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1、 信息技术教学工作总结(15篇)信息技术教学工作总结1 一、状况分析 由于每一学期信息技术课时比拟少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有留意稳固，学生把握的状况不是很抱负，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较娴熟，有大局部学生纯粹是上课时间练习，课后就没有稳固的时机，所以，这一局部学生对所学学问遗忘较大，操作易生疏。 二、本学期教学的主要任务和目的要求 1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。 2、建立对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 3、在使用信息技术时学会与他人合作，学
2、会使用与年龄进展相符的多媒体资源进展学习。 4、能够在他人帮忙下使用通讯远距离猎取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，进展个人的爱好和兴趣。 5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任意识。 三、教材的重点和难点 1、熟悉在网站注册的意义，学会安康、负责地对网上资源进展评价，培训正确的信息道德标准。 2、感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用软件。 3、学会猎取信息，并进一步加工、处理信息。 4、加强计算机的综合应用力量。 四、本学期提高教学质量的详细措施 1、仔细组织教学，仔细对学生进展辅导。 2、实行切实可行的
3、教学方法，对学生进展学问的传授。 3、由于学校存在人多机少的状况，所以采纳小组学习的方式进展教学，注意每个学生的学习，力争使每个学生都能完成一节课的任务。 4、对课堂进展实时监控，准时解决一些突发大事，使学生能集中精力学习。 5、尽可能地多安排上机时间，让学生更多地熟识软件环境，提高学生的动手力量。 信息技术教学工作总结2 与其它课相比，信息技术课程的最大特点是一门集学问性和技能性于一体的根底性课程。作为一名信息技术课的教师，最抱负的教学境地就是让学生既有学问又有技能。在教学的方法上，我还在始终摸索和总结，但我最有感受的这一学科的教学要擅长开掘学生的兴趣，从而培育他们的学习主动性。 不同学校计
4、算机资源的配置是不一样的，我校目前配备有一间多媒体计算机教室，共配有30台学生气，对于初一年级的同学来说根本上可以人手一台。学生气与教师机、效劳器通过局域网相连，我运用多了媒体教学软件，讲课时能够做到统一掌握学生气，可以锁定他们的屏幕，进展教学演示，学生练习时能开放学生用机。基于这样的软硬件配备，我把整个教学过程在机房中进展，我采纳了以下的教学模式，觉得效果不错。 1、边讲边练 计算机学科是实践性特别强的学科，强调学生操作力量的培育。假如在教学过程中教师只是讲授理论学问，而不给学生充分的练习时间，计算机教学就失去了它的意义；反之，教师不讲，只让学生盲目的上机练习，学习效率很难得以保证，并且许多
5、中学生的心理比拟脆弱，自学力量较差，面对一无所知的新学问茫然无措，上过一、两节这样满头雾水的课之后，就会失去对该课程的兴趣。所以一堂课我一般只安排10-15分钟进展讲解、示范，根据需要，该堂课的内容可以一次讲完，也可以分几次进展、讲完一个问题就让学生实践一下，等他们把握以后再讲下一个学问点。这样每堂课讲授的学问学生们都能应用于实践并得到稳固，最终到达娴熟把握。 2、精讲多练 讲课内容依据学生的实际水平作出适当调整，力求精讲、少讲，仅把同学们普遍感到生疏的学问点及难点作为主要内容来讲，例如在讲到“控点”时，我就把所以要涉及到这一操作的操作都提出来，这样可以节省许多时间又把握住了重点，让学生重视起
6、来。把时间最大限度的放给学生去操作实习，实践证明，学生在操作时提出的问题远比讲理论时提出的问题要多得多，这说明操作实践有效地促进了学生作为学习主体积极主动的思索。 3、结合课本配套光盘和课件，使教学过程形象、生动 多媒体课件以其生动的图像、声音等效果已越来越受到各学科教师的欢送。运用多媒体课件进展教学，可使学生手、脑、眼、耳并用，使学生有新奇感、直观感，能唤起学生的“心情“和激发他们的兴趣，从而提高教学效率。 4、演示教学过程，改良教学手段 以前的教学方式上一节多媒体课、一节上机课，学生从听课到上机操作要等待长达 一周的时间，理论与实践脱节太多，这样下来学习的学问遗忘的特别快。如今我充分利用多
7、媒体教学网络的功能，把学生用机的屏幕锁定，使学生气的屏幕信息与教师机全都，这样再将教学过程中的操作步骤一步一步演示给学生看，一边演示一边讲解，在这个过程中，学生能充分熟悉、了解课本中的理论学问是如何与实践相结合的，事实证明，以这种方式进展学问的讲授，学生把握学问的效率特别高。 5、分层次教学 目前，计算机在我国正处于普及阶段，作为脑山地区的学生，有近四分之三的同学从来没碰过计算机，这样就造成了学生的计算机水平参差不齐的现象，给中学的计算机教学带来很大的困难，有根底的学生“吃不饱“，很简单失去上课的兴趣；而后进生因“吃不了“经常会失去了信念。因此，在教学过程中，我试着进展分层次教学。中学计算机教
8、学主要是让同学们认知计算机，培育同学们猎取信息、处理信息的力量。在开头学习新一类内容时，先测试一下，根底薄弱的按教材学习，从易到难，逐步熟悉、使用计算机。对教材所要求的内容特别熟识且操作娴熟的同学，具备了肯定的自学力量，我会加深他们的学习深度。另外，还对学生进展课外兴趣的培育，对有根底和潜力的学生可进展课本外学问的引导，比方:辅导他们学习电子报刊、电子绘画等。 6、存在的问题 在取得肯定的成绩根底上，在教学中也发觉存在不少的问题。首先是设备问题，机房机器老化，机器在使用过程中会无缘无故消失故障，班级学生人数较多而计算机有点少，不能做到人手一台，为教学带来肯定的难度；其次是信息技术教师几乎没有参
9、与观摩、学习时机，以至自身信息、素养难提高，无法满意对当今信息技术探究欲望。 依据上述总结，我深深感到，只要立足实际，仔细分析和讨论好教材、大纲，讨论好学生，争取学校领导、师生的支持，就能制造性地搞好信息技术课的教学，就能使我的工作有所开拓，有所进取。 信息技术教学工作总结3 信任许多教师对“信息素养的培育”这一根本理念耳熟能详，但新课标的一个重要的理念“构筑安康的信息文化”更需要在理解根底上应用起来。这一理念是指信息文化的构筑不仅仅取决于文化的承载物（如信息技术教材及其他教学资源），并且取决于文化活动的主体（信息技术教师、学生、信息技术课程治理者）之间的动态性关系。所以，对于课程的建立及进展
10、，信息技术教育教师肩负着很大的职责。 （1）在不断的学习中成长 信息技术教师不能以任务繁重为由，忽视对自身本领的提高。在这个学问不断更新的时代，作为这个学科的教师更应时刻留意自我提升，应当经过参与培训或者学习优秀案例等形式，深入学习新课标的理念、目标、实施和评价，学习教育理论、讨论教学方法，不断改善自我的教学。在教学实践中，要留意师生主角转换，培育学生自主探究的精神和创新意识。另外，参与一些科研活动，也会培育教师们严谨、科学的作风和优秀的科学素养 （2）增加对教材的利用本领，超越教材的本领 信息技术的快速进展，或许会造成教材具有相对的滞后性。教师们在进展教学时，假如仅局限于教材的学问，不仅仅会
11、招来学生们的不满，也会让自我的课堂缺乏生命力。北京市丁香小学的武健教师“一英寸宽、一英里深”的观点就传达给我们这样的一种理解，每一个教学单元要“小而精”、“要深入和升华”，要进一步加工信息技术教材。确实，信息技术学科是一门崭新的学科，与其他学科相比显得年轻和稚嫩，在实践中不行避开地会面临许多的问题，但也毋庸置疑信息技术在整个社会中的地位，以及所带来的经济、社会变化。同时，它也是一门快速成长的学科，假如用辩证唯物主义的观点来看这个过程，用冲突进展的观点来端详信息技术教育所发生的一切，我们就会发觉它是在前进的过程中不断进展和完善的。 信息技术教学工作总结4 又是年末，回忆这个学期所从事的电脑教学工
12、作，根本上是比拟顺当地完成任务。固然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所遇到的问题我要仔细思索想方法解决。从教学上讲我主要做了这一些工作： （1）做到期初有规划，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺当进展下去；虽然其中消失一些突发大事比方：电脑室只能开放一个月，但由于教学规划安排的比拟好，所以并没有给工作带来影响，反而在肯定程度上有利于教学工作的进展，使得大量电脑理论学问得于传授给学生。固然也有不利的一面即学生没有方法上机，缺少实践时机，这个问题在下个学期要特殊加于重视解决。 （2）根据学校工作治理规定，仔细备好课，写好教案，努力
13、上好每一节课。电脑科学校安排的课时比拟少（一周每班一节）这对于学生来讲的很重要的一节课；对教师来讲是比拟难上的一节课。所以才能上好每节课对教师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网查找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。 （3）利用学科特点，和自身条件，组织局部学生参与电脑兴趣小组。活动的成果的喜人人如初一不少的学生电脑打字速度，电脑学问水平的很大的提高。 （4）在转差促优上，我也留意在教学中或教学之余以各种形式如家访等形式学生进展思想教育，转化差生，促进他们的进展。 （5）在教学之余，我也注意自身进展进步。除了听课，评
14、课，参与教研组教研活动外，我还留意到要自学。从思想上，利用行评时机端正自己；从行动上参与自考学学问，学电脑技术，学教学技能等；在生活上留意形象，为人师表。 作为教师教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也积极参与学校组织其它活动如：政治理论学习，运动会工作等等。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决学生教育和治理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是
15、汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教导我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为喜爱学生的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。 信息技术教学工作总结5 回忆这一学期，本人能够努力工作，仔细学习，从多方面进展计算机教学和治理工作。有辛勤的耕耘，有收获的喜悦。我将享有的收获用于下个学年的工作中，将所遇到的.问题仔细思索，加以总结，千方百计，想出良好的解决方法。 一、教学工作 、备课方面 开学初，依据学校要求，仔细写好教学规划，提前备好课，写好教案。平常做到周
16、前备课。备课时仔细钻研教材，学习好中学信息技术课程指导纲要和中学信息技术新课程标准。力求吃透教材，找准重点和难点。 为上好每一节课，我上网查资料，集中和吸取别人的优点，确定自己的教学思路。为学生能更直观地感受所学的学问内容，我积极制作课件，预备各种直观教学软件，搜集制作各学问点优秀案例展现给学生。 、上课方面 上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节都要仔细做好上机备课，检查机器状态，有无“不行用机器”。上课时仔细讲课，做到演示到位，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的积极性和制造性思维，使学生有举一反
17、三的力量，注意学生创新思维的进展，培育学生的创新力量。在学生完成上机任务时，在每台计算机前巡察，留意对学困生进展手把手的辅导。课后，准时做课后记，找出缺乏，总结一堂课的得失，并似出解决缺乏的方案。 二、加强教学教研，努力提高业务水平。 教学的成败取决于教师，教师的素养的凹凸直接影响着课堂的教学质量，在本学期，在教学之余，加强了对业务的钻研。在本学期，我们信息技术教师仔细钻研新课程标准，讨论教材，探究新教育教学方法，提高业务水平，在网上还留意收集相关资料，以扩大学生的视野。学期末，我对各室的电脑等相关设备进展核查、登记，并做好责任人的签字工作。 三、充分发挥的优势，提高学校办学的信息化进展的水平
18、。 作为信息技术教师，应走在学校信息技术进展的前沿，除了搞好信息技术教育教学外，我们还担负着很多其它的任务。学校其它学科公开课的课件制作。 信息技术是一门不断进展的学科，展望学校的进展和学科的进展，我觉得还有很多学问要学，还有很多事情要做。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取取得更大的进步。 四、今后准备 、加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生力量的培育，学问上做到课课清、段段清，胜利地完成每堂课上各项任务。 、对学困生多关怀，多爱心，再多一些急躁，使他们在对计算机的熟悉上有更大进步，激发他们对信息技术学科的学习兴趣，提高水平
19、，顺当地通过高中信息技术会考。 、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，杜绝在微机室里制造垃圾。使学生不仅在班级集中留意力学习，而且在机房上机时也要按规定严格约束自己。 、利用各种方法，训练学生提高、集中留意力，培育学习兴趣和学习热忱。 教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，学生的共性特点和学习问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决学生教育和治理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 一份春华，一份秋实。在教书育人的道路上我付出的是汗水，然而我收
20、获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感，和那一颗颗的果实。我专心去教导我的学生，用情去培育我的学生。我无愧于我心，我无悔于我的事业。我愿把一生矢志教育的心愿化为喜爱学生的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵，将来肯定能结出成熟的果实。 信息技术教学工作总结6 本学年在学校规划的安排下，结合学校的实际状况开展了信息技术教育、教学工作。学期接近完毕，回忆一年来的工作，总结如下。 开学初我依据学校的计算机硬件实际，制定出教学规划，并按教学规划进展上课。在教学过程中，对详细的教学内容都进展了仔细的教学分析，思索在现有计算机软硬件的实际状况下如何实施教学，
21、收到较好的效果。 在教学中，我常常讨论学生的思想进展变化，对学生在信息技术学习过程中遇到的问题进展了讨论，初步探究了解决的一些根本方法。合理的利用学生的兴趣爱好，使学生由厌学习、知学习、到爱学习、会学习。利用教师自制录像进展自主学习，提高学生的动手和协作力量。对学生进展信息素养教育使其融入到积极向上的教育气氛中。 教师在信息技术的实践课中，常常会遇到过这样的状况：学生在课堂上间或走神或者疏忽就跟不上教师上课的进度，接下来的动手操作中就不能很好的完成试验任务。在这种一般状况下，假如听不懂的学生较多，教师则会重新操作一遍，就会铺张大量的时间；假如听不懂的学生较少，教师则会单独辅导；但由于一些胆小的
22、学生即使听不懂也不向教师、同学请教，这就意味着学生在规定的时间内不能很好地完成试验任务。所以课前我就在教学设计上下功夫，在做好课件的同时，我还常使用屏幕录像专家录制一些上课时要使用到的视频，利用该软件制作视屏教程并供应给学生学习。或课堂上我在进展演示时，利用该软件将试验操作过程录制下来，然后共享给学生们学习，学生们在遇到不懂的地方就可通过录像进展学习，尤其是在上计算机软件课，如：Fireworks、会声会影等软件课的操作使用的讲解中，使用屏幕录制专家就能将简单的技能操作，通过直接操作演示录制下来，供再次使用。有了这些录像，授课时，我做到讲解点到为止，留下更多的时间让学生自由探究，让学生体验到发
23、觉的欢乐。并取得了很好的效果。 在我们学校由于信息技术教材课本的回收利用没有得到很好的解决，几乎全部班级学生都没有课本。于是我制作一些录像教程，在教学中学生边看教程边操作，让学生充分利用好已有的教学资源，开展自主学习。 由于教学时间限制及学生操作力量差异，有时候有的学生在课堂上完不成作品。对于这种状况，我要求未完成任务的学生准时把自己的半成品上传到“博客”或发送到自己的邮箱中，课后连续完成，待在下节课时，教师再次组织进展绽开沟通，以保证有一个完整的教学过程。经实践，取得了很好的效果。学生不但把握了规定的信息技术学问和到达了规定的操作技能水平，而且还从中学到了很多其它的学问。信息技术课已经成了学
24、生非常喜爱的课程之一。 在教学之余，我们还努力搞好我们的其次课堂，在其次课堂里，学生学到很多平常在信息技术课上学不到的学问，比方有的学生学会，有的学生学会了阅读电子图书，用计算机来解决一些其它学科学习中遇到的问题。 教学的成败取决于教师，教师的素养的凹凸直接影响着课堂的教学质量，在本学期，在教学之余，加强了对业务的钻研。在本学期，我们信息技术教师仔细钻研新课程标准，讨论教材，探究新教育教学方法，提高业务水平，在网上还留意收集相关资料，以扩大学生的视野。 信息技术是一门不断进展的学科，展望学校的进展和学科的进展，我觉得还有很多学问要学，还有很多事情要做。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己
25、，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取取得更大的进步。 信息技术教学工作总结7 本学期，我担当学校的三、四、六年级信息技术教学工作。追忆往昔，这一学期来的工作自己没有取得太大的成绩，只是顺当地完成了本学期的教学任务。但是，通过教学工作使我深刻地熟悉到信息技术课程的地位和作用，对信息技术的进展有了正确的熟悉，它既是根底教育课程改革和进展的需要，又是小学素养教育工程的重要内容。展望将来，为了总结过去，扬长避短，使自己站得更高、走得更好，寄望明天的工作更为进步，现将工作状况总结如下： 一、思想方面 我在思想上严以律己，喜爱党的教育事业。与教师团结合作，能够正确处理好教师之间、师生之间的关系，
26、特殊敬重老教师，把他们作为自己学习的典范。一学期来，我还积极参与各类业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。遵守学校各项规章制度，听从学校的各项工作安排。 二、教学方面 回忆这学期教学工作，我在搞好平常教学的同时主要致力于教学方法的讨论。虽然信息技术是一门新兴的学科，而我又是新手，但是经过两个学期的熬炼，自己平常对学生的观看和不同教学方式的尝试，以及和同事的探讨，对信息技术教学的方法有一些见解如下： （一）直观演示法 直观演示法是教师或者学生向学生作示范性操作，使学生通过观看获得感性学问的一种教学方法。学生对课程内容有了感性熟悉，就能更正确、更深刻、更坚固地把握概念、原理、规律等理性学问。
27、另外，通过演示，也可以引起学生的兴趣，激发学生的学习积极性，培育学生的观看力量和思维力量。 （二）任务驱动法 这是我在信息技术教学中最常用的一种方法。“任务驱动法”就是将所要学习的新学问隐含在一个或几个任务中，学生通过对任务进展分析、争论，明确它大体涉及哪些学问，并找出其中的新学问，然后在教师的指导、帮忙下找出解决问题的方法程序。在信息技术课中表达的“问题探究、任务驱动”教学模式，就是让学生在一个个典型的信息处理任务的驱动下绽开信息技术学科的学习活动，在完成任务的过程中，培育学生应用信息技术分析问题、解决问题的力量。 （三）嬉戏引路法 嬉戏引路法是指教师借用安康的益智性嬉戏软件的教学，来激发学
28、生对学问的求知欲望；通过安康的益智性嬉戏软件的操作，来提高中小学生的计算机操作技能、技巧。 （四）情境设疑法 所谓情境设疑法，就是在教学过程中，依据教学内容，设计安排一个或多个与现实问题相关的情境，其中蕴含了与学习有关的问题悬念，引导学生独立思索，激发学生对教学内容的剧烈求知欲望，以最正确的学习状态进展学习。 （五）操作实践法 实践法是指学生在教师的指导下，对某一问题反复实践，藉以形成技能、技巧或习惯的教学方法。 以上是我总结的一些教学方法，各种教学方法之间并非独立应用于课堂教学中，而是依据教学内容，在同一堂课中不同教学阶段选用适宜的教学方法进展教学，这样才能收到更好的教学效果，才能最大限度地
29、发挥学生的潜能，调动学生的学习积极性，使每一位学生都能到达最好的学习效果。 三、个人努力方向： 、加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生力量的培育。 、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在对计算机的熟悉上有更大进步。 、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生在机房上课时能集中精力听讲，按规定严格约束自己。 、利用各种方法，训练学生提高、集中留意力。 为了更好地开展小学信息技术教育教学工作，在今后的教学中我要到处留心，时时留意，使用易于学生承受的语言和教学方法，让一些枯燥乏味的学问变得好玩、生动，使学生能在轻松的气氛中学到更多的学问，让信息技术课堂真正成为学生学习
30、的乐园，让信息技术课堂真正布满活力！布满生命力！ 信息技术教学工作总结8 1、传授工作 1、备课方面 开学初，依据黉舍要求，当真写好传授筹划，提早备好课。寻常做到周前备课。为上好每一节课，我上彀查资料，集结和吸取他人的特长，确定本身的传授思路。为门生能更直观地感觉所学的学问内容，我自动建筑课件，筹办各种直观传授软件，汇合建筑各学问点优秀案例亮相给门生。 2、上课方面 上好课的前提是做好课前筹办，不打无筹办之仗，特殊本学科紧急课程都要上机完毕，每节都要当真做好上机备课，查抄呆板状况，有没有“不行用呆板”。上课时当真讲课，做到演示到位，力求抓住重点，冲破难点，精讲简练。应用多种传授方法，从门生的实
31、际动身，留意变动门生进修的自动性和创设性脑筋，使门生有举一反三的本事，珍视门生立异脑筋的成长，培育门生的立异本事。在门生完毕上机任务时，在每台谋划机前巡查，留意对学困生进展手把手的带着。课后，准时做课跋文，找出不敷，总结一堂课的得失，并拟出办理不敷的方案。 2、本人今后的尽力方向： 1、加强本身根本功的练习，讲堂上做到精讲简练，珍视对门生本事的培育，学问上做到课课清、段段清，告成地完毕每堂课上各项任务。 2、对学困生多关怀，多爱心，再多一些耐烦，使他们在对谋划机的熟悉上有更大进步，鼓舞他们对信息技巧学科的进修乐趣，进步利用本事。 3、加强机房规律和呆板利用方面的教导，杜绝在微机室里制造废料。使
32、门生不但在班级集结留意力进修，并且在机房上机时严峻依据上机轨制来操纵。 4、利用各种传授方法，进步门生留意力。把门生吸引到讲堂上来，而不是嬉戏。让门生能够处理好嬉戏和学问 以上是本人在本学期信息技巧传授工作中的总结。 信息技术教学工作总结9 由于我校在这一学期的两个新电脑教室在学期初都末能完成建立，一个在开学一个月后根本完成，而另一个直到两个月后完成，造成课程不能按时完成。虽然这样，但我们信息技术组的两位教师在教育教学上，爱岗敬业，严谨治教，喜爱学生，努力做到把学生教好，让学生胜利成才。特殊是本人在电脑教室的建立过程中投入了相当大的精力，帮助学校，电脑公司尽早把教室建好，使教学工作能够尽早正常
33、开展，并被评为区教育装备先进个人！信息技术课，不仅仅是让学生学会几种操作，更重要的是要提高学生的信息素养。因此我们在教育教学方面留意了以下几个问题，现总结如下： 一、教学方面： 1、备课 开学初，依据学校要求，仔细写好教学规划，提前备好课，写好教案，平常做到周前备课。备课时仔细钻研教材教法，仔细学习信息技术课程指导纲要。力求吃透教材，找准重点，难点，克制教学中的随便性。在积极参与集体备课的根底上仔细备课，备课分三个方面： 备教材：钻研教材，搜集有关资料及新科技等前沿信息，对教材系统，重点和难点内容，做到心中有数。 备学生：常常了解学生的态度，学问根底，学习方法，增加教学的针对性。 备教法：选择
34、适当的教学方法，手段和现代教学媒体，提倡使用现代教学手段。备课教案全部采纳电子教案，同时为了上好每一节课，通过上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。 2、上课 上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节课都要仔细做好上机预备，检查机器状态，有无“不行用机器”。上课时仔细讲课，教学目的明确,符合学生实际，表达教材的科学性和思想性，努力做到信息学问，信息力量，信息情意三者统一。使“学问与技能”，“过程与方法”以及“情感和价值观”三方面目标均能实现。力求抓住重点，突破难点，做到条理清晰，难度相宜，密度合理，保证授课内容的科学性和思想性，精讲精练，不消失学
35、问性错误。运用多种教学方法，注意讲思路，讲规律，讲方法，学法，力求生动活泼，充分调动学生学习兴趣。正确引导学生对待和使用网上信息，培育学生良好的信息素养。留意课堂治理，上课期间要求学生严格根据教师给定的任务进展操作，同时又留意因材施教，在学生完成上机任务时，到各台计算机前巡察，留意对差生进展手把手的辅导。课后准时做好课后反思，不断总结阅历，向课堂40分钟要质量。 二、教学业务水平学习方面： 信息技术学问更新很快，新学问，新产品，新术语几乎每天消失。作为信息技术教师，只有不断地更新自己的学问，不断地提高自身的素养，不断地自我加压，才能将信息学问更流畅地，轻松地，完整地讲授给学生，才能让学生始终走
36、在信息技术学问的前端，跟上不断进展的时代步伐。积极仔细地参与本学科的连续教育培训，积极学习各种理论学问，以提高自己的教学业务水平，仔细、主动地向其它有阅历的教师学习，包括从网上，课外书籍中查找资料，以便在工作中能以坚实的理论作为指导，更好地进展教育教学。 以上是本学期信息技术教学工作中的总结。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。教育教学工作，是一项常做常新，永无止境的工作。作为教育工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉，讨论和解决学生教育和治理工作中的新状况，新问题，把握其特点，发觉其规律，尽职尽责地做好工作，努力为学校的进展奉献一份力气！ 信息技术教学工作总结10
37、 一、教学方面 1、做到期初有规划，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺当进展下去；由于教学规划安排的比拟好，所以并没有给工作带来影响，反而在肯定程度上有利于教学工作的进展，使得大量电脑理论学问得于传授给学生。 2、根据学校工作治理规定，仔细备好课，写好教案，努力上好每一节课。电脑科学校安排的课时比拟少（一周每班二节）这对于学生来讲的很重要的二节课；对教师来讲是比拟难上的二节课。所以才能上好每节课对教师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网查找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。 3、学生方面：在转差促优上，留意在教学中
38、或教学之余以各种形式对学生进展思想教育，转化差生，促进他们的进展。 4、个人提高方面：在教学之余，我也注意自身进展进步。除了听课，评课，参与教研组教研活动外，我还留意到要自学。从思想上，利用业余时间端正自己；从行动上学学问，学电脑技术，学教学技能等；在生活上此处隐蔽21863个字无“不行用机器”。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练，充分调动学生的学习积极性,使学生真正成为“主体”，在学习过程中充分发挥学生个人的想象力和制造力，在把握根底学问的前提下，使学生能做出有创新、有创意的作品。通过一节课的教学使学生既把握学问又把握技巧，使他们有成就感，学生上了每一节课都有收获。在学生完成上
39、机任务时，在各台计算机前巡察，留意对后进生进展手把手的辅导，课后准时找出缺乏。 二、个人学习： 对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师必需拥有自来水。为此在工作中，我抓住一切时机仔细学习，在不断学习、不断实践中提高自己的教育教学水平。虚心、主动地向其他信息技术教师和教学阅历丰富的教师学习，丰富教学手段，抓住学校安排外出听课的时机，不耻下问，准时消化，吸取别人的好的教学方法，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。 三、努力方向： 、加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生力量的培育，学问上做到课课清、段段清。 、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在对计算
40、机的熟悉上有更大进步。 、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中留意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。 、利用各种方法，训练学生提高、集中留意力。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决学生教育和治理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 信息技术教学工作总结11 一、主要完成的教学任务： 1、探究磁盘和文件夹的隐秘，熟悉查看电脑属性。 2、学习网上软件的应用搜寻、查看、
41、下载、安装。 3、学习文件的保存(保存在指定的位置)及文件的重命名。 4、学习使用Word20xx，制作电子小报。（图形和文本框的使用） 5、学习使用PowerPoint20xx，制作幻灯片。（超链接和插入声音、影片文件,动画效果的设计） 6、学习使用PowerPoint20xx，制作课件几何图形 二、教学方面主要实行的措施： 1落实教学“五仔细”的详细措施。 教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际动身，在开学初制订出切实可行的教学规划。仔细落实“五仔细”详细措施： （1）仔细备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探究、讨论疑难问题及有关微机实践。分析学生状况，统一教学要求，尽力做到超前
42、12周，做到每课必备，写好教案。领悟大纲精神，钻研教材内容，从学生实际动身做到十备：一备渗透德育；二备重点突出，突破难点方法得当；三备信息技术根本概念；四备信息技术根本操作用语、根本术语；五备信息技术教学中的薄弱环节；六备疑难问题的解决思路；七备信息技术试验操作的增补及成败关键；八备学生自学提纲；九备操作练习作业精选；十备课堂教学的总设计。 （2）仔细上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，表达以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书标准清晰，教态亲切、自然，采纳多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注意学生力量培育，准时总结，做好
43、教学后记。 （3）仔细布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于稳固教学重点和克制薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术根底学问、根本技能的训练。 （4）仔细组织信息技术操作考核：对学过的每一单元准时进展双基考核，准时分析、指正、查漏补缺。 （5）仔细组织辅导：依据学生实际状况采纳多元化的辅导，帮忙分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采纳多关怀、多提问帮忙学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特殊有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培育学生的特长。 2、学生方面： （1）以学生上机操作为主，教师讲解为辅。尽量加大学生上机操作力度，做到娴熟的把握所学的学问。仔细组织信息技术
44、操作考核：对学过的每一单元准时进展双基考核，准时分析、指正、查漏补缺。 （2）注意解决学生学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。仔细组织辅导：依据学生实际状况采纳多元化的辅导，帮忙分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采纳多关怀、多提问帮忙学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特殊有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培育学生的特长。 （3）注意学生主体作用的发挥及自学力量、创新力量的培育。 （4）结合组织相应的竞赛提高学生的兴趣。 （5）有意识地注意学生之间的互帮互助，培育学生的合作精神。 3、个人提高方面：深入钻研信息技术教学教材，在备课上下功夫，查阅大量的书籍。参与教研组教研活动
45、外，我还留意到要自学。 4、准时做总结、写反思。仔细进展课后写教学博客。信息技术教学注意内容连接，抓住重点。因此在课后要准时总结课堂上的缺乏，以便能准时更正。只有不断反思，才有不断进步。 三、电脑室治理方面 1、本学期，严格根据学校的规定，电脑室完成了教学和使用任务。 2、准时进展设备的维护。好的设备必需进展准时的维护，消失问题后立刻进展检修。不让机器耽搁学生使用和教学。 3、仔细清扫电脑教室的卫生。每周进展拖地扫地。保持良好的卫生环境，让学生和教师有一个良好的学习和备课环境。 4、坚持根据学校的要求进展工作。每天下班进展设备的检查和用电方面的检查。 是否关闭了电源和门窗。 5、计算机室的使用
46、严格根据规章制度来完成。教师上完课准时进展卫生的清扫。定期进展设备的维护。 五、存在的缺乏： 1、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在对计算机的熟悉上有更大进步。 2、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中留意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。 3、个别学生有在计算机教室吃零食的习惯、上课完毕后没有养成放好鼠标键盘、摆放好桌凳、书籍的习惯。 回忆这学期从事信息技术的教学工作，顺当地完成了教学任务。固然，在工作中也消失不如人意的事。但我信任在今后的教学中，到处留心，时时留意，不断创新，肯定能将教学水平提高到一个新的高度，让学生能开心地学习和把握计算机技能。 信息技术教学工作总结12 又是年末，回忆这个学期所从事的信息技术教学工作，根本上是比拟顺当地完成任务。固然在工作中我享