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1、 信息技术应用能力2.0提升心得体会范文（15篇）信息技术应用力量2.0提升心得体会1 参与“国培规划（20xx）”湖北省农村中小学教师远程培训已有三个多月了，根底学问内容已根本学完，现将近期学习状况总结如下： 首先，我要感谢“百年树人”供应的学习的平台，感谢祝智庭、沈书生、顾小清、李嵬、张攀峰、王博明等专家教授的细心讲解，感谢“五人行”学习小组的启发，感谢学友和同事们的给力。 虽说是初级培训，但对于我来说，确实称得上是收获颇丰：受“五人行”学习小组的启发，我校成立了“四人行”学习小组，王单方、王桂芳、冯玉梅，他们三人是长期带信息技术课程的，有丰富的实践阅历，我在他们的帮忙下，取得了很大的进步
2、，再加上“百年树人”这个学习的平台，我的政治教学不说“如虎添翼”，也不说“马到胜利”，最起码是“学有所获，学以致用”了。主要收获有以下几个方面： 第一，学问与力量方面： 1、把握了教育技术的根本概念，理解其意义和作用。 2、了解了信息技术与学科整合的根本概念。 3、把握了教学设计的过程及其关键环节。 4、懂得了媒体的特点，了解各类媒体对教与学的支持作用。 5、学会了运用技术进展教学形成性评价、总结性评价。 其次，过程与方法方面： 1、编写了学习笔记，预备上传到网校与学友和同事们共享学习成果，在空间开拓了“学友观点”专题日志。 2、学会了完成一节课和一个教学单元、主题的教学设计，并能够据此实施与
3、展现、研讨教学。 3、把握了分析演示型教学媒体特点的方法，提高了在实际教学中的应用力量。 4、学会了运用文字编辑软件编制常用教学文档，运用网络工具搜集教学资源，运用多媒体工具如offfice20xx、“windows画图”、格式化工厂、会声会影9.0等对文本、图片、声音、动画等资源进展简洁的加工处理，运用简洁的课件制作工具或网页制作工具整合教学资源。 5、学会了使用常用的形成性评价、总结性评价的量规和方法设计课堂教学评价活动。 第三，情感与态度方面： 1、消退了教学中应用信息技术的畏惧心理，形成了对教育技术促进教学的认同。 2、形成了将教学技术与教学实践严密联系的积极性和主动性。 3、形成了教
4、学资源和教学信息的正确熟悉和初步的选择、处理和加工力量，建立学问产权爱护意识。 4、了解了技术对社会、对学生进展的重要影响，树立了在教学中运用技术的紧迫感和使命感。 我期盼着培训早日升级，期盼着学校的班班通也早日升级为“造桥”案例中系统设备，期盼着学校每位教师都能参加一次信息技术应用力量提升的“初级中级高级”培训，期盼着，“平常不学习，用时徒伤悲”。让我们记住列宁同志的教育：学习，学习，再学习！更要记住我们祖宗的告诫：刀不磨要生锈，人不学要落后！ 无情岁月增中减，有味诗书苦后甜。我说：学友同事亲无间，有味媒体只有甜！ 信息技术应用力量2.0提升心得体会2 我是一名新进的小学语文教师，特别幸运能
5、够参与这次信息技术应用力量培训。通过这次培训，我得到了很多前辈教师的专业教导和技术指导，同时也有了和同行沟通学习的时机。我从事教师工作时间较短、阅历缺乏，教学中总存在很多困惑与不懂之处，利用这次培训正好给我一个学习的时机。虽然只有短短五天的时间，但过得非常充实，让我受益匪浅。同时，这次培训让我充分感受了信息技术的多样性，在学习体验中感悟到了融入了多媒体教学之后的现代化课堂的魅力。 这次培训依据不同的学习阶段和学科进展了分班，这样具有针对性的学习和我们平常的教学工作严密联系，有用性很强。在这次培训中，我们一共欣赏了五节语文案例课，舜德小学的新课改模式已经特别成熟了，无论是教师还是学生都能很好的融
6、入这种新型课堂模式。教师们细心制作的精品课件对课堂气氛起到了推动作用，学生始终对学问保持着极高的兴趣，而且能在教师的指导下去阅读、去思索，然后快速的投入到小组合作学习中。整堂课下来，我从心底感受到自己要学习的东西还有许多，从课改理念到实际运用，从专业学问到课堂驾驭力量，自己还不能被称为一位“合格”的教师。因此，我是以一个学生的身份坐在课堂里学习领悟了新的教学模式和教学环境，比照自己的说教式的传统教学模式，我在思索是否可以将这样的课堂情景渐渐、逐步的渗透进自己的教学课堂中。 另外，对于信息技术在教学过程中的应用，以前我只是停留在最简洁、最根底的应用上，通过这次培训，我意识到自己在信息技术这一块还
7、有很多需要补充、增加的地方。比方，观念需要更新：信息技术在课堂上的应用不只是出示PPT，视频、动画、音频等各种元素都可以参加我们的课堂教学，而且多样化的展现会让我们的课堂变得丰富多彩、气氛热闹。还有自己以前制作的PPT过于简洁、单调，这样的PPT并不能时时刻刻吸引住学生。在这次培训中，我最大的收获就是对PPT制作有了全新的熟悉，而且也产生了许多以前没有过的想法。但是要将这些收获完全变成自己的力量，还需要长期的练习和讨论，将自己的创意想法毫无保存的呈现在课件上，与学生一起共享。我想，这也是绝大多数参与培训的教师共同的心声。 所谓“活到老，学到老。”作为教师，必需要不断的修炼自己、提升自己。因此，
8、我很珍惜每一次参与培训学习的时机。我坚信，短暂的培训产生的效益将使我终身受益，并为我今后的教育教学供应了莫大的帮忙。 信息技术应用力量2.0提升心得体会3 20xx年12月15日至20日，在省教育厅的高度重视下，我们天门152名一线教师来到了湖北省奥林匹克中心，参与湖北省中小学教师信息技术应用力量提升工程骨干教师培训。虽然只有短短的6天，但给我观念带来的冲击、思想带来的变革、力量带来的变化却是无与伦比的。 近年来，我大大小小参与过屡次信息技术应用力量培训了，从最早的幻灯机、录音机、电影机等当时名为电教设备使用的信息技术培训，到2023年的网络初识培训，再到2023年的真正意义上的电脑使用技术培
9、训，再到2023年的因特尔培训，及至20xx年的微软助学培训，可以说，每次的培训，都见证着课堂教学中信息化设备的变化、课堂教学的变革。这次，我又一次参与信息技术培训，所接触的内容，又一次见证了课堂教学信息设备的革新、教学方法的革新，也使我的信息化教学理念产生了再一次的变革，更使我感觉到了身上担子之重。 1、理解了为什么这个时候教育部、省教育厅开展这次培训。 在党和国家的高度重视下，现在，我所在农村学校都普及了班班通，教学点也完成了“教学点数字全掩盖工程”建立，全部学校的数字化设备已根本追上了城市学校，这为农村偏远学校实现信息化教学奠定了坚实的硬件根底。看看外边的世界，现在日新月异的技术进步，使
10、社会已进入信息化技术变革高速时段，网络已进入人们日常生活各方面，很多学生都已可以娴熟“玩”电脑，然而作为教师，特殊是农村教师，却仍旧停留在过去的教学方式上，很多教师根本就不能用、不敢用、不会用这些数字化设备，更别说利用网络或数字资源开展高效的课堂教学了。现在开展这次培训，无疑就是让大家不与社会脱轨，不与时代脱轨，能够快速娴熟把握根本操作技能，转变大家对数字化、信息化设备和资源的认知，让大家由“怕”变为“爱”，由“疏”变为“亲”，让大家由习惯书本和粉笔变为习惯屏幕和鼠标，由习惯黑板变为习惯白板。充分利用好“三通一平台”，让优质资源效率最大化，让每们学生享有公平的教育。 2、更新了众多的信息理念。
11、 通过肖新国教师的政策解读，我了解了国家现在对教育信息化的高度重视，更了解了传统与现代的差距，知道了自己现在的工作社会需要的差距。通过彭景教师的技术引发的教育变革主题报告及彭林教师新技术、新媒体、社会性软件、网络教学平台等在教学中等应用等，使我的信息理念彻底得到了转变，可以说，这是我本次培训最大的收获。 3、把握了新技能。 通过张浩教师的信息化环境的运行和维护的学习，使我对信息化环境的运行有了全新的熟悉，也使我对它产生了深厚的兴趣。过去，我从来没有在这方面作过思索，但通过本次学习，我才发觉，信息化环境原来有这么重要的作用，它的运行与维护，我想在今后的工作中，我会作为一个新的兴趣点去钻研它，争取
12、有所收获。 4、稳固和提升了过去有的技能。 回想起20xx年参与全省教育装备干部培训时厂家介绍电子白板，自己还觉得很遥远，与自己不相干的东西，却在短短的两年后就来到了身边，进入了寻常课堂中，突然心里有种可怕的感觉。时代进展太快，自己被世界扔开得原来这么简单!电子白板安装后，由于没有仔细、系统地学习，在电子白板的使用上，只能自己根据图标或者说明上说的根本功能去乱摸索，铺张了很多时间，把握的功能却少之又少，只有很多根本功能投入使用。通过吕立立教师的电子白板应用技巧与维护的讲解，使我对目前学校班班通设备中的投影式电子白板及教学点电子白板功能电视的应用技能上了一个大台阶。信任回去后，我肯定能使电子白板
13、的作用发挥得更好、更大。当上到孙俊峰教师的PPT制作与美化课时，突然就有了亲切感。从OFFICE97到OFFICE20xx，我都接触使用，使用得最得心应手的莫过于2023，由于工作需要，做了很多PPT，现在再重新面对，而且是自己不是太喜爱的20xx，倒也有了全新的感受和熟悉。看到孙教师制作的美丽的PPT，突然才发觉，PPT依旧强大，假如专心，它并不比FLASH差，甚至更牛! 5、找到了终身学习、自我提升的突破口。 始终以来，总是叹息自己没有时机亲临各位优秀教师身边，倾听他们的教导。通过王金涛教师的网络研修与校本研修整合工程理论与实践的学习，才发觉自己原来学习走进了一个误区，其实，现在网络这么兴
14、旺，设备这么齐全，只需身边连一线，何必千里求一信!只要一根线，就可以很简单把各位专家教授请到身边来，想怎么听，想听多久，都特别简单。说起来，只在于自己想不想学，而不是能不能学啊! 6、感觉到了身上担子之重。 这次集中培训时间很短，只有5天，但5天时间，对于一个中小学教师对于学习来说，已经是很奢华的。全省几十万教师，能选多少人来参与培训。全省素养提高工程，每年2万人，做了十年，只做了20万人。而现在要在4年时间完成50万人的培训，那么，大局部的教师只能通过网络学习来解决这个问题。也就是说，我们今日来参与这个培训，是万分幸运的人。幸运就意味着责任，做为种子教师，在我们身上，还有肩负有讲授的重任，我
15、们回去后要传帮带，给其他教师讲座，培训。我能完成这荣耀而艰难的任务吗?心里真是没底! 另外，特别感谢上级领导对参培人员的关爱，使我们不仅有着舒适的居住环境，食宿特别便利，而且培训地点就在住的地方，这对人生地不熟的我们来说，真是太好了! 不管如何，培训后回去，我将一是不是断加强自我学习，努力连续提升自己;二是积极与教学实际相结合，探究提升设备与资源应用的途径与方式;三是扎实开展培训，努力让身边的同事都快速成为信息化设备应用高手，让课堂教学更加精彩，教学效益更加显著! 个人建议和意见： 1、省、市各级都成立了以一把手负总责、亲自抓的一把手工程。我校也要提高熟悉，成立领导小组，由一把手亲自抓。 2、
16、制定教师长期培训机制，定期和不定期对教师进展现代信息技术应用的培训。制定教师利用现代信息技术上课的有效治理制度，让课堂使用现代信息技术的比例大大提高。 信息技术应用力量2.0提升心得体会4 通过听几位专家深入浅出、生动形象的讲解，使我比拟全面地学习了有关创新教学与教师专业进展，全国中小学教师信息技术运用力量提升工程标准及实施方案，教育信息化规划的内容、方法和策略，区域信息化套餐课程建立，信息技术下的校本研修，远程培训的质量治理，培训治理中的信息技术应用，工程治理与方案设计等内容；初步了解和学习了有关“翻转课堂”、“微视频”、“可汗学院”等一些世界顶级的教育模式，以及国内对这种教育模式的尝试应用
17、和取得的一些效果；了解了目前世界或是国内在教学上应用的一些先进信息技术。上海是中国科学技术最兴旺的”区域，到上海参与这次培训，并且能与各位专家面对面、座谈式、争论式的沟通学习一些引领中国乃至世界的一些教育教学状况，真的是开阔了我的眼界，使我进一步对现阶段的教学，对教学改革有了新的熟悉和理解。 总体上，通过这次培训，我有以下几点感悟： 1、当今我们正处在一个教育大变革时代。我国的教育进展到如今的地步，可以说是到了一个比拟高的水平，但还要连续进展，教育必需要向世界看齐，必需减负增效，必需同时代同步，必需同现有的信息科学技术同步，用先进的信息科学技术引领教育，促进教育，这样才能使教育不断进展和超越，
18、传统教育在我国已有多年，我国的教育要长足进展，提高质量，必需应用现代先进的信息技术，先进的信息技术将推动教育的时代变革。 2、先进的信息技术对促进和提升教学质量有不行估量的作用。 3、对教师信息技术教育应用力量的培训和提高迫在眉睫，任务艰难。 4、应当珍惜这次培训时机，回去之后再仔细梳理、学习、提高，把学到的学问用到自已的实际工作中，并且要发挥骨干作用，发挥自己的培训作用，培训、引领我校教师仔细学习教育信息技术，并且能尽力用到教学实际中，提高教学质量。 信息技术应用力量2.0提升心得体会5 当今时代，信息技术迅猛进展。它不但普及广阔社会生活、工作的各个环节，还以“迅雷不及掩耳”的速度走进了各类
19、校园，无声地转变着传统教育教学模式、教学方式、和教学手段等。 一、教师应走出信息技术与课程整合的“浅层熟悉”误区。 李克东教授说得对，这个整合课题并不是“让学生一节课观赏几十个美丽的网页”，让学生观赏几个美丽的课件。整合的目标在于提高学校教育信息化水平，培育教师现代教育技术应用的理论，为学生供应一个合作探究，自主学习的空间从而推动教育现代化进程。但事实上，在平常的教学中教师们很少用到多媒体教学设备，但各种公开课、赛课活动中计算机等多种媒体设备的使用却屡见不鲜。这说明教师们确实在肯定程度上明白使用多媒体设备教学的实效性，但更多的只是为了在公开课中表达现代化教学和多媒体技术的应用，以获得评委和同行
20、的好评。要不，在平常的教学过程中却很少应用呢？莫非仅是由于“设备跟不上的”缘由吗？ 二、信息技术与课程的整合更应留意学生情感的渲染与移植。 我们可以看到，在使用多媒体设备的课堂教学中，学生的心情高涨，精力集中，这是学习的最正确状态。由此，让我感到信息技术与各门课程在整合的过程中更应留意学生情感、价值观的取向。信息技术教育应当努力为学生创设一个乐于学习，乐于思索、乐于探究的学习空间。李教授也在讲座中谈到信息技术与课程的整合教育应当是“重视情感、态度、价值观的正确导向”的，教育要使学生入情入景，学生才能将热忱移植到整个学习过程中去。 三、积极学习各种“信息技术与课程整合”的理论学问。 只有不断的学
21、习才能不断的深化熟悉。教师在学习的过程中要充分发挥计算机的优势，使计算机真正为教师的教学和学生学习效劳。为此教师要加强学习计算机的应用，真正把计算机当作自己备课、授课、组织学生活动的工具。 以上就是我这次学习的几点不成熟的体会，在以后的工作中，我定会不断探究，不断实践，为信息技术与课程的整合做出应有奉献。 信息技术应用力量2.0提升心得体会6 今日参与了信息技术应用力量提升治理者培训班的培训，上午听了市师专的王教授的一节信息技术提升的一个讲座。 王教授的讲座从信息技术包括的根本学问、信息技术与计算机根底、信息技术应用和防护等内容，虽然叙述的学问都是根底学问，但是却把很多学问进展了系统的梳理，使
22、我们对信息技术力量的学问有了更深入的熟悉。通过学习，本人对信息技术应用力量培训有了更多的感悟。 一、根底学问系统化。虽然我们对信息技术的学问也了解许多，但是说到什么是信息技术，许多人可能还是不能说完整，而通过系统的培训，我们对根底学问就有了全面的了解，从而在以后的应用中就能明确的认知信息技术学问了。 二、重点学问突出化。每一次培训，总有那么多的相像地方，但是每次都能学到新的内容，这就是每个人对学问的理解有其突出的地方，而他们在讲解中也就会着重介绍他们的特长，固然或许是我们自己对学问的认知程度不同，在学习中对自己感兴趣的学问就会仔细学习，所以感觉讲得也特殊好。 三、难点学问简洁化。每一位主讲都有
23、自己的讨论，他们总能把某些较难操作的应用力量进展简洁化的处理，使我们能更简单学习应用，在应用中也更简单操作。 四、常用学问精细化。对有些常的信息技术应用力量，我们也不是每个模块都能精确应用的，但是每次学习中都能有新的发觉，主讲者总是能对一些常用的技能进展扩展，使用我们对常用的技术有所提高。 固然，从本次培训中，本人还觉这种应用力量的培训，能不能直接在操作中培训，而不是听讲座，这种讲座只能是对学问的熟悉上有所提高，而真正应用的，不肯定都能记住，假如能边讲边操作，效果则肯定会更好。 另外，从今日参与的培训中和最近听到的几个同事参与的各种培训中可以看出，现在的培训真的是从严、从实，不象原来的培训只要
24、有人签个到，最终总能拿到合格证书，而现在是一场一点名，过程中对睡觉、玩手机、做其它与学习无关的事的现在都会受到制止，使每个人都是参与了就得仔细学习，确保学有所得。 信息技术应用力量2.0提升心得体会7 20xx年6月1日杨飞工作坊的专家姚伦盛教师给大家带来教师信息技术力量提升的讲座。姚教师给我们分析了微课的现状、问题与趋势。这让我明白：今日，我们任何人，只要情愿，我们可以向其他任何人学习我们想要学习的几乎任何东西。 通过这次培训，让我有很大的收获： 一、微课是指利用10分钟左右时间讲解一个特别碎片化的学问点、考点或作业题、考试真题、模拟题的一种微视频。这种视频有着短小精悍的特点，即视频长度短，
25、主题小，设计、制作、讲解精良，学习效果震撼令人难忘。 二、微课虽然是一个短小的视频，但它也具有环节上的完整性。微课虽呈现的是某个教学重难点的学问，但就这个学问点而言，它也有导入、过程和小结。因此，我们在制作微课的时候肯定要清晰这一点。 三、在学习制作微课时，我也有一些小收获。如：我们不仅可以利用录屏软件来录制微课，也可以使用手机或者摄像机。其实手机和摄像机是最简单操作的，如：平常教师们说，教学中的某个学问特殊难，而课堂上的时间又有限，教师兼顾不到每一位学生，或许某个孩子理解力量弱，没跟上教师的思路，这一局部就落下了，这个时候，教师就可以采纳手机或者摄像机，预备好纸笔，这个时候教师就只需在纸上进
26、展讲解，既简洁又清晰，孩子可以一遍一遍去看视频。 其实微课的制作相对来说较简单，但是如何设计导学案，在教学内容的哪一环节设计微课，用怎样的方式设计学生们简单理解才是最难的，也是我学习之后始终思索的问题。 信息技术应用力量2.0提升心得体会8 在培训中，我们能够做到仔细学习、深入思索，踊跃参与班级和小组争论，共同探讨我局在进展建立等方面的工作思路，沟通各单位成熟的阅历和好的做法，努力提高自己的思想熟悉和理论水平，同时正确处理好学习和工作关系，合理安排，统筹兼顾，做到学习、工作两不误。 培训班开设的科学决策与领导艺术领导干部语言表达艺术与口才魅力中国宏观经济形势与前景展望互联网信息传播的趋势及对社
27、会运行的影响公共危机治理国学才智与心灵家园传统文化与领导谋略中国法治当前面临的重大问题等课程，内容丰富、针对性强。从沟通处处理公共危机，从如何成为好领导到怎样提高领导力量，从领导谋略到领导者创新思维，一个个生动的案例，一番番剧烈的争论，一位位教师精彩的叙述循序渐进的启发了我们的思维，使我们不断地思索、提高，增长了见识，开阔了思路。尤其是通过如何提高领导力量和执行力的学习，使我们真正熟悉到了什么是领导艺术、什么是执行力、什么是领导谋略。此次的培训学习，使我们的理论根底，道德水准，业务修养等方面有了比拟明显的提高，进一步增加了学习的自觉性与坚决性，增加了做好新形势下本职工作的力量和信念。参与本期培
28、训主要有以下几方面体会和收获： 一、通过培训，使我们进一步增加了对学习重要性和迫切性的熟悉 培训是一种学习的方式，是提高业务学问的最有效手段。21世纪是学问经济社会，是电子化、网络化、数字化社会，其学问更新日益加快。一个国家，一个民族，一个人，要适应和跟上现代社会的进展，唯一的方法就是与时俱进，不断学习，不断进步。通过培训班的学习，使我们进一步熟悉到了学习的重要性和迫切性。熟悉要面对不断更新的工作要求要靠学习，要靠培训，要承受新思维、新举措。要通过学习培训，不断创新思维，以创新的思维应对竞争挑战。我们真正熟悉到加强培训与学习，是我们进一步提高业务学问水平的需要。加强培训与学习，则是提高自身工作
29、力量最直接的手段之一，也是我们提高业务水平的迫切需要。只有通过加强学习，才能取他人之长补己之短，只有这样，才能不负组织重望，完成组织交给的各项工作任务。 二、通过学习培训，使我们清晰地体会到要不断加强素养、力量的培育和熬炼的重要性 一是要不断强化全局意识和责任意识。“全局意识”，是指要站在全局的立场考虑问题，表现在政治上是一种高度的觉悟，表现在思想上是一种崇高的境地，表现在工作上是一种良好的姿势。要求我们用正确的思路来思索解决当前存在的问题，就是要求我们要有超前的思维，要有悟性，有创新精神，而不是仅仅做好上级交待的工作了事，要始终保持开拓进取的锐气；要牢记“全局意识”，自觉适应目前形势进展需要
30、，仔细学习，不断增加使命感和社会责任感，提高自身力量素养，为单位的进展奉献力气。要树立群众利益第一位，局部听从整体，小局听从大局的原则，始终保持安康向上、奋勉有为的精神状态，增加勇于攻克难关的进取意识，敢于负责，勇挑重担。 二是要加强沟通与协调，娴熟工作方法。要学会沟通与协调，要擅长与领导、职工、相关效劳单位进展沟通，要学会敬重别人，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做，积极主动地开展工作。要常常反思工作、学习和生活，把反思当成一种文化，通过反思，准时发觉自身存在的问题。 三是要敢于吃亏、吃苦，弘扬奉献精神。就是要为人处世要心胸开阔，宽以待人。要多体谅他人，遇事多为别人着想，即使冒犯了自己，
31、也不要斤斤计较，以免因小失大，损害相互之间的感情。要树立奉献精神，树立“吃苦、吃亏”的思想。吃别人吃不了的苦，做别人做不了的事，忍别人忍不了的事，严格要求自己。 四是要宽宏大量，学会包涵。包涵是一门艺术，是一种境地，要到达这种境地，就必需拥有博爱的心，博大的胸襟，还要有一份坦荡、一种气概，包涵是赢得朋友的前提，包涵是人生的财宝。包涵不等于迁就和放任自流，包涵别人的过错，是为了让别人更好地改正，与人相处要学会容纳、包涵、宽容及忍让，做到心理相容。 五是要注意文明礼仪，增加综合素养。文明礼仪是生活和工作的根基，是表达一个国家和民族文明程度、经济实力的重要标志，没有了文明，就没有了根本的道德防线。我
32、们每一个人都应当具备文明素养，做一个堂堂正正的人，做一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，文明就是我们素养的前沿，拥有文明，就拥有了世界上最为珍贵的精神财宝。只有当每一个人都具备了文明素养，我们这个国家的整体素养才能提高。我们要从自我做起，从每一件小事做起，做文明事，说文明话，让文明礼仪成为社会进展的主流，让我们的素养上一个台阶。 六是要廉洁自律，加强思想道德修养。要仔细坚固树立正确的世界观、人生观、价值观和正确的权利观、地位观、利益观。廉洁勤政，严格自律，自觉承受监视。仔细贯彻执行上级关于廉洁自律的各项制度和规定，不断提高拒腐防变的力量，堂堂正正做人，踏踏实实做事。要用自己高尚的品德和人格力气去感召
33、人、分散人，始终做到自重、自省、自警、自励，在职工中树立廉洁从政、勤政为民的良好形象。 总之，通过几天的学习，我们收获颇多，感受颇深，在获得学问的同时，也熟悉到了自己在理论素养、工作水平、思想观念中存在的差距和缺乏，今后，我们要把握住各种学习的时机，本着做一名小学生的态度，向书本学、向实践学，向身边的同志学，通过多种途径、实行多种方法丰富自己的学问，努力锻造自己，提高自己，使自己成为无愧于人们的合格的干部。 信息技术应用力量2.0提升心得体会9 随着信息技术的不断进展，多媒体教学成为活泼课堂、调动学生学习积极性的一种主要手段。随着以计算机为核心的信息技术在教育中的广泛应用，教师不再像以前那样，
34、单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进展教学，而是综合应用多种媒体技术，利用多媒体和微机网络，开展教学；信息技术今后将成为教师教学和学生学习的重要工具。 作为一名教师要适应现代教育事业的进展，就应当具备现代教育技术的素养，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和进展供应丰富多彩的教学环境和有利的学习工具。 在过去的教学过程中，教师是学问的传播者，而在将来教育中教师的主要作用是教学的设计者、组织者、帮忙者和品德的示范者等。教师既是学生的长者、引路人，又是朋友、伙伴。由于科学技术的快速进展，学问不断更新，学生在学校猎取的学问、技能不行能满意学生终生的需要，因此我们必需树立终身教育思想，熟悉到学校教育的
35、任务不只是传授一些现有的学问，更要教会学生学习，把握不断猎取学问、加工信息的力量，使学生终身受益。教师的眼光不仅限于课堂，更要放眼社会。 信息技术对提高学生学习的兴趣、进展学生共性、拓展学生思维、培育学生制造力量等方面都起着至关重要作用。通过近一段的学习，我更加清楚的熟悉到把握娴熟的信息技术应用力量是一个现代教师必需具备的业务力量，将信息技术用于教学中，教师能省时省力，学生能依据直观演示轻松地猎取学问，从而提高教学效益。因此，我们应适应社会进展的趋势，把握现代化信息教育技术，跟上时代的进展步伐、适应社会进展的需要。 本次网络培训，使我对今后的教育教学方法产生极大影响，感受到教学工作的艰难；同时
36、对我各方面的力量有了很大提高；特殊是对信息技术的综合运用力量，现在已不只停留在课件的制作上。把信息技术和语文教学有机整合，可以切实提高语文课堂的实效性，运用多媒体帮助教学可以很好的激发学生的学习兴趣；有利于创设情境，升华拓展教学；能够增大教学容量，提高学生的动手操作力量等等。 在讲授为主的语文教学中，应用电子白板的资源库，可以创设情境，增加兴趣；应用书写功能，可以自主互动，注意生成；应用探照灯放大镜功能，可以突出重点，关注难点；应用绘图功能，可以理清思路，把握文脉；应用记忆回放功能，可以回忆重温，课堂小结。 通过这次学习，还使我熟悉到作为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术微课程的设计与制作，
37、并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中。我们肯定会在日后的教学中努力做到实践与理论相结合，真正让教育技术为提高教育质量效劳。 信息技术应用力量2.0提升心得体会10 通过课程的学习使我更加充分的熟悉到了信息技术的重要作用，也更加深刻的理解到信息技术在学科教学中的重要性。下面我谈谈我的学习体会。 信息技术与学科的整合，就是要以学科学问的学习作为载体，把信息技术作为工具和载体融合、渗透到学科教学中去，使学生在学习学科学问的同时，也能培育学生解决学科问题的综合力量。从教学整体上看，信息技术丰富了教学的内容，提高了教学的效果，从教学系统上看，信息技术在教学中的应用引起了教学内容、教学方法、教学组织形
38、式等一系列的变化，导致了教学思想、教学观念、教学行为等的一系列变化。 作为一名初中英语教师，我能将信息技术运用到平常的教学中，在教学中尽可能的使信息技术的数字化、网络化、智能化和多媒体化的优势得以发挥，以计算机为工具，以网络为资源，以课堂活动为载体，以语言交际为主线，丰富教学形式，优化教学过程，我已经充分感受到了信息技术在教学中的魅力。 信息技术下的英语教学，要充分利用信息技术的情境性、真实性，创设与主题相关的、尽可能真实的教学情境，激活学生的从前阅历，激发学生的学习兴趣。学习兴趣的凹凸打算了学习效果的好坏，一旦学生的学习兴趣被激发，他们的留意力就会被提高，同时他们学习的探究精神和求知欲望也会
39、被唤起。而信息技术就是将各种不同的信息，如文字、图像、动画、声音等有机地结合在一起，使抽象的图形、数字，死板的文字、图片，变成赏心悦目的画面，对学生进展多重感官的刺激。从而到达了激发学生的学习兴趣，调动学生学习积极性的目的。 在英语教学中要合理的运用多媒体，传统的英语教学已经无法营造一种真实的语言学习环境，学习内容枯燥，学生学习效率低下。但信息技术教学能给学生供应声音、画面、人物、情景，使学生置身于真实语言学习环境之中，为学生的语言学习供应了合作与展现的平，缩短了教学和现实的距离，营造了真实、轻松、开心的情境，给学生供应了更多的语言实践时机，而且也满意了学生的奇怪、好动心理，学生处于真实语境之
40、中，表达的欲望得以激发。这种情景性学习和沟通无疑让学生在肯定程度上接触、体验、理解、运用语言，表达了语言学习的实践性，提高学生的综合语言运用力量。 运用现代信息技术帮助英语教学是教育进展的必定趋势。教学中要通过信息技术的应用，使我们的教学方法大大丰富，不再局限于一本书、一支粉笔的枯燥方式。我们在英语课堂教学中应用信息技术创设真实的英语学习气氛，充分发挥学生的主体性和制造性，激发学生的学习兴趣和学习动机，使学生通过多种感官去感知，在有限的课堂教学时间内提高效率，优化课堂教学，全面提高学生的综合语言运用力量。 信息技术应用力量2.0提升心得体会11 科学技术的飞速进展，使得以计算机和网络技术为核心
41、的现代技术，越来越深刻的转变着我们的工作、学习和生活方式。信息的猎取、分析、处理、应用等力量，已成为现代人最根本的力量和素养的标志。素养教育的不断深化，对教师的要求也不断提高，只有高素养的教师，才能培育出高素养的学生，为了适应工作的需要，教师要不断的学习、不断的提高，才能适应当今教育进展的需要。从小培育学生把握和应用现代信息技术，是信息社会对人才的根本要求，也是增加综合国力的一个重要组成局部，对于现代教师而言，运用现代教学技术进展多媒体教学是现代教育的一大趋势。信息技术教育培训给我带来了一次与现代技术接触的时机。 通过学习我的最大收获是： 1、通过培训，结合了教师应把握的大局部内容（power
42、point多媒体展现，教学设计，个人博客的创立，文字处理软件，电子邮件）。这种任务驱动式学习，更营造了一种学习的气氛。没有大而空的理论阐述。师生公平，使我更易于理解与承受。使我熟悉到怎样从学生的角度，将自己的课设计好和上好，并且很大程度的弥补了我的计算机学问的缺陷。 2、通过培训使我收获最大的是教育观念的更新。 培训之前对于什么是计算机、什么是信息技术以及计算机教师和信息技术教师的熟悉相当模糊，通过培训发觉原来计算机只不过是处理信息的一个工具而已。授课的关键在于帮忙并培育学生良好的采集、加工、处理信息的意识、方法和力量等。要想上好，上胜利信息技术课，信息技术教师对此必需要有一个糊涂的熟悉。 3
43、、相互帮忙，合作学习，在学习的过程中，取长补短，集思广益，共同进步。在学习的过程中学员们能够就学习方法、内容、资源等进展积极沟通、仔细切磋、热忱帮忙。 信息技术应用力量2.0提升心得体会12 通过一段时间的信息技术培训学习，我对信息技术在教学中的应用有了进一步的理解。听了专家的讲座后，我感受最深的是微课的熟悉与制作方法。培训中要求我们自觉培育自学进展意识，力求适应现代教育技术的要求，促进学校的信息技术教学上新的台阶。通过深入学习，下面谈一谈这次培训学习的一些感悟。 一、熟悉了新的课程微课 “微课”是以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个学问点或教学环节而开展的精彩教与学活动
44、的全过程。“微课”具有教学时间较短、教学内容较少、资源容量较小、资源使用便利等特点。对教师而言，微课将革新传统的教学与教研方式，突破教师传统的听评课模式，是教师专业成长的重要途径之一。对于学生而言，微课能更好的满意学生对不同学科学问点的共性化学习、按需选择学习，既可查缺补漏又能强化稳固学问，是传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源。在网络时代，随着信息与通迅技术的快速进展，特殊是随着移动数码产品和无线网络的普及，基于微课的移动学习、远程学习、在线学习将会越来越普及，微课必将成为一种新型的教学模式和学习方式。 二、如何依据本学科的特点设计微课 通过这一阶段的学习，本人从别人的身上学习到一些有关微课
45、设计的学问。一节微课能否设计得好、教学效果佳，学问点的选择和分析处理特别重要。因此，在设计每一节微课时，首先慎重选择学问点，并对相关的学问点进展科学的分析和处理，使它们更符合教学的认知规律，学习起来能够到达事半功倍的效果。须尝试做到如下几点： 1、学问点尽量选择教学的重点、难点。 2、学问点的选择要细，八分钟内能够讲解透彻。 3、学问点要精确无误，不允许有文字、语言、图片上的学问性错误或误导性的描述。 4、要将学问点根据肯定规律分割成许多个小学问点。 通过此次培训使我真正领悟到了新的教育技术理念，也发觉了自己身上许很多多欠缺的地方。学习虽然完成了，但学习的目的是为了应用。我们肯定会在日后的教学
46、中努力做到实践与理论相结合，真正让教育技术为提高教育教学质量效劳在以后的工作岗位上，我肯定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术学问更好地应用学校的信息技术教学中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。 信息技术应用力量2.0提升心得体会13 随着信息技术渐渐在保教活动中得以广泛应用，我越来越感到自己懂得太少，把握的学问缺乏。作为一名幼教战线的青年教师，在培训过程中，我始终怀着饱满的热忱，仔细学习，大胆实践，在学习之余和同事姐妹们沟通学习体会， 所以彼此的信息技术力量进步很快。 通过这次信息技术远程培训，我深有体会： 1、提高了我们幼教的教育信息技术素养 。“学高为师，身正为范
47、”，第一周的远程教育培训，对本人现有信息技术状况的测评就让我感觉到：做为一名教师要做的还远远不止这些，教师的教学是一门科学，需要讨论。教育信息技术也是一门科学，更要讨论，教师要成为讨论者，讨论教育教学的规律与教育信息技术整合的问题。同时，我们也熟悉到教师的成长也离不开教育信息技术，特殊是我们青年教师。 通过此次培训，让我熟悉到，学会把信息技术应用在保教活动中能使自己的教学过程条理清楚， 幼儿兴趣深厚、明白易懂， 使我对课程进展、 教育信息技术有了新的熟悉。 2、提高了专业学问水平 。这次给我们培训的教师，他们的教学阅历，专业学问水平，敬业精神都是一等一的。经过他们急躁细致的讲解，让我熟悉到学无止尽，自己的专业学问、学科理论等水平还有待于不断地提高。要在今后的教学