读书活动流程方案.docx

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1、 读书活动流程方案 生活里没有书籍,就似乎天空中没有阳光：才智里没有书籍,就似乎鸟儿没有翅膀、 “书籍是人类进步的阶梯。”读书是一个有学问的人做学问的根本功，是一个文化的人安家立命的根本；读书，能使人通晓古今，高瞻远瞩；读书，能使人洞明世事，虚怀若谷。为深入贯彻根底教育课程改革纲要（试行）的精神，全面落实九年义务教育语文课程标准（试行）的要求，切实提高学生语文素养，打算在我校学生中开展读书活动，让书香飘逸整个校园，特制订活动规划如下： 一、读书要求 1、爱读书。博览群书，手不释卷。 2、读好书。读名家名人，读名作名篇。 3、善读书。读书讲究方法，“不动笔墨不读书”。 二、活动目的 1、培育学生

2、广泛的阅读兴趣和良好的阅读习惯。 2、建立书香校园，全面提升学生的语文素养。 3、建立开放而有活力的课外阅读体系，推动课程改革和进展。 三、营造气氛，激发兴趣。 1、各班张贴宣传读书的标语，营造读书的气氛。 2、利用晨读时间作“经典回忆”，全校学生诵读古诗，浸润经典。 四、开展活动，扎实推动。 1、各班每月进展一次班级读书沟通会，以确保学生的课外阅读时间和阅读热忱。 2、各班制定读书规划，鼓舞催促学生坚持阅读，逐步培育学生的阅读兴趣，并推选出班级“读书之星”。 3、学校于校园文化艺术节期间进行读书节相关活动。12年级开展“我爱读童话，我爱讲故事”活动；34年级开展“美文赏析”朗读竞赛；5年级开

3、展以 “读书”为主题的征文、演讲竞赛。 4、鼓舞35年级学生做好读书笔记。 总之，通过读书活动，让学生养成良好的读书习惯，使读书成为一种乐趣，一种风气，一种气氛。让好书伴随学生安康欢乐地成长！ 读书活动流程方案 篇2 一、活动主题： 大学生读书月 二、活动对象： 全体学生 三、 活动背景： 本次活动基于大学生从高中转入大学后，消失了这种文学素养普遍偏低的现象，很多非文学方面专业的学生几乎是没有接触文学，更有的是他们不情愿去读书了，百家经典传统文学，已经慢慢地被遗忘在学生脑后，取而代之的反是电脑屏幕上的刀腥血雨，打打杀杀，这个信息时代，很多大学生都被眼前的虚幻世界给蒙蔽了，读书风气再度急剧下降，

4、因此，我们不能这样下去了，光阴不容许我们再这样连续蹉跎下去了，为此，我们组织本次读书月活动，让同学们抹清眼前模糊的纸玻璃，唤醒心中尘封已久的读书欲。 四、 活动目的： 1、 拓宽大学生读书面 2、 让大学生更多的了解名著 3、 使同学们开拓视野，增长学问，培育良好的自学力量和阅读力量 4、 进一步稳固课内学到的学问，提高同学们的认读水平和作文力量，乃至对于各科学习力量都有极大帮忙 5、 体会读书是吸取学问的一条重要途径 6、 大量阅读可以将自己从课内学到的学问，融汇到课外书籍中所猎取的学问中去 五、 活动前预备 宣传：用海报、展板、校园网、群、飞信等。各班导在班会上宣传煽动同学参与 六、 活动

5、形式 读书心得演讲竞赛(只要是有意义的书目皆可)，附加征文。(可以是注目礼、东方大才智)读后感上交，累计篇数，每篇1分。所以本次读书活动分数由两局部组成：演讲分+交稿分数 七、竞赛规章： 1、截止到11月20号各班读后感上交，由学习部负责统计篇数，计算分数，每篇一分。 2、演讲竞赛决赛选手按主系别划分：工商系、会计系、市场系、金融系等，(可以合并专业)每系2到4人，总计12人 3、竞赛初赛、复赛按专业在一教室、二教室、五教室、六教室进展，每位班导负责一个专业，选出优秀选手。初复赛规章由各班自行打算。 4、学习部四人每人负责跟一个班，记录选手信息保证竞赛的公正公正。 5、11月21日至12月5日

6、为初、复赛时间，12月6日晚7点在小报告厅进行决赛 八、活动流程 1、11月20做海报宣传，有学习部制定出评分细则、报名表和个人资料袋，打印出来 2、11月21日，由班主任发动各专业学生踊跃报名 3、初赛、复赛时间：11月21日至12月5日时间详细分段由各班视本班状况而定 地点 ：各班自选 各班监视人(学习部)：会计系赵荣利 工商系蔡可新 市场系王成文 金融系刘琨 各班最终选定选手有监视人员负责记录，并相应计算投稿篇数交予学习部存档 4、决赛： 时间：12月6日晚7点 地点：小报告厅 邀请评为嘉宾： 内容：选手成绩有3局部组成： 每位教师按评分细则打分，最终成绩去掉一个最高分，去掉一个最低分求

7、平均分打算。 读后感篇数，每篇五分 趣味猜书活动得分，共12题，每题答对5分，答错扣2分，不答 0分(为各专业选手积分，答对的观众得小礼物一个) (2)竞赛最终排名前穿插“趣味猜书活动”与观众互动 (3)由学习部负责汇总得分：演讲得分+投稿得分+趣味 猜书活动得分 最终由校领导颁奖：一等奖一名，二等奖二名，三等奖 三名 5、趣味猜书活动规章 由主持人介绍图书简介，由各专业的观众答复，为相应选手积分。答复者当场得奖。可在介绍期间进展抢答出，若没答出，主持人会给出四个选项，猜对即可。 6、决赛现场流程 （1）、主持人开场白 （2）、领导讲话致辞 （3）、选手根据竞赛详细步骤依次上台演讲 （4）、评

8、委总评演讲 （5）、最终参加趣味猜书活动 （6）、主持人宣布竞赛成绩和名次 （7）、颁奖 （8）、领导讲评 （9）、活动参加者合影 （10）、主持人宣布活动完毕，根据统一安排依次退场 九、详细评分细则 第一、主题内容(30分)：主题鲜亮，层次清楚，详略得当，能结合实际切合主题，旁征博引。要有个人特点、缜密的思维及规律性。 其次、语言表达(20分)脱稿演讲，吐字清楚，一般话标准，表达流畅、生动，语速适中，语调抑扬顿挫，饱含感情。 第三、仪表风范(20分)：仪表端庄，表情自然，形体动作大方得体。 第四、现场感染力(10分)：有较强的现场感染力，能引起评委的共鸣。 第五、时间把握(10分)：演讲时间

9、为5分钟左右。超过规定时间酌情扣分。 第六、整体效果(10分) 十、奖项设置 一等奖：荣誉证书+20元笔记本 二等奖：荣誉证书+10元笔记本 三等奖：荣誉证书+5元笔记本 十一、人员配置 1、宣传工作由宣传部负责 2、会场卫生由生活部负责 3、会场签到由秘书部负责 4、奖品由外联部拉赞助 5、收集整理评分表有学习部负责 读书活动流程方案 篇3 一、活动背景 步入二十一世纪新时代，手机越来更加达，正如“一机在手，天下我有”这句话说的那样。固然手机也代替了传统的读书方式，再加上当代大学生对读书的不重视，精神文明越来越匮乏。为提高同学们的文学素养，养成良好的读书习惯，河南城建学院读书协会由此开展读书

10、风采大赛。 二、活动目的 1、通过趣味性、竞赛性的“读书风采大赛”活动，增加学校中的读书气氛。 2、通过读书风采活动，增加同学们对书籍的理解。 3、通过竞赛，同学们可以加深对阅读的喜爱，养成良好的读书习惯。 三、组织单位 读书协会 四、活动名称 读书风采大赛 五、活动主题 提升文学素养，养成良好读书习惯 六、活动对象 全体同学 七、时间地点 20xx年11月26日 八、活动流程 （一）前期预备 1、召开会议，争论活动规划，确定活动内容和活动分工。 2、分工后，各部门指派工作人员联系办公室部。 3、预备纸、笔、即时贴、工作证等材料若干。 4、确定地点，时间等。 （二）进展期间 1、在11月20日

11、到11、25日收集报名表，并统计人员信息。 2、参赛人员于26日早上8点签到，并抽签打算出场挨次。 3、参赛人员展现完毕后由专业教师和观众们投票打算分数，分数隔一个人公布。 4、完毕后由主持人公布结果，并发奖，完毕此次活动。 九、人员设置 1、签到及发放即时贴4名，发任务卡2名，维持秩序10名。(组织部) 2、主持人2名，宣读竞赛规章，及留意事项。（朗读部、演讲部） 3、登记处暂设四个点，每点三名同学，共12人。 4、核查员5至8名教师。 5、流淌人员5名。 6、竞赛通知宣传（宣传部），活动信息拍照文字总结归纳（信息部）。 读书活动流程方案 篇4 一、指导思想 为进一步提高大学生人文素养，提升

12、教育理论和实践水平，养成阅读和相互沟通的习惯，积极营造浓郁的校园书香文化，学校成立大学生读书会。读书会以实施素养教育为宗旨，以推动课程改革为载体，以端正教育思想、丰富专业学问、提高专业技能为重点，创立有效促进自身专业进展的方式、方法，引导和鼓励广阔大学生爱读书、读好书，使每位教师成为有人文情怀、有教育抱负、有人生思辨的学者型教师，同时积极推动“绿色人文校园”的建立。 二、活动目标 1、通过活动，养成教师阅读和相互沟通的好习惯，形成积极进取努力学习的气氛，逐步养成多读书、读好书的良好习惯。 2、通过活动，扩大教师阅读视野，丰富阅读内容，使自己成为学问渊博，修养丰富的学者型教师。 3、通过活动，提

13、升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，有效改良自己的教学行为。 4、组织读书会成员参加其他的一些有关读书沙龙的活动，如：参与学校论坛栏目进展沟通，组织读书会成员外出参观学习活动，拓展教师视野，丰富教师的业余生活。 三、读书追求 汲取养分、滋润精神，提高眼光、开拓视野、改良行为。 四、读书内容 教育报刊、教育理论书籍、文学名著等。 五、形式及对象 1、活动形式：个人学习与集中沟通相结合。 成员每月完成两篇阅读心得（学期完毕检查上交），每周由校长室托付专人在学校论坛读书沟通或教学设计上传一到两篇文章，各位大学生每周参加争论，上传帖子，（每次不少于150字的教学感悟或感想）。每月组织一次集中沟

14、通，指定专人沟通发言，对一月来的读书体会做一个沟通。 2、参与对象：本校局部青年大学生。 六、详细措施 1、建立学习制度 转变传统的学校学习机制，创立良好的、宽松的，有利于教师的准时沟通、沟通、争论的学习环境，形成个人自学与集体沟通，短期与长期学习，理论学习与教育教学实践相结合的多样化的学习方式。 2、制定读书规划 每学期读书制定活动规划，每位读书会成员结合个人实际，可以少做修改。 3、创新读书方式 一是以个人自由广泛阅读，二是利用扬州教育教师博客这个平台，定期开展集体读书活动。做到精读与泛读相结合，集中沟通与个人自学相结合，自主学习与合作学习相结合。 4、读书范围 （1）要求每位会员每学期自

15、读教育书籍、文学名著、文学期刊等至少3本。 （2）定期进行读书沟通会，组织读书沙龙、读书征文竞赛等丰富多彩的读书活动，沟通读书心得，让教师乐于读书，在读书中真正成长起来。 （3）开展网上阅读沟通活动：登陆凤凰语文网 凤凰数学网等教学网站进展学习。 5、理论指导实践 每位读书会成员定期撰写读书摘记、读书感悟，把读书学到的理论思想、观点用来指导教育教学，推动新课改的试验工作。 6、建立评估机制 每学期期末，学校依据实际状况，将每一位读书会成员的读书发帖状况及博客、教育教学科研成果做一个统计，奖优罚懒。优者赐予物质嘉奖和精神鼓舞，劣者赐予批判教育，提出新的要求。 用读书提升大学生专业进展的素养，提升

16、教师的自我反思与成长，是学校大学生培育的重要渠道，也是今年学校教科研的工作重心之一，我校将不断丰富并完善大学生读书会的内容与形式，让大学生从中获得新的成长动力，潜移默化地培育他们的爱岗敬业精神，形成仔细学习，积极上进的良好风气。 读书活动流程方案 篇5 读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的学问。读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人。读书，还能提高我们的阅读力量，养成良好的学习习惯。一本好书就像一艘航船，引领我们从浅狭的港湾驶向生活无垠的海洋。优秀的书籍可以让我们尽情欢乐，让我们庄重思索，可以让我们奋勉图强，让我们勇于制造!在书的世界里，我们可以领会宽阔的天地，观赏壮美的山河。可以知文史

17、经，品诗词歌赋。可以回味古老的悠长，远眺将来的瑰丽! 博览群书，厚积薄发。假如我们不读书，则如无本之腐木，无源之死水。只有不断的读书，才不至于以其昏昏，使人昭昭。只有博闻强识，才能在错综简单的社会环境中认清真理和谬误，以扎实的学问储藏驾驭人生。 一、活动目的 为进一步营造浓郁的学习气氛，塑造内涵丰富、特色鲜亮、品位高雅的班级文化，提升我班学生的综合素养，培育大家多读书、读好书、勤沟通的良好习惯。 二、活动主题 沟通读书心得。 三、活动时间 20xx年x月x日。 四、活动对象 全班学生。 五、活动内容 1、要求：每个学生每月至少阅读x本书。 2、写xx字以上的读书心得。 3、班委提前通知大家，让

18、同学们做好充分预备。 4、纪律委员维持纪律。 5、在读书沟通会中同学们自由发言，充分沟通。 6、在会议中间和最终随机抽号发言。 7、完毕活动。 六、活动开展者 物理一班班委。 读书活动流程方案 篇6 一、指导思想： 丰富广阔学生的暑假生活，让学生与书为友，和书作伴，使读书成为一种习惯，成为一种生活，成为一种兴趣。通过开展读书活动，丰富学生学问，营造书香气氛，让学生对话文本，享受经典，奠基人生，欢乐成长。 二、领导小组: 组长：陈传星 副组长：孟庆磊 成员：李润川孟昭民 三、活动目的： 1.激发学生的读书兴趣，培育学生良好的读书习惯，习得根本的读书方法，形成肯定的阅读力量。 2.拓展学生视野，陶

19、冶思想情操，促进学生的素养主动、和谐、全面进展。 3.增加学生学习和运用祖国语言文化的力量和感情，培育他们的人文精神。 四、活动主题 书香伴暑假 五、活动实施： (一)自我预备阶段(20xx年6月) 1.学校制订暑假读书活动方案。 2.召开学生发动会，大力宣传开展读书活动的重要意义。 3.收集整理学校图书室的书籍，以备学生借阅。 (二)阅读学习阶段(20xx年7月8月) 1.请同学们依据推举的书目，至少选择其中的3本书，仔细阅读，并写出读书笔记。要求：摘抄美丽词句、精彩片段，并写读书心得、或写读后感等，每篇300字以上。 2.举办“书香伴暑假”为主题的读书征文竞赛活动：作品内容要紧扣主题，以当

20、代中小学生积极向上的精神风貌为依托，谱写少年儿童胸怀抱负，刻苦学习，把握本事，励志成才，报效国家的篇章。 3.每人办一份读书手抄报。(8k纸，版面自行设计，与读书有关的内容皆可。) 六、评比展现阶段(20xx年9月) 1、开学后，各班收齐假期所写读书笔记或文集、主题征文、读书手抄报预备展评。 2、全校开展读书汇报讲故事竞赛。 3、学校将对以上各项活动进展评比、表彰。 读书活动流程方案 篇7 活动主题 经典润泽生命，好书伴我同行。 活动口号: 我读书，我成长，我欢乐! 活动目的： 1、激发学生的读书热忱，使他们养成好读书、读好书的习惯。 2、提高学生课外阅读的数量和质量，帮忙学生丰富学问、积极思

21、索。 3、促进书香宿舍、书香班级、书香校园建立，努力在我院形成喜爱读书的良好风气。 活动流程筹划： 前期工作 (一)活动预备 (1)召开社团会议，听取社员意见，明确各部门工作任务，成立活开工作小组。 (2)联系校园贴吧吧主，协商在该贴吧设立争论帖子事宜。 (3)联系学校图书馆，沟通合作意向。 (4)拟写活动建议、制作宣传海报。 (二)活动实施： 1、宣传 (1)在校园里悬挂两条横幅 精读一本好书，点亮一盏心灯。 菁菁校园好读书，经典图书我推举。 (2)在教学楼、图书馆、食堂、宿舍区张贴活动海报。 2、活动筹备 (1)收集关于读书的资料，在学院内进展详细活动宣讲，并下发图书推举卡片。 由各部门成

22、员收集本专业学生的图书推举卡，并进展整理统计，根据不同类别把同学们推举的书目进展整理，评比出各类别图书中较受欢送的书目，将相关材料整理成册，活动期间展出。 (2)请学校领导和专业教师推举他们认为对自己有重要影响或是对学生进展有重要意义的书目。 (3)在校园贴吧上开设帖子，面对全校师生征集意见及开展争论。 (4)依据领导、教师和同学的推举，汇总相关资料，整理统计数据，形成推举书目。 后期工作 1、准时完成活动总结并写成书面材料上交考核部。 2、收集关于本次活动的全部资料，整理，存档。 3、将活动所拍摄的图片与文字资料一并上传至校园网。 4、成果推介 (1)依据收集到的资料，出一期专题海报，发送全

23、院各个班级，供应参考。 (2)在学院贴吧推举优秀图书。 留意事项： 1、xx的推举人员需对所推举的书有肯定的了解，并记录好同学所推举的书名。 2、在外宣传时留意礼貌，举止文明。 3、在外宣传时留意佩戴社牌。 4、活动现场可能比拟混乱，纪律部人员要做好场控。 活动内容： 一、书展沙龙。帮忙图书馆在校内举办一次书展。我们xx社员将把书籍分好类，针对活动目的是鼓舞同学多读书而非多讨论的特点，删掉多数专业书籍，再结合网上书城及标准分类法，大致选择出以下8个种类： 类型：小说、传记、艺术、历史、哲学、科普、社交、励志与胜利学等，并用生动的语言总结该类书籍。 二、好书介绍。由xx人向全校师生介绍所推举的书

24、籍，沟通读书心得。每次对每种书籍，只推举一本书，由于从心理学角度动身，物依稀为贵，能被推举的一本书，必需有其独特的地方，这样能吸引更多人的关注。对每本书籍，都公开其信息。 三、走进图书馆。由xx人员带着大家走进并介绍图书馆，熟悉图书馆，了解图书馆以及运用图书馆。 四，魅力教室。我读书我欢乐黑板报评比。 要求：各班围绕班级读书特点，设计出具有班级特色的板报，统一进展评比、颁奖。 五、好书回收。宣传、发动在校同学，把自己手中已经看过的图书捐献出来，供更多人阅读，让学问和爱心传递下去。 六、好书漂流。xx的书籍供现场学生自选(一次一册)借阅。 七、引导同学们参加xx读书社群，便利大家沟通读书心得与需

25、求。 读书活动流程方案 篇8 一、活动目的： 英国文坛巨匠莎士比亚说：书籍是全世界的养分品。我盼望同学们都想读书、爱读书、会读书，养成喜爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中树立抱负，陶冶情操，猎取真知。 二、活动目标： 1、通过活动，营造“爱读书、想读书、会读书”的学习气氛。激发学生读书的兴趣，养成博览群书的习惯。 2、通过活动，使学生开阔视野，增长学问，进展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素养，促进学生思想上的安康进展。 三、活动对象： 全班学生 四、活动口号： 做个欢乐的读书人 五、活动实施规划： 1、教育学生节省零用钱用于购置课外读物，建立家庭小书库。 2、提倡同学

26、与同学之间，定期进行“好书换着看”活动。 3、每周充分利用读书活动课，开展“儿歌、古诗”等诵读活动，争取多诵读儿歌或古诗。 4、积极组织读书活动，检查读书效果。如：“读一本好书”、“说心得体会”、“参与一次读书竞赛活动”。 5、班级不定期进行古诗词擂台赛，读书学问竞赛等活动。 6、读书活动先进个人评比。在班级读书活动积极、表现优异的学生，每月可评为班级读书活动先进个人。 读书活动流程方案 篇9 一、 活动主题： 美文共观赏，心得大家谈！ 二、 活动目的： 加强企业文化建立，增加企业分散力；丰富员工业余生活，陶冶情操，营造一个相互沟通和沟通的学习气氛。 三、 主办单位： 企划部 四、 活动时间：

27、 3月17日4月15日 五、 参与对象： 集佳科技全体员工 六、 活动内容及细则： 1、 公司每个员工可以把自己曾经读过的美文佳作（更欢送自己的原创作品）推举给其他员工一起观赏; 2、 全体员工可依据已张贴出来的推举作品，写下自己的读后感和心得体会。 3、 推举文章体裁不限，要求内容安康，积极向上，读后能给人以启迪，字数在两千字以内；读后感体裁不限，字数不限。 4、 活动以三个事业部和一个职能效劳部为参赛单位，依据各部的员工人数不一，特制定如下要求：电气工程事业部上交精品美文和读后感各5篇；空调设备事业部精品美文和读后感各4篇；职能效劳部精品美文和读后感各3篇；生产制造事业部精品美文和读后感各

28、2篇。稿件全部以电子文档形式交于企划部或人力资源部，并需注明推存人姓名和读后感。 5、 征稿时间： （1）推举美文时间：3月17日22日； （2）征集读后感时间：3月26日4月2日； 6、 3月23日，全部推举的美文经主办单位审核后，以不署名的形式（公布评比结果后再全部署名）将作品张贴在学习栏内，供大家观赏。 7、 4月3日，由主办单位将征集的读后感，以不署名的形式（公布评比结果后再全部署名）张贴到学习栏内，相互沟通和学习。 8、 4月15日，公布评比结果，进行一个简短的颁奖仪式。 七、 作品评比及奖项设置： 1、 “最正确推举奖”评比方法：读者在“你最宠爱的文章评比表”里签名投票，每人限投一

29、票，取得票数前三名，则推举人分别获美文推举一、二、三等奖，假如得票数一样，那么名次名额依次递减。 2、 “优秀心得奖”评比方法：此项评比由两部份组成：第一、读者在“你最宠爱的读后感评比表”里签名投票，每人限投一票，取得票数前六名；其次、由评委小组对前六名不计名投票评定，得票数排名前三位，分获一、二、三等奖。 3、 奖品安排： （1）优秀心得奖第一名，嘉奖价值五十元的奖品； （2）优秀心得奖其次名和最正确推举奖第一名，各嘉奖价值四十元的奖品； （3）优秀心得奖第三名和最正确推举奖其次名，各嘉奖价值三十元的奖品； （4）最正确推举奖第三名，嘉奖价值二十元的奖品； 八、 费用预算： 奖品费用+奖品机

30、动费用=210+40=250元 读书活动流程方案 篇10 为进一步丰富中小学生的文化生活，激发阅读兴趣，鼓舞多读书、读好书、好读书，养成良好的读书习惯，提高广阔中小学生思想道德素养和文学艺术修养，提升综合素养，济南市教育局与济南市新华书店联合成立“新华书苑阳光小读者俱乐部”，组织中小学生广泛阅读，并在读书的根底上，组织经典诵读、演讲、情景剧、征文和文化沟通等系列活动。各中小学校要将此项活动作为学校文化和特色创立的重要工程之一，作为学校重要的常规工作，以点带面，确保活动扎实有效地开展。 一、活动宗旨 进一步营造良好的读书气氛，引导中小学生多读书、读好书，激发读书兴趣，培育阅读习惯，提高阅读力量，

31、让每一所学校成为阅读的殿堂，让每一名学生享受读书的乐趣，组织开展首届中小学生读书系列活动，并在此根底上进展中小学生经典诵读、演讲、情景剧、征文竞赛和读书文化沟通等活动，促使中小学生德、智、体、能全面进展，推动我市素养教育的进展。 二、活动主题 本届读书系列活动主题：欢乐阅读 三、举办单位 济南市教育局济南市新华书店生活日报 四、活动内容 1、中小学生征文竞赛。 中小学生均可参与此项活动。征文内容和体裁不限，内容紧扣推举书目，字数小学不超过1000字，初中不超过2023字。 2、中小学生经典诵读、情景剧和演讲竞赛。 中小学生参与此项活动，开展以诵读、情景剧、演讲、为主要艺术形式的经典阅读展现、竞

32、赛活动，内容紧扣推举书目。义务教育阶段学生开展经典诵读竞赛，一般高中学生开展演讲竞赛，全部学段学生均可以参与情景剧竞赛。参与市里决赛的经典诵读每个节目不超过6分钟，上台展现的总人数不超过30人；演讲竞赛每个节目不超过6分钟，原则上为个人工程；情景剧竞赛每个节目不超过20分钟，参与总人数不超过30人，详细竞赛规章和评分标准由主办方提前公布。 3、开展读书沟通系列活动。 为保持学生阅读习惯的长期性和稳定性，将依据学生参与读书诵读、演讲竞赛等活动的表现，联合相关单位，逐步开展星级小读者读书沟通系列活动，通过广泛参与社会实践、文化沟通等活动，进一步开拓学生视野，提升综合素养力量，促进学生的全面进展。

33、五、工作程序与时间安排 每年寒、暑假之前，由济南市教育局组织优秀的中小学教师选定推举名目，确定“新华书苑”活动方案，并随假期工作意见一并下发。每年四月或十二月组织全市决赛，每个区县推举经典诵读2个节目（小学初中各1个节目）、演讲1个节目、情景剧1个节目参与竞赛，竞赛时间由主办方提前通知。每个县区还要报送100篇征文参与征文评比，报送时间由主办方提前通知。 竞赛和征文内容鼓舞原创，要紧扣推举书目，主题鲜亮，积极、安康、向上。 六、总结表彰 经典诵读、演讲、征文竞赛和情景剧竞赛将评比出一、二、三等奖和优秀奖若干名，优秀指导教师奖，优秀组织奖若干名。获得一等奖的同学自动升级为星级小读者，并获得由主办

34、单位统一颁发星级小读者证书和奖品，参与出版社和相关单位组织的相关活动。星级小读者还可以享受新华书店特地设立的读书专享区域，并享受购书折扣。获得组织奖的学校将获赠图书馆书籍。局部优秀作品在生活日报登载，优秀征文的可获得生活日报小记者的免试报名资格。 读书活动流程方案 篇11 一、活动主题： “书香溢校园，好书怡我心” 二、指导思想： 高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯”。书籍，是人类珍贵的精神财宝，是走向将来的基石。新课程标准对学生阅读的要求是：“具有独立阅读的力量，注意情感体验，有较丰富的积存，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，进展共性，丰

35、富自己的精神世界。九年课外阅读总量应在400万字以上”。读书，是人生奋斗的航灯和文化传承的通道。读书应当是一个人日常的生活方式，抱负的教育“应当重视让学生与书本为友，与大师对话”。在新课程改革的背景下,开展读书活动，也是提高教育教学质量的有效途径。为了扩大学生阅读量，增加学生的语言积存，活泼校园文化，促进学生的共性进展，让每一位学生与书为伴，养成爱读书、好读书、读好书的习惯。为此，学校为全面开展读书活动，特制订此读书规划。 三、活动目标： 1、通过读书活动，激发学生的读书热忱，使学生养成爱读书、好读书、读好书的习惯。 2、通过读书活动，丰富学生的课外阅读量，培育学生课外阅读的力量，大力促进学生

36、学问的更新、思维的活泼、综合素养的提高。 3、通过读书活动，推动书香校园建立，在校园内形成喜爱读书的良好风气，不断提升学校的办学品位。 4、通过开展读书活动，培育学生良好的阅读习惯和深厚的读书兴趣，开阔视野，增长学问，开发智力，陶冶情操，充实文化底蕴，提高综合实践力量。能利用图书馆、网络，搜集自己需要的信息和资料，每学期学生课外阅读中总量不少于50万字。 四、活动要求： 1、搞好宣传发动。充分利用微信、黑板报、手抄报、班会课等多种手段，加强对学生“书香溢校园，好书怡我心”读书活动的宣传发动，努力营造良好的课外阅读气氛。充分利用各班的壁报、墙报，张贴宣传标语、名人名言、名人读书故事等，营造出一种

37、浓郁的读书气氛，让学生明白读书的好处。 2、做好班级图书推举工作。班级依据读书活动的要求，结合实际，为班级学生推举一批好书。要充分利用学校图书馆现有资源，发动学生借阅、传阅、网上阅读、有条件的家庭自己购置等，确保读书活动的顺当进展。同时建立班级图书角，发动学生捐书，并治理好图书角。 3、加强对学生的读书指导。教师的指导要建立在共同阅读的根底上，要教给学生读书方法，使学生在读书中增长学问，明理懂事、陶冶情操，享受成长，学会做人、处事、交往，从而在班级形成好读书、读好书的深厚文化气氛。 4、把读书活动与教育教学工作严密结合。 5、组织各种读书活动。根据规划组织学生开展读书活动，写读书笔记、摘录卡等

38、，也可以实行主题班会和进展社会调查等形式，多角度地开展读书活动。各班还可以充分利用早读、阅读课或课余时间开展读书活动，如：好书推介、课前35分钟“说”名著活动(介绍内容、讲情节、讲心得等均可)、经典回味、美文共享、心得沟通、诗文诵读、读书方法大擂台等，此项活动须长期坚持，形成制度，形成特色。 6、班级每个学生制订自己的读书规划，并请教师家长负责监视规划的执行状况。搞好班级图书角的建立：在各班教室前方放置统一的图书柜，鼓舞学生捐书，同时选出几名有责任心的学生担当图书治理员，负责图书的入库、编号、登记、出借、整理等工作。 7、合理安排读书时间，保证定时、定量完成读书任务。平常一般每天读书不少于1小

39、时(在学校利用课余时间自由读不少于半小时，在家庭挤时间读不少于半小时)，引导学生正确处理好课内学习与课外阅读的关系。 五、活动内容和安排 (一)开展“校园读书月”“班级读书会”阅读活动 设立“校园读书月”。学校每学期要设一个“校园读书月”，每个读书月有明确的阅读主题。 开好“班级读书会”。学校要组织各班每周或间周开一次“班级读书会”，组织学生展现汇报自己近期的阅读收获。 开展其它各类读书活动。学校要依据读书主题，结合学校和学生实际，开展美文诵读竞赛、读书演讲(讲故事)竞赛、读书报告会、古诗擂台赛、读书笔记展评、读书手抄报展览等各类读书活动。 (二)师生共建“书香校园”活动。 1、教师读书 (1

40、)学期初教师制定个人读书规划。 (2)完善图书室、阅览室建立治理，让“沉淀”的图书“流淌”起来，使之成为教师借书、读书的开放港湾。 (3)读书网络。要求教师定期去阅览室阅读教育教学杂志，仔细阅读、做笔记;加强信息技术培训，促进网络阅读，为教师供应一个开放的“图书馆”。 (4)每学期每位教师必读一本教育专著，同时仔细做好教育理论读书笔记，每学期将举办两次读书论坛活动。 2、学生读书 (1)营造读书气氛。加强班级建立图书角建立(学生推举好书供全班学生共同阅读)，班级图书治理员定期到学校图书室借出图书，存放在班级图书柜中供全班同学借阅。 (2)大力推动课外阅读行动。学校出台推举中学生阅读书目)，每学

41、年每位学生至少读10个成语故事，10个神话故事，10个寓言故事，10个童话故事，10个历史故事，写10篇读书笔记，将指导读书落实到每位教师。 (3)细心筹划每月一次的校读书沟通会。力争做到主题洪亮，全员参加，内容丰富，形式多样，给学生留下深刻的印象。每月确定一天为“图书交换日”，学生在这天相互交换自己的藏书，给学生供应展现自我的舞台，共同共享书中的乐趣，增加学生读书兴趣，每学期全校范围内开展“故事大王”评比活动，学期完毕表彰“读书明星”。 (4)加强书香校园活动资料的收集与整理，重视学生的读书成果的积存。每学期，将组织开展一次书香校园开放日活动，向家长向社会展现学生读书成果，促进书香校园活动不

42、断深入。 3、家庭读书活动 提倡家庭开展“亲子共读”活动，充分发挥社会、家长的作用，使其成为学校读书活动的支持者、宣传者和参加者、建立者。建议家长将每周周日一小时的时间定为“读书时间”，和孩子共同阅读，共同提高，营造家庭读书气氛。有条件的家庭，要常常带孩子到书店看书购书，到图书馆借书，拓宽读书渠道，提倡家长在孩子过生日时以书为礼品。 (三)活动安排 1.启动阶段(每年9月) (1)依据学生读书活动实施意见，从本校实际动身，坚持把读书活动与新课程改革相结合，与推动学校素养教育相结合，与全面提升学校的教育教学质量相结合，制定详细的年度读书活动方案 (2)在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等，营造出一种浓郁的读书气氛，让学生明白读书的好处。 (3)学校在搞好图书室、阅览室和班级图书角建立的同时，依据推举书目，添置图书，为读书活动的全面启动做好预备。 (4)学校播送室、校园网、宣传栏开拓读书专栏，每周宣读一些短小的