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1、 调查实习报告汇总十篇调查实习报告 篇1 1、上海农场简介 上海农场于1950年3月15日由解放后上海市首任市长陈毅亲自批准建立，几经变更于1974年4月对外正式称“上海市上海农场”，至今已有近60多年的历史。农场地处江苏省大丰市，由黄海滩涂经多年围垦后而成，南北长16.4公里，东西宽2至15公里，占地总面积达99平方公里。濒临黄海，东与海丰农场北垦区接壤。 农场气候温柔潮湿，雨水充足，光照充分，四季清楚，地势平坦，相宜多种动植物生长，拥有进展现代农业得天独厚的自然禀赋。上海农场充分发挥地域优势、土地资源优势和生态优势，推动以农田林网、循环农业为特色的生态农场建立。现如今，以生猪养殖、稻麦良种
2、、优质大米为主的畜牧业、种源农业、米业成为农场三大核心主业，近几年得到快速提升。 2、实习过程 我们实习的主要内容是到田间参观机械作业，并进展相关的试验，在机耕队看农场师傅们对机械进展调整、维护。 十月十四号，经过近五个小时的车程，我们来到上海农场的晚庄机耕队。宿舍卫生在我们来到之前就已经被清扫好了，我们只需卸下行李，简洁的整理床铺就可以了。下午，我们的学长，现在的农机站站长邵斌给我们开了会，同时还有机耕队的两位队长和技术员，会上主要强调了一些安全问题，同时也盼望我们好好利用这次时机，能够在农场有所收获。 十五号是农场实习的第一天，上午，我们在教师的带着下，到离机耕队不远的田里参观。首先看的是
3、铧式犁犁地的过程，三台拖拉机拖着犁在地里同时进展犁地。这种两块地组合耕作，拖拉机按圆形循环的犁地方式可以削减拖拉机的空行路径，节省时间和燃油，提高效率，降低本钱。这种铧式犁是把土向右翻，拖拉机的右轮走在前一道的沟里。犁地的翻土效果很好，既可以晾干土地以便之后的耙地，又可以起到除草和杀虫的效果。之后，我们又看了半喂入式收割机收割水稻的过程。此类机型主要针对收获水稻而设计的，优点是整机构造紧凑、损失率小、破裂率低。一块地里三台收割机圆形循环收割，这种行进路线是较适用于收获的。一台机械至少需要两个人，一个负责驾驶，一个负责接粮放粮，最终还需要拖车到田里把袋装的水稻拉出来。期间，我们进展了收割损失量的
4、计算，以一平米为样本，计算亩损失量，结果显示损失率较小。这种半喂入式收割机虽然行进速度不慢，田间损失小，但它割幅较窄，收割时采纳灌袋卸粮、靠人力运粮装车，人工消耗大，本钱较高。因此，此类机型一般作为补充机型或收获种子应用。 十六号，孟教师带了几个学生去做试验，我们则跟安教师到较远的地里去看全喂入式收割机收割水稻的过程。这种约翰迪尔大型联合收割机，收割幅宽5.4米，作业效率较高，一块五十亩的地两台收割机很快就全部收割完了。这次，我们看到了电视上常常消失的收获的场面，收割机与拖车同步前进，一边收割一边放粮，这需要两位驾驶员有很好的驾驶技术和默契的协作。期间，为了与半喂入式收割机进展比照，我们也检测
5、计算了田间损失量，结果说明全喂入式收割机相对较高。但其收割效率高，劳动强度小，是农场主要的收获机械。 由于晚上下雨，十七号早上机械都没出去，孟教师就带我们在机耕队里看了一下各种机械。院子了最大的就是那五台约翰迪尔的收割机，我们就先去看它们了。刚好师傅们在维护保养机器，我们就凑过去问各种问题，师傅们很愿意为我们讲解，甚至带我们爬上驾驶舱，给我们简洁的讲了机器的驾驶和操作。收割机可以下田了，都开了出去，我们又去看了圆盘耙。孟教师给我们做了讲解，提了三个关于圆盘耙的问题供我们思索，随后也做出了解答，让我们进一步了解圆盘耙的工作原理和调整方法。最终，我们又到地里去看收割机。这次，我们两个一组登上收割机
6、，感受机器工作时的状态，以驾驶员的角度去观看割台，拨禾轮等的工作位置。 十八号早上先是在队里看播种机，这种播种机是旋耕机和播种机的组合，由拖拉机牵引，动力输出轴为两组旋耕刀供应动力。排种器在旋耕后排种，后面一组反旋的旋耕刀带起的土把种子掩盖，排种器后是一个滚轮，把覆土压平。排种器的工作原理和课堂上教师讲的全都，排种量是通过手柄调整堵塞轮的长度来实现的。机具中间是开沟器，播种的同时直接可以开好排水沟。看完播种机，我们去地里看了圆盘耙的耙地状况，依据孟教师之前讲的，结合现场的作业过程，我们对圆盘耙有了一个完整的了解。机器主要是液压掌握，可以折叠，在路上行驶时两侧收起来，轮子放下去，到地里时绽开，它
7、的耕作宽幅有十米左右，把犁过的土块进一步打碎以便于旋耕播种。 十九号，上午看的是播种机的实际作业，种的是大麦，通过现场作业的观看，对这种播种机有了一个更加全面的了解。下午，孟教师带大家去观看了一台进口的新型的秸秆打捆机，它可以把收上来的秸秆在机器内压缩打包成圆柱形，然后再用薄膜缠绕，这样可以用来长时间的贮存和发酵。这既解决牛饲料的供给问题，又节省了本钱和贮藏空间，进展前景很好。 二十三号早上，我们去看了施肥机，高速旋转的转盘利用离心力甩出肥料。施肥机田间施肥非常便利，但存在一个很大的缺点，就是肥料的添加需通过人工来进展，既铺张时间又增加劳动本钱支出，同时肥料铺张也很大。因此，设计一个全自动的施
8、肥机加料机具很有必要。下午，我们又到播种的地里做了播种质量的测算，包括播种量和播种深度的测量。 二十四号下午，我们参与了鼎牛饲料公司举办的南方奶业论坛现场会，主要是看了几种不同的秸秆收集打包机具，比照每种机具的优缺点。 二十五号进展了参观，首先参观的是鼎盛农业有限公司的农机站，该农机站拥有许多比拟先进的农业机具，装备齐全，其中有一台大型的打药机，还有就是那台先进的秸秆打捆机，这些机具相比于农场机耕队的来说都是很先进的。随后，我们去了上海牛奶集团的万头奶牛场。最让我们感兴趣的是转盘型挤奶机，奶牛依次进到转盘的栅栏里，转过一圈挤奶就完毕了，奶牛自动下来走到出口。然后，参观了上海米业公司，主要是大米
9、的加工，例如筛选、枯燥、脱壳、抛光等。最终去了上海农场种子公司，主要是水稻和小麦种子的选取、贮藏等。 最终，我们完毕两周的农场实习，二十七号回到学校。 3、实习收获 3.1对上海农场的农业机械进展历程的了解 上海农场自建场以来，农业机械化经受了从无到有，由弱到强的进展过程。90年月中期，上海农场购进了铁牛-654拖拉机，耕地作业取代了履带拖拉机，运输作业取代了上海-50拖拉机，并在农田作业中发挥着其特有的优势。 90年月后期，购进了160马力热特16245大型拖拉机，耙地作业取代了履带拖拉机；同时，因水稻和两麦产量的不断提高，加上1065联合收割机发动机故障率增加，农场购进了1075联合收割机
10、作为过渡机型。 21世纪以后，随着农场水稻种子化生产的进展，对水稻破裂率的要求更高，约翰迪尔1000系列联合收割机己不能适应水稻收割的要求，农场准时购进了具有国际先进技术的3518CTS联合收割机，和市场比拟成熟日产系列半喂入式联合收割机参加农场水稻收割。 随着农田复种指数的大幅提高，机械作业质量标准的提高，以上海-50拖拉机为主体的农机具在播种、水田作业中已不能完全适应农田作业的需求，为此，上海农场购进了110马力的纽荷兰110-90大型拖拉机，在水田作业、复合播种和水田防虫治病等方面发挥着重要作用。 3.2 对农场现有的农机具有了肯定的了解 目前农场有包括拖拉机在内的多种农机具，包括全喂入
11、式联合收割机、播种机、秸秆回收机、秸秆打包机、旋耕机、开沟机、大型耙地机和犁等，相对来说配套比拟全面。拖拉机有国产的，也有进口的，高性能、大马力的拖拉机逐步代替原有的旧机型，水稻收获机方面，原有的半喂入式已经根本被全喂入式大型联合收获机代替，由于半喂入式收获效率低，经济性差，同时收获效果根本全都，总体不能符合现有的高效率、低本钱作业要求。现对具有代表性的拖拉机和联合收割机做一介绍。 3.2.1纽荷兰110-90拖拉机与配套农具作业分析 纽荷兰110-90拖拉机是由CNH控股的合资厂生产，该机型额定功率为81.95kw。从事田间作业时能耗低、成效高、便利快捷，特殊在耕地、耙地、旋耕等重负荷的条件
12、下，作业速度快，耕翻掩盖良好，作业质量能确保到位。后悬挂最大提升力量到达4.5吨，与各种复式作业农具配套潜力大，特殊是与悬挂式自身较重的大型农具如药水机、复式播种机等配套作业显示出其优越性。 通过近几年来对该机型在农场地区的使用状况分析说明，配套重型悬挂犁作业时，作业效率为10-15亩/小时，油耗为0.8-1.0kg/亩；配套旋耕机作业时，作业效率为20-30亩/小时，油耗为0.6-0.8kg/亩，但该旋耕机牢靠性较差，农具材料费本钱到达了1.50-2.00元/亩。 3.2.2全喂入式联合收割机 由美国约翰迪尔佳联公司生产的大幅联合收割机，售价七十万，功率达220马力，后轮转向，前轮驱动。收小
13、麦每小时40亩左右，水稻每小时15亩，每作业一亩地耗油 一升左右。收割地块非常泥泞的时候，可将前轮换成履带轮，以加大附着力。联合收割机在路面行走时速可达30公里。收割机启动后，先结合后部传送齿、滚筒、风机等的动力，在结合前部播禾轮、割刀等的动力。油门固定分为大、中、小三级，行走时前进四个档位，后退一个档位，每个档位又可以掌握快慢级，一般进展收割水稻作业时用二档前行。扶禾轮动力来自前方电机，当需要调整扶禾轮转速时只需在驾驶室掌握电机转速即可。当收割倒伏严峻的地块时将播齿后倾，同时加快播禾轮转速。 此类型收割动力传送多用皮带传动，由于一般连轴中心距较大，且在田间作业时工作环境恶劣，一般不需要准确传
14、动。农场大面积、高程度机械化作业，一般不适用久保田等半喂入式联合收割机。一方面是功率不够大，作业效率不高，另一方面半喂入式联合收割机在作业时还需要有特地人员进展灌装、撞车、运输等，需要人员数量多。 3.3 对农机具的保养有了根本的了解 每天黄昏时分，完成任务的机械都会回到农场机耕队进展保养维护。通过请教农场的师傅，我学到了农机具保养的根本学问：农机具使用过程中要防止三漏：漏水，漏油，漏电。平常要加强农机具的保养维护工作，一般分有三级保养。一级保养是对行驶肯定里程的机动车辆进展的以紧固和润滑为中心的保养作业；二级保养是对行驶肯定里程的机动车辆进展的以检查、调整为中心的保养作业；三级保养是对机动车
15、辆进展的以总成解体清洗、检查、调整和消退隐患与中心的保养作业。 4、实习总结 我认为这次的农场实习具有重大的意义，对于我们马上走出校园的应届生来说更是意义非凡，对我们以后的进展有着潜移默化的作用。这次的农场实习，我感受很大，也收获颇丰，既了解农场生产的过程，又对目前我国的农业机械化有了一个根本的熟悉，最主要的是将自己所学的理论学问运用到了实践中，并从实践中学到了许多学问，理论与实际相结合，相互对比，相互补充，除了稳固了课本上的学问，我们还了解了该专业的先进技术以及国内、国际一流的设计，极大地拓宽我学问面。 这次实习，使我深深的感受到实践的重要性。身为大学生，我们要放下自己大学生的架子，虚心去向
16、驾驶员师傅请教。只要你问，他们就会将自己在实践中总结到的东西毫无保存的教给你，这些学问是课本上学不到的。固然，这次农场实习也让我熟悉到，进展农业机械化的必要性，但是，在进展中肯定要结合我国的实际状况，在我国，要依据不同地区的作业状况来设计和改良农机具。目前，大力进展农业仍是我国不断提倡的，推动农业机械化也势在必行，国家每年都在加大这方面的投入，这对我们来说，是一种机遇，也是一个挑战。 农场相对艰难的条件也熬炼了我吃苦耐劳的品质，让我在艰难的环境中得到了熬炼，提升了自我。最终，感谢学校和农场给了我们这次实习的时机，感谢教师和农场的工人们给了我们教导和帮忙。 调查实习报告 篇2 为进一步了解留守儿
17、童在各方面的详细表现，从宏观上正确、全面地把握留守儿童现状，从而制定出应对留守儿童问题的有效方案和措施，7月15日，我们社体部志愿者赴聊城市东昌府区贾庄村开为期一天的暑期社会实践问卷调查。 当天上午调查组成员分别绽开对留守儿童及其监护人的问卷调查。对于留守儿童，调查小组依据其年龄段对其进展深度不同的讲解，并依据问卷内容深入了解留守儿童在生活、学习、心理等方面普遍存在和尚未引起人们重视的问题;对于留守儿童监护人，调查小组则从留守儿童平常的受照看、受教育方面绽开调查。调查过程中，我们努力让大人们理解解决留守儿童问题的重要性，并盼望他们能够在生活中多照看和理解这些留守在家的孩子们。调查的绽开得到了许
18、多人的大力支持与协作， 在活动当天，这场调查看起来更像是一场谈话，我们和他们面对面的谈天，在这期间我们会问到问卷上的很多问题，盼望能让整场调查看起来不是那么生硬。在贾庄，外出打工的人不在少数，一局部家庭甚至是父母都出去打工，把孩子留给爷爷奶奶来照看，对年迈的爷爷奶奶来讲照看孩子很吃力，在生活照看、学习教育等方面力不从心，从而导致留守儿童存在不同程度的生活无助、学业失控、监护不周、心理失衡、生病时得不到准时照看等问题。而我们通过和一局部小孩的单独谈天了解到，他们特别盼望自己的父母能够陪在他们身边，有时候他们也觉得自己应当好好学习和孝敬爷爷奶奶，但是孩子天生好动，喜爱玩和盼望淘气这种类似的活动能够
19、引起更多人重视的心理，让他们的生活变得没有他们想的那样美妙。在和一位留守儿童小张的交谈里，我还了解到：他特别盼望抓紧过年，由于只有到了过年的时候，他才能够见到他的爸爸妈妈。他也特别惦念他们。小张学习并不太好，我就问他为什么不爱学习，他说有时候学习遇到困难，爷爷奶奶又帮不了他，渐渐的功课都落下了。他还说道，有一些年纪比他大点的孩子常常会喊他出去玩。虽然他说的很轻松，但我仍旧觉得他好像还没有成熟到能够分清是非对错的地步，这不免让我和我的同伴感到担忧。 经过这一天的问卷调查，我和其他的调查成员都特别盼望能够真正的帮忙他们，由于少年儿童是我们国家的将来，很长时间我们把收来的调查问卷整理、分析、思索，认
20、为现在留守儿童面临的问题许多，主要有：一是留守儿童教育问题。父母在外打工，一些留守儿童农活、家务活增多，学习成绩下降，有些还由于厌学等缘由逃学辍学。二是留守儿童心理问题。由于亲情缺失，儿童缺少情感和心理关心，缺少倾诉和寻求帮忙的对象，与外界不情愿接触或接触太少，一些留守儿童表现出内心封闭、情感冷漠、行为孤僻等共性特征。三是留守儿童道德行为问题。由于家庭教育的缺失，缺乏道德约束，一些留守儿童没有养成良好的生活习惯和道德品德，消失行为偏差。四是局部留守儿童感到学习压力大，30%的留守儿童明显表示学习成绩不好;局部表示爷爷奶奶外公外婆不识字，不能辅导学习，想学好没有条件。 五是许多留守儿童表示心理压
21、力太大。近半数留守儿童表示为不会做饭，不会洗衣，遇事不能拿主见，思念父母，绝大多数留守儿童感到孤独，绝望、艳羡别人;有时也会遭别人卑视等。 在解决如此简单的问题上，社体部的志愿者们经过屡次争论后认为：第一，降低城市学校门槛让农夫工子女享受到和城里孩子公平的上学时机。其次，加大对农夫工学校的投资力度，完善软硬件建立，提高教学质量。第三，鼓舞社会投资兴建这样的农夫工子弟学校，使更多的农夫工子女有时机在父母的关心下学习生活。第四，进展农村寄宿学校，让那些学习和生活得不到保障的留守儿童到寄宿学校读书，赐予他们更多的关爱，以弥补他们家庭教育的缺失。 留守儿童问题涉及面广，影响深远与解决同等重要，也是解决
22、农夫工后顾之忧，保证他们安心在外务工的爱民措施，因此不能只停留在呼吁层面上，应从教育治理体制，政策法规方面解决。社会、学校、家庭三方面共同努力促进其心理安康进展。 依据报道全国现在有5800万的留守儿童，留守儿童问题从小的方面说，影响到孩子个人的进展，从大的方面说，会影响到我们国家将来建立者的进展。多给他们一些关心，给他们一个美妙的将来。 调查实习报告 篇3 一、调查概况 我很荣幸的在试验小学度过了四个多月的教育实习生涯。我这四个多月的实习内容包括三个方面：一是作为一名数学教师的教育实习，二是作为一名班主任的工作实习，三是关于实习学校的调查报告。在这四个多月的时间里，我积极仔细地工作，虚心向办
23、公室里有阅历的教师请教，取得了不小的进步。同时，我还利用这段时间做了相关的调查，这个调查是针对数学这门课在当今时代的教学状况的。通过调查，我对当下数学教学的状况有了初步的了解，为深化教学改革，探究实施素养教育的新路子，供应了客观依据。 二、调查的详细目标和方法 (一)详细目标： 1、从数学教师的自身、教学等方面探究现今小学数学教学的现状。 2、从学生的角度探究现今小学数学的进展现状。 3、从学生的心理角度探究现今数学教学该往何处去。 (二)调查方法抽样调查： 以我实习的三年级学生和数学教师为主要调查对象，教师为我的指导教师姚艺娟教师、班主任李小燕教师。 三、调查结果 1、从数学教师的自身、教学
24、等方面探究现今小学数学教学的现状。 首先，从小学数学教师的自身方面谈一谈数学教学的状况。经过四个多月的相处，我发觉三年级的数学教师的文化水平都是大学本科。经过从教育处了解，在这所小学中拥有大学本科文凭的教师占多数，只有少数教师为大专文凭，但也在努力自考提升文凭。这说明小学数学教师文凭有了普遍的提高，这些状况让人对小学教育布满信念。 其次，从现今小学数学教师的教学方面来看数学教学的状况。在教学方法方面，三年级的数学教师根本都采纳问答法、讲授法，少数有阅历的老教师会采纳自学辅导法、情境教学法以更好地到达效果。在采纳教学设备方面，现在的数学课堂教学，大多数教师所使用的教学方法已经不是原始的：教师讲学
25、生听，取而代之的是多媒体、投影仪、扫描仪等先进的手段。用先进的教学设备当然是很好，但是对于上计算类的课时，全部的数学教师无不使用老旧的方式。消失这种现象的一个很重要的缘由就是：采纳先进教学方法取得的效果不是很抱负，而且削减了师生互动的时机。以使用多媒体教学为例，上课时学生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，分散了学生的留意力。学生多爱看图画，对图画的记忆倒很清晰，但却忽视了课程的内容。这种教学方法还使得教师变得懒散起来，大局部教师在上多媒体课时很少板书，一些教师一节课下来，根本就没在黑板上写一个字，学生也就不作笔记了。然而计算类的课时就是要求师生要同步计算，教师要重点演示计算过程。同时小学生的主要任
26、务还有认字识字一块，利用多媒体等先进设备，无形之中就降低了写字的重要性，而许多学生的自觉意识不高，根本是教师写他们也写，教师不动他们也不会动，为了提高学习效率只能舍弃先进的设备，转向老旧的方法了。事实也证明采纳老旧的方法是正确的，它符合教学的实际状况。另外老旧的方法具有其独到的敏捷性，它可以依据课堂的实际可是随时更改课堂内容的设置，这是先进设备所不具备的。从教学态度上来讲，小学的孩子都还未定型，心性不稳，不仅一个班里的学生数学成绩有很大的差异，而且各人的不同时段数学成绩也有很大的起伏，教师们并不认为可以把学生分等是很好的做法，他们一视同仁，想让全部的学生都把数学学好，他们对全部的孩子都有急躁，
27、竭力让孩子听懂，变换着方式吸引孩子们的兴趣，并依详细实际，视各人的状况不而因材施教。对于成绩特殊差的学生教师也没有实行放弃的态度，他们认为不能放弃任何一个学生。固然，教师们也成认他们在教学的过程中存有偏见，但也难以避开。对于教师不能公平地对待学生，这一点教师们都很坦诚。在数学教学的过程中，三年级的数学教师们对预习指导和运算法则教学工作很重视，由于三年级的学生刚从低年级转上来，对学问的连接和跨度多少有些不适应。在作业要求方面，三年级的教师可以说是特别严苛的，这是为了让学生早日养成良好的学习习惯，以后能更好的适应更高年级的要求。 2、从学生的角度探究现今小学数学的进展现状。 我实习的年级是三年级，
28、学生都在十岁左右，这个年纪的学生心智很不成熟。 经过四个多月的观看，我发觉不仅男生好动，女生也担心静，上课开小差、做小动作的学生比比皆是，而三年级是个特别的时间段，数学这门学科从这个年级开头，才真正发挥它的作用，从这里他们上数学课的任务不仅仅是做题，更重要的是如何运用数学学问解决实际问题，假如上课留意力不集中，是根本把握不了公式、运算法则等学问的，就会进而落下隐患，这特别让三年级的教师非常头痛。所以上课时，吸引学生留意、维护课堂秩序就成了每个三年级教师的重头戏，他们努力以富于激情的声音、凹凸起伏的腔调吸引着学生的留意力，以游走于课堂每个角落的眼神、恰如其分的惩处维持着课堂的秩序。我在实习期间上
29、课时也曾经有这样的困扰，后来我也学习使用这种方法，课堂收效还不错。 在实习期间，除了计算类的课时我是用旧方式上课，其他课时均用多媒体上课。我发觉小学生对现代化的教学手法还是比拟喜爱的，很感兴趣，可是他们自律意识比拟差，到了新奇的地方就东张西望、交头接耳，导致课堂纪律难以维持。另外，还带学生开过一次大型公开课，面对众多生疏教师，大多数学生还是比拟拘谨。 小学生是很单纯的，要当一个称职的教师就必需学会在适当的时机夸奖他们，尽量用表扬来鞭策他们进步。固然也不能全靠表扬，在行为习惯的调整方面，批判和惩处也是很重要的，否则引不起他们的重视，甚至会让他们产生教师缺乏惧的想法。小学生也是很敏感的，不能由于他
30、们年龄小，就认为他们不懂，其实他们也有许多想法。调查中，小学生最喜爱贴近他们思想的教师，他们会去查找教师跟他们的共同喜好，假如共同喜好多，他们会比拟亲近这个教师，反之，则比拟生疏。他们最不喜爱的教师就是那种对待学生不公正的，无论是有钱人家的孩子还是贫苦人家的孩子，无论是乖学生还是淘气的学生，他们对这一问题的看法是不约而同的。每个孩子都是想通过自己的途径引起教师留意的，用的方法可能会让教师喜爱，也有可能会让教师产生厌烦的，后果是他们始料未及的，可以说每个孩子的行动动身点都是好的，单看教师是如何对待。实习中，我就见到这样的事情。我实习的班级有一个小男生叫王艺平，很是淘气，教师看着他还算比拟收敛，教
31、师的目光离开，他便开头淘气了，教师对他就比拟头疼，由于他上课老是开小差、心不在焉。据我看，王艺平也只是为了引起教师的留意，所以我对待留意他的一言一行，在每次跟他的谈话中争取引导他到正确的道路上来。我认为， 当一个称职的好教师，要从学生的心理动身，查找适合他们的引导之道。这样才不会让学生抵触教师，甚至抵触这位教师所教的科目，而失去学习这门学科的兴趣。 小学生年纪比拟小，所以学问面比拟狭窄，课堂上，要考虑到他们的承受力量。假如数学教师不管不顾这些，那就有可能使学生失去上数学课的兴趣，甚至厌烦起数学来。在学习压力方面，我是在小学实习的，调查的对象都是小学生，教育局明文规定他们的在校学习时间不能超过六
32、个小时，回家作业不能超过一个小时。由于回家作业的总时间不能超过一个小时，所以划给数学的时间就更少了，所以我认为他们的数学负担还是很轻的。大多数学生对回家作业的量还是很满足的，也能够准时完成，只有少局部学生由于种种缘由，迟交或不写作业。可是他们普遍都认为在校的课堂作业太多了，导致他们没时间活动。针对这种状况，我也问了几位教师，他们告知我其实他们也不想这样，但这也是没方法情，一是由于教育局给的回家作业时间太少，导致许多既定任务无法完成；二是学生本身回家作业存在许多这样那样的问题，只能利用课后时间让他们订正返工；三是学生的升学还是要靠他们自己的成绩，放松作业这块，有可能导致很严峻的”后果，学生家长也
33、不能理解，这也是前车之鉴。 3、从学生的心理角度探究现数学教学的深化和挖掘。 小学生的认知进展的一般特点：小学生的感、知觉已经渐渐完善，他们的方位知觉、空间知觉和时间知觉在教育的影响下不断进展，观看事物更加细致有序。小学生的记忆力量也快速进展，从以机械识记为主渐渐进展到以意义识记为主，从以详细形象识记为主到词的抽象记忆力量渐渐增长，从不会使用记忆策略到主动运用策略帮忙自己识记。小学生的规律思维也有了很大进展，能够比拟娴熟地把握和运用数学技能，渐渐把握和学会了计算、应用等。小学生思维的根本特征是以详细形象思维为主要形式过渡为以抽象规律思维为主要形式，小学低年级儿童形象思维所占的成分较多，而高年级
34、抽象思维的成分较多。 小学生的社会性进展的一般特点：入学以后，他们的社会关系发生了重要变化，与教师和同学在一起的时间越来越长，在与教师和同学的相处中，他们渐渐学会与人相处、与人合作及竞争的一些根本技能技巧。师生关系及同伴关系对他们的学校适应有重要影响。这种关系既影响到他们对学习的兴趣，对班级、学校的归属感，也影响到学生心情、情感的进展。小学也是自我概念渐渐形成的重要时期，学业成败、社会技能的把握程度，来自教师及同伴的评判，对其共性品质的进展有很大的影响。因此，小学教师也要注意对学生共性品质上的塑造，引导他们养成良好的学习习惯，形成正确的思想熟悉，人际交往方面的进展，适时赐予指导，鼓舞他们融入集
35、体，关怀他人。小学生的道德熟悉力量也渐渐进展起来，从只留意行为的后果，逐步过渡到比拟全面地考虑动机和结果。认知力量特殊是观点采择力量的进展，他们渐渐能从他人角度看问题，道德情感体验日益深刻。所以，小学教师也要注意学生道德情感和爱国情操的培育，并加以引导，帮忙学生形成正确的道德观和价值观，学会做人的学问。 调查实习报告 篇4 1、调查对象和方法 本次调查在石家庄市范围内高职院校中绽开，主要的调查对象锁定在于20xx年毕业的已经参与过顶岗实习的大学生群体。在石家庄市高职院校中已经进展过顶岗实习的院校中共调查了国办高职院校学生260名，民办高职院校学生40名，共计300人。调查的实施实行自填式的方法
36、，将问卷发给被调查对象，然后当场收回的方式，有效回收问卷为296份，回收率为98.67%。 2、调查资料分析 调查结果说明在顶岗实习的组织安排过程中，各高职院校面临着一个特别严峻的问题建立专业对口并能容纳全部学生的实习实训基地。同时，在顶岗实习期间学生的工作时间、实习酬劳及实习协议的签订等方面同样存在着程度不一的隐患，详细表现在： （1）各顶岗实习单位与学生的实习协议签订率不高，学生权益爱护存在隐患。在受调查的学生样本中，与顶岗实习单位签订实习协议的仅仅占全部样本的56.8%，不签订实习协议的有35.1%，根本不知道需要签订实习协议的学生占8.1%。从签订实习协议的单位看，各种不同性质的单位间
37、并无大的差异，由此可见，大多数学生在顶岗实习过程中的权利义务关系并未进展明确的界定。 从实习协议的制定主体看，由学生、学校和实习单位共同制定的仅占样本总量的19.7%，学校和实习单位协商制定的占39.7%，实习单位自行制定的占到29.2%，中介与实习单位制定协议的占样本总量的10.2%，这说明大局部学生在与实习单位明确双方权利义务关系过程中明显处于被动地位。 （2）顶岗实习过程中学生工作时间较长，加班工资缺乏保障。调查结果显示，顶岗实习过程中，学生日平均工作时间为9.02小时，周平均工作天数为5.62天，大多数学生对于加班并不生疏，调查中仅有6人在平常未加过班，3人未在节假日加过班。而在加班以
38、后，大局部单位会按有关规定赐予相应的酬劳或安排时间休息，但仍有16.9%和15.9%的企业没有任何说法，或只是赐予少量酬劳。 （3）顶岗实习过程中学生的酬劳为月人均769.43元，存在同工不同酬的现象，实习期间学生的工资待遇有待标准。调查显示，占总样本总量xx.9%的35名学生在实习期间没有任何酬劳，只有接近一成的学生其所获得的酬劳与同岗位正式员工的工资一样，25.3%的学生与同岗位正式员工的工资相差50%以上，19.9%的学生与同岗位正式员工的工资相差30%50%，22%的学生与同岗位正式员工的工资相差20%30%，22.6%的学生与同岗位正式员工的工资相差10%20%。其中酒店治理专业、主
39、持与播音专业，其实习酬劳与同岗位正式员工待遇差异尤为明显，其分别有80%的样本与正式员工工资相差在30%以上，和50%的样本与正式员工工资相差在50%以上。 此外，实习期间，除加班后加班工资缺乏保障之外，大局部学生（占样本总量的63.2%）还会遇到各种不合理现象，其中大约18.2%的学生遇到过乱收押金和其他名目费用的现象，26.7%的学生遇到过克扣工资的现象，从实习协议内容应包括哪些工程的调查中，73.6%的学生认为实习协议中应当包括实习酬劳，由此也可以看出，标准学生顶岗实习期间的工资待遇，是学生的期望，也是学生权益保障的一局部。 （4）岗位培训缺失，学生顶岗实习期间的安全问题重视程度不够。调
40、查结果显示，占样本总量32.1%的学生上岗之前并未进展过岗前培训，从培训主体看，企业同事（师傅）和人事部门成为主要负责人，学校在顶岗实习期间的培训职能缺失，“放羊”现象突出，未能很好地实现顶岗实习的标准化，导致学生的顶岗实习流于形式，不利于真正发挥顶岗实习在教学中的作用，也不利于发挥学生顶岗实习的积极性和合法权益的保障。 从培训内容看，安全教育并未得到高度重视。在承受培训的学生当中，57.1%的学生承受过安全教育内容的培训，而岗位工作内容和工作技能培训分别占到了73.7%和67.7%，从各种安全问题的重视程度看，生产安全的重视（下转第89页）（上接第82页）程度也要高于交通安全、财产安全和住宿
41、安全。而从现阶段看，我国尚没有特地的法律法规来保障学生实习期间的合法权益，这些都使得学生的安全问题成为顶岗实习工作安排中不行无视和回避的问题。 （5）实习期间，保险申请及购置状况不容乐观，学生意外损害的处理缺乏有效监管机制。从调查结果看，在承受调查的学生群体当中，除3.7%的学生不清晰自己有无保险之外，明确表示自己已申请和购置保险的仅占40.3%，而55.9%的学生是没有保险的，这就是说，学生在顶岗实习期间除了难以寻求法律救济以外，也很难取得经济上的补偿。从保险申请主体看，在已申请及购置保险的学生当中，由实习单位组织购置的占到了58.8%，学校组织购置的则占到了41.2%，这说明，学校在顶岗实
42、习期间对学生的监管机制有待进一步加强。 （6）从学生的角色认同看，顶岗实习期间，面对角色的转变，学生相关法律学问匮乏，自我爱护方面表现出了差异。调查中显示，在顶岗实习期间遇到克扣工资等不合理状况时，37.8%的学生会与企业进展协商，25%的学生会寻求学校的帮忙，13.5%的学生选择向劳保部门进展投诉，8.8%的学生选择忍气吞声，3.4%的学生选择报警。而实习期间消失安全事故后的处理措施统计显示，35.1%的学生选择了实习单位有特地负责部门，25%的学生选择了寻求学校的帮忙，25%的学生选择了保存相关证据，5.1%的学生表示不知道实行什么措施，1.4%的学生则表示怕麻烦，自认倒霉，还有0.7%的
43、学生表示会让父母进展处理。 从法律学问水平看，对于劳动法、劳动合同法等相关法律的了解程度是不高的，只有17.2%的学生表示对这些法律是特别了解，并知道自己的权益及如何保障，而73.6%的样本学生表示，对这些法律仅有一点了解，但不知自己的权益有哪些，9.1%的学生表示对这些法律是完全不了解的。从猎取法律学问的途径看，是比拟分散的，从选择次数看，在猎取法律学问的途径中，书籍的选择次数占总人次的33.8%，网络占33.1%，课堂占29.6%，电视占3.5%。 以上数据说明，在顶岗实习过程中，学生面对学习环境和身份的转变，并未做好思想预备。一方面，法律学问的匮乏，使学生无法知晓自己的合法权益；另一方面
44、，双重身份的为难使得学生在维护自己合法权益中表现出了无奈和弱势。 3、结论 综上所述，顶岗实习是现阶段高职教育中不行缺少的一个环节，在人才培育过程中起着不行替代的作用，目前中小私营企业已经成为高职院校学生顶岗实习的主要平台，各高职院校在顶岗实习实训基地建立、法律学问普及等方面发挥着重要的作用，然而调查同时显示，在高职院校顶岗实习的落实过程中，在学生合法权益的保障方面，包括实习期间学生的工作时间、工资酬劳、安全教育、岗前培训、意外损害的处理机制等，尚需社会、学校、企业和学生等的通力合作，共同完善，才能使顶岗实习真正发挥其在高职教育中的作用。 调查实习报告 篇5 笔录之一： 20xx年7月9日，最
45、终，企盼已久的日子马上降临了！ 明天，我们重庆工学院暑期“三下乡”社会实践材料效劳队将驱车前往重庆市九龙坡区华岩 镇，在那里我们将开展为期5天的暑期社会实践活动。 此刻，我的心已经感动不已了，最终等到这一天了，这具有重要意义的暑期社会实践活动最终要 开展了！ 华岩镇，我们将要去的地方，究竟是一个什么样的地方呢？是贫困的山区，还是一般的小镇？还 有，华岩的父老乡亲热忱吗？他们会欢送我们吗？在那里，我们的活动可以顺当完成吗？ 困难也好，艰辛也罢。我们带着的始终是盼望与幻想！“以科技文化效劳社会，以学习实践熬炼 成才”，用自己的学问为华岩的明天添一份力，我信任，我们去的地方是美妙的，我们去了之后，她
46、将更加美妙！ 明天将是一个美妙的日子，由于我们要开头我们的“华岩之行”了！ （李峰） 笔录之二： 村小城镇化建立的典范西山村 7月12日上午9时许，重庆工学院暑期“三下乡”社会实践材料效劳队一行19人来到华岩镇西山 村进展“农村小城镇化建立”调研活动，西山村村委会万村长热忱地接待了我们并同我们进展了 座谈沟通。 在近一个小时的座谈中，万村长幽默幽默、侃侃而谈，他具体地给我们介绍了西山村的进展现 状。从“人多地少”的劣势条件到“以进展第三产业为主导”的思路，从“农村二元构造调整” 到“农村小城镇化建立”的设想,无一不表达着他的种种先进理念。他切实可行的工作规划，务 实严谨的工作作风，深深地感召着
47、我们。西山村村委会深刻领悟了国家的相关政策,因地制宜, 制定切合实际的进展规划，使得西山村的城镇化建立迈上了一个新台阶，成为华岩镇乃至九龙坡 区的典范！ 座谈会中，我们的效劳队成员们就“西山村进展现状与前景”、“西山村在开展小城镇化建 设方面的阅历”等问题与万村进步行了沟通。透过西山村的现状，我们更加深入地了解到“小 城镇化建立”的相关政策及实际执行状况，从而圆满地完成了关于“小城镇化建立”这一主题的前期调研任务，也为我们此次暑期“三下乡”总任务的顺当完成奠定了坚实的根底。 (李 峰 李 松) 笔录之三： 关注“三农”大型户外宣传活动 7月11日上午8：30，重庆工学院暑期“三下乡”社会实践材料效劳队在华岩镇进行了“关注农 业、关注农村、关注农夫”的大型户外宣传活动。我们向广阔群众发放中心“三农”政策相关资 料、具体地解读中心“三农”问题的相关学问、并开展了有关“三农”政策的问卷调查等活动。 此次宣传活动场面特别热闹，在我们发放宣传资料的同时，广阔群众主动询问相关学问并协作我 们做问卷调查，而我们也热心的给群众们进展讲解。在此次宣传活动中，我们发觉，华岩的广阔 群众特别关怀中共中心国务院有关“三农”问题的政策，他们通过电视、报纸、杂志等宣传媒 体，了解了局部内容，而我们的宣传活动则成为他们全面了解“三农”、关注“三农”的一个全 新的载体。一位热心的农夫说：“感谢上