《远程培训心得体会远程培训心得体会3000字(9篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《远程培训心得体会远程培训心得体会3000字(9篇).docx（24页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 远程培训心得体会远程培训心得体会3000字(9篇)远程培训心得体会 远程培训心得体会3000字篇一 一、更新观念，激发情趣 这次培训，使我的观念得到了更新，倾听了专家的讲座和看了学员教师作业及评论，我深深体会到我的观念是多么陈旧，这不利于学生成长，不利于自己的教学，更不利于自身业务力量的提高。通过这次培训，我深深体会到，一位教师，不单是教书，传授学问，还得教育学生怎样做人。自己在教学除了有很强的敬业精神之外，还得在教学中融入新的教学理念和教学手段，这样才能丰富课堂，提升学习激情，长久才能提升学习综合实践的兴趣。 二、先进的理念，鼓励我学习进步 这次远程培训，我学习到了新进的理念，这将鼓励我前
2、进。特殊是专家的讲座，让我有了豁然开朗的感觉，让我进一步了解到了前沿的教育教学改革动态，让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中遇到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明白方向。 三、学用结合，知行统一，在实践反思中提高教学水平 学用结合，知行统一，是学习的重要方法。只有将所学所悟运用到教学实践中，才能让自己的工作更加得心应手，使教学效果更上新台阶。所以，在学习中，我始终坚持把课程学习与教学实践结合起来考虑。运用所学的理论学问指导教材解读、教学设计和课堂教学，检查自己的教学是否符合课标要求、教材实际和综合实践教学规律。同时，也运用教学实践检验所学理论的科学性性、合理性与实效性，从而加深对课程
3、内容的理解，提高自己的熟悉水平和课堂教学艺术，全面提高学生的综合实践素养。 总之，以现代信息技术为核心的现代远程开放教育，为我们营造了一个崭新的学习环境，使人们的学习可以在校内，也可以在校外，在社会的任何一个场所主动的进展学习。它正在转变着我们的生活方式、工作方式，更是从根本上转变了我们原先的传统学习模式，给我们带来了新的学习观念和新的学习方式。开放教育的学习者必需充分了解自己所在的学习环境，选择适合自己的学习方式，通过几年的学习，努力把握学习技巧、策略，最终学会学习。 远程培训心得体会 远程培训心得体会3000字篇二 通过此次远程培训，我有以下几点心得体会： 一.学习过程虽短，学习效果却很实
4、在。通过培训，我真实的感受到自己教学观念在更新，力量有了些许提高，对自己所从事的教学工作也有了进一步的理解和感悟。熟悉到学生的学习不仅仅局限于课堂、学校，还应走出课堂，进入社会生活，深入学生的内心世界，成为共识，习惯。 二.课程内容相当实际，具有很强的指导意义。本次培训有理论讲解，课例、网络沟通等新奇、丰富的形式，给我们供应了一个理论与实践相结合的平台，增加了培训的实效性。实现了教师与专家的切实沟通，专家将理论指导与教学实践结合起来，解决了我们教学中的实际问题，具有指导性。 三.进一步提高了自身专业素养。通过培训，我熟悉到：教师要上好一节课，不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，科学的方法。
5、因此，我要抓住远程培训的时机，利用各种形式多多收集历史课程资源，仔细学习，不断改良自己的教学方法，努力提高自身的教学力量。 四.教师角色要转变。在新课程理念中，教师不再是“传道、授业、解惑”的单一角色，而是组织者、指导者、参加者、学习者等多样角色。为了提升自己的教育水平和力量，增加自己的学问，以适应新课程理念下的教育教学活动，教师应自觉成为教学的讨论者、终生的学习者、教学实践的反思者。 五.进一步注意学生在教学中的主体地位。关注每一位学生，给他们充实、提高、进展的时机。学生是课堂教学的主角，一节布满活力的课是通过学生表达出来的。新课程评价重点也从对教师的评价转为对学生的评价。 总之，这次培训，
6、让我明白：作为教师既要终身学习，更新观念，脚踏实地，充分利用学习来提高自己;更要不断地从新课程标准、历史学科特点、历史学科的教育功能、优秀课堂案例和反思中吸取养分，全面提高自己的水平。 经过远程培训学习，倾听了专家和名师们的课堂教学实录和心得，使我感受很深，对课改中初中历史教学有了更深入的了解。作为一名新课程改革时代的教师，也使我充分熟悉到一些以往没有熟悉到的东西，感受颇多。 一、教育理论、课改理念的培育 历史学科是一门综合程度极高的人文学科，它要求历史教师具有丰富的历史学问和相关学科学问。因此教师的素养状况打算教学的效果，教师应在完善自身学科学问的同时，必需把握必要的教育理论，努力提高专业化
7、水平。 首先，教师不仅要不断地更新学科学问，还要不断拓宽自己的根底学问，特殊是在教育理论学问方面要有更深入的讨论。从而使教师能够真正从一位“教书匠”转变为一名“讨论者”。 其次，教师还需要进一步提升自己的教育科研力量，新状况、新问题在新课程实施的过程中会不断涌现，教育应明确自身的责任和使命，主动地讨论这些新状况、新问题，不断变革自身的教育教学观念和行为方式，提升自己的专业技能。 二、教师、学生角色的转变 随着新课程的实施，人们对教师在新课程进展中的地位和角色等问题的熟悉发生了很大的变化。这些变化表达在：“教师要从学问的传递者转变为学生学习的组织者、合、参加者和指导者”。学生也不再只是变动的受教
8、育者，而是学习的主体，学习的自主者，教师的教学过程也就是引导学生质疑、激发学生学习的积极性，学会学习，把握学生方法。“使教学过程变成学生不断提出问题、解决问题的探究过程;变成教师指导学生收集和利用学习资源的过程;变成教师针对学生的学习内容，选择不同学习方式的过程”。从而为学生学习营造一个兴趣盎然的良好环境。 三、教学方法、学习方法的更新 传统的教师把自己置于课堂的中心，以学问权威者的身份说教，而新课程把教学过程视为师生交往的过程，同时，新课程提倡的是一种不确定的、动态的课程。在这样的课堂情境中，教学的目标、内容、方法以及评价都处于不断的变化之中，这都有赖于教师结合详细的活动情境，不断地调整自己
9、的教学行为。从而也对课堂教学中，教师的教学方法、教学行为、教学语言等方面提出了新的要求，教师要努力把自己变为一个教学的反思者和讨论者，通过课堂教学，完善教学方法和手段，实现自身进展的新途径。对于学生而言，以学生“自主”、“探究”为特征的新型学习方法渐渐进入课堂。 四、教育资源、课程资源的整合 第一，历史教材是历史课程资源的核心，是进展历史课程教学的根底，合理利用与开发历史教材，必需吃透教材。教师应对教材构造，课文内容有一个总体熟悉;对比课标，找出教学内容的重点难点，了解教学目标中学问、力量、过程、方法以及情感方面的要求;对教材中帮助材料如课前的”引文、历史图片、问题设计、课后练习等进展深入讨论
10、。 其次，教师也是重要的教学人力资源，教师不仅是教学资源的利用者，还是重要的历史教学资源之一。 第三，学生是课程的主体之一，对教育教学具有能动作用，由于学生对教育具有能动作用，因此有效的学习本身就是重要的课程资源。教师在教学过程中必需为学生供应时机，充分发挥他们的能动作用，使其在朝目标迈进过程中实现自我教育自我调整。第四，课程资源具有多样性。互联网、历史音像资料、图书馆、历史遗存、博物馆等都是对实现历史课程目标有利的课程资源，依据课标要求，教师可以结合自己的实际状况，因地制宜地利用和开发历史课程资源。通过培训，让我受益非浅。作为教师既要终身学习，更新观念，脚踏实地，充分利用自己的特长来完善自己
11、，更要不断地从新课程标准、历史学科特点、历史学科的教育功能、课改先驱的课堂案例和反思中吸取养分。 远程培训心得体会 远程培训心得体会3000字篇三 这次中小学远程培训活动，为我们教师制造良好的学习时机，供应了优越的学习条件。在培训期间，我积极学习，仔细倾听专家讲座，学习教学相关策略，并进展课堂教学实践，专心去领悟教育理论观点，这次培训使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充，反思了以往工作中的缺乏，同时也解决了一些我以往教学中的困惑。下面是我通过培训获得的点滴体会： 专家讲座，让我有一种与名师对话的感觉，我收获着专家们思想的精华、理论的精华。其中，教师的语言艺术尤其重要，语言艺术中的趣味性不
12、容无视，由于学生天生活泼好动，需要好玩的东西来吸引他，带好玩味性的语言更能吸引他的留意力，学生的留意力集中了，才能更好地进展教育教学。课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关重要。教学中不仅教师要擅长提问，还要擅长启发学生自己提出问题。”给我留下了深刻的印象。仔细的学习和把握教育科学文化学问，不断提高自身的业务水平和教育教学质量，深入到教育的改革和讨论中去，这样才会始终沉醉在幸福的海洋里。此外，教师应将自己学习和讨论的理论运用到教育实践中去，并不断地进展自我反思和批判，这样才会在教学中获得进步，逐步转向讨论型教师，也才会体验到工作的欢乐和幸福。 教育信念，就像一盏明灯，指引着教育工的行动方向。有抱负
13、，才会有行动，当今社会多元价值并存，简单让人迷茫，失去方向。在这次远程培训学习中我对自己的职业有了正确的认知，不管教师的社会地位、降级地位如何，应当以教师这一职业为荣，我自身也感受到了一种深深的职业幸福感。“追求自己的教育之梦，是每一位优秀教师不行或缺的重要素养。 注意教师人格魅力的塑造和培育，教师的人格影响着孩子的成长，好教师是引领学生进展积极选择的向导，好教师能飞无助的心灵带来盼望。优秀教师应加强个人品尝的修炼，用热忱去点燃学生，用人格魅力去影响学生，用生命去照顾学生。我从课程中、从教师们的教学魅力中感悟到了：教师的品尝在于内外兼修、在于人格与专业的共同提升，修炼、激-情与创新是成为优秀教
14、师的不行缺少的因素。 教育是终生事业，是一个不断进展的过程，因此，一名优秀的教师要有丰厚的学识。优秀教师应在繁重的教学工作之余，挤时间去学习充电，“问渠哪得清如许，唯有源头活水来”，深深感悟到：读书学习，永无止境，方能使自己学问渊博、观看敏锐、布满自信，永葆教育才智之活水永不干枯。 教育是终生事业，是一个不断进展的过程，因此，一名优秀的教师要有丰厚的学识。优秀教师应在繁重的教学工作之余，挤时间去学习充电，“问渠那得清如许，为有源头活水来”，深深感悟到：读书学习，永无止境，方能使自己学问渊博、观看敏锐、布满自信，永葆教育才智之活水永不干枯。 向书本请教，听专家讲座，倾听名师的课堂，学习同伴的特长
15、，这都是为自己的教育教学实践水平的提高作好预备。一切的学习都是为了自己的实践，为了教育好我们新世纪的接-班人，否则皆为空谈。于是，在培训期间，我用学到的东西来改良我以后的教育教学工作。 这次教师培训，让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，拓展了我的教育视野，提升了我的教研力量，让我的教育思想和教育行为有了真真实切的转变。在今后的教育教学中，我会不断学习，并运用现代远程教育资源，提高自身素养的同时提高学生的学习兴趣，做一名优秀的教师。 这次教师培训，让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，拓展了我的教育视野，提升了我的教研力量，让我的教育思想和教育行为有了真真实切的转变
16、。在今后的教育教学中，我会不断学习，并运用现代远程教育资源，提高自身素养的同时提高学生的学习兴趣，做一名优秀的教师。 远程培训心得体会 远程培训心得体会3000字篇四 我们现在所处的时代，信息技术的使用已成为实现现代化、信息化必不行少的手段，也成为我们教育工提高课堂教学质量、应用多媒体教学的最正确途径。信任技术的使用符合了教育实现消息化、媒体化教学、提高课堂教学质量的迫切要求。通过对远程教育资源在课堂中的使用，我对远程教育有了新的熟悉： 远程教育资源它含概的内容许多，一节课除了有优秀的课例外，还有许多相关的动画课件、练习题、课外扩展学问。优秀课例也并不能完全应用到课堂上，由于我们是农村中学，学
17、生的个体差异有别，他们承受不了高频率的学习活动。假如一味地完全应用优秀课例，学生学习跟不上，只会适得其反。那么，在我一开头想象中的“拿来主义”是行不通的。恰当、合理的选择和使用远程教育资源是我们教师面临的一个新的课题。 素养教育提倡激发学生学习兴趣，让学生在玩中学、乐中学，即使你是一个幽默大师，只凭一支粉笔、一块黑板是远远达不到这个要求的，而远程教育资源恰恰给我们地处偏僻的学生们供应了精神食粮，它通过多媒体画面再现历史故事、也帮忙学生们更好地理解学问，开拓视野，同时也活泼了课堂气氛。面对这么好的资源，我想：要用好这些资源，要想成为一名学生都喜爱的好教师，必需把握根本操作技能，要能够敏捷娴熟地使
18、用远程教育资源。我应抓住这个好的契机，充分利用远程教育的丰富资源，让自己的课堂变得精彩、生动。 有了想法，就有了行动。首先，我克制一切困难，仔细学习操作技能。经过反复地操作演练，远程教育的神奇面纱在我的面前一层层的被揭开，完全能够做到从微机中娴熟调出远程教育资源，扫瞄和选取自己所需的资料。其次，切合实际，设计好教学方案。通过听骨干教师所作的远程教育资源使用的示范课，把握了把它应用到自己教学中的方法。然而，要想充分利用好远程教育资源，并不能一味的照搬、照用，它需要依据自己的教学实际，进展合理的选择和运用。于是，我在备课上下功夫。 第一，在课前把有关这节课的内容要先看一遍，哪些内容能应用到自己的课
19、堂中去，哪些内容较深自己所教的学生难以理解，课件、动画、训练的习题穿插在课堂中哪一个环节更为适宜，都要做到心中有数。然后在进展备课，设计教学方案。通过合理的安排与设计，使自己的课堂更加生动，既有情景的创设、学问的传授、生动的动画画面激发兴趣，又有多样的习题提高力量。 其次，制造性的使用远程教育资源。远程教育资源给我们供应的只是一些一般的、根本的学问和素材，它给我们教师供应了许多可发挥的空间。每位教师都可以依据自己的设计意图选取自己所需的资料片段，到达不同的教学效果。就同一节课而言，它所表现出的形式和效果都是不同的。或许有的教师会说：“使用远程教育这么麻烦，这不是又给我们增加了负担吗?”是的，想
20、充分利用好远程教育资源，我们就要在备课上下工夫，可是我们不用花费大量的时间去画图片、找资料了。 三、只有有效地利用远程教育资源，才能提升教学质量 丰富的远程教育资源，给我的教学注入了活力。在实际教学中，我留意挖掘远程资源的优势，最大限度的发挥它的作用。第一，我利用远程资源中的图片、背景音乐等素材创设出符合课程要求的情境，渲染课堂气氛，学生都跃跃欲试特殊活泼，气氛高涨，激发了学生的积极性;在讲课中适时利用动画，让学生在轻松开心的气氛中学到了学问。其次，利用课件动画素材，解决教学中的重难点。使头疼的书面表达变得形象、生动、好玩。而且，能利用多种训练方法到达练习的目的，学生的练习兴致很高。使练习不再
21、乏味、单调。 经过对远程教育资源的使用，自己从中学到了学问，提高了力量，我们教师调用、修改网上资源在网上备教案，进展教学设计，这样既节约了时间，又能使教师有更多时间去探究教法、讨论学生，因材施教。远程教育资源的运用，使学生的视野开阔了、信息灵通了，变得“耳聪目明”，更具进展潜力;使教师的素养、力量更上了一个台阶，我信任学生、教师会拥有一个更加绚烂、辉煌的明天。 以上是我个人对远程教育的一点粗浅的熟悉，我盼望能在以后的工作中和大家一起争论、学习，让远程教育资源发挥它更大的优势，也让自己能更上一个新台阶，感谢大家。 远程培训心得体会 远程培训心得体会3000字篇五 20xx年的暑假，参加了中小学远
22、程教师培训的活动，让这个稍显酷热的假日觉得特别的有意义，从知名教授的讲座到一线名师的阅历，从高深专业的理论到精典个案的解析，从精彩的互动沟通到剧烈的学员论坛，我们收获着、感动着、反思着这次培训让我深深地感受到：这不仅仅是一次教育的专业培训，也是一次心灵的洗礼，洗刷掉我们内心深处的点点尘埃，更是一次精神的盛宴，每个讲座都蕴含着丰富的人生哲理，让我的审美力量和教育教学技巧都得到了极大的提高。国家其次次利用网络方式将吉林省美术教师进展大规模培训，通过学习使我们美术教育工在美术教育理论、专业技能、课堂教学等方面都有了很大的提高,也更深层次的熟悉到了作为美术教师的责任。 一位教师在研修日志里有这样的话语
23、：学习是一个人一辈子的事情，带着乐趣去学它，一生将会变得丰盈而充实;而如果把学习当成一种负担，那只会成为你一生的缺憾。其实，学习是一件无比欢乐的事，也是一种享受。我也有同感。本次培训，不但全面而且细致、精辟。既有各领域的专家在理论方面的精彩阐述，又有课堂实录、教学案例供参加培训的教师观摩、学习。多位教育名家的讲座不仅带给我全新的教育理念，还有情感的熏陶、精神上的享受、心灵的震撼以及思维火花的碰撞。下面将我的一些亲身参加的体会和心得与大家沟通，盼望对大家有所启发与帮忙： 一、转变角色，仔细进入学习状态。 从教师变成学生，不禁思念起以前的读书时间，思念读书时的美妙点滴，不想这次培训也将成为我记忆中
24、挥之不去的美妙时间，让我在以后的时间里多了美妙的回忆。看到培训课程的第一感觉便是密密麻麻安排了许多内容，想想将要承受这么多内容的培训，心中不免有一丝担忧，但是后来证明，这是一步步的阶梯，让我们渐渐登上这新课程的列车，将带着我们驶向美妙的前方。 二、思想熟悉到位，角色转换快速。 我虽然是一名中学美术教师，虽然美术学科长期处于边缘学科地位，得不到高度重视，作为一名美术教育工，我对搞好美术教育教学工作还是信念十足，并且在不断寻求时机通过学习来提高自身素养。因此，自参与这次国培后，我马上行动起来，从思想上实现了从教师到学生的角色转换，虚心请教教师和同行，又能依据美术培训班的培训规划，安排好自己的培训时
25、间并结合自己的实际状况，制定出了自己的学习规划，做到了每天做好什么，完成什么的预备。并且在学习过程中听从统一治理、严格遵守各项规章制度、高质量的完成了本次学习测试、作业任务，得到了班主任教师和同行的高度评价。 三、集体加分散学习，效果好。集中研讨，讲究实效 严格根据培训规划中的课程安排，有步骤的培训，不超前不滞后，保证学习的有效性。我们美术班实行的是集体加分散的学习方式，既符合实际，又提高了学习效率，取得了良好的效果。在学习中我们建立了学习群，在辅导教师的带着下，每一阶段的学习完成后，我不仅在学校进展集体研讨沟通学习阅历，研讨学习内容，收集资料、提炼出有学术价值的问题，而且还在美术班级论坛上也
26、进展了阅历沟通，互通有无，并将提炼出的有学术价值的问题，请教央馆专家进展解决，并能积极参加专家的数次争论。在争论中，每位学员都能积极主动参加争论，畅所欲言，气氛活泼,这种有效的学习气氛，充分调动了每一位参训教师的积极性。 四、拓宽视野，更新观念。 这次“国培”虽然只有短短的十多天的经受，但对我影响深远。首先作为一名基层教师我能参与理论深度的讲座而感到幸运，利用这次会做了很好的提炼与总结，并与广阔一线教师进展了沟通，之后还对“教学评价”的意义与详细教师操作方法进展了反思，用更高的标准来指导和要求自己的教学和教研。同时，我又从两位专家那得到充电的时机，感受到国家级培训的实际意义，对今后的教学教研工
27、作有很大帮忙。更重要的是我又熟悉那么多的新朋友(全体参培的教师)，信任有他们的陪伴和鼓舞，我们会一起进步，一起成长，达成“国培规划”的最终目标。 通过这次对美术新课标的培训，使我在教学方法、教学观念及教学资源的利用上都受到了很大的启迪，素养得到了一次次量的积存与质的提升。这次培训，带给我最深的体会就是教学不仅是一门简单的学问，同时又是一门超群的艺术，需要我们不断去讨论，不断地去反思，不断地去提高，不断地去践行。我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热忱，在今后的教学中，将吸取专家的精华，反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学力量更上一个新台阶。 远程培训心得
28、体会 远程培训心得体会3000字篇六 在远程培训期间，我坚持观看视屏讲座、学习案例、积极参加在线研讨、相互沟通评论、撰写研修感言，忙得不亦乐乎。在进展学习的同时，我还结合自己学习的实际，将所学与班级状况进展比照，积极进展反思，查找自己工作中的缺乏，同时和其他学员进展了充分的争论沟通，努力提高自己各方面的力量。 一、培训学习的收获 组织的远程培训为我供应了一个学习先进教学方法的平台。在这些培训的日子里，我观看了专家讲座的视频：那一个个生动的教学课例，让我更加贴近了课改的课堂;使我体会到教学也是一种艺术，它需要依据学科调整自己的教学方法，从而使学生最大限度地把握所学学问。专家们精辟独到的分析又使我
29、知道了教学中该留意什么，怎样因材施教，怎样运用自主、合作、探究的学习方式。虽然看视频、做作业很累，可是我的心里是充实的，甜美的。由于我共享着才智，享受成长的喜悦。在远程培训中，我获得一个个的灵感，使课堂布满机灵，布满活力。我的视野开阔了，我的见识深广了，我的思想活泼了。 远程培训让我获得了许多的信息，开阔了视野。远程学习的形式多样，视频、课程简介，与专家、同仁互动式的沟通等深深地吸引着我，朴实、真实的沟通与评论，让我感动，得到启发。每一专题中的各个观点及案例，很好地解决了。 教师们在教学过程中遇到的一些疑问和困惑，原来在教学中一些感到束手无策的问题，也得到了很好的借鉴和启迪。让我能重新的端详自
30、己的教学行为，对自己以前的教学有了一次彻底的反思，把从第一中学到的学问应用到今后的教学实践中去。 二、远程培训心得体会 1、进一步关注学生在教学中的主体地位。学生是课堂教学的主体，课堂教学应在充分了解学生，从学生已有的学问阅历的根底上动身，关注每一位学生，给每位学生充实提高进展的时机。教师的教学从本质上说是一种教师教学生学习的过程，而不是单纯的教师教、学生学。学生才是课堂教学真正的主角，一节布满生命活力的课堂是通过学生表达出来的。 2、进一步加强师生之间的合作沟通。通过这次的研修我深感合作的重要性，尤其在当今社会更需要广泛的合作与沟通，同事之间通过沟通，争论与学习，在同一个问题上折射出不同的才
31、智，把学问、阅历与问题有效地联系起来，解决教师在日常教学中遇到的难题，从而促进教师改善自己的教学方法。 3、进一步加强对教学策略的学习和运用。通过学习，我进一步熟悉到：教学策略的有效运用对提高教学效率、激起学生兴趣、培育学生实践力量和创新精神是特别重要的。 4、进一步加强对教学工作的反思。对自己的教学准时反思，仔细听取学生的反响和听课教师的评课建议，准时修改、完善自己的教学设计和教学策略，并结合理论反思自己的实践，在反思中真正做到理论联系实际，在实践中不断总结与升华自己的理论水平和实践力量，不断提高自己的教学理论水平。总之，在短短的远程培训学习过程中，让我始终感受到名师就在身边，让我受益匪浅。
32、这次的学习让我如沐春雨，使我明白了很多：教师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，离不开广博的学问，离不开把握、驾驭课堂的力量，离不开民主、开放的治理力量，离不开探究、讨论的精神;教师要促进学生学习、自身成长就要始终以学生为本，以学生的进展为己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地。对于培训赐予的清泉，我要让它细水长流，我也坚信在教育天地中，我会走得更宽，更远。 最终，通过连续教育教师远程培训的学习，使我熟悉到教师要加强自身的素养培育，最重要的就是要学有所长、爱岗敬业，具有奉献精神。还要有过硬的专业学问，要勇于成认别人的特长，取长补短，加强沟通和沟通，在工作中仔细负责，对人恳切，思想端正，以大局为重
33、。在教学上有自己的教学共性风格，为自己树立长远规划，通过实践、反思、讨论三位一体的教师专业化进展的途径加强自己专业化的提升，多实践，勤反思，多记读书笔记，让反思贯穿自己的教师专业进展学习中，不断的完善自我，超越自我。 远程培训心得体会 远程培训心得体会3000字篇七 作为一名新的地理教师，能参与这次地理教师远程培训，很来之不易优秀地理教师的讲解中，特殊是对季风气候显著的分析，让我受益非浅,理论与实际的联系必需在地理学科里面充分表达。让学生从生活中来，到生活中去。 针对以上教学观摩，其中得出以下启发： 1、注意地理教具的合理有效的使用，增加学生形象感。 2、合理有效的组织师生互动课堂。 3、肢体
34、语言在地理教学中的敏捷运用。 4、制定美丽的教学规划，在课堂上如何激发学生的兴趣 3、教师要有一桶水才能给学生一碗水，我们当教师的要活到老，学到老! 地理教学在中学地理尤其是初中地理教学中的阻碍，我总结了几点： 一、学校、学生的重视程度不够。 (1)就是我们学校总是用一些非地理专业的人来上地理课(特殊是用理科教师来上，在他们看来，讲讲课，让学生下来背就行了)我认为，地理学科不能像历史学科，光背是不行的。 首先就说明学校不够重视地理的教育。 (2)传统的教育习惯形成的这是一门“副科”。给学生甚至教师打下深深的烙印。虽然人人都在说现在做素养教育，但无论从政策还是实际行动都说明这是一门无足轻重的学科
35、，(还没从这个阴影中跳出来)。以至于我们地理教师在开展教育教学工作中困难重重。但就近两年来看，重视程度有所改善，尤其是把成绩参加中考成绩中来以后，硬件和软件的配置有所提高。 二、根底设施不健全。 缺乏必要的可用的教学用具(我们新来的教师，就连地球仪也没有一个，还是我自己早有预备，在政史系弄了一个)。看了教学观摩与研讨，人家那设施，差不多与国际接轨(信任在不久的将来，我们这些贫困地区将会转变，固然，政府的重视)。 三、学生严峻缺乏课外的学问积存(小学是学过一些)。 学生每天有写不完的各科作业，使得学生无暇顾及我们的地理课程(其实也不能怪学生，他们可比我们那时的初中艰辛多了)。 本次培训主要围绕修
36、订后的新课标下如何实施有效地理教学，主要从以下七个方面绽开研讨：一、义务教育地理课程标准修订的背景、指导思想及根本思路;二、中学教师专业标准(试行)解读;三、基于新课标的初中地理活动教学的设计;四、教师职业道德解读与实践导行;五、新课标下的初中地理教学目标设定;六、新课标指导下的地理教学行为改良;七、义务教育地理课程标准修订解读。通过学习，受益匪浅，下面从三个方面谈一点自己的学习心得体会。 远程培训心得体会 远程培训心得体会3000字篇八 20xx年9月29日至今，我有幸参与了“国培规划”中西部农村中小学教师远程培训。我非常珍惜这次不断完善和提高自我的时机，专心仔细地参加了培训的全过程。 在这
37、次培训中我倾听了韩立福、张大利、张丹等数学教育专家的精彩讲座，领会了他们幽默幽默的教育风格、先进的教育理论；也与班上的各位优秀的教师一齐进展了沟通，不但加强了理论和专业学问的学习，又和本班的教师一齐进展了协作探讨。能够说此次培训收益颇丰、猎取匪浅。 为期两个多月的培训学习，让我把埋着苦干的头抬了起来，发觉教育是需要不断学习。在本次培训中，每位专家教师给我们做精彩的讲座。各位专家教师的讲座，阐述了他们对小学数学教学的独特见解，对新课程的各种看法，对数学思想方法的探讨，并向我们介绍了比拟前沿的教育理论学问，以及如何开展课例讨论。在这次学习中我们学到了不少先进的教学理念：怎样备课，怎样上课，怎样进展
38、校本教研。 作为一名小学数学教师，我努力把学习的理论学问转化为实践动能，使之有效地指导平常的教学工作。在培训过程中，我把自身对小学数学新课程标准的理解与组内的教师沟通，并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的根底上重新发觉。同时，我学会了变换角度端详自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思索，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力气。尤其是过去不敢大胆的信任学生，放手让学生自主学习。在学习了“以学定教，先学后教”的教学理念后，我尝试透过学生自主学习，合作沟通让我体会到了教学的乐趣。在学习了“观课议课”后我在我们数学教研也进
39、展了尝试，教师们一下就打破了过去那种人云亦云的模式，大家相互沟通相互学习。 培训既紧急又劳碌，由于在培训中，我感受到了一种孜孜以求、学无止境的气氛。这种严谨实效的气氛，让每听一课我都仔细预备，细心揣摩，透过网络便捷方式查阅相关资料，努力构建高效的教育教学活动。在实践过程中敢于迎接挑战，便也敢于创新。能够说，是培训鼓励了我的意志，启发了我的心智，让我更加执着地扑在小学数学教育教学上。有句话说的好：“教师要想给学生一碗水，自己务必得有一桶水，甚至是源源不断的源头水。”所以我们要想做一名优秀的教师，不能做一潭死水，而是要做那源源不断的源头水，因此务必要不断加强专业学问的学习。四、以课例讨论为载体，促
40、进教师专业化成长。 课例是教师课堂教学“轨迹”的真实反映。以课例为讨论对象开展课例讨论，是教师从事教学改革讨论的重要方式，有利于促进教师的专业进展。教师的职业成长有一个循序渐进的自然成熟过程，有目的、有规划的开展教学讨论及课例讨论，能有效缩短教师成长周期，尤其是学校开展的校本教研，都为我们每位教师的专业成长带给的展现的舞台。此次培训我觉得让我收获最大的就是课例讨论活动。这次国培带给了十多个“优秀课例展播学习”，这些优秀的课例，让我们开阔了视野，找到了自己教学的差距。也为我们开展校本教研指明白方向。 在历时两个多月的培训过程中，我的心里发生了很大的变化，由最初埋怨学校为什么派我参与，变成这天的感
41、谢和期盼。培训过程中，我们班的每一位教师都非常努力，要求我们学习2880分钟，但是大家都学习三、四千分钟，而且有很多的帖子，很多的回复，在相互的沟通与互动中让我们都有极大的收获。在此我诚心的感谢我们的班主任谢凤先教师，因她无私的奉献，急躁的指导，使我们班51名教师成为一个具有分散力的团队。 最终我引用付灿军教师的一名话作为完毕语：“永不知足，重头再来，再度杨帆。” 活到老，学到老；不断学习，与时俱进！ 远程培训心得体会 远程培训心得体会3000字篇九 如今，信息技术的使用已成为实现现代化、信息化必不行少的手段，也成为我们教育工提高课堂教学质量、应用多媒体教学的最正确途径。信息技术的使用符合了小
42、学实现信息化、媒体化教学、提高课堂教学质量的迫切要求。 自从我接收了丰富的教学资源以来，并利用资源实现了教学质量的稳定提高。我总结了以下三点体会： 一、集思广益，充分利用远程教育资源 面对如此充分、精致的远程教育资源，我感到特别的兴奋、感动，但怎样才能利用好这些资源成了急需解决的一个问题，我把有关教学资源应用于实际教学中，利用图片、背景音乐等素材创设出符合课程要求的情境，喧染了课堂气氛，在讲课中适时利用数字电影、动画，通过图文并茂、有声有色的演示，让学生在轻松开心的气氛中学到了学问，既减轻了学生的负担，又提高了学生的兴趣。 二、精益求精，更加有效利用远程教育资源 在充分利用远程教育资源之后，我
43、感到不满意了，便开头大胆的对原有资源重新编辑、改造、升华，从而更有效的组织利用资源，制作出更符合实际教学的多媒体课件。用进课堂，更加激发了学生们的探究精神及求知欲： 如我在讲这课时，利用课件动画素材制作课件，创设了情景，把内容很直观的表现出来，在播放时同学们一下子明白了原来数学中的时分就在我们身边，引起了孩子们极大的兴趣，大家开头热闹争论一节课有多长时间，并在课后随时观看自己生活四周好玩的数学学问，而且使学生更加懂得珍惜时间，合理利用时间。这样既培育了孩子们的珍惜时间的好习惯。 三、活学活用,利用资源实施素养教育 远程教育为我供应了多姿多彩的资源，为进展素养教育供应了条件。 在利用学生自习时，
44、我利用多媒体课件,有规划的播放一些数学学问，在数学学问节目中同学们了解了数学的进展，体会到数学的力气，向往着数学的将来，激发了孩子们梦想和创新的才智,使同学们感觉到生活中到处有数学,明白了数学的价值和魅力所在. 经过一年多的努力，我己取得了一些成绩，我所带的学生不再感觉到数学的乏味，而是争先恐后地要上数学课。我也觉得特别的安慰。我认为，假如我们教师调用、修改网上资源在网上备教案，进展教学设计，这样既节约了时间，又能使教师有更多时间去探究教法、讨论学生，因材施教,这何尝不是一种好教法呢? 远程教育资源的适当运用，能够使学生的视野变得更开阔了、信息更灵通了，变得更“耳聪目明“，更具进展潜力;我信任我的学生会拥有更加绚烂、辉煌的明天。