正比例应用(教育精品).ppt

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1、 泰勒斯泰勒斯巧测金字塔高度巧测金字塔高度 人物:距今约人物:距今约2500年前,古希腊的泰勒斯。年前,古希腊的泰勒斯。泰勒斯说:泰勒斯说:“我在金字塔边沙地上插一根木我在金字塔边沙地上插一根木杆。然后等待这个木杆的高度与它的影子长度杆。然后等待这个木杆的高度与它的影子长度一致。此时,所测量出的金字塔影子的长度,一致。此时,所测量出的金字塔影子的长度,就会与金字塔的高度一致。就会与金字塔的高度一致。”结果:高度约为结果:高度约为146米,相当于米,相当于40层楼高。层楼高。交流方法方法1:先求每份报纸的单价,再求8份报纸的总价。即李老师所付的钱。19558=312(元)方法2:先求5份报纸是8

2、份报纸的几分之几,即195元占李老师所付钱数的几分之几,再求出李老师所付的钱。195(58)=312(元)。方法3:先求出8份报纸是5份报纸的几倍,再把195元扩大相同的倍数后,结果就是李老师所付的钱。195(85)=312(元)。从比例的角度思考:从比例的角度思考:(1)哪两种量是相关联的量?哪两种量是相关联的量?(2)它们成什么比例关系?它们成什么比例关系?从比例的角度思考:订报的钱数195元?元份 数5份8份用正比例的知识解答验算 把312元代入等式:左式=39 右式=39 左式=右式,比值相等,结果正确。归纳1.设所求问题为X;2.判断题中的两个相关联的量是否成正比例关系;3.列出比例式;4.解比例,验算,写答语。

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