《语文教育实习总结(15篇).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文教育实习总结(15篇).doc（63页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 语文教育实习总结(15篇)一、 根本状况 开学初，承受了小学语文教学法为工程化改革课试点的任务后，我就根据学院的总体目标实施方案进展了本课程的课程设计。学院提倡的是以力量为本位、突出力量目标，实现理论教学与实践力量训练一体化，这样我们的教学就不能脱离实际。本着这一原则，在小学语文教学法的课程设计上，我设计了每学期三周的见习课，目的是通过见习，使学生实现理论和实践的对接，让学生们真正的走进小学课堂、了解小学课堂，真实地体会和感受当下最新的小学语文教学法而非我们书本上早已脱离实际的“纸上谈兵”，引导学生了解根底教育教学改革现状，培育学生初步的教育教学力量。通过整个见习过程的跟踪和学生的见习总结汇
2、报，我个人认为此次见习到达了目的并收到了比预期还要好的效果。 我在制定见习方案内容的时候，只要求学生通过这次见习，真正走进小学语文教学的课堂，通过听课、帮忙指导教师批改作业和课外辅导，在此根底上，在教师的指导下学会备课，编写标准的一节课的教案作为见习成果即可。然而学生们学习的积极性特别高涨，个个摩拳擦掌、跃跃欲试，与自己的指导教师进展协调，在指导教师的帮忙下，参与见习的全体学生都小试牛刀、登上讲台，给小学生上课。尽管他们上的课有的很胜利（如：王宏丹同学，我评价她与见习学校的教师一起排名能排第三、皮志丹也特别好），有的还很青涩稚嫩，没能到达上好一节课的标准和要求，但学生们都能够英勇地走出人生的第
3、一步，努力地熬炼自己的授课力量，这一点是值得称道的。 这次见习得到了光复小学和第三小学的大力支持，两个学校的领导给我们每一位学生细心选择了本学校各年级最好的教师作为指导教师，教师们都尽职尽责地给学生以帮忙。在指导教师的指导和帮忙下，学生们都有不同程度的进步和较大的收获。光复小学见习的学生得天独厚，恰巧赶上学校每学期都要进展的赛课，这样学生们每天都能听到教师们细心预备的课程。每听完一节课，我都会和学生们利用暂短的10分钟时间趁热打铁，在走廊上对所听课程进展争论点评，学习教师的教学环节和教学方法，找到优点和缺乏，这样的方式使学生对课堂的感知更加深刻。第三小学的领导为了给我们见习的学生制造学习时机，
4、特意安排了他们学校参与全国教学竞赛的两位教师给见习的学生上了两节示范课。这两节示范课堪称经典，真的比我们买的教学光碟上的课堂实录还要好，学生们现场听课更有真实感。小学数学课怎么上，语文教师应当具有怎样的素养尽展眼前。回学校后，我和到三小参与见习的同学就叶红教师的语文示范课进展了争论点评。同学们全都认为：叶红教师根本功扎实、上课时精神饱满，富有激情、设疑提问恰到好处、多媒体创设情境便于理解、鼓舞学生自主学习并教会自学方法，这些特长都是值得我们学习的，也是当下小学语文教学的主流。 学生们很珍惜这次见习时机，都以最大的热忱投入到见习中，他们积极态度和仔细精神很令我感动。见习之初，我提示学生，每天都要
5、把自己当天的心得体会登记来，以备最终写见习总结之用，结果学生不但听课笔记记得仔细，还有许多学生每天都在听课笔记的后面写下密密麻麻的心得体会，我看后，真的为他们的仔细态度而感动。每天学生们五点半就起床预备启程，白天听课、批改作业、帮教师治理班级。有许多同学帮忙班级搬东西、清扫卫生，尽力做好自己所能做的。晚上回到学校还要备课、查找资料，预备自己所要讲的课程。有时大家还在一起争论一天的收获和白天见习中遇到的问题，查找解决方法。就这样匆忙的两个星期过去了。用学生们自己的话说：劳碌着、欢乐着、丰富着、充实着。经过回访，两个学校的领导和教师都对学生们的表现赞许有加。用第三小学张校长的话说：“学生们穿着整齐
6、的校服站在升国旗的队伍中，就是一道亮丽的风景线。你们学生见习期间的表现，也看出学校教育有方。” 学生们在见习总结会上屡次提到感谢学校领导和教师给了他们这次见习时机，使他们得到了熬炼，由此可见，这种理论结合实际的教学活动是特别受学生们欢送的。 二、 体会和收获 （一） 学生们从小学教师兢兢业业的工作中，熟悉到教师职业的崇高和责任的重大、体会到小学教师职业的重要。 见习的学生们一到学校，除了听课时间，几乎全部的时间都和自己的指导教师在一起，全程跟踪学习。指导教师的事无巨细、兢兢业业，给学生们留下深刻印象。学生们向我汇报说：自己的指导教师几乎不回办公室，全天时间都在班级，从早到晚都和学生们在一起，既
7、要管他们学习，还要照看他们生活，每天的事情特别琐碎，班级里发生各种事情都要教师亲自解决。现在的孩子见多识广，有着各种各样的当心思、小想法，发生冲突、发觉问题都需要教师去解决，真可谓是斗智斗勇。小学生正是什么都要向教师学习的年龄，教师的一言一行都会影响学生的一生，可见教师职业的崇高和责任的重大。小学期间正是学生们习惯养成阶段，小学教师的要求和引导将为以后的学习和工作打根底，可见小学教师这一职业的重要性。 （二） 小学语文教学注意力量的培育和人文关心，以学生为主体教师为主导的原则执行得坚决，甚至强调“学问来自学生”。 在见习期间，光复小学正在赛课，也正是我学习的大好时机。我每天都在跟学生们一起听课
8、，听完课抓紧时间和学生们争论点评。听课给我最大的感受就是现在的小学教学的新方法和我们学院提倡的以力量为导向、突出力量目标的教学方法不谋而合。教师上课根本不讲，（不讲不是教师就没事了“你是舵手把握着前进的方向”课堂上教师就是舵手。）教师只是在奇妙地设疑提问，让学生分组争论，强调学习伙伴的重要性，一个一个的问题都在学生的争论和答复中解决。如三小的精品课旅游中的数学设计四个任务单，让学生分组争论解决。任务的设计贴合生活实际，任务完成了，课程就完毕了。三峡之秋也是如此，教师设计任务，强调自主学习，在自主学习、合作学习中解决重点难点，培育学生的自主学习力量、沟通力量、沟通力量、与人合作力量、创新力量、解
9、决问题的力量，这些正是我院现在强调的六种职业核心力量。这样看来，我斗胆地说一句：戴士宏教授的理论并不是创新，只是对当今提倡的教育教学方法的主流进展总结而已，这样我们就能从思想上解决“力量目标”课改我们不能改的思想症结了。我们常说的一句话“学习如逆水行舟，不进则退。”我借用到我们现在的教学方法：不改则落后。 李玉阳同学的总结我很认同。她总结是这样写的：通过见习我对作为教师自身的理解是： 1、给学生一个“情感”的课堂，教师要用激情去感染学生； 2、给学生一个“沟通”的课堂，敬重学生的想法和意见； 3、给学生一个“开放”的课堂，让他们展现自己。给孩子多大的舞台，他们就能跳出多美的舞蹈。听了学生的心得
10、和体会，我扪心自问：我做到了吗？（课改尚未胜利，同事还需努力） （三） 作为小学教师必需了解学生的心理，和学生进展心灵的沟通。 对于这一点，我的感受并不深，但同学们的感受特别深刻，看来学生们的见习真的是收获不校这次虽然是小语教法课改安排的见习，但小学语文教师都是班主任，所以学生们这次的额外收获就是学习和体会了班主任工作的方法和阅历。总结中学生们提到最多的词就是“心理”。诸如：要分析学生的心理、走进学生的心理、和学生进展内心的沟通、读懂学生的内心，知道他们想什么，然后再想怎么教等等。隋晶同学在和她的指导教师告辞的时候，她的指导教师告知她：要多看心理学习网站，把心理嬉戏注入课堂，教学中会收到意想不
11、到的效果，并告知她：学问来自于学生。由此我们看到：一线的优秀教师在教育教学中是很有一套的，这样的阅历也是关门办学所熟悉不到的，值得我们学习和借鉴。 （四）学会欣赏学生是小学语文教学一个特别重要的技巧。 在我所听课的课堂中，往往是讲课效果越好的教师，对学生的表扬就越多。这也是始终提倡的赏识教育。作为小学教师必需学会和运用多种方法表扬学生，让学生得到赏识，从而给学生自信，让他们的每一个闪光点都熠熠生辉，发扬光大，提升他们的上进心。王宏丹的那堂课上得很胜利和她采纳多种方法表扬和鼓励学生是分不开的。学生组词：她就表扬到：这么难的词你都知道啊？学生读课文，她赞扬到：“你的声音太动听了，教师都没听够”，学
12、生抢着回答下列问题的时候：她会说：“加油啊，下一轮的挑战更精彩！”“谁是最有爱心的人？”“看谁最自信”“眼睛最亮的人是谁”“谁能挑战极限？”等等，这些赞扬的、煽动的语言的运用把学生们牢牢抓住，谁都想当那个最好的，大家都在教师的掌控之中了。教师们还创造了各种卡（文明卡、乐学卡、成长卡、珍宝卡、环保卡等），嘉奖给回答下列问题好、课堂表现好的学生。学生们得到的卡越多就自我感觉越好。学生是你越表扬他，他越积极；越积极，留意力越集中，越跟着教师的思路走；越跟着走，越积极思索；越积极思索，潜能越能得到最大的发挥。我想我这一连串的排比句已经说明白表扬学生的重要意义。 （五）教师的根本功必需扎实，教具和现代化
13、教学设备的应用必不行少。 这一点我不想多赘述。扎实的根本功是教师的看家本事，没有扎实的根本功，教学就无法正常进展。学生自己就有这样的例子。徐佳妹总结的时候说：她在黑板上写字，刚写几画，学生就喊错了、错了。试想总能让学生喊错的教师怎么能教学生。通过这次见习，学生们全都认为：小学生熟悉事物是浅层的，直观教学尤为重要，教具和课件的制作运用在小学语文教学中是特别重要、必不行少。 （六）小学教师要博学多才，必需不断提升自己多方面素养（文化素养、艺术素养等）。 随着现代化进程的迅猛进展，无论学习和工作，对人的各方面素养要求越来越高。小学是各种力量和素养形成的启蒙阶段，作为启蒙者的小学教师的各种素养必定要高
14、，不仅要博学，还要多才。我在与光复小学教务主任的沟通沟通中，她谈到，现在国家教育部提倡小学教师不仅要有扎实的根本功，还要有较高的素养，这个素养就是指教师的文化素养和艺术素养，简而言之，就是小学教师要多才多艺。每年国家、盛市、区都要举办教师素养大赛。在学校的提倡下，小学教师都在努力丰富自己各种修养。经第三小学张校长的推举，我们教育系派局部教师观摩了“向阳区教师素养大赛成果展现”。整场展现中，教师们不仅展现了朗读、简笔画、书法等教师必备的根本功，还展现了播音、自创的快本书、自创评书、绘画、手影等，吹、拉、弹、唱样样在行，真可谓既博学又多才。在见习总结中，许多学生都用赞许的口吻，赞扬和艳羡自己的指导
15、教师的多才多艺。学生们感慨道：我们要学习、要补充的学问实在是太多太多了。作为培育小学教师的我们，在新的教育形势下，在教师素养上我们合格了吗？ （七）学生的综合力量得到了熬炼和提高，并熟悉到自己的缺乏。 在给学生开见习预备会的时候，我提示学生们，走出校门，初涉职场是熬炼自己力量的大好时机。我们的口号是：抓住时机、熬炼力量，提高技能，迎接挑战! 在见习的过程中，学生们与自己的指导教师、与自己见习班级的学生都有较好的沟通和沟通，在沟通、沟通、合作中综合力量得到了提升，个别同学还小有创新。闫冰同学见习的班级是五年级。在刚到班级的时候，学生们问她：“你是北大的还是清华的？”言语之外有些瞧她不起的味道。闫
16、冰就留意观看学生，查找自己要参加教学的突破点。她发觉自己的指导教师有点老，现代化教学设备根本不用，教学方法也有点死。她抓住这一点，在自己备课的时候，细心设计课堂的亮点，运用多媒体课件和自制教具增加教学的新奇感，并用嬉戏的方法吸引学生。学生们感觉，她的课堂更生动、更好玩了，也就听她的话，在课堂上积极协作，不但收到较好的教学效果，和同学的关系也融洽了。她离校时，班级同学都依依不舍。她在总结中说道：“这次见习无论在语文教学还是综合力量上我的收获太多了”。刘阳同学发觉课堂纪律不好管，她上课学生总是乱说话。晚上回学校后，她就和同学商议想个方法治理一下。经过争论，她创造了一个方法，就是她上课时学生们要是说
17、话，她就大声地问学生：“教师现在最需要什么？”要求学生们答复：“宁静！”这样的方式在组织教学中很奏效。在见习总结会上，她很得意地把这种方法介绍给自己的同学。穆岩同学觉得他的指导教师只关怀那些学习和纪律比拟好的同学，学习不好的孩子就听之任之了。他在总结中说：“假如我以后要能当上一名小学教师，我肯定不放弃任何一个学生。”言语中透露出他对教师职业的喜爱和敬重。 见习完毕时，同学们和指导教师、所带班级的学生都建立深厚的感情，分别时都依依不舍。何广天说：“我离校的时候学生们都哭了，我也哭了。” 短短两个星期的见习，学生们能够超额完成任务，并与指导教师和同学们结下友情，是他们沟通力量、沟通力量、合作力量的
18、表达。 通过见习同学们不仅学到实际工作中必备的学问，也熟悉到自己的缺乏，使学生们明确回学校后自己应当学什么、练什么、补充什么，学有方向，练有目标。陶明月同学在见习中，指导教师说她的声音小，回来后她就上网查找资料，想知道通过什么方法练习能使声音变大（边跑边唱歌）。徐亚红同学也同样有声音小的毛病，她打算以后每天到操场上大声喊半小时。王宏丹同学这次见习收获特别大，课讲得好，受到指导教师和同学们的全都好评，说课竞赛也获得了其次名。但这次见习，也使她真正地熟悉到自己的缺点和缺乏，那就是学问底子太保她向我询问学习方法，还让我帮她找书，规划课外阅读补充学问。最近检查发觉，09语文班同学的粉笔字比以前更标准了
19、。一些学生主动买来图画书，每天练简笔画和制作教具。学生们在见习总结中普遍认为：我们以后肯定要加强根本功练习，朗读和写一手标准的粉笔字是我们要突破的重点。 （八）教法课必需走进小学课堂，只有结合实际的教法才是真的教法、活的教法，远离小学课堂的任何小学教法只能是“纸上谈兵” 见习期间，学生们每天都要听课，通过听课学生们真正地了解和把握最新的小学语文教学法，那就是把课堂交给学生。主见自主学习、小组争论、合作学习、探究学习；语文课堂突出一个“读”， 以读为主 精讲多读，正是古人说的“书读百遍，其义自见”。课前读，整体感知；自读，共性感悟；齐读，强调重点；分角色读，体会字词的情感；反复读中心句子，突破重
20、点、难点等等。小学语文教学低年级主要是识字；中年级是词语、句子；高年级是段、篇、章。大量的识字、词语、句子的教学，段、篇、章的讲解都要在阅读中进展，依据年级的不同有所侧重。 几天前的技能大赛，09语文赛的是说课技能。这个工程训练，我是安排在下一学期，还没有给学生们讲有关说课的学问和要求，只是个别同学找我做一些教导。从说课的效果看，09中文参赛的选手说课工程全、状态好，尤其是教学理念、教法、学法的设计、课件和教具的制作设计等都是这次见习中学到的，符合现在小学语文新课标的要求。 由此可见，结合实际的教法才是真的教法、活的教法，实践也教会他们如何应对教学中的突发问题。建议教育系建立教育教学基地，和基
21、地保持长期联系，让各个专业的学生都有时机到基地进展实践和力量的训练，真刀真枪地学教法而非“纸上谈兵”。 三、 存在的问题与今后的教学设想和措施 听汇报的时候，我很是感动，被学生们仔细的态度和倾情的投入所感动。看到见习报告的时候，我的心情又落到了谷底。这些学生的总结不但行文不标准（不会写总结），病句连篇、错字连篇，很简洁的字也会写错，可见我们学生的功底真的很差，欠缺的实在是太多太多。我在想怎么样在不打击他们学习热忱的状况下，鼓舞他们夯实根本功。 详细措施： 1、 坚持朗读训练，过“读”关。； 2、 坚持检查小黑板，过“粉笔字”关； 3、 提出教具和课件制作任务，定期检查； 4、 加强专业课学习，
22、丰富学问； 5、 提倡每人选学一两种艺术课，提高自身素养。 （需要系领导和各位教艺术的教师的支持）； 6、 坚持工程训练，提升整体技能和综合力量。 这次见习得到了系领导和王金玲教师的大力支持和帮忙。郭主任亲自联系安排见习学校、见习时间、送学生的车和见习期间的一些事宜；金铃每天跟着听课、指导学生讲课，带病坚持工作，这里一并感谢了。感谢光复小学和第三小学的领导和教师的支持和帮忙！ 语文教育实习总结4 一、实习目的 通过教育实践，学会如何与学生沟通，并且把自己的教学方法精确的表达出来，让学生更顺当的把握课堂学问，到达良好的教学效果，提高学生成绩。同时致力于把握小学语文的教学方法和技能，了解现代小学生
23、的学习状况和受教育的现状，为以后的正式工作打好坚实的根底。小学班主任工作的内容是简单的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得特别精彩而游刃有余的。 二、实习内容 语文教学： 教学内容包括课堂教学，包括备课，上课，修改作业，批阅试卷，辅导学生学习等。在实习过程中我执行以学生为主，教师为辅的教学方式，课堂以学生的朗读和提问为主，让学生充当小教师的角色讲评，我再加以补充、订正。由于课堂都是以学生讲为主，这样能充分调动了他们学习的主动性和积极性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式，从而激发了学生深厚的学习兴趣
24、。 三、实习效果 这近两个月的实习使我的教学阅历得到了一个质的飞跃，在实习学校的领导和教师的悉心指导下，我学到了许多书本上学不到的学问。 常言道：“要给人家一碗水，自己就要有一桶水。”在实习班主任期间，我深深地知道要想搞好教育工作，应首先把自己的学科教学搞好。让班内学生喜爱上你教的课，进而喜爱你、佩服你，这对于教师工作是至关重要的。短短十七天的临时教师的工作经受让我越来越深切地感受到教育工作对社会的重要性，它不只是一项工作，也是一门浅显的学科，更是一种艺术的呈现。 “学问是永无止境的。”在取得好成绩的同时，我时刻不忘超越自己，面对教育事业的满腔热忱，将鼓舞着我不断前进。 四、实习总结及体会 这
25、次实习的过程使我真正体会到做一位教师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。当我闲逛在实习的校园里，那出自学生的一声声“教师好。”“教师好”的感觉真好，我有时觉得自己是不是被叫上瘾了。近两个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是二年级201班，一大群八、九岁的小孩子，又得意，又活泼，又好动，又淘气。 刚开头心情特殊紧急，由于阅历缺乏和应变力量不强，课堂消失了“讲课重点不突出，讲课挨次不清，师生协作不够默契”等等。针对消失的问题，指导教师要求我多听课，多向阅历丰富的教师学习，并且面对面地指出教案的缺乏以及上课时存在的缺点。帮忙修改教案，她们没有丝毫的架子，有
26、更多的是朋友般的亲切交谈。 为了弥补自己的缺乏，我严格根据学校和指导教师的要求，仔细认真地备好课，写好教案，积极向其他同学和教师学习，多多向人请教，把握好每次上课的时机，熬炼和培育自己的授课力量。 在上课的过程中，我遇到了很多困难：譬如学生的不协作就经常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以牵强维持课堂秩序。然而，这也无疑加深了教师与学生之间的隔膜，甚至使学生产生厌学的心理。作为教育工，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立公平的师生关系。而且教师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师益友。我取得的教学效果还不错，有几个很淘气的学生在上我
27、的课时仔细多了，还积极举手回答下列问题。八、九岁的小孩子很好动，而且留意力特别简单分散，这样很简单开小差，影响教学效果。为了改善这种状况，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组仔细听课，就给哪个小组加小红花，这种方法取得的效果果真好。以前经常由于学生在下面开小差，我喊破嗓子都没方法掌握，现在却可以很好地掌握课堂，直接向课堂要效益了。 俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必需把学生的学习兴趣调动起来，使他们在欢乐中主动学习。 批改作业，订正学生的错误是特别重要的。我在订正学生每个错误的时候，写上鼓励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并依
28、据各个学生的状况加以鼓励之，开导之。对那些在我要求订正之后依旧不订正的学生，我在作业上写明。我的指导思想是不断给学生订正错误的时机，直至熟悉了错误并改正为止。对于个别状况的学生，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。身为一位教育工，就是要有这样的急躁，才能把学生的缺点订正过来。 我特别注意我自身素养的提高。在这方面，我绝不训斥他们，而是急躁地教育他们，跟他们谈天，了解他们，对症下药。制造时机让他们参与班里的活动，让他们知道，教师是重视他们的。学习成绩好只是孩子安康成长的一个方面，不能由于成绩不抱负就疑心孩子的力量，由于才能是多方面的。在我的悉心努力下，班里的几位后进生成绩都有了显著的进步，他们以
29、前考试从不及格的，在接下来的语文和数学2个单元测验都及格了。从中我深深体会到，对那些后进生不能只是一味地训斥，罚站，罚蹲，而要了解他们的内心世界，对症下药。 “谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”擅长接近孩子，爱护和关怀学生，和他们进展亲切的思想沟通，让他们真正感受到教师对他的亲近和爱，这是教师顺当开展一切工作的根底。讨论学生是教育取得胜利的必要条件。在亲近与讨论学生的过程中，我们作为教师的要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的教师，又把你当作好朋友，树立起教师崇高的威望。那么，我们的教育工作可能会取得事半功倍的效果! 语文教育实习总
30、结5 在毕业之时，实践是少不了的，所以，我们每个同学都要登上讲台，体会教师的艰辛。 20x年x月x日至20x年x月x日，我们xx级语文教育1班全体同学在xxx第xx中学进展了为期近一个月的教学实习。 一、实习目的 1、培育、训练学生把握语文教学的根本规律和方法，增加其从事语文教学的力量与信念。 2、学习把握几种常用文体的特征，分析教材、明确教学内容、熟识教学过程、把握根本的教学方式方法。 3、为毕业后能更好的走上工作岗位打下坚实根底。 二、实习内容和过程 (一)实习内容 本次实习的根本内容包括：听课见习、批改作业、课堂教学三个局部。 (二)实习过程 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”理论再好
31、，实习不行少啊!在学校学习了两年有余的教育理论，却从未面对真正的中学生实际操作过。这次的实习，最终为我们供应了“躬行”的珍贵时机。 1、听课 刚开头实习，依据学校要求，在指导教师的建议下，我们听了一周课，听教师讲课主要是让我在听的过程中多学点教学阅历。所以在这一周中，我们不仅听了我们指导教师的课，还听了不同班级、不同年级语文教师的课，在这个听课的过程中使我们受到了很大的教育。真正的教师不是光有理论学问就行，真正站在讲台上，能给学生讲课、讲好课的教师不仅要有丰富的文化学问，更重要的是要有敏捷的应变力量。通过听课，我们还了解到，教师上课都是采纳新课改的方法，她的课堂大半交给学生，课堂气氛活泼。教与
32、学的效果相当明显和有效。通过一周的见习，我根本上明确了他们讲课的根本流程与讲课风格和方法，也从侧面了解到了学生的一些状况。 2、批改作业 在听课之余，我们还为学生批改局部作业。批改作业的过程，也是我们实习教师与学生沟通沟通的一个过程，从作业中我们可以了解到学生的学问水平以及他们的思想倾向，这对我们以后走上讲台，讲好一堂课有着重要的意义! 在批改学生周记和作文的时候，我也对他们的写作方法做了简要评述。即使写得不好的作文，我也常常鼓舞他们，要么是书面干净，要么是字体美丽，要么是修辞得体，要么是感情真挚实事求是.总之，对于写的好的作文，当然要指出好在哪里，但是不好的作文，要强调改正缺点的重要性，也得
33、给他们查找亮点，以资鼓舞。只有这样，才能激发学生的追求进步的意识。 3、课堂教学 在正式登上讲台之前，备课是一个特别重要的环节。所以除了我们听课之外，剩余时间就开头备课了。首先就是认真的讨论新教材、备好教案和进一步备学生，并充分利用课余时间积极试讲，以期不断完善和提高讲课水平。指导教师由于工作繁忙，她很少教我详细该怎么分析课文、怎么调整课堂气氛、怎么设计教案。她只给我们一个总的教学思路：我的教学主要是教给学生一种阅读的方法，在课堂上教师只要把学习的思路叙述出来就可以了，接下来的任务就叫给学生，即把课堂话语权交给学生，一节课能让全部的学生都在思索，都有说的，都能学到东西，这堂课就算胜利了。这些可
34、以说是她对我指导的核心，在后来的教学实践中，我发觉这些话也是我受益最多的，虽是简简洁单几句话却赛过千言万语。 利用见习课余时间我翻阅了大量相关资料，并上网查看有价值的新奇的教学资料总的说来，从设问到析疑再到总结，设问析疑这一教学模式对教师的要求是特别高的。教师钻研教材的程度、对课堂的驾御力量的凹凸、教学技巧的敏捷处理等等都会影响整堂课的效果。固然我在这些方面做的还远远不够，还需要仔细学习和钻研，所以，今后要讲好一堂课，肯定要深入钻研教材，确定正确的目标，确立好重难点，找好切入口，设计好问题，对学生也要有所了解，要顾及全部学生而不单是那些积极的想发言的学生。 对于积极发言的学生，即使他们答复得不
35、是很到位也要酌情赐予确定，尤其是对于一些有创意的不同于其他人的答复应赐予充分的确定和鼓舞。结合本班实际，完成了下一周的备课，并请教师赐予指导和指正，而后再做修改和修补。设计教案是一件很辛苦的事，耗体力也耗脑力，但同时也是一件颇艺术的工作。经过良久的冥思苦想，突然头脑开窍，一个思路出来了，一个问题解决了，那种成就感、兴奋感是不言而喻的。这些预备工作做好后，到了后来的教学实践，我才更深刻的切身的体会到一个好的教学设计对上好一堂课的重要性。教案及多媒体课件的合理使用和讲课是相辅相成的，但又是必需敏捷变通的。我的课堂教学，学生的参加是一个不行忽视的极其重要的组成局部。之后是进入正式的课堂教学，在给初二
36、12班讲一堂语文课。 在上课过程中，课堂气氛比拟活泼，有时甚至可以说是有些吵闹，有些学生几乎是抢着回答下列问题的，我想这主要是学生的奇怪心和刚上初一童稚未泯的使然。上课的时候，我尽量把音量放到最大，布满激情，多运用肢体语言，有时还附带一些幽默的课堂语言和与课文有所联系的课外学问，这就能吸引学生的留意力和激发他们的学习动力。，学生也饶。在后来的教学活动中，也证明白这些方法是可行的。这样，在学到学问点的同时激发了学生的学习兴趣，活泼了课堂气氛。总得来说，在整个教学过程中，很好的完成了教学任务和教学目标。 现在，再回忆我的任课教师的授课方式，我从中吸取了很多珍贵的阅历，发觉了每个教师都会有不同的教学
37、风格，或许这就是“教无定论”的真正含义。我深深佩服教师在课堂上的应对自如，课堂内外相结合，他通过叙述他身边的故事和例子，加上幽默幽默的语言，虽然没有多媒体的帮衬，但课堂气氛却依旧是如此的活泼。 三、实习收获 教学实习中，总的来说，我能仔细备课，钻研教材，并仔细的备学生。课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、稳固，教学重点突出，明确，能够顺当地完成教学任务。同时，课外辅导急躁细致，批改作业认真仔细，还常常请教师指出缺点和缺乏，以不断地提升自己。在实习过程中，我深刻的感受到：上一堂课简单，但要想上一堂精彩的课很难!需要下很大的工夫。在教学之前，我都仔细听了指导教师的课。从中我也学到了许多教学
38、方法和技巧!同时我都预备好每次课的具体教案和课件资料，并全部给指导教师修改。我的指导思想是不不断给学生订正错误，完善缺点的时机，身为教育工，必需要用足够的急躁和毅力去爱惜每一个学生。 在教学方面，我深刻熟悉到： 1、上课说话要放慢语速; 2、在黑板上写错字时不要用手擦，最好是想好再写; 3、在课堂上称呼全体同学生时不要用“你们”，而要用“我们”，这在心理感受上有一种距离的示意作用。 在实习中，我深刻的体会了“教学是一门不无圆满的艺术”这句话，也明白了教育更是如此，唯有不懈努力才可以尽可能削减圆满，也才可以尽可能多地看到“那些花儿”朵朵向阳!即使遇到再大的困难我也盼望自己能够坚持下去，为了那一片
39、绚烂，为了那一寸寸生气，我愿付出我一生的努力! 这次实习真的让深深的体会到教师工作的辛苦，也深刻理解了教学相长的，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素。 一个多月的实习生活已经完毕了。其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探究，更可以去发觉。这一个多月的时间里，有我的许多第一次：第一次真正站在讲台上、第一次面对学生说了许多话、第一次有人甜甜的叫我
40、教师，第一次。我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次宏大的经受。将是我今后走上工作岗位后的一笔财宝! 在此，对指导教师x教师、x班主任x教师以及全部支持和帮忙我的教师、领导表示诚心的感谢和崇高的敬意! 语文教育实习总结6 二零XX年十月八日至十一月二十一日，这一个多月的日子里，我把我自己奉献了给我的专业实习，在这段日子里，我不仅把三年里学习的学科教育学问运用到了实际当中，同时也在实际教学中学到了许多课本上没有的学问，为自己今日的事业路途做好筹谋。 一、实习学校 我这次选择了集中实习，我们的实习队共有17名同学，实习学校为乐昌市第三中学，实习队实习主要负责该校的初一初二级学生的语文教学与
41、班主任工作。该校初一有8个班，初二有6个班，多数学生成绩根底处于中等或者中下层次，根底较差，学习力量与承受力量较弱，需要依据实际状况调整教学方法与教学速度。这次实习我负责的班级是该校的初一（3）班，作为实习语文教师与实习班主任对其语文教学与日常工作进展治理。 二、教学工作 1、听课 听课是一个实习教师的必经之路，在实习的前一周，我们的主要任务是听原任语文教师的课、自己进展试讲工作以及听其他同学的试讲课。在整个实习期间我听了两个课任教师的课以及12位同学的试讲课或正式上课，共听了28节课。在听课任教师的课的过程中，仔细记好笔记，留意教师的讲课方式、上课思路，同时留意学生的反响，汲取教师的教学优点
42、学以致用。在听同学的课的过程中，要留意到同学的教学过程中的闪光之处，要与自己的教学方法加以比照，留意到缺乏的地方时要留意标记，便于提示同学以及自己加以改正重视。 2、备课与上课 在做好充分的预备之后，我开头了备课工作，我们教学的课本是语文版七年级教材，我接到的第一课是第六单元23课伤仲永，由于这个单元都是文言文，课任教师指导我教学文言文主要把握重点字词句的解释与文意的疏通理解，不仅要教会他们课本内的翻译，还要教会他们平常该如何翻译。在这个月里教学的内容根本上都是文言文，所以课任教师给的指导意见在这个月里起到了比拟大的作用。备课过程中最大的感受是你预备得越多就能更好地应对学生提出的各种问题，即使
43、预备的内容在课堂上用不上也是需要做好充分的备课的，而且在上课之前要把自己的备课内容交由科任教师过目提出意见，教师提示的重点与难点对于教学是很有帮忙的，对于不同程度的学生，在备课的过程中也要把握好内容的繁简与教学的速度，只有适合他们的才是好的教案。 至于上课，一开头根本上都需要经过试讲来掌握时间内容，虽然预备得比拟充分，但是仍旧会紧急，想到我今日所讲的学问与内容将会影响到48位学生的语文学习状况，到了后来，与学生熟识了起来以及形成了较好的默契后，上课不需要经过试讲也能合理安排课堂内容，比开头的时候更加自然流畅了。在实习期间，我一共上了8节正课，内容都是文言文，包括伤仲永、论语六则、世说新语、木兰
44、诗、三峡五篇课文；3节试卷评讲课，评讲了第一单元的测验卷以及期中考语文卷。通过之前的听课与试讲，在实际上课的时候会发觉自己存在的缺乏，在上课过程中，除了要留意教学内容的传授之外，还要兼顾到学生们的反响，只有学生有反响了表示他们有兴趣并且能听懂，所以同时也要把握学生的学习状况来改良自己的教学方法与确立教学，要做到课堂上有尽量多的互动。另外，在课堂上，除了这些外还需要治理课堂纪律，一些对学习不感兴趣的学生会选择在课堂上谈天或者睡觉，对于这些学生也要进展个别沟通来增进他们对学习的兴趣。 除了备课上课以外，批改作业也是教学工作中一个必不行少的局部，在这次实习中，我共批改了16次作业，分别是3次作文、3
45、次翻译、2次根底作业、1次抄写古诗词、2次试卷（包括测验卷与期中考试卷）、3次地理卷。批改作业最大的用处在于能了解学生的学习状况以及课后的学习态度，在批改作业的时候能够看出他们的实际水平，能依据他们的水平与态度增加批语，科任教师说我们对于根底较差的学生要进展鼓舞教育，要对他们的一点小进步进展鼓舞才能使他们更有动力去完成作业。这其中的学问也是我始料未及的。 经过了自己较充分的备课与实战，如今的我已根本能够依据教学重点与学生状况驾驭课堂，能根本担当起语文教师的这个角色，但通过这次的这些实习工作让我深深体会到教师工作的艰辛与重要，让我把平日的教学理论变为教学实践，使模拟教学变成了真正的课堂教学，让我
46、了解到作为一名教师，只有扎实的学科根底学问是远远不够的，其他各方面例如语言表达、教学方式、学生心理等方面也是要进展学习讨论的，实习让我知道自己更加需要不断提高自身的综合素养和教学水平。 语文教育实习总结7 三月二日，我到XX中学开头了教育实习。作为一名汉语言文学专业的师范类学生，到中学从事语文教育教学工作是将来职业进展的一项重要的选择。教育实习是大学教育尤其是我们师范专业教育的最终一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增加感性熟悉，培育和熬炼我们综合运用所学的根底理论、根本技能和专业学问，去独立分析和解决实际问题的力量，把理论和实践结合起来，提高
47、实践动手力量，为我们毕业后走上工作岗位打下肯定的根底;同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培育合格人才积存阅历，并为自己能顺当与社会环境接轨做预备。 可时间真的过得很快，为期八周的教育实习完毕了，虽然短暂，但这短暂的近两个月的语文教学、班主任工作实习，却点缀了我年轻的生命，丰富了我的教学生涯，蓬勃了我事业的生气，更为我以后从事教育事业积存了肯定的实战阅历。这次实习对我有很大的启发，尤其是对怎样讲好一堂语文课及怎样做一个有情趣的语文教师颇有思索也颇多感慨。其中付出的努力、其中的感慨、其中的得与失，唯恐是这几张薄纸黑墨无法承载的。这将是我人生的一笔难得的财宝。可以说，我的指导教师让我坚决了自己的选择，今后肯定要成为一名精彩的语文教师。 我所在的实习班级是高一年级16班，由于指导教师教两个班级的语文，我也会在高一11班听课、上课。刚接触到这两个班级的时候，我觉得他们的根底和学习习惯应当是很好的，总体上是的，可还是有一局部人不够自觉，还是要教师进展不断催促的，所以指导教师不断提示我，肯定要把他们的根底打扎实