通用技术教学总结四篇.docx

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1、 通用技术教学总结四篇-小学教师总结 通用技术教学总结四篇 总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可使零星的、浅薄的、外表的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性熟悉上来，不妨坐下来好好写写总结吧。那么总结应当包括什么内容呢？ 通用技术（必修1）模块的书面考试，陈述性学问较多，考虑学科特点，命题更多采纳学生日常生活接触较多、社会关注问题是的事例。要求学生运用所学的技术性质、技术设计的原则、方法、步骤，分析推断考题，开放性大，注意创新力量，注意技术思想和方法的考察，突出最优化的设计原则、系统设计的方法。 从学生的答卷状况来看，学生对技术的思想和方法把握得比拟好

2、，学生分析解决问题力量和创新的力量较强，对概念性的把握相对没有象数理化学科那样扎实，技术语言局部的三视图画法训练稍有缺乏。 新的通用技术课程开设和实施比拟顺当胜利，实现了新课程目标。学生熟悉了技术的性质、技术设计的原则、方法和过程，学生初步把握了技术的学问和技能，养成了良好的技术素养，使学生深刻熟悉到学习、生活、工作各个方面到处使用技术，需要设计、需要优化、需要创新，需要负责任地使用和治理技术。通过技术试验、技术设计、动手实践、沟通评价，大大提高学生手脑并用的力量，让学生把握了肯定程度的技术思想和方法，培育了学生创新思维和制造技能，调动了学生对科学学问的兴趣和积极性，进展了学生共性，提高了学生

3、运用学问解决问题的力量和水平，培育了学生沟通评价的力量，促进学生学习方式的转变，提高学生自主、探究、合作的学习力量，为学生自身的终身的进展打下良好的根底。 存在的问题的困难：场所建立未跟上，工具设备缺乏。学生说，通用技术开放性，学习起来很快乐。 放飞了学生的思维，进展学生的共性，发挥学生特长，培育学生的创新精神。 学生说，通用技术课我很喜爱，使我知道学习科学学问的重要性，学问了学习科学学问的方法。 培育了学生对科学学问的态度和性感，领悟和体验学问、技术和社会的关系。 学生说，我把通用技术的学问、案例，应用到作文写作上，我的作文有很大进步，得到教师的表扬，在班上宣读我的文章。 表达了学问学习的迁

4、移作用，全面提高学生的综合素养和力量。学生说，通用技术课程使我提高了学习成绩，我的通用技术课程成绩比其他科、比其他同学的成绩好。 通用技术课程调动了学生学习积极性，进展学生的共性，发挥学生特长，调动了学生学习积极性，培育学生的学习的自信念，特殊是中下水平的学生和后进生。 学生说，我很喜爱通用技术课，我准备以后从事技术的设计工作。通用技术课程能为学生确立学习进展目标，鼓励学生为制造自己的幸福而努力。 学生说，通过通用技术的学习使我对日常生活的、我们四周的事物熟悉大为不同，深刻了很多，丰富了很多。学习方法、学习规划比以前好多了，技术与我们的学习和生活很有关。 全级学生参加了通用技术课程（必修1）模

5、块的学习和实践的全过程，技术活动档案记录根本完整，方案、作品和书面测试达标，并能完成或根本完成所规定的任务，全部评定为合格以上。 通用技术（必修1）按预定规划顺当完成教学任务，为下一学期开设通用技术（必修2）打好下良好的根底。 一学期来，本人在教学工作中仔细备课、上课、听课、评课，准时做好课后辅导工作，通用技术课是以提高技术素养，促进学生全面而富有共性的进展为根本目标，为学生适应将来社会生活和终身进展奠定根底，以更亲近技术的情感、积极探究的姿势和肯定的科学精神广泛地参加社会生活，参加技术创新的实践；培育学生正确的技术观，积极、负责、安全使用技术的行为习惯，培育学生对技术使用、评价、选择、改良、

6、决策、创新的力量。依据学科特点广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。下面是本人的在教学中的一些反思： 一、提高教学质量，关键是上好课。为上好课，做了下面工作： 1、课前预备：备好课。 首先仔细研读20xx年湖南省一般高中学业水平考察指导纲要，钻研教材，对考察说明、教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料（材料肯定要仔细选取，因学科的特点，补充的材料应直接接近考察要求），怎样才能教好。

7、因学科 特点，学问面要广、课堂容量要大，在新授课的教学中一般采纳课件的形式备课以帮助于本学科的教学。 其次是了解学生原有的学问技能的储藏，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。注意利用“学生缺少什么，我们教什么；学生需要什么，我们教什么”的思想来组织教学。 最终考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 2、课堂教学状况。 仔细组织课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言有重点性、简洁明白，克制了以前重复

8、的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习通用技术的兴趣和学习努力的方向，课堂上注意讲练结合。 二、注意提高教学质量，对学生努力做到从友善开头，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，注意学有所成。所以，和学生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。教学上，注意学生全程参加，亲身经受，重视技术思想和方法的学习指导等，力求实现有效的教和有效的学。评价上，强调以学生的进展为核心，建立合理的评价机制，积极探究一般高中学业水平考察指导纲要。 三、积极参加听课、评课，贯彻落实好学校的听课制度，虚心向同行学习教学的技巧、方法，博采众长，不断的提高了自己的教学水平。 四、培育多种兴趣爱好，

9、从网上搜集信息资料、到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。 五、“金无足赤，人无完人“，在教学工作中难免存有缺陷，例如，课堂语言平淡、不够生动，平常考试较少等现象都可能影响到课堂教学的质量和效果。 当今社会对教师的素养要求更高，对新学科根本力量教学的教师也提出了更高的要求，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力把握教学方向、仔细钻研新课程的教学、努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 本人担当高二年级5、6两个班的通用技术教育教学工作，在教学工作中仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、试卷，讲评试卷中消失的问题，准时做好课后辅导

10、工作，通用技术课是以提高学生技术素养，促进学生全面而富有共性的进展为根本目标，为学生适应将来社会生活和终身进展奠定根底，以更亲近技术的情感、积极探究的姿势和肯定的科学精神广泛地参加社会生活，参加技术创新的实践;培育学生正确的技术观，积极、负责、安全使用技术的行为习惯，培育学生对技术使用、评价、选择、改良、决策、创新的力量。据学科特点广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。以下是本人教学工作的点滴体会： 一、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作。

11、1、课前预备：备好课。 （1）应仔细研读考试说明、仔细钻研教材，对考试说明、教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料(材料肯定要仔细选取，因学科的特点，补充的材料应直接接近于会考要求)，怎样才能教好。因学科特点，学问面要广、课堂容量要大，在新授课的教学中一般采纳课件的形式备课以帮助于本学科的教学。 （2）了解学生原有的学问技能的储藏，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。注意利用“学生缺少什么，我们教什么;学生需要什么，我们教什么”的思想来组织教学。 （3）考虑教法，解决

12、如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 2、课堂教学状况。 仔细组织课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言有重点性、简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习通用技术的兴趣和学习努力的方向，课堂上注意讲练结合。 二、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作 局部学生自控力量缺乏，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮

13、忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，注意学有所成。所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。 三、积极参加听课、评课 努力跟进学校的连续教育工作，虚心向同行学习教学的技巧、方法，博采众长，不断的提高了自己的教学水平。 四、培育多种兴趣爱好 从网上搜集信息资料、到新华书店博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。 五、“金无足赤，人无完人“ 在教学工作中难免存有缺陷，例如，课堂语言平缓、不够简洁，平常操作课较少等现象都可能影响到课堂教学的质量和效果。 总之，本学期，该课程的教学取得肯定的成效，去参与课堂

14、教学评比活动，学习了同科目教师的教学方法，博取众长，但工作中仍存在一些缺乏的地方，以后会逐步改良教学方法。科技在进展，时代在进步，社会对教师的素养要求更高，对新学科根本力量教学的教师也提出了更高的要求，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力把握教学方向、仔细钻研新课程的教学、努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，做个合格的人民教师。 高一其次学期已完毕，现在我对本学期的教学工作做以下总结： 一、仔细备课，不但备教材备教法而且备学生。 基于第一学期对学生了解的根底以及对教材的熟识，依据教材内容及学生的实际，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如；了解学生原有的学问技

15、能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施； 二、课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。课堂上讲练结合，作业少而精，减轻学生的负担。 三、做好课后工作。 仔细批改作业及每一次各种形式的测试，分析并记录学生的完成状况及质量，将他们在完成过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对

16、有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 四、平常在教学上，有疑必问，在各个章节尤其是一些常考点的章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的学习和教学方法。 除了在校园内常向有阅历的优秀教师学习外还积极走出校园参加听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，并邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改良工作。培育多种兴趣爱好，上网博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。 五、积极推动素养教育。 目前的考试模式仍旧比拟传统，这打算了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上。为此，我在教学工作中留意了学生力量的培育，把传受学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新力量。平常还培育学生的动手力量与团队合作精神，在教学过程中要求以小组为单位，每一位同学都要积极参加，设计一个笔筒，努力设计出优秀的作品，并进展同学与同学之间，班级与班级之间的作品评比并培育学生后续完善作品的习惯，鼓舞学生在赛后连续完善作品。 六、存在的问题。 通用技术课是新开设的课程，由于收到没有在接下来的教学和工作中，我会更加努力，更加勤奋。 通用技术,教学方法,积极性,中学,而且