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1、幼儿园早教课程教案模板早教课程教案教案是对教学内容、教学步骤、教学方法等进展的详细设计和安排的一种实用性教学文书，那么，下面是WTT给大家整理搜集的幼儿园早教课程教案模板，内容仅供参考。幼儿园早教课程教案模板1活动目的：1、练习插放细小物体，继续感知物体的颜色。2、锻炼手腕的力量和灵敏性，学惯用力按下、抬起的动作。3、能跟随老师做操，抱球朝指定方向走。活动准备：1、花皮球假设干，吸管做好的彩色花红、黄、蓝、绿假设干，彩色珠子每人4个，音乐磁带向前走，篮球架假设干。2、红、黄、蓝、绿颜料，纸团假设干，毛巾，白纸上画大皮球2个，人手一份。活动过程：一、亲亲近热：滚球1、老师出示花皮球，念儿歌导入活
2、动。师：“大皮球，圆溜溜，滚来滚去找朋友！大皮球要和宝宝做朋友，等一会儿老师把球滚给哪个宝宝，宝宝就把球抱上来还给老师，要说：我叫_。”2、将球任意滚向一位宝宝，宝宝把球抱上来还给老师。然后大家一起拍手说：“_|_|欢送你！”3、继续游戏，直到每位宝宝都介绍过自己。二、做做玩玩：种花1、介绍游戏材料和玩法。出示吸管：“这是吸管。”举起花：“花，今天我们要来种这些美丽的花。”老师拇指、食指捏取一根花告诉宝宝颜色，然后将花插入珠子中的任意一个珠子中。宝宝在家长的帮助下进展游戏。老师：“宝宝，多美的花呀，我们一起来种吧！”家长协助宝宝，宝宝自主操作。老师观察，指导。按颜色对应插花要求珠子的颜色和花的
3、颜色一样2、1520分钟后，提醒家长和宝宝一起收归活动用具，完毕活动。三、蹦蹦跳跳：向前走 小苗苗1、老师带着宝宝一起复习操节“向前走”。2、老师带着宝宝一起做操节“小苗苗”，请家长给予相应的配合。四、涂涂画画：大皮球1、老师出示白色皮球纸样和花皮球，请宝宝比比哪个漂亮，激发宝宝的操作欲望。2、出示纸团、颜料盆，请宝宝逐个认识每种颜色。3、老师演示玩法：取一个纸团在颜料盆中蘸一下，然后将纸团放在皮球纸样上，边说“一二三”边用力压一下印出图案，反复印在空白处。再换一个纸团蘸不同的颜料来印，直到皮球纸样上印满各种颜色，请宝宝欣赏老师印好的“花皮球”。4、老师向家长提出指导要求：鼓励宝宝自己动手大胆
4、地尝试，自由选择颜料进展印画；要求宝宝蘸过色的纸团放到纸篓里。5、宝宝自由操作，进展印画“大皮球”。五、开开心心：滚皮球1、活动前向家长说明目的与要求：球可以滚，可以踢，可以追跑。我们通过皮球让孩子向指定方向走。孩子反复几次完成任务后，可以根据孩子的兴趣，引导他玩球。2、运皮球。老师拿出一筐皮球说：“小朋友，老师拿来了许多皮球，每人可以拿一个到篮球架下。家长把球投入球筐里，再让孩子反复拾球。3、家长和孩子玩球。互相玩滚球、踢球、追赶皮球。幼儿园早教课程教案模板2一、亲密活动：出示拖拉玩具小狗师：“瞧,谁来了?”幼：“小狗”。师：“今天小狗和大家来做朋友，小狗拉到哪个宝宝身边，宝宝就拖着小狗上来
5、和大家打招呼：大家好，我是 ，我！”然后拖下去给旁边的宝宝。二、走线活动：让我们听着优美的古筝曲到江南水乡去看一看。妈妈在外圈，宝宝在里圈，手拉手渐渐走。动作：小桥流水、垂柳依依、飞檐翘角、回廊曲折等。三、精细活动：开展宝宝对形状的感知才能，开展宝宝手眼协调的才能。小手也来做运动，看老师是怎么做的：先拿工作毯，抱一抱，铺铺平；再拿工作盘，大拇指，翘一翘，盖住红点点，靠一靠。 出示玩具盒形状盒、形状盒，倒出里面的玩具形状积木，形状积木，认识形状积木老师边说边用手画出形状的轮廓，半圆形、三角形、正方形等逐一出示排好队；积木藏起来，三角形，找，塞进去，藏起来了。逐一塞进去放不进怎么办？转一转。都藏起
6、来了。还可以这样换只手再玩玩。 老师说目的 玩具要回家了，大拇指，翘一翘，盖住红点点，靠一靠，把它送回家，卷起工作毯，抱一抱，把它送回家。老师请到的宝宝，先拿工作毯，再拿工作盘。宝宝操作，老师观察指导。四、认知活动：两只眼睛看四方，两只耳朵听声响，一个鼻子闻花香，一张嘴巴喝热汤，两片嘴唇亲爸妈，撅起嘴巴向这样，叭！两个脸蛋胖乎乎，它们都在我脸上，我脸上。 老师先边念儿歌边做动作。 宝宝和妈妈一起跟着老师念和做。五、亲子游戏：培养宝宝爬的才能，体验亲子游戏的快乐。我们玩个新游戏：钻山洞。老师介绍要求，请爸爸妈妈用身体来做山洞。 老师先示范一个山洞，让家长和老师一起排成队做长山洞，让宝宝爬过去。
7、改变身体的姿势，变化山洞的形状，宝宝再次游戏。幼儿园早教课程教案模板3活动目的：1、促进幼判断推理才能的开展。2、增加幼儿的反响才能。并认识腰的位置。3、锻炼幼儿的腰部肌肉，并知道换手。4、培养孩子的控制力，身体的协调性活动准备：磁带、呼啦圈、皮球、与幼儿人数均等。活动过程：1、让幼儿取地毯，坐在脚丫位置。2、老师问好，并介绍自己。3、听音乐轮流唱每个宝宝名字，并分别上来跟老师握手，并大胆的做自我介绍。姓名、年龄。4、其他小朋友鼓掌欢送。5、老师交代做音乐律动，告诉幼儿上面位置，提问下面位置在哪。6、让幼儿自己说出上、下、左、右的位置。7、听音乐跟老师做动作，认识上、下、左、右。8、老师示范传球，要求站在圈内，两人背靠背身体不要动。腰部改变，换手传球。9、请幼儿和家长练习，老师指导。10、要求幼儿把球放在两膝盖的中间，夹紧自由跳。11、家长配合幼儿完成此项活动。活动完毕：拍手、问候1、给幼儿奖励苹果贴2、布置课后练习3、老师“宝宝再见”“老师再见”第 7 页 共 7 页