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1、 读爱和自由心得 一触动: 书中最触动我的地方是关于父亲的爱对女儿的影响这一段,“假如女孩子在童年的成长过程中,没有得到父亲的确定和夸奖的话,她长大后可能在婚姻上比拟失败.”这一段虽然这不是这本书的主流思想,但确实对我的触动很深.我小的时候爸爸从来不夸我的,他不是不爱我,也不是不喜爱我,但他们那一代人好像不懂得怎么去爱孩子.当家里有客人来我家,客人夸我哪里哪里很好的时候,爸爸都会说:“好什么呀”这让我很灰心. 前段时间和老公有些问题,那天我们半夜跑到小区的草地上谈心.老公问我问什么做什么事情都那么需要他的确定,我说:“我那么尽力地去做一件事,都得不到你的确定,我固然不舒适.以前工作的时候有老板
2、和同事的确定,现在不工作了,一个全职家庭主妇,能得到谁的确定呢？固然是你.”老公说:“你为我和为我们这个家做的全部的事情我都放在心里,我知道你为我们也牺牲许多,但我觉得没必要总是挂在嘴上啊？假如你真的这么在乎,我以后每天都夸你好了.” 看了爱和自由后我明白了,原来是我在小的时候没有从父亲那里得到足够的夸奖. 二:困惑 关于配对,对于一个小bb,我们要怎么做才能真正做到我们说的和他感觉的配上对呢？就如书中的例子,一个孩子咬一下梳子,再咬一下毛巾.假如这个孩子在咬毛巾,我们是该说“松软”还是该说“毛巾”？我弄不明白,我们怎么能知道孩子这时候的留意力是在这个东西本身,还是他对这个东西的感觉？ 还是这
3、个东西的颜色？蒙氏要求简洁,要求将一个概念和其他事务隔离开,而在实际操作中又怎么能够做得到呢？比方教具色板,举起来,说:“红色”,但孩子可能留意的是这个木板的外形哦. 三:疑问 蒙氏的孩子走到社会上真的能完全适应吗？书里有谈到这个问题,但她说的是纪律,这个我没有疑问,我有疑问的是其他方面的适应.就比方敬重这个问题.蒙氏的孩子在院里是受到敬重的,可是到了社会里不是全部的.人都懂得敬重别人,那么对别人没有理由的不敬重孩子会如何应对？书里有谈到一件事情,讲的朋友把她的儿子逗哭了,她说她们院里的孩子是没有人逗的.但孩子不能总生活在幼儿院里呀,他要出来呀.出来以后的环境完全是不同于院里的,孩子怎么适应？目前社会的大环境还不是蒙氏,那么怎么解决蒙氏和非蒙氏接口的问题？ 四:感慨 每个父母都是爱孩子的,但爱真的要有方法,做父母的也真的要不断地学习.假如由于爱孩子而毁了孩子不是太可悲和让人苦痛了吗？我从爱和自由学到的,该怎么爱我的孩子！我才有资格和权利对孩子说:“妈妈爱你！”