读书活动安排流程方案.docx

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1、 读书活动安排流程方案（20篇）一、成立读书活动领导小组。 组长： 副组长： 成员： 二、实施方法 1、成立小组，积极有为，培育读书意识。 （1）进展读书活动启动仪式（政教处）。 （2）学校开展“读书开放日”活动，要求没有作业的学生每天中午1:00-2:00进展读书活动，每学期读书不少于4本。写读书心得5篇左右。（图书治理员、中午值班教师）。 （3）利用大课间进展美文诵读活动。每天大课间美文（经典）诵读，参加一次精要的阅读共享或图书推介。 （4）每学期让学生写出读后感2-4篇，好的进展张贴展评，给与表扬。（教育处）。 2、加强宣传，营造气氛，让书香满校园。 （1）在教学楼宣传栏上进展大力宣传（

2、团支部）。 （2）在宣传橱窗宣传读书的重要性，介绍读书的方法（教育处）。 （3）利用慈弘图书角，搞好“好书我推举”活动（班主任、语文教师）。 （4）建立“学雷锋-微心愿爱心读书”“读好书、多读书”宣传牌（政教处）。 3、拓宽思路，广开渠道，让学生有书读。 （1）建立班级图书角。特地配备1名学生作为班级图书治理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。鼓舞学生购置自己喜爱的优秀书籍，登记归入班级书柜，班级内同学交换阅读，定期更换。培育学生阅读习惯，构建学校读书气氛。 （2）不断加强学校图书室建立，不断充实学校图书室。保证阅读时间和借阅书籍的便利标准，以确保读书活动的正常开展。 （3）各班开拓富有

3、特色的“慈弘读书写作栏”（教育、语文教师、班主任） 4、保证时间，加强指导，确保学生读好书。 （1）学校每天午间休息、下午少年宫时间进展美文诵读活动，指导教师要适当掌握作业量，为学生创设一个宽松的阅读环境，以保证学生每天不少于一小时的读书时间。 （2）教师要加强阅读指导，培育学生的阅读兴趣和良好阅读习惯。养成做好读书笔记，写好读书心得的好习惯，不断增加阅读积淀。 （3）加强保证课堂读书，培育学生读书积极性，提高学生读书水平，品尝读书带来的无限乐趣。 5、开展活动，催促带动，鼓励学生多读书。 （1）语文课前3分钟，各班级举办“我读我演”演讲活动。（语文教师实施）以“魅力人物”、“唯美画面”、“书

4、海拾贝”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书气氛，让学生日积月累中在潜移默化中增加学问积存。 （2）进行读书手抄报竞赛活动。 协作相关专题活动，学生收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期至少出一期读书手抄报。在各班推选出的根底上进展了学校评比（团支部进展组织）。 （3）每天早自习前（7:20-7:50）进展朗读、诵读活动。 （4）每学期进行一次“读书之星”评比活动（教育处组织）。 （5）创新红领巾读书简报，让学生了解国家大事、方针政策、喜闻乐见的趣闻轶事、好人好事等（团支部）。 （6）利用建党节、国庆节等开展读书学问竞赛活动

5、（语文组长组织）。 （7）积极参与市里、局里举办诸如“暑期读一本好书”等的读书征文活动，鼓舞学生积极向各类报刊投稿。 （8）结合每年一度的学雷锋系列活动，组织广阔师生募捐书籍活动，依据学生的所求、所愿积极开展“愿我读书梦、愿我当心愿”活动（政教团支部）。 三、实施与嘉奖方法 1、各室、教研组仔细开展读书活动，对表现好的学生进展德育学分制加分； 2、读书突出的班级将授予“书香班级”颁发奖状，给班主任月考核进展加分； 3、在读书活动中，综合各方面条件在各项读书活动中，表现特殊突出者学生，赐予“读书之星”称号，并作为评比八中“校园之星”依据之一； 4、各室、语文组、大课间开展的各项有关读书活动作好记

6、录，做好人才的培育、选拔并整理好材料，上交教育处，教育处建立读书活动档案，进展监视。 5、各项活动做到有人负责、有人指导、有人监视，有保障、有成效。 读书活动安排流程方案 篇2 一、活动目的： 英国文坛巨匠莎士比亚说：书籍是全世界的养分品。我盼望同学们都想读书、爱读书、会读书，养成喜爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中树立抱负，陶冶情操，猎取真知。 二、活动目标： 1、通过活动，营造“爱读书、想读书、会读书”的学习气氛。激发学生读书的兴趣，养成博览群书的习惯。 2、通过活动，使学生开阔视野，增长学问，进展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素养，促进学生思想上的安康进展。 三

7、、活动对象：全班学生 四、活动口号：做个欢乐的读书人 五、活动实施规划： 1、教育学生节省零用钱用于购置课外读物，建立家庭小书库。 2、提倡同学与同学之间，定期进行“好书换着看”活动。 3、每周充分利用读书活动课，开展“儿歌、古诗”等诵读活动，争取多诵读儿歌或古诗。 4、积极组织读书活动，检查读书效果。如：“读一本好书”、“说心得体会”、“参与一次读书竞赛活动”。 5、班级不定期进行古诗词擂台赛，读书学问竞赛等活动。 6、读书活动先进个人评比。在班级读书活动积极、表现优异的学生，每月可评为班级读书活动先进个人。 读书活动安排流程方案 篇3 一、指导思想： “让每一个孩子畅游书海，让每一个孩子都

8、能从浓浓的书香中吸取养分”，这是我们班的读书目标。为了让每一位孩子都能够畅游学问的海洋，欢乐读书，取得通过努力而换来的优异成绩，我会竭尽所能，让每一个孩子都能感受中华文明的魅力，到达胜利的此岸！ 二、活动目的： 1、通过活动，让孩子们宠爱读书，让书成为他们的朋友。 2、通过活动，在班级内形成喜爱读书的良好风气。 3、通过活动，使学生开阔视野，增长学问，进展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生全面素养。 4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的欢乐。 5、积极营造书香班级，塑造内涵丰富、共性鲜亮的校园文化。 三、活动口号： 与书为友，欢乐读书。 四、活动设想： 1、制定班级读书规划和个人读

9、书规划 依据本班的实际状况，制定班级读书规划： 成语故事 学生依据本人实际状况制定个人读书规划，预备好一学期要读的书。（读书三本以上） 2、营造一个书香班级 以身作则，从教师自身做起，每天做到和同学们一起读书。 记住班级读书口号“走进教室就看书”，要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。 3、开展“故事会”： 要求每个学生每学期必读三本书以上，并会讲其中的一个故事，到班上讲给大家听。 每天的晨会课背诵经典读物，也可以背一首新学的古诗或诗歌。 4、发起“亲子共读”建议，形成家校结合，促进学生阅读： 利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的

10、物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断标准和调整自己的行为，从而让儿童在成长中渐渐养成良好的读书习惯。 五、读书活动的详细要求： 1、保证学生有书读。 书源：图书馆借阅，学生自由购置，学生之间相互借阅，节假日上书店、校外图书馆阅读等，教师推举。 2、保证学生有时间读书。 在校期间每天早晨8：008：20为固定的学生集中阅读活动时间，固定读书内容，任何教师不得挤占。12 读书时间还可以与阅读课、班队活动、大课间活动相结合，做到不挤占学生课外休息时间、不增加学生学习负担又保证学生有读书时间。 周一到周五建议学生放学回家保证半小时的阅读时间，。 周六、

11、周日 要求学生保证至少1小时的阅读时间。 3、家长需要协作的工作。 保证孩子的阅读书源。 协作学校读书活动的安排，监视孩子进展校外阅读，积极参加“亲子共读”。 与孩子一起读书，做好孩子的典范。 推举家长阅读书目： 一类是和孩子阅读一样的书。 一类是：心平气和的一年级薛瑞萍做最好的家长李镇西爱的教育英才是怎样造就的赏识教育系列丛书周弘哈福家训等。 4、读书活动保障措施： 为了保障我们的读书活动正常、持续、顺当的开展，家长和孩子在阅读后仔细填写亲子阅读记录表 六、评价嘉奖机制： 1、评比“读书好儿童” 能完成教师布置的读书或背书任务的，嘉奖一个“好孩子”印章；自己在家读的书完成3本以上的（需有家长

12、的签字），可以评为班级“读书好儿童”。被评为“读书好儿童”的同学，学期末颁发奖品。 2、评比“书香家庭” 积极参加阅读的家长或家庭，学期末，依据平常亲子阅读记录表，以及坚持读书的状况，评比“书香家庭”，在班级内表扬，号召其他同学学习。 读书活动安排流程方案 篇4 一、指导思想 书是人类进步的阶梯，书籍，使人充实，给人力气，让人自新，催人奋进!读书使人灵秀聪明，读书令人识趣明礼。通过读书活动的开展，引领师生阅读经典、阅读思想、阅读精神，开阔文化视野，活泼校园文化活动，促进教师教学水平和学生整体素养的和谐进展，从而营造书香飘溢的校园文化气氛。 二、活动目的 1.通过活动，引导师生与经典为友、与好书

13、作伴，养成喜爱读书，博览群书的好习惯，从而开阔眼界、拓宽学问面，陶冶情操，修养品性。 2.连续引领和推动我校读书活动的深入开展，在校园内形成爱读书、读好书、会读书的良好风气，为营造书香校园奠定根底;促进学校、家庭、社会三位一体的读书网络形成，为建立德馨、书香社会作出应有奉献。 3.通过主题读书活动的开展，结合学校的艺术特色，培育和熬炼学生在文艺方面的才能，促进学生的多方面进展。 三、活动主题： 我们乐读、会读、多读，让书香伴我们共同成长。 四、活动口号： 益智明理我们爱读书 良师益友我们读好书 行万里路我们多读书 学海无涯我们勤读书 五、活动安排： 依据实际状况安排。 读书活动安排流程方案 篇

14、5 依据大安市教育局关于印发大安市中小学领导干部、教师全员读书活动方案的通知要求，特制定大安二中领导干部、教师全员读书活动方案。 一、指导思想 营造深厚的读书气氛，不断从优秀的作品中吸取养分。通过阅读教育经典等著作，提高教师的文化底蕴和文化修养，进一步把握教育理论，更新教育观念，丰富教育才智，提升实践阅历，提高教育讨论力量，促进教育创新，是教师成为有思想的教育者。 二、活动目的 1、在学校形成良好的读书气氛，构建书香校园，端正教育思想，办好人民满足的学校。 2、促进校长和教师学问拓展、观念更新及理论素养和教育力量的提高，逐步养成多读书、读好书、好读书的习惯，争做人民满足的教育工。 三、活动对象

15、 全校领导干部和任课教师。 四、活动内容 引导教师阅读教育名著、学科教育理论图书以及提升教师人文精神、文化素养、科学学问的书籍。 五、活动要求 1、领导干部和任课教师必需全员参与读书活动。 2、每位参与活动者都要结合自身的阅读实际和工作需要制定切实可行的年度读书规划。 3、每位参与者每月至少阅读一本教育名著、学科教育理论图书以及提升自身人文精神、文化素养、科学学问的书籍。 4、按要求做好个人每月活动记实。 （1）标明自然状况：学校、姓名、任教年级及学科。 （2）写清书籍简介：书目、页数、字数、类别、阅读时间、出版社、主要内容。 （3）摘录名言名句，做好读书笔记。要求：字迹工整，书写标准，每月每

16、本不少于5000字。 （4）撰写读书心得。要求：结合实际，每月每本不少于1500字，单独上交一份电子文本，上传到教师进修学校网站读书网络联盟。 （5）撰写论文：每学期一篇，年度共两篇，上交纸质文本和电子文本各一份。 5、每月进行一次读书报告会。内容包括：校长论坛、笔记展评、心得沟通。做好影像记录，上传到教师进修学校网站读书网络联盟。 六、活动安排 3月5日，上交年度读书规划。 3月28日，读书报告会 4月25日，读书报告会。 5月30日，读书报告会。 6月27日，读书报告会。 9月26日，读书报告会。 10月31日，读书报告会。 11月27日，读书报告会。 12月25日，读书报告会。 七、保障

17、措施 1、组织领导 学校成立领导领导小组，负责读书活动的组织领导。 组长： 副组长： 成员： 2、参加教师进修学校的读书网络联盟。 学校参与活动者全员参加读书网络联盟，建立自己的教育博客，上传心得体会和论文，学校上传读书报告会的影像资料。 3、评价鼓励 （1）学校制定大安二中领导干部、教师全员读书活动考核评价表，每月评价一次，年终进展终结性评比，评出优秀者表彰嘉奖，颁发证书。 （2）大安市教育局在年终进展终结性评比，评出“年度读书人物”，赐予表彰嘉奖。主要条件有：本年度精读名著10本以上，并能做好读书笔记，撰写学习心得，学以致用；个人学习创新典型阅历在校级以上得到推举和沟通；本年度有多篇作品、

18、论文在报刊发表；有较多藏书。 读书活动安排流程方案 篇6 一、指导思想： 积极推动新课程改革，落实新课标教学理念，进一步树立学校“以人为本”办学宗旨，使全体师生坚固树立终身学习的理念。努力创立书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜亮的校园文化气氛。引领全体师生从自身做起，从点滴做起，培育深厚的学习兴趣，养成良好的读书习惯，探究科学的读书方法，营造人人喜爱读书、擅长读书的气氛。努力实践“阅读生活化、学习终身化”，造就和培育学习型教师和学习型学生。 二、实施目标： 1、“与书香为伴”，将“读书是一种需要”提升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”的理念，促进教师提高业务素养

19、，享受阅读、享受教育、享受人生。 2、“与好书交朋友”，以新奇活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书慢慢成为学生的一种生活方式，为其终身学习打下根底。 三、读书活动领导小组： 组长：方志远 副组长：刘启星、田小英、赖爱和 成员：办公室成员及各校负责人 四、活动要求与详细措施： （一）教师读书活动 1、制订学校教师读书规划，定期组织读书辅导，读书沙龙，读书报告会，专题争论会，演讲竞赛，读书征文竞赛等丰富多彩的读书活动。 2、提倡每位教师每学期至少选读一本有利于提高教育教学理论素养的书籍，每周精读一篇文章，每月阅读一本书。 3、养成写读书随笔习惯，让读书提升素养，

20、提升品位，建立校园网，传递读书信息，沟通读书心得，叙述教育故事。 4、充分利用双休日、假期，诵经典、品名著，开展师生“立座佑铭、读崇拜人物书、走特色进展”活动。 5、举办“同读一本好书”活动，安排早晨、晚自习为学生朗读经典书籍时间，学中华文化，做时代新人。 6、实行班主任读书引领制。班主任依据课堂教学内容向学生推举优秀课外读物，赐予读书方法。 7、提倡写日记。每天读书每日记。 8、开放学校读书俱乐部，提高读书质量。 9、本学期在自己读书的根底上，全镇统一读魏书生写的我靠什么治理？一文，写出体会、感想，统一沟通。 （二）学生读书活动 1、制定班级学期读书规划，明确读书目的，完善读书措施，保证读书

21、质量。制定学生个人学期读书规划，明确读书内容、读书量，安排读书时间。 2、充分发挥学校现有图书的作用，开放学校图书室。 3、充分利用学生资源，要求学生每人上学带一本好书。班级定期组织学生进行“图书交换”活动。拓宽书源，使学生有时机读更多的书。 4、开展经典诵读活动。各校开设一节阅读课，一节读书课（自习），以保证完成阅读量。 5、坚持写日记。学生每天写50字左右的日记或读后感。要求学生每月写一篇读后感。每学期向外一次投稿。学校红领由播送每月播出优秀读后感稿件。 6、把感恩教育融入读书活动中，要求学生在父母或其他恩人生日之际，自制生日贺卡献给恩人。 7、全镇学生必需有自己的座佑铭，高年级学生必需读

22、一本名人传记。（另：在座佑铭附加内容：你最崇拜你身边的谁？你最不服气谁？你的缺点是什么？） 8、全镇学生在读书根底上，开展树抱负、定目标活动。 （三）家庭“亲子共读” 1、利用家长会、“家长联系手册”等多种渠道向家进步行学校开展的读书活动的宣传，并引导家长参加到活动中。开展家庭“亲子共读”活动，充分发挥社会、家长的作用，使其成为学校读书活动的支持者、宣传者和参加者、建立者。 2、有条件的家长每天为孩子安排半小时以上的时间为“读书时间”，同时与孩子共同阅读，相互沟通。 3、有条件的家庭，要常常带孩子到书店购书，到图书馆借书，拓宽读书渠道，激发读书热忱。 4、提倡建立安康嘉奖制度。如在孩子过生日时

23、，家长送好书祝生日欢乐；过春节时，家长送好书做压岁钱祝孩子安康成长。 5、学校定期、不定期了解“亲子共读”活动状况，赐予适时指导。 6、有条件的家庭可进行家庭读书汇报会。 三、学生读书时间安排： 1、学生每天到校后开头早读。内容为语文课本、古诗词等。 2、每天晚上在完成家庭作业后进展课外阅读或写读书日记。 3、学生在校其他读书时间由语文教师和班主任自定。 四、学生读书实践活动： 1、努力创设学生读书的气氛，激发学生读书的兴趣，爱护学生读书的欲望。 2、每天利用早自习几分钟，让学生介绍看过的新书，好书，沟通自己读书的心得体会。 3、鼓舞学生收集有关报刊小资料、格言和读书心得体会等，出版读书小报、

24、黑板报。 4、各班每学期举办与读书有关的班队会不少于一次。如速读赛、朗读赛、辨论赛、故事会、评论会、沟通会、日记展评、词语接力、佳作观赏等。 5、在校级图书室的根底上，每个学生建立个人小书库，每个班级建立起班级图书角。 6、毕业班学生离开母校时，每人必需写一份“书香伴我成长”毕业感恩留言，学校存档，以此作为学校的教育资源，教育在校学生。 7、建立好书交换站。 同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期进行“好书换着看”活动； 每个学生每学期向学校捐一本书，书后附一篇自己的读书心得，进一步充实校级图书室，把校图书室建成最大的图书沟通站。 8、唱歌是读书的一种美丽形式，各校要积极营造

25、音乐书香气氛，让美丽的歌词陶冶师生情操，让动听的歌声布满校园。 9、指导学生进展读书习作投稿。 五、读书材料来源 1、班主任教师收集印制。 2、学生自带。 3、学校图书室借阅。 4、向家长推举，家长自愿购置。 5、学校联系新华书店来学校集书活动。 6、学校推举优秀文章、书刊。 六、读书考评表彰嘉奖： 为提高学生读书兴趣，促进活动的正常开展，拟建立考评和表彰嘉奖制度。 1、将学生读书活动纳入先进班集体评比，学校对读书活动实施状况进展抽查、记录。 2、学校每年进行学生阅读大王、背诵大王等评比表彰制度。 3、定期或不定期对各校及教师的读书活动进展专项检查。列入常规考评，作为评优评先的参考依据。 4、

26、出版家长、学生、工人、阿姨等读书文集，进展宣传、表彰。 5、进行全镇读书汇报活动。 读书活动安排流程方案 篇7 一、活动目的： 启动“书香班级”工程，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在班级掀起浓郁的读书气氛，让书香飘满教室。 二、活动目标： 1、通过活动，在班级内形成喜爱读书的良好风气。 2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。 3、通过活动，使学生吸取中外名著精华，丰厚语文素养。 4、通过活动，促进学生学问更新、思维活泼、综合实践力量的提高。 三、营造浓浓的书香班级气氛： 1、打造“书香班级”，设计班级读书

27、标语，让教室的散发出文化气息。各班充分利用好墙报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。在板报上设置些“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”、“班级读书大王”“小书迷”、“小书虫”等板块。每个班级利用教室后书包柜建立图书角，捐赠图书，设立图书治理员，制定借阅制度。 2、班主任、语文教师向学生推举好书（参考书目：中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物、中外儿童故事、童话、寓言、童谣、成语等）。 3、同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，进行“好书换着看”活动。 4、在上半学期与三年级进行一次读书竞赛活动。 四、主要读书活动： 1、

28、“诵读经典，诗话人生”背诵活动。利用每节语文课开头几分钟诵读古诗或名篇。 2、“相约好书，牵手美文”读书沟通活动。语文教师每周利用“语阅课”作为学生集体阅读沟通的时间，指导并鼓励学生欢乐读书，共享读书的乐趣。可开展“故事会”、“读书博览会”、“名人名言”、“书海拾贝”、“换一本书，交一个朋友”、“好书推举”、“学问竞猜”、“报刊剪辑”等活动。 3、“才智芳园,一字千金”书评活动。要求每人仔细阅读一本好书或美文，不断提升自我阅读品尝；要求用简短的语句点评自己看过的一本书或美文的精华，字数为300字。 读书活动安排流程方案 篇8 一、活动目标： 1、通过活动培育学生读书、爱书的好习惯，为他们今后的

29、成长及终身学习供应文化底蕴和进展后劲。 2、通过活动在校园内形成喜爱读书的良好风气，促进学生学问的更新、思维的活泼和综合实践力量的提高，并在读书活动中陶冶情操，猎取真知，树立抱负。 3、在当今的信息社会里，让学生学会搜集，处理、承受信息，培育学生课外阅读的力量，丰富他们的学问，拓宽他们的视野 二、活动主题： 好书伴我成长 三、活动口号： 读书好,读好书,好读书 四、活动对象 全体学生 五、活动时间 20XX.320XX.12 六、活动步骤 第一阶段：各年级依据规定的书目及校本课程中华经典诵读丛书制定读书规划，其中要有所读书目、时间安排、主题活动、详细措施、考核评估等 其次阶段：各年级依据制定的

30、规划开展各种读书活动， 第三阶段：各年级汇报学生读书活动的成果，沟通指导学生读书活动的阅历。 七、活动安排 1、读书活动启动仪式； 2、确定读书及各班到阅览读书时间； 3、各班可利用综合实践活动课及班队课时间开展“好书伴我成长”主题活动。以下活动可作参考:成语积存活动；名人名言积存；古诗文背诵竞赛；故事会；“5分钟演讲”活动；手抄报展览评比；作文竞赛；课文朗读竞赛；赏析精彩片断等；报刊剪辑；读书手抄报展览；读书卡沟通等（各班可自行制定主题班队活动详细内容；） 4、征文活动（读后感竞赛、讲故事竞赛等）；学校会结合实际定期或不定期开展各类读书活动，如“美文诵读赛”“演讲赛”“讲故事赛”“古诗擂台赛

31、”“读书笔记展评”“读书手抄报展”等各类读书活动。本学期12月底进行“共享读书之乐汇报会”（届时见详细方案）。 5、落实评价 教师要鼓舞学生给自己建立“读书成长册”。成长册内容包括：个人小档案、读书规划、家校卡、读书笔记、读书获奖记载等，学生也可自行设计一些内容。 学校每学期会进展“读书明星”“书香班级”的评比活动，在组织“书香班级”的评比活动中给获奖班级的辅导教师适当的嘉奖。 八、给各班主任的活动建议 （一）加强组织领导、做好宣传发动 1、把这项工作列为班级的中心工作之一。各项活动定人、定内容、定时间 2、在板报中表达读书活动开展的状况。 3、做到师生同读，班主任进展导读，引导学生爱读书、读

32、好书、会读书，并落实每个同学要完成规定的读书内容。 （二）充分利用阵地广泛开展活动 1、每班设立图书角。由于学校图书馆的藏书有限，要充分发挥学生群体的力气，将自己家中看过的书集中起来，建立班级图书角，作为学校图书馆藏书缺乏状况下的补充。每班并成立“小图书治理员”，登记借书状况。 2、教师可到学校的图书馆、阅览室帮忙学生借阅图书，并鼓舞学生预备摘录本摘抄好词好句。 3、各班主任发动每个学生养成良好的读书习惯，擅长收集资料，形成剪报集或读书笔记本，各班可在期末进展评比、展现。 4、学生同伴间沟通，扩大书源。 读书活动是新课程标准实施下学校教学的连续和补充，作为学校和教师，应当积极开拓进取，与时俱进

33、，为学生造就一个温馨、舒适、谐和的育人环境，盼望广阔教师积极参加并出谋划策，为大面积地提高我校教育教学质量作出奉献！ 读书活动安排流程方案 篇9 活动时间： 间周一次，周五晚。每次90分钟，19:0020:30。 活动地点： 会议室两间，目前活动场地由奥沃斯国际教育学校供应。 活动工程： 1、绘本、注音版书籍，适合一二年级及幼儿园的孩子 2、经典名著，适合三五年级的孩子 3、家长心理成长课堂。 活动目的： 1、向全社会提倡读书，以培育孩子们读书兴趣为己任，推举好书，引导孩子们读书，把握自我阅读方法。 2、家长与蒲公英公益心理讲师、志愿者互动沟通，内容涉及家校沟通方法、家教方法、心理询问等等，传

34、递正能量，为参加的家长及孩子供应帮忙。 人员预备： 1、宠爱阅读并到达肯定鉴赏水平的志愿教师8-10名。 2、心理询问师4名。 活动方法： 1、群内或电话报名，以掌握人数，预设活动形式。 2、提前布置活动主要推举的书目，让孩子对书的内容有所了解，以免活动时影响效果。 3、鼓舞读书效率高的小孩说主要内容，或者读后感，提高孩子参加度，到达乐学的目的。 4、以霍格沃兹魔法学校的治理方式治理参与沙龙的孩子，与家长达成全都，提高参加率。 5、家长心理成长课堂这局部由心理询问师确定主题，也可以让读书指导教师指导一下作文等家长头疼或者关怀的热点问题，做好规划，定好内容，扎扎实实把每一节课上出特色。 6、以上

35、全部蒲公英公益志愿者必需备好课，最好预备PPT，保证课堂质量。 读书活动安排流程方案 篇10 一、活动目的： 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的学问面，通过开展“让书香飘逸校园”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成喜爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，猎取真知，树立抱负！ 二、活动目标： 1、组织学生开展课外阅读，开阔视野，增长学问，进展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素养。 2、通过活动，在校园内形成喜爱读书的良好风气。通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。 3、通过活动，促进学生学问更新、思维活泼、

36、综合实践力量的提高。 三、实施方法： 1、组织领导。 为使读书活动顺当有效开展，设立读书活动领导小组。 （1）组长：xx。 （2）副组长：xx。 （3）成员：各班班主任、语文教师。 2、宣传发动。 运用多种渠道、多种方式全面绽开宣传读书活动，做到人人知晓。 向教师宣传： 教工会议上让全体教师知道并要发挥教师的力气把这次活动搞好。 向学生宣传： 利用班会课发动学生参与读书活动。 3、活动保障。 （1）学校图书室按时开放，充分利用图书室的书籍为活动的顺当开展供应保障。 （2）建立班级图书角。 （3）发动学生相互换书。 （4）鼓舞学生个人购书。 三、活动安排： 1、第一阶段为宣传发动阶段（三月份）：

37、 各班组组织开展关于读书活动的主题班会，进展宣传、发动，组织、争论和落实。如在班级中组织学生争论： 每天花多少时间读课外书为宜？ 在什么地方读书？ 读些什么书为好？ 怎样读？等等。让学生真正做读书的仆人。 2、其次阶段（四至五月）： 为读书活动开展网阶段，以班级为单位组织学生开展形式多样的读书活动。为了保证学生阅读落到实处，本期特推出“六个一”活动。 （1）早晨一诵：每天10分钟晨读时间组织晨诵活动。 （2）午间一读：每天中午30分钟自由读书时间。 （3）晚间一记：低年级学生以口语交际或日记形式，中高年级学生以日记随笔、摘抄、作文等形式，记录、表达自己的读书体会。 （4）每周一课：以班级为单位

38、每周一节读书课，开展读书活动。（一、二年级利用每周的地方课。三至六年级利用每周的综合实践课）充分发挥语文教师的作用进展阅读指导课，教给学生肯定的读书方法，比方：扫瞄读、快速读、精读法、重点读、边读边批注等等。或者定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“好书推举”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的局部内容。 （5）每班一集：每学期各班将学生读书心得、读书笔记整理成册，并教会学生保存好自己的读书笔记，定期阅读，也可以将学生摘录的名言名句编撰成册，供学生阅读沟通。 （6）每月一评，每月各班组织一次阅读总结评比网活动，评出当月“读书之星”，报送教育处

39、进展考核，对考核过关的“读书之星”学校进展表彰。 为了让每个学生都能多读书、读好书，每学期开学初要求学生每人购置一本书。同学与同学之间定期进行“好书换着看”的活动。 3、第三阶段（六月初）： 为总结评比阶段。 学校依据各班读书活动的开展状况，评比本学期“读书大王”和“书香班级”。 总之一个目的，通过读书活动，让学生养成读书的好习惯，让书香溢满校园，成为一种校园文化，伴随每一个同学欢乐安康成长。 读书活动安排流程方案 篇11 一、活动理念 儿童的读书活动，是儿童学习语言、磨砺感性、供应表达力量与制造力、把握生存本事不行或缺的行为。 二、活动主旨 1.第十届深圳市读书月马上在11月拉开帷幕。借助深

40、圳市“读书月”的东风，我区再次开展小学生读书活动，将围绕“阅读书香”、“阅读欢乐”、“阅读成长”等主题进一步推动我区小学生读书新高潮。 2.促阅读成为我区小学生的一种习惯，促关注阅读成为我区小学教育的一种常态。 三、活动时间 20xx年9月1日11月30日 四、活动对象 三、四、五、六年级的学生 五、活动工程 （一）宣传发动（9月1日9月7日） 1.教师印发给家长的一封信，向家长宣传儿童阅读，宣传我区的小学生读书活动。 2.教师利用班会时间，向学生发出“xx下半年龙岗区小学生读书活动”的建议。 3.阅读书籍推举（书目附后） （二）组织阅读（9月8日11月30日） 学生自主阅读活动与“班级读书会

41、”活动的开展有机结合 （三）“我的读书故事”讲故事竞赛活动 各小学深入广泛开展“我的读书故事”讲故事竞赛，要求结合个人读书经受，叙述读书与人生、读书与社会、读书与家庭、读书与校园等为主题的故事，从读书中体验，在书香中成长。 街道各小学按要求组织选拔赛，然后按街道教办安排的名额推举优秀选手参与街道的竞赛；街道教办应按要求组织选拔赛，然后按区安排名额推举优秀选手参与区的竞赛。各直属小学按要求组织选拔赛，然后按区安排的名额推举优秀选手参与区的竞赛。 区安排的名额：布吉、横岗、龙岗各2名，其他街道及直属小学各1名。 区竞赛时间：9月30日；竞赛地点： （四）龙岗区小学生读书活动问卷调查 时间：11月1

42、1日 详细调查方案另行通知。 六、其他 1.“自愿”是本次读书活动开展的前提条件，学校不得消失任何形式的组织学生统一购书的行为（学校出资购书除外）。 2.学校要充分利用宣传活动号召学生积极参与本次活动，但在宣传时，要留意方式方法。同时，教师在给家长的一封信、向学生发出的建议、答复家长或学生提出的问题等这些方面的言语措辞上，要仔细斟酌，切不行含有硬性规定或强制推行的意思，简单令人误会的话语也应尽量避开。 3.“书香岭南”全民读书活动是广东省近年来在实践中总结出来的一种行之有效的学习形式。而“书香校园”评比活动又是“书香岭南”全民读书活动的重要内容。近两年来，省、市、区把开展“书香校园”评比活动作为构建温馨和谐校园文化气氛，全面提升学校教育水平和培育学生健全人格的重要工作内容，因此，