安徽省桐城市重点中学2022年中考化学模试卷含解析.doc

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1、2021-2022学年中考化学模似试卷考生请注意：1答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分每小题只有一个选项符合题意）1下列各种微粒结构示意图中，与表示的意义一致的是A都属于阳离子：B都属于阴离子：C属于同一种元素：D属于同一种原子：2已知HClO与H2SO3都是弱酸，两者可发生反应 ，下列判断正确的是A该反应属于复分解

2、反应B生成物都具有挥发性CHClO溶液的pH可能大于7D该反应过程中硫元素的化合价升高3向盛有足量稀盐酸的烧杯中加入4g含钙元素50%（质量分数）的碳酸钙与氧化钙的固体混合物，使之完全反应。烧杯中最终增加的质量是A0.8gB2gC1.2gD2.8g4法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。空气中含量最多的气体是A氧气B水蒸气C二氧化碳D氮气5美丽的望谟周围无时无刻都在发生着各种各样的变化，下列变化中不属于物理变化是（）A雪花飘落B点灯发光C铁护栏生锈D水的蒸发6泡菜具有独特的风味，适合制作泡菜的食盐水浓度是4%。在配制4%的食盐水时，会导致溶液浓度偏小的是（ ）称量好的食盐倒入烧杯时，有

3、少许撒出量水的体积时，俯视量筒溶解食盐的烧杯内壁是潮湿的用食盐和水配制溶液ABCD7在粗盐提纯的实验中，下列说法错误的是A溶解过程中玻璃棒的作用是搅拌，以加快氯化钠的溶解速度B用药匙将蒸发皿中的白色固体直接转移到纸上C蒸发操作结束后，将蒸发皿放在石棉网上D实验结束后所得到的氯化钠固体还是混合物8“三氯生”是一种高效广谱抗菌剂，广泛用于牙膏、药皂、洗面奶、空气清新剂等。下面关于三氯生(C12H7C13O2)的说法中错误的是（ ）A三氯生是一种有机物B三氯生由碳、氢、氧、氯四种元素组成C三氯生中含有氧气分子D一个三氯生分子中共含有24个原子9下列化学方程式与事实相符且正确的是A在氧气中点燃细铁丝可

4、发生剧烈燃烧2Fe+O22FeOB洁净的铜丝浸入硝酸银溶液中Cu+AgNO3=CuNO3+AgC硫酸铵溶液中滴加氢氧化钠溶液并加热（NH4）2SO4+2NaOHNa2SO4+2NH3+2H2OD加热混有二氧化锰的氯酸钾固体2KClO32KCl+O210下列关于CO2与CO的说法,正确的是( )ACO和CO2都可将氧化铁还原成铁BCO2的排放不是导致酸雨的原因C只要在室内放-盆水就能防止CO中毒DCO2可使紫色石蕊试液变蓝11下列说法中正确的是A氢氧化钠长期露置于空气中质量增加只与空气中的水蒸气有关B为延长保质期，用甲醛溶液浸泡海产品C决定元素种类的是原子的最外层电子数D用燃着的火柴检查石油液化

5、气是否泄漏容易引起安全事故12将下列物质分别加入到足量的水中，不能形成溶液的是()A食盐B蔗糖C小苏打D面粉二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13补齐连线。物质用途物质主要成分14如图是酸与不同类别物质之间反应的知识网络图。图中A若代表金属氧化物，请举一个例子_；B代表_（填物质的类别）；写出海水制镁时发生的中和反应的化学方程式：_；酸有一些相似的化学性质，是因为在不同的酸溶液中都含有相同的_（填离子符号）。15用化学用语填空氢离子_氧化铝_氯化亚铁_盐酸_16根据所学化学知识解释：金刚石很硬而石墨很软，原因是_；氧气可压缩储存于钢瓶中，因为受压时氧气分子间的_；欲点燃氢气，

6、做氢气在空气中燃烧的实验，在点燃氢气前必须先_；电工使用的试电笔触电发红光，是因为管内充_气体；造成煤气中毒的气体是_，为防止“煤气中毒”事件的发生，请你给居民们一条建议_三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17实验小组的同学研究氢氧化钠、氢氧化钙两种物质的化学性质时，进行了如下所示的实验，并归纳出碱的通性（如图所示，连线表示相互反应）。图2中实验后某试管中的液体呈红色，则试管中原来盛有的物质是_；图1中实验后某试管的底部有蓝色沉淀，写出反应的化学方程式_，该反应属于_（填基本反应类型）；性质决定物质的用途，能用铁器盛放氢氧化钠固体，原因是_；写出上述发生中和反应的化学方程式_

7、（写出1个即可）；归纳通性的图中A所表示的物质类别是_；不同碱具有相似性质，但性质也存在差异。氢氧化钙溶液能与碳酸钠溶液反应，而氢氧化钠则不能，其原因是_。18如图中A、B、C均是初中化学学习中做过的实验，请回答下列问题。A实验中，通过试管与试管_的现象对比说明铁生锈与水有关；B实验中的明显错误是_；C实验同时证明了氮气具有_的性质；小明同学对C实验进行了反思，改进装置后又做了D实验，你认为改进后的装置优点之一是_。四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19（6分）为测定CuCl2和FeCl2组成的混合溶液中FeCl2的质量分数,进行如下实验:取200g混合溶液加入足量的AgNO3溶液,经过

8、滤、洗涤、干燥、称量,得到143.5gAgCl固体；另取原混合溶液各200g与含有杂质的废铁屑反应(杂质不溶于水,也不参与反应),共做了五组实验,其实验数据如下表。实验组别一二三四五混合溶液质量/g200200200200200铁屑质量/g69121518析出铜的质量/g6.49.6m1616请分析计算:表中第三组实验的m值为_。第_组实验恰好完全反应。铁屑中铁的质量分数为多少_?(计算结果精确到0.1%)原混合溶液中FeCl2的质量分数为多少_?(计算结果精确到0.1%)参考答案一、选择题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分每小题只有一个选项符合题意）1、C【解析】试题分析：A选项是错

9、误的叙述，前为原子，后为阳离子；B选项是错误的叙述，前为原子，后为阴离子；C选项是正确的叙述，两微粒的质子数相同；D选项是错误的叙述，质子数不同；故答案选择C考点：微粒结构示意图2、D【解析】A、HClO与H2SO3都是弱酸，两者可发生反应，该反应不是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应，不属于复分解反应，故A不正确；B、硫酸不具有挥发性，故B不正确；C、HClO溶液显酸性，溶液的pH不可能大于7，故C不正确；D、H2SO3、H2SO4中硫元素的化合价分别是+4、+6价，该反应过程中硫元素的化合价升高，故D正确。故选D。3、D【解析】根据化学方程式式：CaCO3+2HCl=CaCl2

10、+H2O+CO2，CaO+2HCl=CaCl2+H2O可知，烧杯中最终增加的质量为混合物中钙元素和部分氧元素的质量，即氧化钙的质量。4.0g含钙元素50%的碳酸钙和氧化钙的固体混合物中，钙元素的质量为：4.0g50%=2g。由钙元素的质量，除以氧化钙中钙元素的质量分数，可知氧化钙的质量为。即：2g=2.8g。故选D。4、D【解析】A、氧气含量21%；故选项错误；B、水蒸气含量小于0.03%；故选项错误；C、二氧化碳含量0.03%；故选项错误；D、氮气含量78%；故选项正确；故选：D。5、C【解析】A、雪花飘落的过程中没有新物质生成，属于物理变化；B、点灯发光的过程中没有新物质生成，属于物理变化

11、；C、铁护栏生锈的过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化；D、水蒸发的过程中只是水的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；故选：C。【点睛】化学变化是指有新物质生成的变化。物理变化是指没有新物质生成的变化。化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成。6、A【解析】溶质质量分数变小，则可能是溶质质量偏小或溶剂质量偏大，可以分析出可能造成这两个方面错误的原因进行分析解答。【详解】称量好的食盐倒入烧杯时，有少许洒出，会造成实际所取的氯化钠的质量偏小，则使溶质质量分数偏小。量水的体积时，俯视量筒，读数比实际液体体积大，会造成实际量取的水的体积偏小，则配得溶液的溶质质量分数偏大。溶解食盐的烧杯内壁

12、是潮湿的，会造成实际量取的水的体积偏大，则配得溶液的溶质质量分数偏小。用4g食盐和100g水配制溶液,所得溶液中溶质质量分数为4g4g+100g100%4%.故会导致溶液浓度偏小。故选：A。7、B【解析】A、溶解过程中玻璃棒的作用是搅拌，目的是加快氯化钠的溶解速度，故A正确；B、将蒸发皿中的白色固体直接转移到纸上应使用玻璃棒，故B错误；C、蒸发操作结束后，应将蒸发皿放在石棉网上，以防止烫坏实验台，故C正确；D、粗盐提纯只是除去了不溶性杂质，还含有一些可溶性的杂质（如氯化镁等），实验结束后所得到的氯化钠固体还是混合物，故D正确。故选B。8、C【解析】A.根据三氯生的化学式(C12H7C13O2)

13、可知，三氯生是含碳化合物，是一种有机物，选项A正确；B. 三氯生由碳、氢、氧、氯四种元素组成，选项B正确；C. 三氯生分子中含有氧原子，不含氧气分子，选项C错误；D. 一个三氯生分子中共含有1273224个原子，选项D正确。故选C。9、C【解析】A、铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，正确的化学方程式为；B、该化学方程式硝酸铜的化学式书写错误，正确的化学方程式应为；C、该化学方程式书写完全正确；D、该化学方程式配平错误，正确的化学方程式应为。故选C。10、B【解析】A、一氧化碳具有还原性能和金属氧化物反应，二氧化碳不具有还原性，A说法不正确；B、二氧化碳能造成温室效应，二氧化硫和二氧化氮等会产生酸雨

14、，B说法正确；C、一氧化碳难溶于水，C说法不正确；D、二氧化碳溶于水与水反应生成碳酸，碳酸可使紫色石蕊试液变红，D说法不正确；故选：B。11、D【解析】A氢氧化钠固体易吸收空气中的水蒸气而潮解，还能吸收空气中的二氧化碳生成碳酸钠，所以氢氧化钠长期露置于空气中质量增重与空气中的水蒸气和二氧化碳有关，故A错误；B甲醛有毒，不能用甲醛溶液浸泡海产品，故B错误；C决定元素种类的是原子的核内质子数，故C错误；D石油液化气遇明火可能会发生爆炸，所以用燃着的火柴检查石油液化气是否泄漏容易引起安全事故，故D正确。故选D。12、D【解析】一种或几种物质分散到另一种物质中，形成均一的、稳定的混合物叫做溶液，它的基

15、本特征是均一性和稳定性；只有被分散的物质在另一种物质中是可溶的，二者混合后才会形成溶液。【详解】A、氯化钠能溶解到水中，形成均一、稳定的混合物，即溶液，不符合题意；B、蔗糖能溶解到水中，形成均一、稳定的混合物，即溶液，不符合题意；C、小苏打能溶解到水中，形成均一、稳定的混合物，即溶液，不符合题意；D、面粉不能溶解到水中，无法形成溶液，符合题意。故选D。【点睛】在判断物质混合后是否能形成溶液时，可以结合生活经验，根据物质的溶解性、溶液的定义和特征进行判断，其中了解物质的溶解性是解题的关键。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、物质用途物质主要成分【解析】干冰升华吸热，可冷藏食

16、品；碳酸钙中含有钙元素，用于补钙剂；熟石灰溶于水呈碱性，可用于改良酸性土壤；天然气的主要成分是甲烷；氧化钙俗称生石灰；氯化钠俗称食盐；故有：物质用途物质主要成分14、氧化铁 碱 Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O H+ 【解析】氢氧化镁与稀盐酸反应生成氯化镁和水。【详解】（1）图中A若代表金属氧化物，可以是氧化铁、氧化铜等。酸能与酸碱指示剂、活泼金属、金属氧化物、碱、盐等反应，B代表碱。（2）海水制镁时发生的中和反应，即氢氧化镁与稀盐酸反应生成氯化镁和水，反应的化学方程式为。（3）酸有一些相似的化学性质，是因为在不同的酸溶液中都含有相同的氢离子，其离子符号为。15、H+Al2O3F

17、eCl2HCl【解析】（1）离子符号的写法是在元素符号的右上方先写电荷数，再写正负号。(2)氧化铝的化学式为：Al2O3;(3)氯化亚铁的化学式为：FeCl2(4)盐酸的化学式为：HCl点睛：化学用语。16、碳原子的排列方式不同 间隔变小 验纯 稀有 一氧化碳 使用燃料时请开窗或打开排气扇，保持室内通风 【解析】（1）金刚石很硬而石墨很软，其原因是碳原子的排列方式不同。（2）氧气可压缩储存于钢瓶中，因为受压时氧气分子间的间隔变小。（3）点燃氢气易发生爆炸，欲点燃氢气，做氢气在空气中燃烧的实验，在点燃氢气前必须先验纯。（4）根据惰性气体氖的用途，可知电工使用的试电笔触电发红光，是因为管内充稀有气

18、体氖气。（5）造成煤气中毒的气体是一氧化碳，为防止“煤气中毒”事件的发生，使用燃料时请开窗或打开排气扇，保持室内通风。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17、无色酚酞试液 2NaOH+CuCl2Cu（OH）2+2NaCl 复分解反应 氢氧化钠不与铁反应 NaOH+HClNaCl+H2O或Ca（OH）2+2HClCaCl2+2H2O 非金属氧化物 氢氧化钠和氢氧化钙溶于水解离出的阳离子不同，或氢氧化钠溶液中有钠离子，而氢氧化钙溶液中存在的是钙离子 【解析】（1）澄清石灰水显碱性，能使酚酞试液变红色；（2）氢氧化钠溶液与氯化铜溶液反应生成氢氧化铜蓝色沉淀，化学方程式为2NaOH+

19、CuCl2Cu（OH）2+2NaCl，属于复分解反应；（3）由于氢氧化钠不与铁反应，所以能用铁器盛放氢氧化钠固体，（4）中和反应是指酸与碱反应生成盐和水的反应，所以其中的中和反应有NaOH+HClNaCl+H2O 和 Ca（OH）2+2HClCaCl2+2H2O（5）碱的性质为：碱溶液能跟酸碱指示剂、非金属氧化物（即酸性氧化物）、酸起、某些盐反应，所以A为非金属氧化物。（6）纯碱中的碳酸根离子与氢氧化钙中的钙离子结合生成碳酸钙沉淀，故纯碱可与氢氧化钙反应；故答案为：（1）无色酚酞试液；（2）2NaOH+CuCl2Cu（OH）2+2NaCl；复分解反应；（3）氢氧化钠不与铁反应；（4）NaOH+

20、HClNaCl+H2O或Ca（OH）2+2HClCaCl2+2H2O； （5）非金属氧化物；（6）氢氧化钠和氢氧化钙溶于水解离出的阳离子不同，或氢氧化钠溶液中有钠离子，而氢氧化钙溶液中存在的是钙离子。18、 长颈漏斗末端在液面以上 不溶于水，不能燃烧、不支持燃烧 实验结果更准确、更环保 【解析】（1）A实验中，通过试管与试管的现象对比说明铁生锈与水有关，这是因为中铁钉和水接触生锈，中铁钉没有和水接触，不能生锈，故选；（2）B实验中的明显错误是长颈漏斗末端在液面以上，生成的气体会从长颈漏斗逸出；（3）实验中过量的红磷没完全反应，打开止水夹后水没有充满集气瓶，C实验同时证明了氮气具有不溶于水，不能

21、燃烧、不支持燃烧的性质；（4）改进后的装置优点：防止了燃烧匙伸入集气瓶中时导致的部分气体受热膨胀逸出，实验结果更准确，同时防止了反应生成的五氧化二磷扩散到空气中污染环境；四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19、12.8四93.3%15.9%【解析】(1)结合第一组与第二组实验可知，6g的铁屑与足量混合溶液反应生成6.4g铜，则12g铁屑与足量混合溶液反应可生成12.8g铜，第四组实验中，当铁屑质量增多时，析出铜的质量也增多，由此可知，第三组实验中，混合溶液是足量的，即铁屑完全反应，所以m=12.8g。(2)第五组实验中，铁屑质量增多，但析出铜的质量没有增多，说明第四组实验是恰好反应。(3

22、)第四组实验是恰好反应，所以以第四组进行计算，设铁屑中铁的质量分数为x。Fe + CuCl2 = Cu + FeCl256 6415gx 16g=，解得x=93.3% (4)设混合溶液中CuCl2 的质量为y。Fe + CuCl2 = Cu + FeCl2 135 64 y 16g=，解得y=33.75g 33.75g CuCl2中氯元素的质量是：33.75g=17.75g根据质量守恒定律，生成的氯化银中氯元素的质量等于混合溶液中氯元素的质量，氯化银中氯元素的质量：143.5g=35.5g混合溶液中氯化亚铁的质量：（35.5g-17.75g）=31.75g所以原混合溶液中FeCl2 的质量分数为：100%15.9%点睛：要顺利解答此题，关键是对实验数据进行分析，经分析知道，第四组实验是恰好反应，然后以第四组实验进行相关的计算，在此题中，应用质量守恒定律是解题的思路。