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1、 语文富饶的西沙群岛教学设计 （一）、配乐图片，视觉刺激 师：（看过图片）同学们我们的祖国，有奔腾的江河、澎湃的大海、有宽阔的草原、茂盛的森林、也有安静的山村、繁华的都市祖国的大江南北到处都是一片迷人的风光。 那你都去过哪些名山大川、旅游胜地呢？见过哪些迷人的风景呢？ 生：我去过桂林的骆驼山。 生：我去过华山。 师：说的不错，但下面的同学假如能用词形容一下你去过的地方就更好了。我 去过什么样的地方！ 生：我去过无边无际的长城。 生：我见过川流不息的江河。 师：真好。刚刚我们看了一些美丽的风景，有说了一些美丽的风景。今日我们就走进你们每一个人的风景美丽的世界，去看看那个风景美丽的地方（板书课题）
2、齐读课题 那今日有一个好消息学校要招小导游。你们想参与吗？ 生：想！ 师：想当小导游可不那么简单！要留意些什么呢？ 生：要熟悉许多地方，见过许多风景。 师：就是要把自己见过的美丽的风景给大家介绍清晰是吗？ （二）、搭建平台，出示范例 那现在高教师也相当一回小导游，请同学们仔细听，看看高教师这个小导游当的合不合格！请同学们评判一下。 （看小兴安岭的图片）自己先介绍小兴安岭冬天的风光。大家好！我是红太阳旅行社的导游我想大家介绍一下小兴安岭的风光。） 我国东北的 小兴安岭一年四季风光宜人，是一个旅游胜地。现在我就像大家介绍一下兴安岭冬天的美景吧！ 冬天，各种各样的花都凋谢了，唯独一种“花”越开越旺。
3、它像芦花一般漂亮，像梨花一样纯净，像带绒毛的蒲公英一样轻松，它就是雪花。空中的雪花犹如那银蝶在林间翩翩起舞，又像一个穿着白纱裙的女孩，伴随着天空中传来的仙乐，轻轻快盈地飘舞着，旋转着，跳着美丽的舞蹈，把小兴安岭变成了一个粉妆玉砌地世界。走在又松又软的雪地上，一步一个脚印，有一尺多深哪。动物们都冬眠了，森林里很宁静，只有西北风呼呼的声音。 师：听了高教师的介绍你们喜爱小兴安岭吗？ 生：喜爱。 师：想去吗？ 生：想。 师：那你们觉得高教师还可能喜爱小兴安岭什么时候的风光呢？为什么？ 生：秋天，秋天有果实成熟了。很美！ 生：夏天，果树成熟了（订正，果树成熟了吗？引导说过数的枝叶长的”），果树的枝叶长
4、的更加茂密。 生：教师还可能喜爱春天，由于春天会有小鹿出来，在河边喝水。 师：你是看了教师的图片说出来的是吗？你真擅长发觉！ 总结：我们发觉一个小兴安岭就有许多地方可以写！那教师送给你们一个省略号，让大家充分想象 那我们介绍一个风景美丽的地方，要留意什么？ 生：很好。（怎样好？）先介绍小兴安岭风光宜人，又介绍了季节。 师：很有挨次是吗？还有吗？ 生：教师把雪花形容成穿白纱裙的小女孩。 师：用上了比方句是吗？ 生：对。 师：那教师的语言、态度方面呢？ 生：每到轻声的时候，高教师的语言就会下降。 师：是声调下降是吗？ （三）、总结要求，有理可依，充分沟通 出示评价标准： 1、语言是否美丽 2、态度是否大方 3、声音是否嘹亮 4、是否有礼貌 看高教师是否做到这些要求，你们介绍的时候也能做到这些要求吗？ 生齐：能。 师：那现在就请你把你去过的风景美丽的地方介绍给你的小组成员听？ 生：小组沟通（师巡察指导） 汇报： 生：引导生有礼貌的介绍我去过小榄的珠海，珠海那里风光特别美丽，海滩上许多海螺，和小小的螃蟹，有时躲在那里游泳，有时躲在那里那里的风光特别的好，又是哪里还会消失大龙虾或特别美丽的鱼。感觉特别的美丽。