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1、这个故事发生在欧洲的一次音乐指挥家大赛中,他是最后一名参赛者。评委交给他一张乐谱,小泽征尔稍做准备便全神贯注地指挥起来。突然他发现乐曲中出现了一点不和谐,开始他以为是演奏错了,就指挥乐队停下来重奏,但是他仍觉得不自然,他感到乐谱确实有问题,于是便向评委们质疑。日本著名指挥家小泽征尔是乐谱错了是乐谱错了【教学目标】1、理解“和谐”、“错觉”、“权威”、“附和”、“郑重申明”、“精心设计”、“世界一流”等词语的意思。2、取自身喜欢的方式正确、流利地朗读课文。3、体会小泽征尔坚信自身的正确判断、不畏权威的精神。了解小泽征尔在欧洲指挥家大赛决赛中,果敢地指出乐谱中的错误,获得桂冠的事情;懂得遇到问题时
2、,要相信自身,敢于做出正确的判断。【教学难点】:了解小泽征尔考虑再三的具体内容是什么,以及他为什么能做出果敢的判断。刹那间,整个音乐厅特别的静,仿佛时间在这一刻凝固()了。片刻之后,评委席上突然响起热烈的掌声原来,这是评委们精心设计的一道考题,目的是试探指挥家们在发现错误而权威人士又不承认的情况下,能否坚信自己的判断。在他们看来,只有具备自信素质、又敢于坚持真理的人,才 讨论默读课文。你从哪些地方看出小泽征尔是具备自信素质的人?练读下面的句子,用加点的词语造句。只有具备自信素质、又能敢于坚持真理的人,才是真正的世界一流乐队指挥家。说用自己的话简要复述课文。认谱谐符固素写棒舒调符微判设探误承素质冠自选词语恭敬和谐