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1、 这个故事发生在欧洲的一次音乐指挥家大赛中，他是最后一名参赛者。评委交给他一张乐谱，小泽征尔稍做准备便全神贯注地指挥起来。突然他发现乐曲中出现了一点不和谐，开始他以为是演奏错了，就指挥乐队停下来重奏，但是他仍觉得不自然，他感到乐谱确实有问题，于是便向评委们质疑。 日本著名指挥家小泽征尔是乐谱错了是乐谱错了 【教学目标】 1、理解“和谐”、“错觉”、“权威”、“附和”、“郑重申明”、“精心设计”、“世界一流”等词语的意思。 2、取自身喜欢的方式正确、流利地朗读课文。 3、体会小泽征尔坚信自身的正确判断、不畏权威的精神。 了解小泽征尔在欧洲指挥家大赛决赛中，果敢地指出乐谱中的错误，获得桂冠的事情；
2、懂得遇到问题时，要相信自身，敢于做出正确的判断。 【教学难点】：了解小泽征尔考虑再三的具体内容是什么，以及他为什么能做出果敢的判断。 刹那间,整个音乐厅特别的静,仿佛时间在这一刻凝固（）了。片刻之后，评委席上突然响起热烈的掌声原来，这是评委们精心设计的一道考题，目的是试探指挥家们在发现错误而权威人士又不承认的情况下，能否坚信自己的判断。在他们看来，只有具备自信素质、又敢于坚持真理的人，才 讨论默读课文。你从哪些地方看出小泽征尔是具备自信素质的人?练读下面的句子，用加点的词语造句。只有具备自信素质、又能敢于坚持真理的人，才是真正的世界一流乐队指挥家。说用自己的话简要复述课文。认谱谐符固素写棒舒调符微判设探误承素质冠自选词语恭敬和谐