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1、 课程设计总结5篇 为期10天的课程设计将要完毕了。在这两周的学习中，我学到了许多，也找到了自己身上的缺乏。感受良多，获益匪浅。 这10天中，我们小组分工合作，一齐完成了课程设计前的预备工作(阅读课程设计相关文档)、小组争论分工、完成系统开发的各个文档、课程设计总结报告、小组汇报PPT、个人日记，个人小结的任务。在课程设计的第一天我们便对这次任务进展了规划和分工。在以后的几天中，我们组的成员一齐努力，查阅资料、小组争论、对资料进展分析，并在这段时间里完成了网站的开发设计，并最终撰写课程设计报告及个人总结。我的主要工作是完成课程设计总结和制作PPT，并上台汇报。应对这样的任务，我开头真的很担忧，
2、不是可怕要写那么多资料，而是怕站在讲台上，应对那么多的人，我怕讲不出话来。有过两次上台阅历的潘同学就急躁的给我传授一下他的心得。而且这是我们必经的过程，以后走入社会确定会有许多场合需要我们在公共场合讲话，此刻假如不去讲的话，那以后我们怎样办呢?还是硬着头皮上吧，没有别的选取了。 在课程设计的过程中，我们经受了感动，经受了一齐奋斗的酸甜苦辣。也一齐共享了胜利的喜悦。这次的课程设计对我们每个人来说都是一个挑战。课程设计中文档的撰写我从来就没有担忧过，就是网站的设计我真的很担忧，平常对这方面的学问接触的就不是许多，而且对于软件我就更抓狂了。这时候小组的力气就表达出来了，各司其职，各尽其能。发挥了群众
3、的效用。 在这个过程，我受到了好多帮助，一句暖和的话语，一杯热热的咖啡，让人有无比的动力和解决问题的决心。其实这次的课程设计我的最大的感受不是学问的获得，而是人格的磨练和交际的潜力。 和大家想的一样我们也会产生一些小冲突，固然这是不行避开的。在产生小冲突的时候，我们没有躲避。重要的是我们如何去解决它。为什么会产生这些冲突，以怎样的方式去解决它，这是我们就应去思索的问题。我想经过这样的一个过程我们会学到许多，学会了怎样去和别人沟通，理解别人所做的事，别人也会宽容的对待我们，从而我们就在无形之中加强了我们的人际交往潜力。这个阅历对我们以后的人生将会发挥很大的作用。究竟我们是生活在人类这个群体之中的
4、。假设世界上只剩下一个人，那么他不行能长期的生活下去的。 课程设计这样群众的任务光靠团队里的一个人或几个人是不行能完成好的，合作的原则就是要利益均沾，职责公担。假如让任务交给一个人，那样既增加了他的压力，也增大了完成任务的风险，降低了工作的效率。所以在群众工作中，团结是必备因素，要团结就是要让我们在合作的过程中：真诚，自然，微笑;说礼貌用语;不斤斤计较;多争论，少争辩，会谅解对方;对他人主动打招呼;会征求同学的意见，会关怀同学，会主动认错，找出共同点;会理解帮助，信守诺言，敬重别人，持续自己的特色。 课程设计完毕了，但我们一齐奋斗的精神和这份珍贵的经受将会成为人生道路上一道亮丽的风景线。 最新
5、课程设计总结2 透过这次课程设计，加强了我们动手、思索和解决问题的潜力。在整个设计过程中，我们透过这个方案包括设计了一套电路原理和pcb连接图，和芯片上的选取。这个方案总共使用了74ls248，cd4510各两个，74ls04，74ls08，74ls20，74ls74，ne555定时器各一个。 在设计过程中，常常会遇到这样那样的状况，就是心里想老着这样的接法能够行得通，但实际接上电路，总是实现不了，因此消耗在这上面的时间用去许多。 我沉得做课程设计同时也是对课本学问的稳固和加强，由于课本上的学问太多，平常课间的学习并不能很好的理解和运用各个元件的功能，而且考试资料有限，所以在这次课程设计过程中
6、，我们了解了许多元件的功能，并且对于其在电路中的使用有了更多的熟悉。 平常看课本时，有时问题老是弄不懂，做完课程设计，那些问题就迎刃而解了。而且还能够记住许多东西。比方一些芯片的功能，平常看课本，这次看了，下次就忘了，透过动手实践让我们对各个元件映象深刻。熟悉来源于实践，实践是熟悉的动力和最终目的，实践是检验真理的唯一标准。所以这个期末测试之后的课程设计对我们的作用是非常大的。 在制作pcb时，发觉细心急躁，恒心必需要有才能做好事情，首先是线的布局上既要美观又要有用和走线简洁，兼顾到方方面面去思索是很需要的，否则只是一纸空话。 在画好原理图后的做pcb版时，由于工程组成员对单面板的不熟识，导致
7、布线后元件出此刻另一边，增加了布线难度，也产生许多不曾留意的问题，今后要牢记这个教训，使以后布线更加顺当。 经过两个星期的实习，过程曲折可谓一语难尽。在此期间我们也失落过，也曾一度热忱高涨。从开头时满富盛激情到最终汗水背后的简单心情，点点滴滴无不令我回味无长。 生活就是这样，汗水预示着结果也见证着收获。劳动是人类生存生活永恒不变的话题。透过实习，我才真正领会到“艰难奋斗”这一词的真正含义，我才意识到老一辈电子设计为我们的社会付出。我想说，设计的确有些辛苦，但苦中也有乐，在如今单一的理论学习中，很少有时机能有实践的时机，但我们能够，而且设计也是一个团队的任务，一齐的工作能够让我们有说有笑，相互帮
8、助，协作默契，多少人间欢快在那里洒下，大学里一年的相处还赶不上这十来天的合作，我感觉我和同学们之间的距离更加近了;我想说，的确很累，但当我们看到自己所做的成果时，心中也不免产生兴奋;正所谓“三百六十行，行行出状元”。我们同样能够为社会作出我们就应做的一切，这有什么不好我们不断的反问自己。或许有人不喜爱这类的工作，或许有人认为设计的工作有些枯燥，但我们认为无论干什么，只要人生活的有好处就可。社会需要我们，我们也能够为社会而工作。既然如此，那还有什么必要失落呢于是我们打算沿着自己的路，执着的走下去。 同时我认为我们的工作是一个团队的工作，团队需要个人，个人也离不开团队，务必发扬团结协作的精神。某个
9、人的离群都可能导致导致整项工作的失败。实习中只有一个人明白原理是远远不够的，务必让每个人都明白，否则一个人的错误，就有可能导致整个工作失败。团结协作是我们实习胜利的一项非常重要的保证。而这次实习也正好熬炼我们这一点，这也是非常珍贵的。 对我们而言，学问上的收获重要，精神上的丰收更加可喜。挫折是一份财宝，经受是一份拥有。这次实习必将成为我人生旅途上一个非常完善的回忆! 透过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论学问是远远不够的，只有把所学的理论学问与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会效劳，从而提高自己的实际动手潜力和独立思索的潜力。在设计的过程中遇到问题，能够说
10、得是困难重重，这究竟第一次做的，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发觉了自己的缺乏之处，对以前所学过的学问理解得不够深刻，把握得不够坚固。 这次课程设计最终顺当完成了，在设计中遇到了许多专业学问问题，最终在教师的辛勤指导下，最终游逆而解。同时，在教师的身上我们学也到许多有用的学问，在次我们表示感谢!同时，对给过我帮助的全部同学和各位指导教师再次表示忠心的感谢! 此次课程设计，学到了许多课内学不到的东西，比方独立思索解决问题，消失过失的随机应变，和与人合作共同提高，都受益非浅，今后的制作就应更简洁，自己也都能扛的起并高质量的完成工程。 在此，感谢于教师的细心指导，也同样感谢其他各组同
11、学的无私帮助! 最新课程设计总结3 这次是第一次工程制图的课程设计。我没有什么阅历，拿到课程设计任务书，我大致扫瞄了一下： 1、课程设计的资料和要求; 2、课程设计图纸资料及张数; 3、试验资料及要求; 4、课程设计进程安排。 以及三张需要画的图：二层构造平面图，根底祥图，根底平面图。 首先要把握构造工程图的制图标准，详细的标准在平常的学习中教师已经强调过了，所以不必在学习。其次，解决手工绘图与计算机绘图的技术难题。还有其他东西在详细的绘图过程中逐步改善。 我第一张画的是二层平面图，透过读图了解了画法的特点及要求：比例(1：100)，定位轴线(横轴线为17，纵轴线为AE)，图线(被剖切到的墙柱
12、轮廓线用粗实线，没有剖切的用中实线，其他用细实线)，投影要求，尺寸及其他标注(依据详细的图例自行调整)。 之后，根据标准的绘图步骤进展绘图： 1、画基准线。即按尺寸画出房屋的横向和纵向定位轴线; 2、画主要墙体和柱子的轮廓线及次要构造的轮廓线; 3、按规定画窗图例及细部构造并注写尺寸和文字说明等。 在绘制第一张图的过程中也遇到了不少麻烦，图上有几个地方的尺寸表示不清晰，给绘图带了困难，透过与教师的争论最终解决了，还有是画图的铅笔有粗细，造成了图线消失了粗细不等，还有夏天简单出汗，一不留意简单弄脏图纸。好在这些问题最终都一一解决了。 之后一天是教师检查进度和讲评，透过检查进度，教师了解到大家普遍
13、的问题和遇到的困难，并一一解决了。使我们有了新的熟悉，能够更好的完成课程设计。我也总结了第一张图的问题及积存的阅历，连续下一阶段的绘图。 其次张是根底平面图，与平面图有必需的区分。图示的方法不同，根底平面图是在土方开挖、根底做好、未回填土前假想用一个水平面沿地面将房屋切开，向下投影所得的全部面视图。画法特点及要求在平面图的根底上增加了根底梁、柱的表示，才用汉语拼音的缩写;剖切符号，规定为： 1、外部按顺时针方向从左下角开头编号。 2、内部横向从左至右，从上至下编号， 3、内部纵切从上至下，从左至右;图示资料。 我再根据绘图步骤一一完成了绘图。有了第一张的阅历，这张顺当了好多了。 第三张是根底祥
14、图。根底详图是根底平面图的协作图，透过协作来表达完整的根底状况。画法特点及要求：图线，比例(1：20)，定位轴线，根底祥图定位轴线与根底平面图全都，图例(剖切的断面需要绘制材料图例)，尺寸标注。第三张图的绘图量比效小，因此比拟简洁的就完成了。这张图要求附带一张根底与根底梁的表，节约了画图的工作量。 完成了三张图之后，要完成课程任务书，根据绘图的步骤及遇到的问题一一填好。最终是完成课程设计小结，本次设计的小结就是把绘图过程中的问题、心得、体会写出来。 最新课程设计总结4 经过一个学期对C+程序设计的学习，我学习到了根本的理论学问，了解到了C+语言程序设计的思想，这些学问都为我的课程实践和进一步的
15、学习打下了坚实的根底。在为期近两周的C+课程设计中，我体会颇多，学到了许多东西。我加强了对C+程序设计这门课程的熟悉，并且复习了自己以前学习到的学问。这些都使得我对计算机语言的学习有了更深入的熟悉!总之，透过这次课程设计，我收获颇丰，信任会为自己以后的学习和工作带来很大的好处。像职工信息表这样的程序设计，经受了平常在课堂和考试中不会消失的问题和考验。而这些问题，这并不是我们平常只靠课本，就能够轻易解决的。所以，熬炼了我们挑战难题，学会用已把握的学问去解决详细问题的潜力，进一步培育了独立思索问题和解决问题的潜力。共性是学会了在VisualC+中如何调试程序的方法。固然，教师的指导和同学的帮助也是
16、不行无视的，他们给了我很多提示和帮助，教会了我编译简单程序的方法。 在教师和同学的帮助下，透过自己的努力，最终完成了这次职工信息表的简洁课程设计。我经过这段时间的编程，对其中的艰辛，我是深有体会。从刚开头的选取程序、理解程序到之后的调试程序以及改善程序这个过程中，我遇到了各种各样的困难和挫折。但是我坚决信念，对自己布满了信念，想尽一切方法克制重重困难。 透过课程设计的训练，我进一步学习和把握了对程序的设计和编写，从中体会到了面对对象程序设计的便利和奇妙。懂得了在进展编写一个程序之前，要有明确的目标和整体的设计思想。另外某些详细的细节资料也是相当的重要。这些珍贵的编程思想和从中摸索到的阅历都是在
17、编程的过程中获得的珍贵财宝。这些阅历对我以后的编程会有很大的帮助的，我要好好利用。 虽然这次课程设计是在参考程序的根底之上进展的，但是我觉得对自己是一个挑战和熬炼。我很欣慰自己能在程序中参加自己的想法和有关程序资料，也就是对它的程序改善了一番改善，并有创新。但是我感觉自己的创新还不够典型，总之还不是很满足。另外由于时间的紧迫和对学问的了解不够广泛，造成了系统中还存在很多缺乏，功能上还不够完善。以后我会连续努力，大胆创新，争取能编写出透射着自己思想的程序。这次课程设计让我充分熟悉到了自己的缺乏，熟悉到了动手潜力的重要性。我会在以后的学习中更加努力熬炼自己，提高自己，让自己写出更好更完善的程序，为
18、以后的编程打好根底! 总而言之，这次C+程序设计实践让我收获很大。 最新课程设计总结5 这次课程设计最终顺当完成了，在设计中遇到了许多问题，最终在教师的指导下，最终游逆而解。在今后社会的进展和学习实践过程中，必需要不懈努力，不能遇到问题就想到要退缩，必需要不厌其烦的发觉问题所在，然后一一进展解决，只有这样，才能胜利的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荆斩棘，而不是知难而退，那样永久不行能收获胜利，收获喜悦，也永久不行能得到社会及他人对你的认可! 课程设计诚然是一门专业课，给我许多专业学问以及专业技能上的提升，同时又是一门讲道课，一门辩思课，给了我很多道，给了我许多思，给了我莫大的空间。同时，设
19、计让我感受很深。使我对抽象的理论有了详细的熟悉。 本次毕业设计是为了培育我们的动手潜力，同时也让我们对单片机有更为直观的了解，对其相关软件了解并熟识使用，我了解了keilC51软件包含的窗口及其功能，且学会使用Proteus软件进展仿真。透过此次毕业设计，明显的改善了，首先对于硬件电路的工作原理有了进一步的学习，同时有了一个提升;软件方面，在程序的设计，程序的调试方面都有了很大的进步。到如今才明白它有这方面的有用，期望能运用到实践中设计出更好更完整的系统。在王教师的指导下，我对51单片机的概念有了深刻的理解。为透过这次的设计我也学到了很多实际的东西，也让我提高了独立做事和动手的潜力。 本学期学
20、习单片机的课时不多，对单片机的硬件设计，软件设计把握的深度不够，但透过此次课程设计，明显的改善了，首先对于硬件电路的工作原理有了进一步的学习，同时有了一个提升;软件方面，在程序的设计，程序的调试方面都有了很大的进步。 在一个好的气氛里才能踏下心来做东西，在这一段时间里，寝室成员都仔细对待这次课程设计，除了自己做好自己的课题外，在遇到不懂的地方相互争论，查阅资料，互助解决问题。透过单片机的设计，不断的发觉错误，修改错误，在一个设计工程中都是一个团队协作，一个人的潜力和学问都是有限的，要有较强的团队协作精神，组员之间互补。 透过这次课程设计，我体会到了胜利的喜悦，听着自己设计的程序下载到单片机中播放出音乐，心理非常骄傲。这次的课程设计在必需程度上转变了我学习单片机这门课程的态度，从最初的认为学它没有什么实际好处，到如今爱上单片 机学习，并期望能将理论运用到实践，设计出更好更完整的系统。我明白了一个人要想做好一件事，就务必具备自信念，急躁，还要有毅力，要胆大心细，要勇于尝试，要手脑并用，最终才能交出一份令人满足的答卷。在这个过程中，教师的付出最多，给我们指导，为我们讲解，给我们检查错误，在此表示感谢。 最新课程设计总结