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1、材料作文的审题立意材料作文的审题立意第一课时所给的材料主要有：叙述一件较为完整的事情；叙述一件较为完整的事情；引述一个完整的故事；引述一个完整的故事；引用一段新闻报道或消息；引用一段新闻报道或消息；与写作者道德修养或学习生活的某一方面紧密与写作者道德修养或学习生活的某一方面紧密相关的名言警句（一句一段或几句几段）；相关的名言警句（一句一段或几句几段）；一段主题鲜明、道理深刻的论述；一段主题鲜明、道理深刻的论述；一段或几段突出一个中心的抒情性文字；一段或几段突出一个中心的抒情性文字；揭露社会生活中某一丑陋现象的一副或几副组揭露社会生活中某一丑陋现象的一副或几副组合而成的漫画合而成的漫画 所谓审题
2、所谓审题就是深入思考和反复推敲作文话题就是深入思考和反复推敲作文话题（包括材料），以求理解其含义，（包括材料），以求理解其含义，弄清写作的具体要求，确立写作中弄清写作的具体要求，确立写作中心，确定写作范围和重点，确定下心，确定写作范围和重点，确定下笔的角度及感情抒发的基调，明确笔的角度及感情抒发的基调，明确写作方式和方法的过程。写作方式和方法的过程。写好新材料作文必须读懂材料材料本身包含着深刻道理，并“成为写作者的立意指向”，那么读懂材料就是写好作文的关键，审题变为审材料。一般来说，材料的文字表面并不难懂，问题在于是否能够准确地分析出材料所表达的深刻道理是什么，继而确定自己对这个道理的正确态度
3、。一、从抓关键句入手有的材料为有的材料为突出中心突出中心，有时会在材，有时会在材料中设置料中设置关键句（开头句、结尾句、关键句（开头句、结尾句、反复出现的句子），反复出现的句子），抓住这些关键抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。材料，正确立意。法国著名雕塑家罗丹在完成了巴尔扎克塑像雕塑法国著名雕塑家罗丹在完成了巴尔扎克塑像雕塑之后，让他的学生们谈一下看法。学生们高度赞之后，让他的学生们谈一下看法。学生们高度赞扬了塑像的雕塑技巧。其中的一位学生说，老师，扬了塑像的雕塑技巧。其中的一位学生说，老师，这尊塑像雕塑的太好了，太完美了。尤其是那双这尊塑
4、像雕塑的太好了，太完美了。尤其是那双手，太生动、太栩栩如生了，它简直都不属于这手，太生动、太栩栩如生了，它简直都不属于这整个雕像了，这双手真是雕塑史上的精华。听了整个雕像了，这双手真是雕塑史上的精华。听了这些，罗丹仔细端详了一会雕像，然后拿起斧头，这些，罗丹仔细端详了一会雕像，然后拿起斧头，毫不犹豫将塑像的那双手砍掉，并回过头来对他毫不犹豫将塑像的那双手砍掉，并回过头来对他的学生们说，不属于整体的东西就不应应该存在，的学生们说，不属于整体的东西就不应应该存在，请同学们记住，没有任何部分比整体更重要。请同学们记住，没有任何部分比整体更重要。法国著名雕塑家罗丹在完成了巴尔扎克塑像雕塑之后，让他的学
5、生们谈一下看法。学生们高度赞扬了塑像的雕塑技巧。其中的一位学生说，老师，这尊塑像雕塑的太好了，太完美了。尤其是那双手，太生动、太栩栩如生了，它简直都不属于这整个雕像了，这双手真是雕塑史上的精华。听了这些，罗丹仔细端详了一会雕像，然后拿起斧头，毫不犹豫将塑像的那双手砍掉，并回过头来对他的学生们说，不属于整体的东西就不应应该存在，请同学们记住，没有任何部分比整体更重要。北人生而不识菱者，仕于南方。席上啖菱，北人生而不识菱者，仕于南方。席上啖菱，并壳入口，。或曰：并壳入口，。或曰：“啖菱须去壳。啖菱须去壳。”其其人自护其短，曰：人自护其短，曰：“我非不知；并壳者，我非不知；并壳者，欲以清热也。欲以清
6、热也。”问者曰：问者曰：“北土亦有此物北土亦有此物否？否？”答曰：答曰：“前山后山，何地不有？前山后山，何地不有？”“其人自护所短其人自护所短”便是关键句，这一关键句便是关键句，这一关键句意在告诉人们意在告诉人们“自护所短自护所短”是要不得的，是要不得的，因此可以较容易地得出结论：不可自护所因此可以较容易地得出结论：不可自护所短。若抓不住这一关键句而赞颂北人不同短。若抓不住这一关键句而赞颂北人不同凡响的壮举就偏题了凡响的壮举就偏题了巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：一个记者问他：“你哪一个球踢得最好？你哪一个球踢得最好？”他回答说：他回答说：
7、“下一个！下一个！”而当他在足坛而当他在足坛崭露头角，已成为世界著名球王，并踢进崭露头角，已成为世界著名球王，并踢进一千多个球后，记者又问道：一千多个球后，记者又问道：“你哪一个你哪一个球踢得最好？球踢得最好？”他仍然回答：他仍然回答：“下一个！下一个！”二、从分析原因入手任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊的本领，于是模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起
8、来。结果被牧羊人抓住了。当牧羊人的孩子问这是什么鸟时，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱呀！”2006年全国卷1乌鸦为什么抓山羊失败乌鸦为什么抓山羊失败？因为它不顾自身条件（身子太轻，爪子不因为它不顾自身条件（身子太轻，爪子不如老鹰锋利），盲目模仿老鹰，哪有不失如老鹰锋利），盲目模仿老鹰，哪有不失败之理？从原因入手，可立意为：盲目模败之理？从原因入手，可立意为：盲目模仿别人，就如东施效颦，难免遭致失败仿别人，就如东施效颦，难免遭致失败小孩称赞乌鸦小孩称赞乌鸦“它也很可爱啊！它也很可爱啊！”？因为它不甘心做一只普通的乌鸦，它要超因为它不甘心做一只普通的乌
9、鸦，它要超越，它敢于挑战，勇气可嘉！越，它敢于挑战，勇气可嘉！比利时国王和王后有一次宴请成名以后的爱因斯坦，派马车夫去火车站接站，车夫一直等到车站的人散尽的时候，也没有接到爱因斯坦，就独自赶车回到了皇宫，他刚刚回来，就看到爱因斯坦衣着朴素、风尘仆仆地步行赶来了。没有接到-爱因斯坦太简朴没有引起车夫的注意-车夫势力眼-做人不能太势力眼原因原因分析分析没有接到没有接到 爱因斯坦步行而来爱因斯坦步行而来爱因斯坦穿着朴素爱因斯坦穿着朴素原因原因成名后依然简朴成名后依然简朴爱因斯坦简朴的爱因斯坦简朴的美德美德贯穿其人生的始贯穿其人生的始终终课堂练习一位哲学家想把一头牛赶进牛栏，无论是他在前面使劲的拉，还是在后面狠狠的鞭打，牛就是死活不进栏。一位路过的农夫见了，笑着从地上扯了一把青草，放在牛的嘴前。想不到，牛跟着农夫乖乖的走进了牛栏。要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，不要脱离材料的内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。