到了作者带着饱满的热情讴歌了教师职业的伟大崇高与神圣。古往今来，赞颂老师的文字非常多，学了这课，请你写一伟大崇高与神圣。古往今来，赞颂老师的文字非常多，学了这课，请你写一写想对老师说的心里话，写在日记本上写想对老师说的心里话，写在日记本上。第18页/共20页谢 谢 观 赏第19页/共20页感谢您的观看！第20页/共20页