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1、 用自己喜欢且简单的方用自己喜欢且简单的方 式说出小青现在座位的具体位置。式说出小青现在座位的具体位置。要求：先独立思考，再写在纸张上，然后小组讨论选先独立思考，再写在纸张上，然后小组讨论选出一个最简单且能表示具体座位的方法进行全班交流。出一个最简单且能表示具体座位的方法进行全班交流。在 第第 组组第第 个个位位置置32在（）32数 对：（3，2）纵纵向向横横向向 数对是一对数,第一个数表示的是横向的第几个,第二个数表 示的是纵向的第几个,不能交换两个数的位置.(3,2)表示第3组第2个(2,3)表示第2组第3个 传说传说16371637年笛卡尔（法年笛卡尔（法国哲学家、数学家、物理学国哲学家
2、、数学家、物理学家）生病卧床，有一天，他家）生病卧床，有一天，他看见一只蜘蛛，拉着丝垂了看见一只蜘蛛，拉着丝垂了下来，一会儿，蜘蛛又顺着下来，一会儿，蜘蛛又顺着丝爬上去，在上边左右拉丝。丝爬上去，在上边左右拉丝。他想，可以把蜘蛛看做一个他想，可以把蜘蛛看做一个点，它在屋子里上、下、左、点，它在屋子里上、下、左、右运动，能不能把蜘蛛的每右运动，能不能把蜘蛛的每个位置用一组数确定下来呢个位置用一组数确定下来呢？这是可以做到的。？这是可以做到的。平面上的一个点也可以用一组有顺序的数来表示，就是我平面上的一个点也可以用一组有顺序的数来表示，就是我们今天所学的数对。用数对描述图形这是法国人笛卡尔的伟大们
3、今天所学的数对。用数对描述图形这是法国人笛卡尔的伟大创造。创造。01234512345(3,2)1、说一说、说一说012345 (1)小敏的位置是（，），小华的位置是（，）。(2)（1，4）表示的位置是第 组第 个；（4，3）表示的位置是第 组第 个。2344144312345用数对表示咱班同学的位置用数对表示咱班同学的位置1、用数对说说自己的位置。、用数对说说自己的位置。（1，3）（2，3）（4，3）（5，3）（6，3）（7，3）（8，3）2、用数对说说自己朋友的位置、用数对说说自己朋友的位置,请大家猜一猜请大家猜一猜我的朋友是谁我的朋友是谁?3、请这些位置上的同学起立，好吗？、请这些位置上
4、的同学起立，好吗？（3，1）（3，2）（3，4）（3，5）“数对”是通过一对数来确定位置的，只有一个数是无法确定位置的。（3，3）01234512345数对(1,3)数对(2,3)数对(,3)数对(4,3)数对(,3)数对(,)数对(,)数对(,3)数对(,)数对(,)请同学们依据自己现在的位子，找到自己的位置，把自己的照片贴到对应的座位表上。看那个同学又快又准先找到自己的座位。1 12 23 34 45 51 12 23 34 40 0图书馆图书馆邮局邮局银行银行学校学校公园公园商店商店（2，3）（4，3）（4，1）（3，2）（1，1）（1，2）宾馆宾馆（0，0）练一练练一练、下图是一所学校
5、附近的地图，说一说学校在地图上的什么位置。、下图是一所学校附近的地图，说一说学校在地图上的什么位置。下图是游乐场平面图。下图是游乐场平面图。（1）说一说游乐场各景点的位置。）说一说游乐场各景点的位置。（2）现在小敏的位置是（）现在小敏的位置是（4，2），），她要到溜冰场去，请指出她走的线路。她要到溜冰场去，请指出她走的线路。（1,51,5）（2,32,3）（5,15,1）（6,46,4）（4,24,2）练一练练一练0（0,00,0）(1)依数对在方格纸上表示出来，并用线连接起来，说说形成一个什么形状的图。（1，1）（2，3）（4，1）0326543211546 (2)如果再给你一个任意点，使它
6、变成一个四边形，你想把它放在哪个位置，说说看。0326543211546 (2)如果再给你一个任意点，使它变成一个四边形，你想把它放在哪个位置，说说看。0326543211546 (2)如果再给你一个任意点，使它变成一个四边形，你想把它放在哪个位置，说说看。甘肃在甘肃在北纬北纬3232 ，东经，东经9292。在地球仪上有横线在地球仪上有横线和竖线，连接两极点的和竖线，连接两极点的竖线叫经线，竖线叫经线，垂直于经垂直于经线的横线圈叫纬线。线的横线圈叫纬线。根据根据经纬线可以确定地球上经纬线可以确定地球上任何一点的正确位置，任何一点的正确位置，如北京在北纬如北京在北纬4040，东经，东经116116;你知道吗？你知道吗？飞机能够在天空飞机能够在天空自由飞翔，就是应用自由飞翔，就是应用了蕴含着数对原理的了蕴含着数对原理的卫星全球定位系统，卫星全球定位系统，根据经纬度来准确地根据经纬度来准确地判断降落的地点。判断降落的地点。1、自制一张班级座位表，并在表上用、自制一张班级座位表，并在表上用数数 对对标出自己和好朋友的具体位置。标出自己和好朋友的具体位置。2、找找生活中的数对。、找找生活中的数对。课后作业课后作业