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1、 远程培训心得体会汇编九篇远程培训心得体会 篇1 一、师德要高尚，要有敬业奉献精 我作为一名中学的骨干教师，我始终没有遗忘自己的身份，即使是“太阳底下最光芒的职业”，也要坚持高尚的师德和教书育人的精神。每当我在困难的时候，或在身体上不舒适的时候，始终坚持在教学第一线，站在讲台上，从不给学生耽搁一节课，生怕自己讲不好，学生学不好，自己以高尚的师德和职业道德严格要求自己，即教书又育人，陶冶自己的高尚情操。只有师德高尚，才能有坚决的教育信念，思想不会受影响，不会受到各种社会思想的干扰，坚守教师思想阵地，抛弃那些低级庸俗落后的教育观念，才能理解国家、社会对教师工作的关怀和关注，教师育人的 精神乐园，才
2、能硕果累累，乐园才不会荒凉，我始终战斗在教学第一线，即使在身体无法坚持的状况下，仍坚持上课，生活上再累，负担再重，而师德、风范仍不能丢，精神风貌不行不要，爱岗敬业、无私奉献的精神才能得到发扬光大。 二、要宽容对待学生必需敬重学生的人格，公平的对待每个学生。 作为一名骨干教师，始终奋斗再教学第一线，深知教师的职责和义务，更明确学生的在教学中地位，必需和学生在一起学习，了解学生的学习状况和生活状况、关怀学生的疾苦，开导学生的人生观和价值观，正确培育学生的学习、生活习惯，使学生养成一个良好的学习习惯，充分敬重学生的人格尊严，公平对待每一个学生，尤其是一些差生，更应当细心地做学生的思想工作，帮忙和关怀
3、他们的学习生活，鼓舞他们要树立学习信念，鼓足克制学习困难的士气，争取成为一名优秀的中学生。同时，我们也要深刻理解，学生学习的苦衷，家长对学生的期望，社会上的压力，都集中到学生身上，家长比拟自己的孩子和别人的孩子一样吗？怎样超过人家的孩子，对于在校学生来说没有一点选择的余地，只有好好学习，考上大学，才能感到无尚的荣耀，一旦考不上高一级学校，家长、社会、学校都不同意，孩子为什么学习不好？关键是教师要深刻反思和思索。一个优秀的教师肯定要给学生留有肯定的空间，把学习变成他生活中的一种乐趣，才能有兴趣学习，差生最不值得爱的时候，恰恰需要关爱，关注生命、爱惜学生，让学生体会到学习就是一种幸福。 三、教师需
4、要有创新意识和创新力量，随着学问经济时代的到来，创新成为一个民族进步的灵魂和国家兴盛兴旺的不竭动力。 正如今日，我们的国家更需要培育创新人才。学校成为培育创新人才的摇篮，教师则成为培育创新人才的关键，没有一批创新人才的教师就不会培育出创新精神的学生。因此教师的责任重大，我作为一名骨干教师，始终把培育一流的合格人才和创新人才放在重要位置，教好学，努力让每位学生成才。 远程培训心得体会 篇2 作为一名教师，我有幸参与了此次远程培训的学习，感悟很多。在学习中我深深地体会到，学习就应成为一个人的一生目标。人就应是活到老学到老。我非常清晰“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”要想成为一名合格的教师，就要努
5、力地提高自身素养，理论水平、教育科研潜力、课堂教学潜力等。而这一切，也是我缺乏和欠缺的，我总以为做一个优秀的教师只要上好课，教好学生就能够了。此刻我才明白，没有深厚的积淀，没有长期的浸染，何来“腹有诗书气自华”，何来纵横捭阖，驾轻就熟。网络学习让我和同行们走到了一齐，在这个舞台上我们尽情的吸取新的教学理念、教学方法，倾听着专家、教授们精辟的讲解;在这段时间里，我们相互沟通，收获着学问，收获着喜悦，收获着友情。回忆这段学习的日子，有艰辛，也有喜悦和欣慰。一路走下来，从开头的感动、不知所措到此刻教学中问题的豁然开朗;从初上网时的应付学习到此刻迫不及待地领会专家、各位教师授课、指导的风采这一切让我的
6、收获变得绚烂无比。 一、培训学习的收获 远程培训为我带给了一个学习先进教学方法的平台。在这些培训的日子里，我观看了专家讲座的视频：那一个个生动的教学课例，让我更加贴近了课改的课堂;使我体会到教学也是一种艺术，它需要依据学科调整自己的教学方法，从而使学生最大限度地把握所学学问。专家们精辟独到的分析又使我明白了教学中该留意什么，怎样因材施教，怎样运用自主、合作、探究的学习方式。虽然看视频、做作业很累，但是我的心里是充实的，甜美的。由于我共享着才智，享受成长的喜悦。在远程培训中，我获得一个个的灵感，使课堂布满机灵，布满活力。我的视野开阔了，我的见识深广了，我的思想活泼了。 远程培训让我获得了许多的信
7、息，开阔了视野。远程学习的形式多样，视频、课程简介，与专家、同仁互动式的沟通等深深地吸引着我，朴实、真实的沟通与评论，让我感动，得到启发。每一专题中的各个观点及案例，很好地解决了教师们在教学过程中遇到的一些疑问和困惑，原先在教学中一些感到束手无策的问题，也得到了很好的借鉴和启迪。让我能重新的端详自己的教学行为，对自己以前的教学有了一次彻底的反思，把学到的学问应用到今后的教学实践中去。 二、远程培训心得体会 远程培训为一般教师与全国知名教育专家，严密接触搭建了一条光明通道。透过倾听专家的讲座，领会专家科学的教育理论和先进的教学方法，从根本上转变了教育观念。同时，远程培训为学员搭建了宽阔的沟通平台
8、。学员与专家之间，学员与学员之间透过网上沟通互动平台，进展了充分的学习、沟通，自己从各方面有了新的提高。下面谈几点自己的培训心得体会： 1.学习的过程是短暂的，但学习的效果是实实在在的。透过培训，我真实的感受到了观念在更新，潜力在提高，对自己所从事的教育事业也有了更深的理解和感悟。熟悉到了学生的学习不仅仅仅局限于课堂，还就应走出课堂，走向生活，走进学生的内心世界，成为一种习惯，一种精神的道理。 2.课程资料实在，培训档次高，具有很强的指导好处。本次培训有视频讲座、课例、网络沟通、师生互动、生生互动等新奇、丰富的形式，为参训教师翻开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口，增加了培训的实效性。实现了
9、教师与课程专家的应对面沟通，有利于课程专家的专业引领，将理论指导与教学实践结合起来，解决了教师教学中的实际问题，指导性强。 3.进一步努力提高自身专业素养。透过学习，我认为要想驾驭新课程理念指导下的课堂，教师不仅仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，这是我们从事教育教学工作的根底。我要以这次远程培训为契机，利用各种形式广泛收集课程资源信息，仔细向课程专家团队和同行学习，不断改善自己的教学方法，努力提高自身理论水平。 4.教师主角的转变。“为了每一位学生的进展”，走进新课程的教师也不再是充当“传道、授业、解惑”的单一主角，而更多扮演“组织者”、“指导者”、“促进者”、“讨论者”、“开发者”、“协
10、”、“参加者”、“学习者”等多元主角。为不断提升自己的教育思想，完善自己的学问构造和潜力构造，以适应新课程理念下的教育教学活动，我们教师应自觉成为教学的讨论者、终生的学习者、教学实践的反思者。 5.进一步关注学生在教学中的主体地位。关注每一位学生，给每位学生充实提高进展的时机。学生才是课堂教学真正的主角，一节布满生命活力的课堂是透过学生表达出来的。新课程评价焦点从主要看教师转为主要看学生。 6.我非常喜爱这次远程培训课程的组织形式，它开拓了一个宽阔的新的教研天地。以前的“井底之蛙”借助网络体会到了“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的感觉。让我能够进展网上听课、网上作业、网上辅导答疑、沟通争论等教学环节
11、，而且能够依据自己的学习时间、学习进度、学习方式等自主安排学习，等于把学习课堂“搬到”自己身边，坐在自己家里，就能够听到名师授课，完成自己的学业. 总之，在短短的远程培训学习过程中，让我始终感受到名师就在身边，让我受益匪浅。这次的学习让我如沐春雨，使我明白了很多：教师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，离不开广博的学问，离不开把握、驾驭课堂的潜力，离不开民主、开放的治理潜力，离不开探究、讨论的精神;教师要促进学生学习、自身成长就要始终以学生为本，以学生的进展为己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地。对于培训赐予的清泉，我要让它细水长流，我也坚信在教育天地中，我会走得更宽，更远。 远程培训心得体会
12、 篇3 这次参与了_市市里的远程教育培训，在这段时间的仔细学习受益匪浅，是我不仅了解了前沿教育教学改革的动态，而且也理解了许多新的教育教学理念和实际操作方法。 一、通过培训，我深刻的体会到，体育教师不是消极地而是一个扮演执行教材的角色，而是一个新课程的设计者 体育教师不应当只是懂得教别人运动的教练员，更应当是一个具有现代教育理念和教育素养，知道如何进展课程建立以及如何利用体育教学方法去促进学生全面进展的教育人员。在激发学生练习的兴趣上可采纳兴趣导练法竞赛法自主练习法启发法等使学生爱上练习工程，充分发挥学生的主体作用，使学生在开心和谐的环境中练习，从而取得事半功倍的效果。 二、利用体育课良好的室
13、外环境制造形体语言 体育教师的示范与讲解是最好的形体语言。它在课堂中的意义是吸引学生的留意力，激发学生练习的兴趣。形体语言的恰当使用能使学生对学习内容更感兴趣，任何一个优秀的教师，他必需是一个擅长激发学生对自己课堂感兴趣的教师。 三、体育教学应当以中学课程标准为依据 贯彻以教师为主导，以学生为主体的教育理念，根据课程标准要求，以安康第一，欢乐体育为指导，将情景教学，自主、创新、探究、合作贯穿与全课程，为学生制造一个充分展现自己的舞台，同时还要转变评价的内容和方式，鼓励学生，调动学生参加学与练的积极性、主动性和制造性。要求在教学中要留意情景教学，尝试练习，争论学习，合作探究学习，不同层次学生选择
14、适合自己的方式练习等教学方式，使学生得到不同程度的提高，并从中得到体育运动的乐趣与熬炼的愉悦。要营造学生主体参加的气氛，鼓励学生制造思索，发扬团队的精神。 总之，通过这次远程教育的培训，使我熟悉到必需转变教育教学理念，以新的角色和学生相处，树立以学生为本的教育理念，让学生学会学习的方法，运用新的教学手段激发学生自主学习、练习的热忱，鼓舞学生大胆提出设想，促进学生自主性、独立性，突出学生的共性，培育学生具备现代的适应力量和生存力量，使学生成为课堂的真正主角、受教育的主体和获得学问的主动者。让学生真正体会到我运动、我欢乐。 远程培训心得体会 篇4 今年暑期，依据南通市工程办和通州区教育局的统一要求
15、，我校组织全体教师报名参与了“南通市暑期教师全员培训”活动。8月17日，依据“中国教师研修网”统计，我校参训率、学习率、合格率和优秀率均达100%，各项成绩位居南通市同类学校前列，网络培训活动获得圆满胜利。现就我校这阶段的远程培训工作的体会总结如下。 一、熟悉到位，制度完备 1、树立大局意识，提高集体荣誉感。本次校本培训的第一阶段，南通市工程办与中国教师研修网合作，实行了网上研修的方式，对一般教师而言，是一种全新的学习尝试。网络的开放度，信息的大容量，沟通的快捷性，对平常还没有良好的网络习惯的教师是一种挑战。我校抓住这一契机，让全体教师熟悉到进入信息时代的必要性，通过网络研修，让自己的信息技术
16、应用力量再上新台阶。 南通市暑期教师全员培训，“中国教师研修网”不仅为教师供应了网上学习，提高专业技能的平台，而且为教师供应了对外展现自己和展现学校面貌的重要平台。我校要求全体教师要从大局动身，展现南通教育的形象，展现南通教师的形象，要有剧烈的责任感和集体荣誉感，积极投身到暑期的网络研修之中。 2、制订研修方案，确定培训领导组。 7月10日，我校依据通州区教育局统一安排，结合校情，制订了五总小学校本研修方案，对暑期研修的三个阶段作了详细部署。确定了以校长为第一责任人（组长）的领导组，教科室主任详细分管培训工作。并依据学科构造，明确了各学科组长，为培训班级的学科责任人和学校联系人。 二、保障到位
17、，督查准时 暑期，我校正处于“校安工程”收尾阶段，老校区百废待兴。租用的校区已经被撤除，有的教师家中还不具备上网条件。为了克制这一系列的困难，学校充分利用原行政办公室和电脑房，接通网络。7月27日，学校召开全体教师会议，分管领导对远程培训工作提出了详细要求，并安排电脑教师对上网技术进展了特地的辅导。8月1日，分管领导进展了专项督查，准时解决网上培训遇到的各种问题，使教师的参训率、学习率保证了100%，实现了网络研修的开门红。 三、沟通到位，反应快速 为了充分利用网络资源，学校确立了多种联系方式，实时解决网络研修遇到的各种问题。除了准时提示教师参加各研修班级群之外，学校还建立“五总小学教师群”，
18、公布研修公告，了解各班教师研修进度，争论研修话题，实现资源共享。 对于不熟识网络录入操作的老教师，采纳结对帮扶的形式，由精通网络的教师手把手地指导他们的话题录入和跟帖，帮忙他们将纸质的作业录入电脑，保证了全员跟上班级学习进度。 除此之外，学校还通过家校通平台，让不在线的教师实时了解培训资讯，提示教师关注研修进度。正由于信息反应准时，至8月10日，全部教师均完成了看课，话题、跟帖和作业撰写任务，为进一步提高自己的培训成绩积存了珍贵的时间。 四、小结到位，成绩喜人 培训过程中，各科教师均能与辅导员和治理员有效互动，共同协商解决培训中的问题。至14日止，全部学员均完成全部的作业和自荐作业，且获得合格
19、以上学分。33人的作业，15人到达优秀，18人合格。邱国彬学员的作业语文练习课，也要有“三味”在首页精华作业栏展现。巫毅华等教师的学习状况，以班级简报的形式登上了首页。学校教师的综合成绩，3人100分，30人90分以上，均达优秀。因此，学校参训率、学习率、合格率和优秀率均达100%，实现了大满贯。 远程培训心得体会 篇5 xx年10月24日，我有幸参与了清徐县“远程培训送教下乡”活动。感谢领导给我们供应这样一个学习的平台，让我们有一个学习、提高的时机。 此次活动我共听了两节课和两位专家教师的精彩点评，第一节是来自东于联校霍振兴教师的课，这位教师幽默幽默，他独具一格的自我介绍给我留下了深刻印象。
20、其次节是我校刘志伟教师的课，她的教学功底深厚，教学机灵灵敏。这两节课共同点是练习课和单元复习课，每一节课以及专家的点评都给我留下了深刻的印象。自己最深的一点体会就是明白了一节好的复习课和练习课该如何上？ 首先要重视情境设计，注意学生自主参加整理与复习与练习。在整理和复习课上，学生很简单感到枯燥乏味，假如教师采纳“炒剩饭”的方式进展整理和复习和练习，学生的主动性确定是不够的，那么，如何激发学生整理和复习的热忱显得很重要，有阅历的教师在课的开头就能设计与学生生活严密相联的教学情境，吸引学生主动参加整理与复习与练习。 再次要重视学生自主梳理，注意学生建构力量。复习已学的学问并建构起一张学问网络从而形
21、成良好的认知构造，这是复习课的一个重要目标。从学生进展的角度来说，获得梳理学问、建构学问网络的力量，形成建构的意识显得更为重要，这种力量和意识是在经受自主梳理、主动建构的过程中获得的。 最终还要重视练习题的设计，注意学生的个体差异和习题的生活性。复习学问主要是通过练习的方式去检查学生对所学学问把握的状况，加深对所学学问的理解，提高把握学问的水平。所以，上课教师在练习的设计上都下了功夫：一是练习设计有坡度，满意不同层次学生的需求。二是练习形式要多样。对不同的内容，采纳不同形式的练习，同类学问系统练、易混学问比照练、易错学问反复练等等。以便对症下药、有的放矢地调整部署，提高教学效果。练习的内容还要
22、表达生活性，注意学生的实际运用力量。教师都留意设计一些与所学学问联系严密的实际问题，让学生在解答过程中体会到数学学问的作用，并提高解决实际问题的力量。用所学学问解决生活中的问题，既稳固了所学学问，又提高了他们解决实际问题的力量，还培育了学生的制造性思维。 正如专家所言，整理与复习课、练习课为我们供应了重新组建学生认知构造的时机，必需充分运用，整理与复习时对学生所学学问、分析问题的思维方式进展更高层次的归纳、概括、提炼，使新、旧学问完善地融为一体，到达构建学生良好数学认知构造的目的，从而有效地提高学生的数学力量。 总之，今日的学习让我受益匪浅，以后我会多学习新课改理念，仔细钻研教材，挖掘教材，挖
23、掘学生潜能，积极参与各种教科研活动，努力上好自己的每一节课，取人之长，补己之短，争取在以后的教学中不断提高自己。 远程培训心得体会 篇6 有幸参与此次培训，虽然时间较短，但带来的影响深远。每位专家的讲座或如湍流江河，振聋发聩，或似涓涓细流，沁入心脾。每一种思想都是灵魂的净化，每一种观点都是学问的升华，每一种阅历都是教育的真谛，每一种行动都是生命的执着。翻着曾经的笔记，回想着异彩纷呈的课堂，回味着每一种讲座，都历历在目，犹能感受到来自内心的呐喊。它们带给我的震撼是无尽的，只能在寥寥数语中窥见一斑。 第一，视野更开阔。有人说教高中只有高中水平，教小学只有小学水平。在多年的教学中，可能学问具有局限性
24、。通过本次培训，在我的面前翻开了一扇窗，透过它，我看到了更为宽阔的世界，接触到了新的光线，突破了原有的窠臼。 其次，欲望更剧烈。囿于教育的环境，往往满意于既有的成就，躺在过去的成就中沾沾自喜，却以为这就是我的教育生涯。而今在倾听诸多专家和优秀教师的讲座后，发觉了自己的渺小。古语道，欲壑难填。在教育探究的道路上，就需要我们不断的产生欲望，一种执着追求更适宜更进步更人性更有效的教育欲望。当我们被这样的欲望充满，就有了不断前进的动力，迈起的步伐就会铿锵有力。 第三，责任更重大。现在的我们已经出于教育的成熟期，在肩负教育学生的责任的同时，还肩负着传帮带的重任。创新语文课程，传承教育使命。 第四，思想更
25、深邃。从事教育多年，可以说拥有了较多的阅历，它们是零碎的，松散的，不能很好的指导教学，促进自己成长。从众多优秀教师身上，我看到了一种盼望。完全有一种可能，那就是更多的反思自己，把诸多外表的浅薄的阅历进一步的提升，让自己的思想更深邃一点，让自己的教育信念更足一点。 第五，目标更明确。不想当元帅的士兵不是好士兵，不想当名师的教师不是好教师。而名师的成长不是一蹴而就的，而是一个渐渐锤炼的过程。在现有的根底上朝闻名师的目标努力着，“更上一层楼“这不仅是自己的追求，也是教育教学的需要。 教育之路虽然漫漫，而求索之心长存。过去虽小有成就，却已被日新月异的进展掩盖，在今后的教育生涯中将倾注精力，与时俱进，孜
26、孜追求，不断努力，连续发挥绵薄之力，书写下自己的一方天地。 远程培训心得体会 篇7 一、学校概况 王文明中学是一所公办农村初级中学，地处琼海市西南边的革命老区镇阳江镇。学校创办于1957年，原名阳江中学，1992年为了纪念琼崖苏维埃革命政权第一任书记王文明烈士，经教育行政门批准更名为王文明中学。学校占地面积39960平方米，绿化面积26076，建筑面积8890平方米。其中综合性教学大楼一幢，教师住宅楼四幢,学生宿舍楼三幢，学生食堂一座,水泥灯光篮球场3个，阅览室、图书室、舞蹈室、美术室、电脑室、多媒体教室、教师电子备课、生物试验室、地理试验室和学生食堂各1间，各种教学和试验器材齐全。学校现有教
27、学班13个,在校生人数为516人(平均班额43人)；现有专职教师50人，学历达标率100%，高级职称4人，中级职称17人，初级职称24人。学校严格执行国家的课程规划，开足、开齐各科课程。 二、多媒体远程教学设备工程根本状况 我校是20xx年度农村义务教育薄弱学校改造规划多媒体远程工程学校。上级部门共为我校配备了12套交互式多媒体设备。我校领导高度重视、多方协调，落实经费、完善设施，确保了此项工程顺当实施。设备安装前，我校就投入资金4万多元购置了12套多媒体设备配套讲台、给教学楼一楼教室全部安装了防盗设施，充分做好了工程设备安装的前期预备工作。20xx年12月，我校的工程设备全部安装调试完成，经
28、技术人员调试验收，设备正常运转，性能良好。今年5月，为了使学校的线路更加安全标准，更符合安装薄改工程设备的要求。我校又投入资金20万多元，对学校的电线、网线全部进展了改造安装，将原来陈旧的、不标准的线路全部更新重装，换成了新线 路。经学校组织了三期应用培训，目前各科教师根本能应用设备开展教学。为积极推动学校信息化教学的普及，充分利用优质教学资源，改良教学手段，提高教学质量，把“班班通”设备合理有效的效劳于课堂。 三、多媒体远程教学设备工程的治理与应用工作 （一）加强领导，明确责任，各司其职，保证工程正常运行。 为保障工程顺当、正常实施和应用，学校成立了以校长、教育主任、有关部门领导、科组长、班
29、主任、信息技术教师为主要成员的“多媒体远程教学设备治理与应用”领导机构，详细分为组织领导、师资培训、教学应用和治理维护等四个工作小组，对多媒体远程教学设备工程工作进展统一安排、统一治理，并做到分工明确、责任到人。 （二）仔细做好工程规划，明确目标思路 学校坚持“教育信息化推动教育现代化”的教育进展思路，明确提出要将多媒体远程教学设备工程工作纳入学校工作之中，明确提出要把运行远程教育资源、促进教育信息化建立，作为我校加快教育现代化进程的重要工作来抓；明确提出将教师应用现代教育技术教学的状况纳入教师综合考核。 同时要努力实现两个目标：一是利用现代远程教育资源建立一支观念新、技术过硬的师资队伍；二是
30、利用现代远程教育资源深化教育教学改革，切实推动素养教育，全面提高教育教学质量。 （三）治理完善，运行正常 1、治理制度健全完善 为确保多媒体远程教学设备工程在我校的正常、有序、有效运行，学校制定了王文明中学多媒体远程教学设备工程活动方案，以明确职责，落实责任，突出效果。 为实现科学化、标准化治理，更好、更有效地运用好远教资源，学校制定了班级教室电教设备治理制度、教师使用设备治理制 度等，标准教室电教设备的治理与使用。为保证工程工作安康、有序进展，准时总结提高，每学期要求各科组都做到开学有规划、期末有总结。 2、仔细做好设备维护工作，保证设备正常运行。 为保证设施设备的正常运行，设施设备实行治理
31、员负责制，要求治理员全权负责治理、专项使用；强化治理员职责，加强了设施设备使用培训与督导；坚持定期进展设施设备维护、定期检修，准时解决设备运行过程中消失的故障，同时与当地电脑公司签订电脑日常维护承包合同，要求对方安排技术人员准时帮忙解决在使用过程中消失的软硬件问题，在设备消失严峻故障不能自行修复时准时向电教站报告，寻求技术支持，因此目前学校的的设备运转比拟正常，设备完好率达98%以上。 （四）装备应用状况及效果 1、加强工程宣传，促进观念转变。 教育教学方式的转变得力于观念的更新与转变。过去，我们学校的教师到城里的兄弟学校去听课观摩，总为这些先进的教学设备感到赞叹和艳羡，但真正到了“鸟枪换大炮
32、”的时候，早已习惯了 “一支粉笔一本书”教学方式的教师们，面对这些现代化的教学设备却感到有点束手无策了，针对这一状况，学校充分利用周会、教研组活动、宣传窗等形式，大力营造有利于现代远程教育资源使用的良好气氛，定期召开专题工作会议，反复进展宣传和发动，林彬校长在屡次会议上反复强调“这些设备我们宁愿用坏，也绝不能放坏”。使每一位教师充分熟悉到把握现代教育技术的重要性和紧迫性。 2、加强师资培训，更好、更充分地利用远教资源 学校重视工程中的师资培训工作：一是积极组织学校治理员及其他教师，参与市教育局主办或市级以上教育部门组织的培训、观摩、研讨活动，要求参培教师各取所需、学以致用。在工程启动后，学校
33、选派许乔乔、吴小静、李志亮等教师参与了省、市级应用培训，并获得相关结业证书，起到骨干教师作用，为我校校本培训打下坚实根底。二是加强校内培训，全员参与。目前学校90%的教师能正确使用多媒体设施设备有效帮助教育教学，多媒体教室多媒体设备的使用频率增大，效果日益明显；三是加强了现代远程教育资源的下载、组合及应用的培训。 3、制定政策，鼓励教师积极使用 学校按规定要求，配备了三名兼职装备技术治理人员，学校不仅削减其兼课数量，并在其职称评定、评优评先等方面在同等条件下予以优先考虑，以鼓励其从事现代教育技术效劳工作的积极性和主动性。 学校对一线教师使用远程教育资源状况作为教师工作实绩予以考核，定期检查、准
34、时检查、准时通报、推广典型、鞭策后进，对在应用农远资源方面表现突出教师赐予物质、精神嘉奖，促使教师积极应用现代教育技术进展帮助。 4、积极开展多媒体帮助教学相关的教研活动。 为了强化资源的应用讨论，学校组织各科组有针对性地通过下载有关资料学习或组织收看网上优质课堂教学，积极开展学科教学与现代教育技术整合的专题讨论，每位教师一学期至少要撰写一篇相关的论文在校内进展沟通。教务处每学期统一组织和安排教师上公开课、讨论课不少于20节；每隔一年举办一届中青年课堂教学擂台赛，要求不管是公开课还是竞赛课，都必需充分利用多媒体设备进展教学。 为形成和加快学校资源库的建立，教学应用小组积极组织教师开展了资源的“
35、二次”整合工作，要求各位教师将自己自制或收集整理的教学资源，统一存放到本科组的备课电脑中，统一编制名目，建立科组教学资源库，为教师更好地利用资源开展教育教学工作奠定了根底。目前为止，在应用多媒体远程教学设备方面，资源使用学科掩盖率达100%，任课教师参加度到达90%以上，用的好的教师到达60%以上，能对其他教师进展培训和指导的骨干教师到达10%以上，多媒体设备资源用于教学到达总课时的70%以上。 四、一些工作体会 （一）领导关怀和帮忙是我们进步的关键。近年来在各级领导的关怀和帮忙下，我校的电教设备从无到有，从少到多，逐步在我校推开，离不开上级领导的关怀和帮忙，特殊是省电教馆和市电教站的领导和专
36、家们，在设备配发到位后，屡次到我校赐予我们指导和帮忙，让我们少走了许多弯路。 （二）要多鼓舞教师使用多媒体。多媒体帮助教学进班级是件新奇事，教师既兴奋也会有些担忧。兴奋的是使用多媒体进展教学不用都要到多媒体报告厅，在班里就可以使用，便利了许多。担忧的是一是如长期使用会让学生的对多媒体的新奇感削减，不能有效提高教学效率；二是担忧使用过程中消失设备损坏要负责任；三是因使用多媒体要花更多的时间做课前预备。针对这些问题，学校的一些鼓励就显得很重要。我们通过在大会上屡次发动，制定一些鼓励措施扫清了教师使用多媒体帮助教学的思想障碍。 （三）教师培训是发挥设备作用的关键。多媒体设备作用的发挥必需通过课堂，而
37、课堂的驾驭者是教师。教师使用多媒体的力量直接打算多媒体设备能发挥出的成效。针对不同水平的教师进展阶段性、有针对性的培训，能帮忙教师快速把握相关技能，有效去除教师在使用过程中的心理障碍和技术障碍，有效提高多媒体设备的使用率。 （四）学校监视是有效提高设备使用率的保证。在刚开头使用多媒体教学时，还是会有一些教师有畏难心情，学校的催促和鼓舞是教师克制畏难心情最有效的方法。 五、存在的缺乏 (一)教师驾驭电教设置的力量还有待加强。教室里直接配备多媒体是从上个学期未才开头的，虽然我们也做了大量的培训，但教师们娴熟驾驭这套设备，并充分发挥设备作用还需要一段时间的适应与学习，特殊是对于老教师来说，把握这一先
38、进设备还有一个心理适应和技术学习的过程，因此要让教师人人都能娴熟操作还有一段路要走。 （二）多媒体应用与教程过程有机整合的阅历较少。多媒体帮助教学只是一种教学手段，我们的目标是通过多媒体帮助教学提高教学质量，使学生学习更轻松。而怎样把多媒体帮助与教学过程有机结合，充分发挥多媒体系统的作用，使学生的学习效果到达最正确，还有待于进一步进展讨论和探讨。 六、下一步改良规划 （一）连续加强教师培训。一方面选送骨干教师到先进学校学习，另一方面连续加强教师的校本培训，全面提升教师使用多媒体系统力量。 （二）组织各学科开展多媒体帮助与学科整合的课题讨论。不断加强和改良使用多媒体帮助教学的方法，积存应用阅历。
39、 总之，在上级教育主管部门的关怀、帮忙和指导下，我校将连续把电化教育做为学校的一项重点工作来抓，效劳教育教学，提高教育教学质量，办人民满足的教育。 远程培训心得体会 篇8 应用现代远程教育手段开展教师培训是教师教育的一种创新，它以信息化带动教师培训的现代化，集中优质课程资源，极大地丰富了教师培训的内容。以前我们没有时机外出学习，如今在学校就能听到专家讲座，看到名师上课，这种培训为我们供应了专业学习的渠道，使我们受益匪浅。 一、对中小学生及初高中学生数学学习的连接问题有了深刻的熟悉。 以前,自己粗浅地认为学生进入初中学习之后，只要课程进度放慢一些，课程内容讲的具体一些就足够了，听了专家讲解之后，
40、才发觉原来要处理好中小学生数学学习的连接问题远没有那么简洁，作为初中的数学教师，要充分了解小学阶段以及高中的数学课程，了解其内容、学问构造及编排体系和呈现方式。而且更有必要深入到小学，高中的数学课堂去听课，以便更好地进展中小及初高中学生数学学习的连接问题。因此，自己在今后的教学实践中要根据专家的建议积极开展此项活动。更好地解决好中小学生数学学习的连接问题。 二、对课堂教学设计、教学案例的编写方面的内容有了提高。 培训活动中，自己听取了多位专家在教学设计、教学案例以及课例方面的探讨和沟通示范活动，通过视频观看学习，使自己在教学设计、教学案例以及课堂教学等方面有了进一步的提升和加强，特殊是在课堂教
41、学设计，令人豁然开朗。受益匪浅。给自己留下了深刻的印象。另外，自己自参与工作以来，听了很多其他教师的课，也给人家评过很多课。听了专家讲座，自己才知道在这方面竟然空白一片。如以往听课从未记录过讲课者教学过程各个环节的时间安排，听课时只留意了讲课者的学问传授状况，而没留意观赏、品析讲课者的教学追求、洞察其教学的理论依据等。自己今后将仔细按专家的教导开展说课、听课及评课活动。 三、有擅长反思的习惯 “反思是教师的一块“自留地”，只有不断耕耘，才能检讨自己的教育理念与行为，不断追问“我的教学有效吗？”“我的教学能更有效吗？”，不断总结自己的工作得失，不断深化自己的熟悉，不断修正自己的策略，从而获得持续
42、的专业成长，总结深化修正获得，这是教师专业成长的法宝。只有靠教师自己在日常教学实践中不断反思、探究和制造才能获得，尤其要注意对教学阅历的科学反思。反思的目的在于增加教师的理性自主，使教师对其实践信念和实践的因果断定因素有更多的自我意识，从而使教师的成长始终保持一种动态、开放、持续进展的状态。 总之，此次培训活动，使自己的教育教学观念、教学行为方法、专业化水平，教育教学理论均有了很大的提升。今后，自己充分将所学、所悟、所感的内容应用到教学实践中去，做新时期的合格的初中数学教师。 远程培训心得体会 篇9 俗话说：活到老，学到老，远程培训学习心得。教师的学问储藏就要像一泓活水，要与时俱进!本次网络远
43、程培训就打破了以往的培训模式，网络与个体差异相结合，让我感觉学习既便利又全面。回味这次培训，感受颇多，使我对教育教学有了新熟悉。 一、更新观念，激发情趣 这次培训，使我的观念得到了更新，倾听了专家的讲座和看了学员教师作业及评论，我深深体会到我的观念是多么陈旧，这不利于学生成长，不利于自己的教学，更不利于自身业务潜力的提高。透过这次培训，我深深体会到，一位教师，不单是教书，传授学问，还得教育学生怎样做人。自己在教学除了有很强的敬业精神之外，还得在教学中融入新的教学理念和教学手段，这样才能丰富课堂，提升学习激情，长久才能提升学习综合实践的兴趣。 二、先进的理念，鼓励我学习进步 这次远程培训，我学习
44、到了新进的理念，这将鼓励我前进。共性是专家的讲座，让我有了豁然开朗的感觉，让我进一步了解到了前沿的教育教学改革动态，让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中遇到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明白方向。 三、学用结合，知行统一，在实践反思中提高教学水平 学用结合，知行统一，是学习的重要方法。只有将所学所悟运用到教学实践中，才能让自己的工作更加得心应手，使教学效果更上新台阶。所以，在学习中，我始终坚持把课程学习与教学实践结合起来思索。运用所学的理论学问指导教材解读、教学设计和课堂教学，检查自己的教学是否贴合课标要求、教材实际和综合实践教学规律。同时，也运用教学实践检验所学理论的科学性性、合理性与实效性，从而加深对课程资料的理解，提高自己的熟悉水平和课堂教学艺术，全面提高学生的综合实践素养。 总之，以现代信息技术为核心的现代远程开放教育，为我们营造了一个崭新的学习环境，使人们的学习能够在校内，也能够在校外，在社会的任何一个场所主动的进展学习。它正在转变着我们的生活方式、工作方式，更是从根本上转变了我们原先的传统学习模式，给我们带来了新的学习观念和新的学习方式。开放教育的学习者务必充分了解自己所在的学习环境，选取适合自己的学习方式，透过几年的学习，努力把握学习技巧、策略，最终学会学习。