幼儿园早教课程教案.pdf

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1、幼儿园早教课程教案模板 早教课程教案宝比比哪个漂亮,激发宝宝的操作欲望,磁带、呼啦圈、皮球、与幼儿人数均等摘要:红、黄、蓝、绿颜料,纸团若干,毛巾,白纸上画大皮球2 个,人手一份,教师出示白色皮球纸样和花皮球,请宝教案是对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书,那么,下面是小编给大家整理收集的幼儿园早教课程教案模板,内容仅供参考。1、练习插放细小物体,继续感知物体的颜色。2、锻炼手腕的力量和灵活性,学习用力按下、抬起的动作。3、能跟随教师做操,抱球朝指定方向走。1、花皮球若干,吸管做好的彩色花(红、黄、蓝、绿)若干,彩色珠子每人4 个,音乐磁带向前走,篮球架若干

2、。2、红、黄、蓝、绿颜料,纸团若干,毛巾,白纸上画大皮球2 个,人手一份。一、亲亲热热:滚球1、教师出示花皮球,念儿歌导入活动。师:“大皮球,圆溜溜,滚来滚去找朋友!大皮球要和宝宝做朋友,等一会儿老师把球滚给哪个宝宝,宝宝就把球抱上来还给老师,要说:我叫XXX。”2、将球任意滚向一位宝宝,宝宝把球抱上来还给老师。然后大家一起拍手说:“XXX|XXX|欢迎你!”3、继续游戏,直到每位宝宝都介绍过自己。二、做做玩玩:种花1、介绍游戏材料和玩法。出示吸管:“这是吸管。”举起花:“花,今天我们要来种这些美丽的花。”教师拇指、食指捏取一根花告诉宝宝颜色,然后将花插入珠子中的任意一个珠子中。.宝宝在家长的

3、帮助下进行游戏。教师:“宝宝,多美的花呀,我们一起来种吧!”家长协助宝宝,宝宝自主操作。教师观察,指导。按颜色对应插花(要求珠子的颜色和花的颜色相同)2、1520 分钟后,提醒家长和宝宝一起收归活动用具,结束活动。三、蹦蹦跳跳:向前走 小苗苗1、教师带领宝宝一起复习操节“向前走”。2、教师带领宝宝一起做操节“小苗苗”,请家长给予相应的配合。四、涂涂画画:大皮球1、教师出示白色皮球纸样和花皮球,请宝宝比比哪个漂亮,激发宝宝的操作欲望。2、出示纸团、颜料盆,请宝宝逐个认识每种颜色。3、教师演示玩法:取一个纸团在颜料盆中蘸一下,然后将纸团放在皮球纸样上,边说“一二三”边用力压一下印出图案,反复印在空

4、白处。再换一个纸团蘸不同的颜料来印,直到皮球纸样上印满各种颜色,请宝宝欣赏教师印好的“花皮球”。4、教师向家长提出指导要求:鼓励宝宝自己动手大胆地尝试,自由选择颜料进行印画;要求宝宝蘸过色的纸团放到纸篓里。5、宝宝自由操作,进行印画“大皮球”。五、开开心心:滚皮球1、活动前向家长说明目的与要求:球可以滚,可以踢,可以追跑。我们通过皮球让孩子向指定方向走。孩子反复几次完成任务后,可以根据孩子的兴趣,引导他玩球。2、运皮球。教师拿出一筐皮球说:“小朋友,老师拿来了许多皮球,每人可以拿一个到篮球架下。家长把球投入球筐里,再让孩子反复拾球。3、家长和孩子玩球。相互玩滚球、踢球、追赶皮球。.出示拖拉玩具

5、小狗师:“瞧,谁来了?”幼:“小狗”。师:“今天小狗和大家来做朋友,小狗拉到哪个宝宝身边,宝宝就拖着小狗上来和大家打招呼:大家好,我是,希望大家喜欢我!”然后拖下去给旁边的宝宝。让我们听着优美的古筝曲到江南水乡去看一看。妈妈在外圈,宝宝在里圈,手拉手慢慢走。动作:小桥流水、垂柳依依、飞檐翘角、回廊曲折等。发展宝宝对形状的感知能力,发展宝宝手眼协调的能力。小手也来做运动,看老师是怎么做的:先拿工作毯,抱一抱,铺铺平;再拿工作盘,大拇指,翘一翘,盖住红点点,靠一靠。(出示玩具盒)形状盒、形状盒,(倒出里面的玩具)形状积木,形状积木,(认识形状积木)老师边说边用手画出形状的轮廓,半圆形、三角形、正方

6、形等(逐一出示)排好队;积木藏起来,三角形,找,塞进去,藏起来了。(逐一塞进去)放不进怎么办?转一转。都藏起来了。还可以这样换只手再玩玩。(教师说目标)玩具要回家了,大拇指,翘一翘,盖住红点点,靠一靠,把它送回家,卷起工作毯,抱一抱,把它送回家。老师请到的宝宝,先拿工作毯,再拿工作盘。宝宝操作,教师观察指导。两只眼睛看四方,两只耳朵听声响,一个鼻子闻花香,一张嘴巴喝热汤,两片嘴唇亲爸妈,撅起嘴巴向这样,叭!两个脸蛋胖乎乎,它们都在我脸上,我脸上。老师先边念儿歌边做动作。宝宝和妈妈一起跟着老师念和做。我们玩个新游戏:钻山洞。教师介绍要求,请爸爸妈妈用身体来做山洞。教师先示范一个山洞,让家长和老师

7、一起排成队做长山洞,让宝宝爬过去。改变身体的姿势,变化山洞的形状,宝宝再次游戏。1、促进幼判断推理能力的发展。2、增加幼儿的反应能力。并认识腰的位置。3、锻炼幼儿的腰部肌肉,并知道换手。.4、培养孩子的控制力,身体的协调性磁带、呼啦圈、皮球、与幼儿人数均等。1、让幼儿取地毯,坐在脚丫位置。2、教师问好,并介绍自己。3、听音乐轮流唱每个宝宝名字,并分别上来跟教师握手,并大胆的做4、其他小朋友鼓掌欢迎。5、教师交代做音乐律动,告诉幼儿上面位置,提问下面位置在哪。6、让幼儿自己说出上、下、左、右的位置。7、听音乐跟老师做动作,认识上、下、左、右。8、教师示范传球,要求站在圈内,两人背靠背身体不要动。腰部扭转,换手传球。9、请幼儿和家长练习,教师指导。10、要求幼儿把球放在两膝盖的中间,夹紧自由跳。11、家长配合幼儿完成此项活动。拍手、问候1、给幼儿奖励苹果贴2、布置课后练习3、教师“宝宝再见”“老师再见”.

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