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1、 见习教师带教工作计划-教师工作计划一、状况分析 1、师傅状况： 姓名： 学历：大专 政治面貌：群众 职称(务)：小学高级教师、教研组长、园0-3岁早教负责教师 教学特色：有较丰富的班级常规工作阅历，集体教学活动有肯定的特色、负责0-3岁早教活动 2、徒弟 姓名： 学历：本科 政治面貌：团员 个人优势：爱孩子，比拟能够把握孩子的特点，对于班级常规工作适应较快。 二、带教目标： 1、新教师担当局部班务工作，学习制定班级规划、周规划等各类规划。 2、学习独立设计各项活动,通过多途径进展实践活动，并做好活动的规划与反思。 3、注意对幼儿行为习惯的观看，提高解决问题的力量，习得相关阅历。 4、尝试多种
2、家长沟通形式，提高做好家长工作的力量。 三、详细安排 略 见习教师带教工作规划-教师工作规划3 一、目标： 理论与实践相结合，加强根本功训练，逐步娴熟和把握实习规划所规定的内容和要求，分析问题和解决问题的力量，能够独立胜任护士工作，在实习中熬炼独立思索，树立“以病人为中心”的良好护士素养，使其成为德智体全面进展的合格的“白衣天使”。 二、教学要求： 1、让带教教师和学生都明确“教”与“学”的目标和要求。 2、安排具有护士以上职称或从事临床护理满三年或三年以上具有肯定临床带教阅历及执业资格的高年资护士担当带教教师。 3、要求带教教师先了解学生的学习工作状况，因材施教，更好的使学生学到学问。 4、
3、严格治理，要求带教教师以身作则，言传身教，做到放手不放眼，出科前严格考核并记录成绩。 5、由于患者对知情同意权的意识的渐渐普及和卫生部、教育部共同出台的医学教育临床实践治理暂行规定的正式实施，实习生进展临床实践操作必需得到患者的同意，作为带教教师，应更加严格对学生进展标准性治理，确保临床实践标准操作，消退医疗隐患，带教教师是沟通患者与学生的桥梁，临床实践要得到患者的理解和协作，带教教师应当发挥主导作用，正确引导临床教学流程。 6、带教过程中对学生进展“以人为本”教学，注意学生的需求和学习兴趣，及学生的”心理变化，多方面赐予关怀照看，更好的提高带教质量。 7、在教学过程中，与护理部和其他带教教师保持沟通，以利于教学工作的开展。 三、教学规划 1、强化根底护理的培训，并能独立完成内容包括：静脉输液、肌肉注射、皮试、吸氧及卧床病人的常规护理。在这些根底的操作中养成学生慎独及严谨的作风。 2、组织学生骨科常规护理的理论学问，严格实际病例查房教学工作，使理论联系实际，让学生加深临床护理的学问。 3、使学生了解整体护理，把握分级护理制度，消毒灭菌方法和治理制度，增加无菌操作观念和感控学问。 4、安排一个独立带教日，针对以往一些学生难以接触到的本科室的全部疾病进展讲解，让学生可以全面系统的了解骨科各种疾病的护理。 5、教学互动，准时向学生了解教学中的缺乏之处，准时赐予改正