2014考试说明解读.ppt

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1、2014考试说明解读看书练习反思考点呈现知识落实参考试卷方向方法一些过于诗意的一些过于诗意的教材教材语言，考试说明用陈述性的语言，考试说明用陈述性的学科语言表达和呈现考点学科语言表达和呈现考点。如：。如：探究世界的本质探究世界的本质 VS VS 世界的本质世界的本质 把握思维的奥妙把握思维的奥妙 VS VS 意识的本质和作用意识的本质和作用 追求真理是一个过程追求真理是一个过程 VS VS 认识具有反复性、无限性、上升性认识具有反复性、无限性、上升性有些考点需要特别界定，如：有些考点需要特别界定，如：社会主义市场经济社会主义市场经济 考点涵盖整个第九课，而不仅考点涵盖整个第九课，而不仅仅限于其

2、第二框仅限于其第二框 探究世界的本质探究世界的本质 把握思维的奥妙把握思维的奥妙 求索真理的求索真理的历程历程 寻觅社会的真谛寻觅社会的真谛 辩证否定观与创新意识辩证否定观与创新意识 考点以本届学生所学教材内容和表述呈现，考点以本届学生所学教材内容和表述呈现，注意新版教材修改及十八届三中全会精神注意新版教材修改及十八届三中全会精神20132013年高中政治教材修改年高中政治教材修改一是一是删繁就简，理论突破删繁就简，理论突破观点完善，二是与时俱进，融入十八大精神观点完善，二是与时俱进，融入十八大精神新版教材新版教材删减的内容也可以简化，不过，考试说明删减的内容也可以简化，不过，考试说明明确列为

3、考点的还是要尊重，如：消费结构，提高明确列为考点的还是要尊重，如：消费结构，提高政府依法行政水平的基本要求等政府依法行政水平的基本要求等观点完善的要在原版教材的基础上注意兼容观点完善的要在原版教材的基础上注意兼容新版教材融入十八大精神的修改、新版教材融入十八大精神的修改、十八届三中全会十八届三中全会精神（如市场的决定性作用）应作为相应考点内容精神（如市场的决定性作用）应作为相应考点内容把握落实，因为中宣部、教育部的通知和考试说明把握落实，因为中宣部、教育部的通知和考试说明有要求有要求考点把握落实的深度广度注意教材逻辑、重点考点把握落实的深度广度注意教材逻辑、重点难点、社会热点，可以参考难点、社

4、会热点，可以参考教学指导意见教学指导意见不作要求的内容 模块模块单元单元课题课题框题框题-目题目题知识点知识点二级知识二级知识虽然考点不再以框题呈现，还是不能忽视。虽然考点不再以框题呈现，还是不能忽视。依据考试说明依据考试说明立足立足教材构建知识体系，全面准确到位把握和规范表述基础教材构建知识体系，全面准确到位把握和规范表述基础知识、基本知识、基本观点观点。宏观架构宏观架构 中观把握中观把握 微观落实微观落实 考点落实：知识定位 深度记忆 扎实把握扎实基础，准确知识定位和切入 高考试题没有引号的知识限定一般是相关知高考试题没有引号的知识限定一般是相关知识或者微观的具体知识（一级、二级知识）识或

5、者微观的具体知识（一级、二级知识），如：运用文化与综合国力的有关知识，分析推进社会主义如：运用文化与综合国力的有关知识，分析推进社会主义文化建设对实现中国梦的意义；上述材料如何体现人民群文化建设对实现中国梦的意义；上述材料如何体现人民群众是社会精神财富的创造者？运用政府职能和科学发展观众是社会精神财富的创造者？运用政府职能和科学发展观的有关知识，阐述的有关知识，阐述的道理。的道理。加加“引号引号”的知识限定一般是相应的单元、的知识限定一般是相应的单元、课、框、目题知识，课、框、目题知识，如：运用如：运用“促进国民经济又好促进国民经济又好又快发展又快发展”的有关知识；的有关知识；体现了体现了“文

6、化传承与创新文化传承与创新”中的哪些道理。运用中的哪些道理。运用“文化多样性文化多样性”的知识说明的知识说明如何看待如何看待注意课本注意课本“课题课题框题框题目题目题”与与考试说明考试说明考点学科知识表述的对应，如考点学科知识表述的对应，如“走进社会主义市走进社会主义市场经济场经济”VS“”VS“社会主义市场经济社会主义市场经济”、“把握思维把握思维的奥妙的奥妙”VS“”VS“意识的本质和作用意识的本质和作用”。思考把握知识板块单元、课题、框题、目题包含知识：主体板块：主体板块：（小微）企业、政府、公民政治生活主体：国家、公民、政治生活主体：国家、公民、人民、政府、中国共产党、人大、人大人民、

7、政府、中国共产党、人大、人大代表、政协、民主党派、村（居）委会代表、政协、民主党派、村（居）委会关联知识板块：价格、消费、分配、产业、唯物辩证法的总特征 知识组合板块：政府职能和科学发展观政府职能和科学发展观、公司经营和我国基本经济制度、公司经营和我国基本经济制度 单元题单元题生活与消费（货币、价格、消费）生活与消费（货币、价格、消费）生产、劳动与经营生产、劳动与经营（生产与消费、基本经济制度）（生产与消费、基本经济制度）收入与分配收入与分配（个人与国家收入分配）发展社会主义市场经济（发展社会主义市场经济（科学发展观、科学发展观、经济全球化与对外经济全球化与对外开放）开放）公民的政治生活公民的

8、政治生活发展社会主义民主政治发展社会主义民主政治文化传承与创新文化传承与创新（文化继承、传播、创新）（文化继承、传播、创新）发展中国特色社会主义文化发展中国特色社会主义文化探索世界与追求真理探索世界与追求真理思想方法与创新意识思想方法与创新意识（联系观、发展观、矛盾观、辩证否联系观、发展观、矛盾观、辩证否定观）定观）认识社会与价值选择认识社会与价值选择中观把握 知识关联课题课题生产与经济制度生产与经济制度财政与税收财政与税收文化与社会文化与社会文化对人的影响文化对人的影响文化的多样性与文化传播文化的多样性与文化传播文化的继承性与文化发展文化的继承性与文化发展文化发展的中心环节文化发展的中心环节

9、探究世界的本质探究世界的本质（世界的本质世界的本质 ）把握思维的奥妙把握思维的奥妙 （意识的本质和作用意识的本质和作用）求索真理的历程求索真理的历程唯物辩证法的实质与核心唯物辩证法的实质与核心 寻觅社会的真谛寻觅社会的真谛实现人生的价值实现人生的价值 1.1.影响价格的因素影响价格的因素2.2.价值规律及其表现形式价值规律及其表现形式3.3.价格变动对生活的影响价格变动对生活的影响4.4.价格变动对生产经营的影响价格变动对生产经营的影响5.5.市场调节的优点和局限性、宏观调控市场调节的优点和局限性、宏观调控价格的决定与变动价格的决定与变动供求影响价格供求影响价格价值决定价格价值决定价格1.1.

10、分配是社会再生产的重要环节，是连接生分配是社会再生产的重要环节，是连接生产和消费的桥梁和纽带产和消费的桥梁和纽带2.2.个人收入的分配：分配制度、收入分配公个人收入的分配：分配制度、收入分配公平的制度保证和重要举措、处理好效率与公平的制度保证和重要举措、处理好效率与公平的关系平的关系3.3.财政和税收：影响财政收入的主要因素、财政和税收：影响财政收入的主要因素、财政及其作用、增值税和个人所得税的作用、财政及其作用、增值税和个人所得税的作用、依法纳税是公民的义务依法纳税是公民的义务 分配分配【消费相关知识消费相关知识】消费及其类型消费及其类型:消费类型消费类型 消费结构（恩格消费结构（恩格尔系数

11、）尔系数）影响消费的因素影响消费的因素 正确的消费观正确的消费观:影响消费行为的主要心理影响消费行为的主要心理 理理智消费（正确消费观）智消费（正确消费观）生产与消费的关系生产与消费的关系:生产决定消费生产决定消费 消费对生消费对生产的反作用产的反作用 转变经济发展方式，依靠消费、投资和出口转变经济发展方式，依靠消费、投资和出口协调拉动经济发展。协调拉动经济发展。微观落实微观落实 界定准确界定准确绿色消费我国的基本经济制度我国的基本经济制度大力发展生产力大力发展生产力 企业兼并与企业破产企业兼并与企业破产收入分配公平收入分配公平的制度保证和重要举措的制度保证和重要举措提高居民收入、劳动报酬的意

12、义、措施提高居民收入、劳动报酬的意义、措施财政及其作用财政及其作用（影响财政收入的主要因素影响财政收入的主要因素、财政作用、财政支出）财政作用、财政支出）市场秩序市场秩序经济全球化的经济全球化的影响影响 “走出去走出去”战略：战略：保护环境，绿色消费面对严峻的资源短缺和环境污染，我们应该树立生态文明观念，保持人与自然和谐。绿色消费是以保护消费者健康和节约资源为主旨，符合人的健康和环境保护标准标准的消费行为，核心是可持续性消费。微观落实微观落实 界定准确界定准确人民民主的真实性人民民主的真实性参与政治生活的基础和准则参与政治生活的基础和准则我国公民的民主监督权我国公民的民主监督权、实行民主监督的

13、合实行民主监督的合法渠道法渠道、负责地行使民主监督权利负责地行使民主监督权利我国行政监督体系我国行政监督体系人民代表的法律地位、职权、职责人民代表的法律地位、职权、职责坚持中国特色社会主义理论体系坚持中国特色社会主义理论体系不断完善中国共产党的执政方式不断完善中国共产党的执政方式国际关系的决定因素、国际关系的决定因素、坚定地坚定地维护我国的国维护我国的国家利益家利益中国走和平发展道路的内容中国走和平发展道路的内容 中国走和平发中国走和平发展道路的条件展道路的条件微观落实微观落实 界定准确界定准确文化与经济相互交融文化与经济相互交融文化是民族的又是世界的文化是民族的又是世界的传统文化的继承传统文

14、化的继承传统文化和文化创新传统文化和文化创新文化的交流、借鉴与融合文化的交流、借鉴与融合中国各民族对中华文化的贡献中国各民族对中华文化的贡献中华文化的包容性中华文化的包容性中国共产党对中华民族精神的丰富和发展中国共产党对中华民族精神的丰富和发展建设社会主义核心价值体系与文化发展的建设社会主义核心价值体系与文化发展的多样性多样性发展文化事业和文化产业发展文化事业和文化产业思想道德修养思想道德修养微观落实微观落实 界定准确界定准确绝对运动与绝对运动与相对静止意识的能动作用意识的能动作用 （能动地改造世界）（能动地改造世界）认识具有认识具有反复性、无限性、上升性、无限性、上升性联系的普遍性客观性联系

15、的普遍性客观性多样性、系统优化的方法多样性、系统优化的方法矛盾的普遍性和矛盾的普遍性和特殊性、矛盾的普遍性和特殊性矛盾的普遍性和特殊性的相互联结的相互联结具体问题具体分析具体问题具体分析社会意识具有相对独立性社会意识具有相对独立性社会发展的普遍规律社会发展的普遍规律 改革改革价值观价值观及其导向作用及其导向作用、价值判断与价值选择价值创造与实现价值创造与实现、在砥砺自我中走向成功联系的多样性联联系是具体的有条件的，多种多样的系是具体的有条件的，多种多样的，有直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系。要把握联系的多样性，分析和把握各种具体条件要把握联系的多

16、样性，分析和把握各种具体条件，既要注重客观条件，又要恰当运用自身的主观条件；既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件；既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。做到一切以时间、地点和条件做到一切以时间、地点和条件为转移。为转移。不仅要看到那些直接的、表面的和眼前的联系，不仅要看到那些直接的、表面的和眼前的联系，还要看到那些间接的、本质的、长远的联系还要看到那些间接的、本质的、长远的联系。怎样做到具体问题具体分析：怎样做到具体问题具体分析：（结合情景拓（结合情景拓展）展）坚持以普遍性原理为指导；坚持以普遍性原理为指导；具体问题具体分析具体问题具体分析是正确认识事物的基础。要是正确认识

17、事物的基础。要具体分析矛盾特殊性具体分析矛盾特殊性（不同事物、不同阶段、不（不同事物、不同阶段、不同矛盾、矛盾双方）同矛盾、矛盾双方）,正确认识事物；正确认识事物；具体问题具体分析具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键。要是正确解决矛盾的关键。要一切从实际出发、实事求是，做到普遍性与特殊一切从实际出发、实事求是，做到普遍性与特殊性具体的历史的统一，性具体的历史的统一，把握矛盾特殊性，找出解把握矛盾特殊性，找出解决矛盾的正确方法决矛盾的正确方法,正确解决矛盾正确解决矛盾;反对千篇一律，一刀切。反对千篇一律，一刀切。参考试卷：研读题型 明确规范 把握动态 今年的参考试卷在今年的参考试卷在1313年的

18、基础上增加了年的基础上增加了1313年高考年高考试题试题3131、3232、3535、4040题；充分肯定题；充分肯定1313年高考试题。年高考试题。考核目标与能力要求、选材与设计、题型与结构、考核目标与能力要求、选材与设计、题型与结构、各模块的分值和比重、试卷的难度与区分度，基各模块的分值和比重、试卷的难度与区分度，基本稳定，本稳定，有利于选拔人才、中学教学和课改有利于选拔人才、中学教学和课改。参考试卷秉持近年高考试题的参考试卷秉持近年高考试题的命题命题理念理念、考核要求和特点、考核要求和特点思想政治思想政治学科学科特特性性鲜明鲜明，直面社会热点，贴近时代生活，直面社会热点，贴近时代生活，要

19、求考生能够运用知识分析和解决当前的社会要求考生能够运用知识分析和解决当前的社会现实现实问题问题参考试卷收录了市场准入和行政审批改革（参考试卷收录了市场准入和行政审批改革（2525题）、营题）、营业税改增值税（业税改增值税（2626题）、人口问题（题）、人口问题（2727题）、中国电视题）、中国电视剧在国外热播剧在国外热播(31(31题题)、创先争优（、创先争优（3232题）、美国债务危题）、美国债务危机机(33(33题题)、生态保护、生态保护(40(40题题)等等现实话题。等等现实话题。要让学生多关注社会，关心国内外形势，不要让学生脱要让学生多关注社会，关心国内外形势，不要让学生脱离社会现实。

20、离社会现实。复习、训练测试注意一些热点话题的多复习、训练测试注意一些热点话题的多角度思考角度思考（如深化改革、市场和政府关系、中国上海自（如深化改革、市场和政府关系、中国上海自贸区、中国梦、粮食安全、核心价值观贸区、中国梦、粮食安全、核心价值观），提高运），提高运用所学知识来分析解决问题的能力。用所学知识来分析解决问题的能力。参考试卷秉持近年高考试题的参考试卷秉持近年高考试题的命题命题理念理念、考核要求和特点、考核要求和特点难度、难度、区分度区分度基本稳定基本稳定近年高考浙江省近年高考浙江省文科一批文科一批分数线分数线2011 571 70.5%2012 606 73.3%2013 619 7

21、6.4%2014？近年高考浙江省近年高考浙江省文综政治难度文综政治难度系数系数20112011 0.40.44 420122012 0.70 0.70 0.40.42 2 0 0.54.54 2012013 3 0.78 0.43 0.78 0.43 0.50.58 82014 2014？复习、训练测试不要片面求难求异复习、训练测试不要片面求难求异客观题客观题 主观题主观题 总难度总难度 参考试卷秉持近年高考试题的参考试卷秉持近年高考试题的命题命题理念理念、考核要求和特点、考核要求和特点着眼学科基础，着眼学科基础，注重考查学科基础知识。注重考查学科基础知识。扎实基础，准确知识定位和切入扎实基础

22、，准确知识定位和切入不要把希望寄托在最后复习突击和猜题压题上；不要把希望寄托在最后复习突击和猜题压题上；全面准确把握知识知识把握注意全面准确，注意查漏补缺，颗粒归仓颗粒归仓。（参考试卷参考试卷、2012浙江浙江卷）卷）33.美国债务僵局打美国债务僵局打破前，奥巴马政府坚持提高债务上限并在时限上跨破前，奥巴马政府坚持提高债务上限并在时限上跨过过2012年年11月，以免大选前同国会继续讨价还价，月，以免大选前同国会继续讨价还价，而共和党控制的众议院仅愿就短期提高债务上限的而共和党控制的众议院仅愿就短期提高债务上限的方案达成一致，以图再次利用债务问题打击民主党方案达成一致，以图再次利用债务问题打击民

23、主党的选情。双方互不相让，长时间的选情。双方互不相让，长时间“死磕死磕”。这表明。这表明A.美国政府和国会没有共同的政治利益美国政府和国会没有共同的政治利益B.美国的政治体制存在严重的内耗美国的政治体制存在严重的内耗C.美国民主党和共和党的关系本质上是对抗性的美国民主党和共和党的关系本质上是对抗性的D.美国的政党制度是美国的政党制度是各利益集团之间各利益集团之间相互制衡的机相互制衡的机制保障制保障 资产阶级内部全面准确把握知识知识把握注意全面准确，注意查漏补缺，颗粒归仓颗粒归仓。（参考试卷参考试卷、2013调研调研卷）卷）27.未来未来10-20年是年是中国发展的黄金战略机遇期，也是中国进入中

24、等发中国发展的黄金战略机遇期，也是中国进入中等发达国家行列的关键时期。此时，全面认识人口问题，达国家行列的关键时期。此时，全面认识人口问题，客观分析人口各要素之间的互动关系，把握人口变客观分析人口各要素之间的互动关系，把握人口变动的新趋势，实现人口长期均衡发展，变得更加紧动的新趋势，实现人口长期均衡发展，变得更加紧迫和必要。这里包含的道理有迫和必要。这里包含的道理有人口因素是社会物质生活条件的基本要素人口因素是社会物质生活条件的基本要素认识人口问题就能抓住中国发展的战略机遇期认识人口问题就能抓住中国发展的战略机遇期认识人口问题是为了解决人口问题认识人口问题是为了解决人口问题发挥主观能动性就能改

25、变人口发展规律发挥主观能动性就能改变人口发展规律A B C D（参考试卷参考试卷、20201313浙江浙江卷）卷）323220122012年年6 6月，月，中组部举办推荐全国创先争优优秀共产党员中组部举办推荐全国创先争优优秀共产党员的网上投票活动，短短十天收到的选票就超的网上投票活动，短短十天收到的选票就超过过43004300万张。这表明万张。这表明我国民众对政治参与具有巨大热情我国民众对政治参与具有巨大热情我国政治越来越走向娱乐化大众化我国政治越来越走向娱乐化大众化网络是一种扩大政治民主的新载体网络是一种扩大政治民主的新载体我国公民我国公民基本政治权利不断扩大基本政治权利不断扩大A A B.

26、B.C C D D全面准确把握知识（参考试卷参考试卷、12浙江）浙江）34.20世纪以来，在英国下院投世纪以来，在英国下院投票表决过程中，多数党组织的内阁会要求其议会党团服票表决过程中，多数党组织的内阁会要求其议会党团服从党纪，议会党团的督导员则会指示本党议员如何投票，从党纪，议会党团的督导员则会指示本党议员如何投票，而多数议员因害怕失去党内任职机会也会接受督导员的而多数议员因害怕失去党内任职机会也会接受督导员的指示，从而导致指示，从而导致下院实际权力下降下院实际权力下降 上院实际权力上升上院实际权力上升内阁的作用越来越大内阁的作用越来越大 议会内阁制名存实亡议会内阁制名存实亡A.B.C.D.

27、（13浙江）浙江）34.2012年法国大选中，社会党的奥年法国大选中，社会党的奥朗德在与人民运动联盟的萨科齐对决中胜出，但极力主朗德在与人民运动联盟的萨科齐对决中胜出，但极力主张消弱总统权限，实行议会制民主的极左翼与极右翼政张消弱总统权限，实行议会制民主的极左翼与极右翼政党在第一轮投票中也获得了相当多的选票。这表明法国党在第一轮投票中也获得了相当多的选票。这表明法国A权力中心由总统转向议会权力中心由总统转向议会B半总统半议会政体面临挑战半总统半议会政体面临挑战C将从两党制转向多党制将从两党制转向多党制D出现了左右共治的政治局面出现了左右共治的政治局面适度挖掘、延伸、拓展知识（12浙江）浙江）3

28、0.右边的漫画（选右边的漫画（选自人民论坛总第自人民论坛总第354期）可以期）可以表明表明社会意识具有相对独立性社会意识具有相对独立性社会意识有先进与落后之分社会意识有先进与落后之分价值判断是社会存在的反映价值判断是社会存在的反映不同的价值判断源自不同的认不同的价值判断源自不同的认识识A.B.C.D.适度延伸拓展知识（11浙江）浙江）40.(2)动漫大片田螺遗梦的创作过程如何体动漫大片田螺遗梦的创作过程如何体现辩证否定的实质现辩证否定的实质?(10分分)辩证的否定是既肯定又否定，既克服又保留，克服旧事物辩证的否定是既肯定又否定，既克服又保留，克服旧事物中消极的内容，保留其积极合理的因素。辩证否

29、定的实质中消极的内容，保留其积极合理的因素。辩证否定的实质就是就是“扬弃扬弃”田螺遗梦的创作就是一个辩证的否定过田螺遗梦的创作就是一个辩证的否定过程，它剔除了原有传说中带有迷信、颓废、庸俗色彩的内程，它剔除了原有传说中带有迷信、颓废、庸俗色彩的内容，保留了其中和而不同的价值理念，并运用现代科技手容，保留了其中和而不同的价值理念，并运用现代科技手段，段，融入国际元素，使之发扬光大融入国际元素，使之发扬光大，是一次成功的，是一次成功的“扬弃扬弃”事物发展的前途是光明的：新事物符合客观规律事物发展的前途是光明的：新事物符合客观规律,它在旧事物它在旧事物中中孕育孕育产生，产生，克服克服了旧事物中消极的

30、过时的腐朽的东西，了旧事物中消极的过时的腐朽的东西，汲取汲取了其中积极的合理的因素，了其中积极的合理的因素，增添了增添了旧事物不能容纳的旧事物不能容纳的新内容，因而具有旧事物无可比拟的优越性。新内容，因而具有旧事物无可比拟的优越性。适度延伸拓展知识要注重知识和理论的深度，注重理论的系统性和必要的深化要注重知识和理论的深度，注重理论的系统性和必要的深化，对主干知识的理解需要达到一定的深度，不要停留在表面对主干知识的理解需要达到一定的深度，不要停留在表面;当然，当然，也不能人为拔高，高考考查的必须知道的知识，而不是应该知也不能人为拔高，高考考查的必须知道的知识，而不是应该知道、可能知道的知识。道、

31、可能知道的知识。知识体系立足课本立足课本基本观点基本观点主干框架重点难点微观落点依据考纲参考试卷秉持近年高考试题的参考试卷秉持近年高考试题的命题命题理念理念、考核要求和特点、考核要求和特点二级知识即第三层次的知识和原理的考查，老师、学生的考查，老师、学生意见比较大。意见比较大。“不是不能考，但是要有书本依据。”（参考试卷、13浙江）40.（2）（3）结合材料，运用对立统一的观点阐明经济建设与生态环境保护之间的关系。经济建设与生态环境保护既对立又统一，两者相互制约、相互依存、相互促既对立又统一，两者相互制约、相互依存、相互促进。进。结合材料分析（12浙江）40.（2）上述材料如何体现人民群众是社

32、会精神财富的创造者？（10分）（11浙江）40.（2）动漫大片田螺遗梦的创作过程如何体现辩证否定的实质?（10浙江）40.（2）用对立统一的观点，说明地方政府对权力自我设限的做法不仅没有削弱反而提高了政府权威的道理。（10分）要适度关注教材自成体系的二级知识段落和原理，哲学应特别注意微观理解落实 参考试卷秉持近年高考试题的参考试卷秉持近年高考试题的命题命题理念理念、考核要求和特点、考核要求和特点题型和结构题型和结构基本稳定，没有基本稳定，没有大起大落大起大落。参考试卷参考试卷5 5个单项选择，个单项选择，7 7个双项组合选择。个双项组合选择。经济经济3 3，哲学，哲学4 4，政治文化各，政治文

33、化各1 1，国际，国际3 3。国际部分英法、美国、国际组国际部分英法、美国、国际组织各一个选择题态势明显织各一个选择题态势明显非选择题一个指出经济信息，一个阐明关系，一个阐述重要性，非选择题一个指出经济信息，一个阐明关系，一个阐述重要性，两个说明如何。两个说明如何。40.40.（1 1）指出指出材料一、二反映的材料一、二反映的经济信息经济信息。（2 2）结合材料，运用结合材料，运用“促进国民经济又好又快发展促进国民经济又好又快发展”的有关知识，的有关知识，说明如何说明如何把生态把生态文明建设融入经济建设中。文明建设融入经济建设中。（3 3）结合材料，运用对立统一的结合材料，运用对立统一的观点阐

34、明观点阐明经济建设与生态环境保护之间的关系。经济建设与生态环境保护之间的关系。41.41.结合材料，运用结合材料，运用“文化多样性文化多样性”的知识的知识说明如何看待说明如何看待越来越频繁的世界各种文化越来越频繁的世界各种文化交流交融交锋现象。交流交融交锋现象。结合材料，运用结合材料，运用“当代国际社会当代国际社会”的有关知识，的有关知识，阐述阐述增强我国文化软实力的增强我国文化软实力的重要性重要性。参考试卷秉持近年高考试题的参考试卷秉持近年高考试题的命题命题理念理念、考核要求和特点、考核要求和特点寻求知识、能力和情感寻求知识、能力和情感态度态度价值观的统一价值观的统一，能能力导向是一个基本方

35、向力导向是一个基本方向。强化强化获取和解读信息获取和解读信息、调动和运用知识调动和运用知识、描述描述和阐释事物和阐释事物、论证和探究问题论证和探究问题四种能力，促进能力素质培养。获取获取 判断判断描述描述阐析阐析评价评价论证论证获取和解读信息获取和解读信息 从从文、图、表文、图、表中中提取、理解、整提取、理解、整合合信息信息调动和运用知识调动和运用知识 调用知识、时事；检索选用知识调用知识、时事；检索选用知识库，库，做出必要的做出必要的判断判断描述和阐释事物描述和阐释事物描述描述观点、观点、分析分析现象、现象、阐释阐释问题问题 论证和论证和探究探究问题问题发现问题、提出论据、表达结论发现问题、

36、提出论据、表达结论知识为基 能力为用体验反思，明确规范精选、体验高考真题，一个考点配一个高考题，北京卷、安徽卷、山东卷等注意浙江化改造。精选、精练一些高考题型，如如科技科技人文题、漫画题、人文题、漫画题、图表题、意义影响题、途径建议题、认识看待题、图表题、意义影响题、途径建议题、认识看待题、辨析式分析题等，反刍经典错题，辨析式分析题等，反刍经典错题，适应、提炼、积适应、提炼、积累累不同题型的不同题型的审题、答题的基本规范和方法审题、答题的基本规范和方法，以逐，以逐步步让学生让学生快速有效地获取和理解信息快速有效地获取和理解信息，规范地规范地“指指出信息出信息”“阐述阐述”和和“分析说明分析说明

37、”，规范答题，规范答题。把。把握握思考问题的方法和过程，建立分析问题解决问题的思维框架。审题规范 思维习惯 答题规范 书写规范选择题要诀选择题要诀对应对应一一对应一一对应直接对应直接对应选优排错排异选优排错排异主体一致、知识范围相符、切入角度吻合、信息对称、直接对应，方向同一、内涵外延相称、话题对应、排错排异。没有很好只有最好主观题规范n n审设问审设问n n知识知识知识知识、主体主体主体主体、角度角度角度角度、题型题型题型题型n n审材料审材料n n中心思想和主题中心思想和主题中心思想和主题中心思想和主题、重点句关键词重点句关键词重点句关键词重点句关键词、层次及段落大意层次及段落大意层次及段

38、落大意层次及段落大意n n答题答题n n答案要点化、层次化、术语化答案要点化、层次化、术语化答案要点化、层次化、术语化答案要点化、层次化、术语化 紧扣题意紧扣题意紧扣题意紧扣题意回答问题回答问题回答问题回答问题n n基本观点和实际材料有机结合，基本观点和实际材料有机结合，基本观点和实际材料有机结合，基本观点和实际材料有机结合，有理有据，有理有据，有理有据，有理有据，理据有效对理据有效对理据有效对理据有效对应，做到应，做到应，做到应，做到事理交融。事理交融。事理交融。事理交融。n n书写规范、卷面整洁书写规范、卷面整洁书写规范、卷面整洁书写规范、卷面整洁、表述准确、条理清楚、逻辑严密、表述准确、

39、条理清楚、逻辑严密、表述准确、条理清楚、逻辑严密、表述准确、条理清楚、逻辑严密n n体现党和国家的体现党和国家的体现党和国家的体现党和国家的方针政策和创新理念方针政策和创新理念方针政策和创新理念方针政策和创新理念 参考试卷试题参考试卷试题背景背景材料材料小中见大，小中见大，且相当精炼且相当精炼，40题题一表一图回答一表一图回答3问问31分，分，41题一材题一材2问问21分。分。切口有新切口有新意，原理运用有对应性意，原理运用有对应性。答案尽量用书本语言，答案尽量用书本语言，注重注重对材料的分析，对材料的分析，文字精练文字精练。引导学生引导学生注意知识与材料信息注意知识与材料信息的的准确对接准确

40、对接，高考试题，高考试题材料相当精炼，回答问题要注意充分运用材料。审题材料相当精炼，回答问题要注意充分运用材料。审题环节上，解读与提取有效信息，对材料作整体上的解环节上，解读与提取有效信息，对材料作整体上的解读，材料每一层次都要对应知识分析，不能断章取义。读，材料每一层次都要对应知识分析，不能断章取义。引导学生引导学生注意注意设问角度设问角度与材料信息与材料信息、知识观点的、知识观点的准确准确对接对接。到位把握设问中的关键点，对设问的知识指向、。到位把握设问中的关键点，对设问的知识指向、问题要求结合的相关对应材料、领会要解决问题的落问题要求结合的相关对应材料、领会要解决问题的落脚点等要素，特别

41、是一个材料两问的题目。脚点等要素，特别是一个材料两问的题目。参考试卷秉持近年高考试题的参考试卷秉持近年高考试题的命题理念命题理念、考核要求和特点考核要求和特点参考试卷没有收录13年高考试题教材综合探究部分成为重要考查内容的试题。41题除“中国走和平发展道路”外，还考查文化与综合国力的关系，答案“越来越成为发展中国家维护国家利益和安全的重要精神武器”来自教材综合探究部分，强调能力和素质的导向作用十分明显。注意把综合探究部分和课文观点关系紧密的知识的有机融合。参考试卷秉持近年高考试题的参考试卷秉持近年高考试题的命题命题理念理念、考核要求和特点、考核要求和特点注意把综合探究部分和课文观点关系紧密的知

42、识的有机融合。如：如：劳动者要树立正确的就业观念和择业观念，提高职业技能和素质，增强就业竞争力和自主创业能力，劳动者应树立自主择业观，树立竞争就业观，树立职业平等观，树立多种方式就业观，发扬创业精神，自主创业；文化与经济相互交融：经济的文化含量日益提高，文化的经济功能越来越强。在经济发展中，科学技术、发展教育、培养人才、提高劳动者素质越来越重要；发展文化产业、文化消费，文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。文化在综合国力竞争中的地位作用越来越突出。文化是民族凝聚力和创造力的重要源泉，是综合国力竞争的重要因素，是国家核心竞争力的重要因素，维护国家利益、国家安全的精神武器。激发全民族文

43、化创造力，提高国家文化软实力。效率公平、参与全球化、有序的政治参与、社会主义民主政治、中国精神、中特文化40.40.题题（13参考试卷）（1 1）指出指出材料一中图和表反映的材料一中图和表反映的经济信息经济信息。（2 2）结合材料一，简要）结合材料一，简要说明我国经济发展和居民收入变化对说明我国经济发展和居民收入变化对消费的影响，并根据国家财政的有关知识提出提高我国居民消费的影响，并根据国家财政的有关知识提出提高我国居民消费水平的相应对策消费水平的相应对策。（3 3）根据）根据主要矛盾和次要矛盾辩证关系的原理及其要求主要矛盾和次要矛盾辩证关系的原理及其要求，分，分析为什么必须把扩大消费特别是居

44、民消费放到扩大内需更加析为什么必须把扩大消费特别是居民消费放到扩大内需更加突出的位置上。突出的位置上。（13浙江）（1 1）指出指出材料一、二反映的材料一、二反映的经济信息经济信息。（。（8 8分）分）（2 2）结合材料，运用结合材料，运用“促进国民经济又好又快发展促进国民经济又好又快发展”的有的有关知识，说明如何把生态文明建设融入经济建设中。（关知识，说明如何把生态文明建设融入经济建设中。（1212分）分）（3 3）结合材料，运用结合材料，运用对立统一的观点对立统一的观点阐明经济建设与生态阐明经济建设与生态环境保护之间的关系。（环境保护之间的关系。（1111分）分）参考试卷秉持近年高考试题的

45、参考试卷秉持近年高考试题的命题命题理念理念、考核要求和特点、考核要求和特点41.题（13参考试卷）(1)(1)结合材料，运用结合材料，运用“文化多样性文化多样性”的的知识说明如何看待越来越频繁的世界各种文化交流交融交锋知识说明如何看待越来越频繁的世界各种文化交流交融交锋现象。现象。(2)(2)结合材料，运用结合材料，运用“当代国际社会当代国际社会”的有关知识，的有关知识，阐述阐述增强增强我国我国文化软实力文化软实力的的重要性重要性。(10(10分分)（13浙江）（1 1）结合材料，运用文化与综合国力的有关知）结合材料，运用文化与综合国力的有关知识，分析推进社会主义文化建设对实现中国梦的意义。（

46、识，分析推进社会主义文化建设对实现中国梦的意义。（1010分）分）中国梦的实现需要强大的文化软实力。中国梦的实现需要强大的文化软实力。（2 2）结合材料，运用）结合材料，运用“中国走和平发展道路中国走和平发展道路”的有关知识，的有关知识，阐述阐述中国走和平发展道路的中国走和平发展道路的必要性和夯实走和平发展道路基必要性和夯实走和平发展道路基础础的的重要性重要性。（。（1111分）分）参考试卷秉持近年高考试题的参考试卷秉持近年高考试题的命题命题理念理念、考核要求和特点、考核要求和特点13年参考试卷和高考卷，无论是具体的题型设计，还是知识的切入角度（中观、微观），或者是答案的组织，都有高度的相似性

47、。认真研读认真研读参考试卷，编选相应试题模拟适应。参考试卷，编选相应试题模拟适应。样卷样卷参考试卷，对高考命题的约束力？参考试卷，对高考命题的约束力？不拘泥于参考试卷不拘泥于参考试卷关于关于辨析式分析题辨析式分析题：不能忽视辨析题的练习和揣摩，不能忽视辨析题的练习和揣摩，学会辩证地看问题，有判断辨别，有运用所学知识观学会辩证地看问题，有判断辨别，有运用所学知识观点结合材料评析。点结合材料评析。参考试卷秉持近年高考试题的参考试卷秉持近年高考试题的命题命题理念理念、考核要求和特点、考核要求和特点 浇灌希望的种子！话题的多角度思考材料二 Z省政府抓住行政审批制度改革这一转变政府职能的突破口，做好两个

48、“加减法”：一是政府削减权力，减少行政审批事项、环节、层级，以增加市场活力，激发市场主体创造活力；二是政府自身既要做“减法”，也要做“加法”，过去政府管得多、不该管的地方要做“减法”，现在该管没有管到、没有管好的地方要做“加法”，把政府工作重点转到创造良好发展环境、提供优质公共服务、维护社会公平正义上来。放和管两者齐头并进，把该放的权力放掉，把该管的事务管好，处理好政府和市场、政府与企业的关系，进一步释放改革红利，打造中国经济升级版。（2）结合材料一、二，运用“社会主义市场经济”和“公司的经营”的相关知识，说明发展社会主义市场经济应怎样处理好政府和市场、企业的关系。（14分）社会主义市场经济是

49、与社会主义基本制度结合在一起，市场在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用的经济。（2分）发展社会主义市场经济政府要综合运用经济手段、法律手段和必要的行政手段，加强和改善宏观调控，放和管两者齐头并进，把该放的权力放掉，把该管的事务管好，创新和改善政府管理，切实加强市场监管，营造公平竞争的市场环境。（4分）完善市场规则，规范市场秩序，切实加强市场监管，营造公平竞争的市场环境，形成统一开放竞争有序的现代市场体系，更大程度更广范围发挥市场的决定性（基础性）作用，增加市场活力，激发市场主体创造活力。（4分）企业真正成为社会主义市场经济的微观主体，激发市场主体创造活力，形成自己独特的竞争优势，增强经济发展

50、内生动力。（4分）结合材料二，说明Z省政府的“加减法”是如何把握矛盾的特殊性的？（10分）矛盾具有特殊性，矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点，Z省政府坚持具体问题具体分析,做好两个“加减法”，把握不同事物的不同矛盾，抓住市场、市场主体的特殊本质，处理好政府和市场、政府与企业的关系，激发市场和市场主体的活力；（3分）把握同一事物在发展的不同阶段的不同矛盾，逐步推进行政审批制度改革，进一步释放改革红利，打造中国经济升级版。（3分）把握同一事物不同矛盾的特殊性，抓主要矛盾，抓住行政审批制度改革这一转变政府职能的突破口，把政府工作重点转到创造良好发展环境、提供优质公共服务、维护社会公平正义上来。（2