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1、精品名师归纳总结老师带教工作方案总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结老师带教工作总结【老师带教工作总结】2022 2022 学年带教工作总结时间消逝,一年的带教生活转瞬即逝。 2022 年 9 月,承蒙校领导和被带教老师的信任,我承担了陈翠苗老师的带教工作。带教双赢,使我得到的是 更多的收成。在工作中,我和陈老师共健师德,共同探讨教材教法,以同学为中心,创设情形教学,准时向 领导和同事请教,我们共同成长,共同提高,现将有关工作总结如下一、 主要活动与形式 据陈老师的实际情形,我以听课、评课为主,本学年共听课20 节。听 课评课时请相关领导和老师作指导,作好笔记,重点分析,提出改
2、进方案。本人也充分表达带教老师的示范作用,本学年共上2 节示范课。另外,利用好网络资源,共同学习新课标,利用网络的教学实录与自身作比,找差距,促改进。公开课尽量用多媒体教学,自制课件,促进教学综合才能的提高。二、被带老师成长分析陈翠苗老师是极富悟性和灵性的人,工作中的点滴都能表达她“青出于蓝而胜于蓝”的特点。以我个人庸见认为她的教学水平有很大的提高,主要 表达如下几方面可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1 、师德健全 教书育人、为人师表、关怀同学、团结同事等品德,陈老师表现得特别杰出, 得到同行及家长们的确定。2 、教态稳健 走向成熟 一学年以来的带教工作,我觉得陈老师正在向一个
3、成熟、稳健的资深教师看齐。通过几堂公开课的历练,她自信了,举止文静,口齿清晰,文语滔滔不绝,同学的反应说明白一切。3、课堂操控才能的全面提高 陈老师到处以自身的标准和要求去衡量同学。因此,教学中常遇尴尬局 面,缘由在于她高估了同学的成果,“因材实教,因生定法”是我向她举荐的课堂教学理念,依据本校同学的特点,应重基础教学,加以适当的学问拓展教学, 那我们就必需要从教案设计和课件制作入手,利用好校本,适应同学, 落实教学。4 、落实学问点 提高教学质量教学质量的好坏源于平常学问点的是否落实,这一点陈老师在这一年的带教工作中, 很快就找到了一条明径。“与生共处,眼见为实”是她端正同学 学习态度的良方
4、,同学作业没完成她陪,同学迟到、早退她问,同学不会做她教,同学有难处她爱,实施“以人为本”的教学理念。 2022-2022 学年指导 同学参与校级数学竞赛分别获得一、二、三等奖。指导同学参与同安区数学 竞赛获得二等奖。在期末统一质量监控中,陈老师所任教的班级数学成果名 列前茅。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一年的带教生活很快终止了,从陈老师的全面工作来看, 她成熟、干练了。她是合格的,她是优秀称职的。 “没有最好,只有更好” ,为了追求更好,我们仍要不懈的努力,在把握教学基本功的同时,去备好教材,备好新课标, 备好同学,巧设教案,巧制课件,巧用教法共同向更高的教学技能迈进。相
5、信不久的将来,陈老师肯定会成为教坛上的一颗新星。带教老师：陈金针 2022 年 7 月【老师带教工作总结】以老带新指导老师学期总结王老师是我校新进的老师,是# 师范高校毕业的争论生,自身素质较高,为帮忙年轻老 师尽快成长,依据学校的支配,我有幸和王老师师徒结对 , 成为王老师的导师 ,我深知这项工作的意义及肩上的责任. 有一名老话说得好什么样的老师带什么样的同学”一个学期以来, “, 我本着“共同学习,互帮互助”的理念,给年轻人机会,给年轻人 压 力的宗旨,用实际行动影响着她。回忆一学期以来的指导工作,现总结如下一、自己就是最好的教材。我觉得：要想做好“传、帮、带” 工作,第一要做到：言传身教
6、,领先垂范。我始终严格要求自己, 到处以身作就,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结起到示范表率作用,用自己严谨的工作态度,过硬的工作功底,轻松幽默的教学风格,不断影响着王老师 .二、指导备课 1 钻研教材 开学之初 ,我将以前的教案交给王老师阅读 ,让其对中学数学备课程序有肯定的明白 ,并和王老师一起争论中学整个三年的教材体系, 学问的重难点 ,前后学问的相互联系 ,引导王老师如何撰写每篇教案.由于王老师本人学问功底比较扎实,加之勤于钻研 ,所备的教案不断 趋于规范 ,并渗透自己的一些思想 .2 明白学情 我们在办公室更多的是争论关于同学的问题. 要上好一堂课 ,不 仅要备教材
7、,仍要备同学 .王老师清晰的意识到这一点 ,再加上她班上 有特困生 ,接受才能差 ,于是只要有时间 ,我们便会针对学困生一起讨论辅导方法 ,常常在课间及课后 ,都能看到王老师在不厌其烦的辅导同学,同学在她的耐心辅导下也慢慢取得了一些进步。通过不断摸索,修改,提高,在学校的备批检查中,王老师的教 案书写工整,清晰,详略得当,指导性强,获得了较好评判。三、指导上课 1、王老师每周都坚持听我的课,在上课之前,我也总是细心作好预备,尽量考虑教学的每一个环节 的处理, ,到处为年轻老师做好表率,将自己的工作体会和教学体会一 点一滴、毫无保留的传授给她。课后我们总是针对一些关键的问题在一起争论,相互发表自
8、己的看法,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结查找解决问题的方法,不断改进与完善课堂教学方式。一个学 期里,只要我能想到的工作和留意事项,都准时提示她,防止她走弯 路。2 、我也坚持每周到班听王老师的课,在听课之前,我们会提 出要解决的主要问题以及需要留意的一些环节。从听课中,我发觉王 老师在课堂中调控课堂的才能有待于提高,课上语言语速较快,练习内容较少,针对这些现象, 我在课后准时提出,并把自己的做法和想法和她一起分享。本学期的十一月份学校组织青年老师参与竞赛,为了帮忙王老师参与好这次活动,我和王老师反复推敲教案, 在年级内 借班上课,最终在数学组内胜利的上了一堂公开课,虽然课并
9、非尽善尽美,但仍旧得到组内老师的好评。三、指导做同学思想工作训练工作包含教学工作和育人工作,其中摆在首位的是育人工作,所以身为一名老师,必需做好同学的思想工作。做同学思想工作是一项长期而复杂的大工程,每一个同学都有不同的思想性格特点,作为老师要充分发挥个人的人格魅力,以自己的教学去影响和训练每名 同学。在训练同学的过程中可能会遇到各种麻烦的问题,甚至是同学对老师训练的误会和反叛。王能艳 老师担任初二四班班主任,四班是一个新组建的班,同学情形比较特殊,难度也比较大,王老师刚接手时所遇到的困难可思而知。我指导王老师当遇到问题时肯定不要急可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结躁,肯定不要义
10、气用事,做出过激的行为,应当是冷静自 己,“困难再多,解决困难的方法更多”,转变方法,换个角度,就可训练好学生。一学期来,在同学思想训练方面,她能调整好自己的思路,敏捷较好的处理一些问题。青年老师是学校的期望和将来,青年老师的成长不行能没有波 折,在青年老师的成长路上成为他们的铺路石,帮忙他们尽快成为一 名骨干老师,是中老年老师义不容辞的职责。在今后的指导工作中,我会加倍努力, 为学校导师制工作的顺当推动,奉献自己应有的力气。【老师带教工作总结】班主任老师带教工作总结带教双赢,是一项奠基工程。师德共育,人格共建,业务相长是老师专业成长的方向。奠基工程的基的是学校,它是班主任从职初老师到成熟老师
11、乃至专家型老师专业化进展的摇篮。校长是班主任培 训、培育的第一责任人。带教老师是班主任专业成长的第一任导师。责任重大,任务光荣。为了保证带教工作规 范、有序、高效的进行,使班主任见习期培训更加制度化、法制化、科学化,我校开展了一系列工作。- 、带教的常规性工作1、确定带教方案 期初,校长在 ” 上海教科院豫英试验学校-2003学年度（第一学期）工作 方案书 ” 的” 重点与策略 ” 中的 ” 关注老师成长 ” 一栏里可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结明确本学期组织带教双赢活动 ” 的目的、详细负责人、组织活动等内容。2 、成立带教工作小组3、举办签约仪式 学校全体老师大会上郑重的
12、举办了师徒带教的签约仪式。（共 30 对,其中班主任 28 名） 4 、制定方案 按月分周详细制定 ” 班主任教研活动与课堂活动支配表” 。5 、培育班主任训练教学实践才能（ 1） 、观课诊断,重在规范。每位班主任每 1-2周得到带教老师的互听课指导及反馈沟通一次,一学期得到带教工作小组成员 3-4次的随堂听课及反馈指导沟通。同时在所在教研组上实践课一次和15-20 次左右的校内外听课、研讨机会。为班主任不断规范、改善其课堂教学行为的缺失,尽快转换角色,走进课堂, 融入教学供应了牢靠的保证。（ 2） 、组织论坛,走进教学。定期召开指导老师、班主任座谈会,仍进行” 班主任教学与班级治理情形 ”
13、问卷调查。归纳整理后有针对性的组织论坛辅导。在 2003 年 10 月14 日的” 班主任 求援式解惑式带教双赢- 班主任与课堂主题论坛 ” 上,有班主任代表（ 5 位）提出工作中的困惑、体 会和收成。有指导老师代表（ 5 位）谈了 ” 优化课堂练习,提高课堂效录 ” 、” 在勉励中成长 ” 、 “ 学会参与在可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结语文教学中的运用 ” 、” 对学校语文阅读教学中的言语的解读” 、” 严格的感谢话 ” 。为班主任尽快提高课堂教学的组织才能和教学才能赐予了点拨与指导。（ 3） 、爱岗敬业,思想进步。组织班主任 ” 我在豫英成长 ” 演讲会。通过各年级组的
14、举荐,学校主管人员的选拔和辅导, 有 9 位班主任代表在11 月 21 日的全体老师大会上,演说了自己来到豫英这段时间的 成长故事。他们那发自肺腑、热忱充满的演讲,呈现了自身的文化学问基础、学问技能和良好的人文素养。抒发了他们来到豫英学校后,受到了我校追求的先进办学理念的勉励,置身于我校浓郁的训练教学氛围中所受到的 感染,得到我校领导和老师的帮忙与呵护的感谢之情。特殊感悟到他们是学校的期望和将来,要通过自身的努力,载着自己的抱负和追求,耕耘在豫英这块年轻而正在开发的土的上,挥洒汗水,付出聪明,早日成为训练教学中的 一颗 新星。（ 4） 、编写教案,专业成长。班主任落实在各个年级组中,处在教研组
15、的合作争论和教 师专业进展及特长风格的塑造中,结合教学实践,要求每个人学会编写教案。使之懂得如何确定教学目标与内容, 进 行教学设计,挑选教学方法及手段,仍要反映学科特可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结点,表达训练改革和进展的形势。以至学会教学,逐步获得教学专长。目前,初见成效,并有可借鉴性教案如干份。（ 5） 、学会反思,连续进展。班主任学会反思,从中学会积存,才能逐步获得自己专业成长体会和个人聪明。一学期来,辅导 班主任结合学校教学活动,抓住教学实践中的契机,常常写教学反思。通过反思,注视自己的教学行为、教学观念的得失,指导学习先进体会,查找缘由,明确改进措施。如此,带领他们
16、一步一步的踩着自己的脚印,得到提高,走向进展。二、班主任在带教双赢中成长1、在我校先进办学理念的引领下,班主任喜爱训练事业、喜爱同学、喜爱工作的热忱高涨,承载着自己的抱负和追求,安心的拼搏在各自的工作岗位上。2 、在我校 ” 课改教学网络整合” 等一系列教学活动中,班主任亲眼目睹,亲身体验,感受到新时代、新课程、新任务在向自己呼唤,从心底里感受到自己肩头的责 任之 大。于是自觉的投入到训练教学的实践中去,边学边干,努力的完成学校交给的各项任务。3 、班主任具有扎实的专业学问和技能、良好的人文素养,通过带教、培育,在短短的时期内,部分老师已在学校的各项工作中发挥了不行估量的作用。可编辑资料 -
17、- - 欢迎下载精品名师归纳总结三、带教老师在带教双赢中成长1、班主任的到来,如同注入了一泓清泉。班主任身上的朝气、热忱,激起了带教老师的上进心。2 、从班主任扎实的专业学问、技能,良好的素养,带教老师感到了危机,意识到自己要学习学习再学习,修养修养再修养。3 、在班主任渴求学问、渴求教学艺术的真诚前,带教老师深感自己要勇于探究、勇于进取、勇于攀登在课改的前列,才不愧于真正的师傅。四、机制和效益 1、带教双赢 - 培育新生力气,形成有效的新老阶梯。这是学校平稳进展的链接式远 景规划之一,是学校可连续进展不行缺少的保证。2 、带教双赢 - 形成新老两支老师队伍的努力学习、努力工作,以至带动全校教
18、师的奋进,是学校蓬勃进展的根本保证。3 、带教双赢 - 使班主任缩短了磨合期,促进了成长,早日担起学校各项工作重任,为学校的品位和办学水平的不断提高供应了新奇的、活跃的、有力的力气。同时为学校、 为 社会早日塑造优秀老师,制造财宝。五、问题及努力方向1、面对我校数量大、科目多的班主 任队伍的带教工作,应当得到各级领导的关怀与支持,各可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结条线和年级都要把班主任的成长视为重要工作来抓、来投入。2 、 在带教工作中存在带教老师敬业的差异,班主任学习态度的差异,要分层训练、引导,要连续摸索挑选带教老师方式及带教的组织形式,切实实现双赢。3 、教案,是一线老师
19、整个课堂教学实践活动的” 术前预备” ,在重视常规备课的同时,要引领和勉励老师凸现个性,闪烁特殊的思维亮色,发扬具有穿透力的自觉意识去“ 读解 ” 课程内容,构建有一己个性特色的教学方案。（重视学习主体,表达开放性和动态生成性等）4、” 现代老师培训应当连续开发在行动中学的思路,采纳 案例教学+ 实践反思的 模式 ,这才是造就 有体会老师和专家的必由之路 ” 。（顾泠沅说）针对班主任中存在的一些问题,提倡写教学反思。由于自我反思被认为是” 老师专业进展的自我成长的核心因素 ” ,教 育教学案例是老师专业成长的阶梯。引导老师写教学案例,提高反思才能,促进老师实践性聪明自主进展,快速的提高训练教学才能,5、勇于推陈出新, 为班主任搭建施展才能的多样性舞台,造就一代班主任,以此推 动全部班主任乃至全体老师的师德、人格和专业水平连续提升。的课本内容,并不能满意同学的需要,通过补充,达到内容的完善可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结训练之通病是教用脑的人不用手,不教用手的人用脑,所以一无所能。训练革命的计策是手脑联盟,结果是手与脑的力气都可以大到不行思议。可编辑资料 - - - 欢迎下载