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1、幼儿园亲子课程教案（手上保龄球）早教教案 （亲子课程教案（手上保龄球）早教教案）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！ 设计意图 在游戏经过中我们通过走线、唱名字、手指谣、手部的精细动作、大运动游戏、绘本故事和集体游戏互动等，来锻炼宝贝五大能力的发展，包括手部动作、语言能力、认知能力、社会适应、大运动能力，促进宝宝更好的适应除家庭以外的人与环境，为走向社会打下良好的基础。通过各种亲子游戏、集体活动来增进宝宝之间和亲子之间的良好互动，锻炼宝宝们交往的能力。活动中老师运用多种游戏方式，让活动气氛愈加活跃，引发宝宝的兴趣。 活动目的 1.通过感受集体气氛加强宝宝的社会适应行
2、以及增进其亲子关系; 2.感受儿歌的节拍、韵律，积累宝宝的语言能力; 3.在老师演示的经过中锻炼宝贝的观察能力、手眼协调能力与模拟能力。 难点 重点:通过活动积累语言、丰富认知、感受集体气氛加强社会适应锻炼钻、爬能力。难点:把握拇食指捏、食指推的手部精细动作和瓶子逐一对应圆点放好锻炼手眼协调能力;学会单手向前滚球。 活动准备 音乐准备： 1.走线音乐（大自然的空气） 2.精细动作音乐（蜗居） 3.大运动音乐（牛奶歌） 4.彩虹伞音乐（狂欢夜）教学具准备: 1.彩虹钻通 2.皮球若干 3.大箱子两个 4.故事书（小老鼠繁忙的一天） 5.手上保龄球教具一套 6.皮球若干 活动经过 一、走线(3 分
3、钟) 经过： (一)配课老师播放音乐 (二)配课老师引导家长及宝宝摆放拖鞋。 师：如今请家长引导宝宝将拖鞋在教室一侧摆好，从小培养宝宝的自己服务意识。 (三)主课老师引导幼儿走线 师：请家长引导宝宝到 XX 教师处取盘子和小球，将小球放在盘子里面双手端住盘子在线上站好，我们要开场走线了，请家长引导宝宝脚跟对脚尖向前走，脚跟和脚尖紧紧的挨在一起。试着将你的小盘子向前伸，伸到最远处，保持小球不掉落，渐渐收回来，向小盘子举起来，渐渐收回来，靠在肚子上。 (四)主课老师在爬行经过中面对家长讲出目的 目的：走线这一环节能够舒缓宝宝情绪，让宝宝快速适应课堂的环境; 让宝宝愈加熟练脚跟对脚尖的动作，锻炼宝宝
4、控制身体、保持身体的平衡， 并能初步建立宝宝的秩序感。 (五)3 分钟后配课老师将音乐以渐弱的方式暂停二、节拍问好、唱名字(5 分钟) 经过： (一)主课老师引导家长及宝宝地面坐下来 师：请家长引导宝宝在 XX 教师的对面围成一个半弧坐好。 (二)主课老师引导家长及宝贝进行节拍问好、唱名字 师：各位家长、宝宝早上好/上午好/下午好/大家好!欢迎大家来到东北育才早潜中心，我是 XX 教师，这位是 XX 教师，接下来的 45 分钟时间由 XX 教师和 XX 教师陪伴大家一起度过。宝宝们，你们的小手在哪里，伸出你的小手摆一摆打个招呼吧：hello，大家好!我的小手能够拍一拍，你能吗? 大家能够和我一
5、起拍一拍，拍一拍、拍一拍 宝宝，宝宝，早上好!教师， 教师早上好!家长，家长，上午好!教师，教师，上午好! (三)主课老师引导宝宝做自己介绍，进行唱名字 师：接下来教师要来认识一下宝贝啦，一会教师会先点宝贝的名字，家长引导宝贝站起来，大声答到，然后家长引导宝宝来做自己介绍。 (四)主课老师引导家长及宝宝一起唱欢迎歌，边唱边做动作 (五)主课老师讲出节拍问好及唱名字的目的 目的：通过有节拍的问好不仅能够加强宝宝的节拍感，在自己介绍的经过中宝宝语言能力也相应的得到锻炼，而且会逐步加强宝宝的自自信心。 三、手指谣（小白兔盖新房）(3 分钟) 经过： (一)第一遍主课老师边讲儿歌边做动作 师：教师带来
6、了一首好听的儿歌，宝宝要竖起耳朵仔细听哦! (二)第二遍主课老师引导家长及宝宝一起讲儿歌做动作 师：这一次请家长引导宝宝跟着教师来一起讲，一起做!宝贝们，快把小手伸出来，我们要一起给小手做运动啦。 (三).第三遍主课老师引导宝宝大声讲儿歌 师：我们再来一次，这一次教师希望家长和宝宝都能大声的和我一起讲儿歌，准备好了吗?开场喽! 目的：通过一些手指游戏能够锻炼宝宝的手指灵敏性，促进宝宝手指更好的分化，同时讲儿歌也是积累宝宝的语言的方式之一。 附儿歌（小白兔盖新房）小白兔，盖新房 小猴小狗来帮助拿的拿，扛的扛房子盖得真漂亮进屋一看黑漆漆原来忘了开个窗 四、精细动作（手上保龄球）(15 分) 经过：
7、 (一)老师操作演示 (二)收学具 师：我的工作完成啦，从哪拿的送哪去。 (三)宝宝自主操作 师：如今请家长引导宝宝到教具架上，每次取一种教具进行操作，那在操作教具的经过中，家长要引导宝宝分开距离进行工作，并且家长要在这特别钟里对宝宝进行有效的陪伴，来观察宝宝的发展能力对宝宝进行正确的引导。 (四)主教教师引导宝宝收教具，助教教师弹琴作为提示讯号 目的：手上保龄球这项工作能让宝宝练习拇食指摆瓶子，食指推瓶子的动作，一会在课上练习的时候，家长要引导宝宝将瓶子摆在黑色的小圆点上， 对应摆，假如没有一次性将瓶子击倒家长能够引导宝贝调整球托位置在进行推，回家之后可为宝宝准备球和小一点的小瓶子，画一些密
8、集的圆点，让宝宝按点进行摆放进行推球练习。 五、运动游戏（钻桶运球）(8 分钟) 经过： (一)主课老师情景导入 师：宝贝们看教师手上有一个小球，一会我们要来做一个钻桶运球的游戏，我们的家长朋友要跪在地垫上和宝宝保持同一高度和宝贝一起用肚子夹住小球，像小螃蟹一样横着走把小球运到钻桶前，由宝贝先将小球从钻桶中滚过去宝贝再爬过钻桶，家长要快速跑到钻桶对面接住小球，等宝贝爬过来后迅速的和宝贝一起夹好小球将小球运到我们对面的篮子里，宝贝们加油看看谁运的小球最多! (二)主课老师引导家长及宝宝游戏，配课老师辅助 (三)主课老师在宝宝活动经过中讲运动环节的目的 目的：在运球的经过中，锻炼宝宝钻爬的能力还有
9、与家长之间的配合能力，发展家长与宝贝之间的亲子关系。 六、阅读（小老鼠繁忙的一天）(5 分钟) 经过： (一)主教教师组织家长及宝宝坐下来 师：宝贝们刚刚运了那么多小球一定累坏了，快到教师这里来休息一会吧，在休息的时间里让我们一起来听一个好听的故事吧! (二)讲绘本 (三)收绘本 师：今天的绘本故事就讲到这里了，让我们跟故事书讲再见吧! 目的：通过阅读能够培养宝宝的专注能力,让宝宝养成爱看书的好习惯， 同时宝宝在听的同时也会激发他的想象力和思维能力也会得到发展。 七、（开场和停止）(2 分钟) 经过： (一)主课老师引导家长和宝宝一起游戏 师：好听的故事结束了，宝贝们也都休息好了，让我们一起站
10、起来活动活动吧!请家长引导宝贝到我们地垫中间处站好，我们要来做游戏了。 (二)集体游戏 师：接下来我们一起做游戏了，请家长和宝贝围成一个圆圈教师会播放音乐当音乐响起时我们要围着圆圈跑起来，当音乐停下来的时候我们要站在原地不动，音乐再次响起时继续围着圆圈跑起来。好啦!宝贝们要竖起耳朵仔细听哦! (三)主课老师讲出游戏目的 目的：在游戏经过中宝宝通过跟随音乐的开场和停止进行跑动能锻炼宝贝的反响能力并在跑跑停停中感受音乐的节拍。 八、结束(3 分钟) 师：好啦!宝贝们今天的课程到这里就要结束了，我们拍拍小手讲再见吧!宝宝，宝宝下周见!教师，教师下周见!家长，家长下周见!教师，教师下周见! 活动总结
11、走线这一环节能够舒缓宝宝情绪，让宝宝快速适应课堂的环境;让宝宝愈加熟练脚跟对脚尖的动作，锻炼宝宝控制身体、保持身体的平衡，并能初步建立宝宝的秩序感。 通过有节拍的问好不仅能够加强宝宝的节拍感，在自己介绍的经过中宝宝语言能力也相应的得到锻炼，而且会逐步加强宝宝的自自信心。 通过一些手指游戏能够锻炼宝宝的手指灵敏性，促进宝宝手指更好的分化，同时讲儿歌也是积累宝宝的语言的方式之一。 手上保龄球这项工作能让宝宝练习拇食指摆瓶子，食指推瓶子的动作， 一会在课上练习的时候，家长要引导宝宝将瓶子摆在黑色的小圆点上，对应摆，假如没有一次性将瓶子击倒家长能够引导宝贝调整球托位置在进行推， 回家之后可为宝宝准备球
12、和小一点的小瓶子，画一些密集的圆点，让宝宝按点进行摆放进行推球练习。 在运球的经过中，锻炼宝宝钻爬的能力还有与家长之间的配合能力，发 展家长与宝贝之间的亲子关系。 通过阅读能够培养宝宝的专注能力,让宝宝养成爱看书的好习惯，同时宝宝在听的同时也会激发他的想象力和思维能力也会得到发展。 在游戏经过中宝宝通过跟随音乐的开场和停止进行跑动能锻炼宝贝的 反响能力并在跑跑停停中感受音乐的节拍。 亲子课程教案（手上保龄球）早教教案这篇文章共10136字。 （大班教案（清明节）七篇）：大班教案（清明节）七篇适用于大班主题教学活动当中，让幼儿了解清明节的来历，知道清明节的日子及风俗，乐于介入清明节的活动，快来看看幼儿园大班清明节七篇教案吧。 （小班语言课教案（末末和土土喜欢做的事）2篇含反思）：小班语言课教案（末末和土土喜欢做的事）2篇含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿能运用“xx喜欢/都喜欢做句式明晰表达本人以及别人的喜好，理解故事内容，知道两位主人公的特点和互相关系，愿意和小伙伴一起游戏，能体会同班一起做喜欢的事情的愉悦感，快来看看幼儿园小班语言课（末末和土土喜欢做的事）2篇含反思教案吧。