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1、 西师版二年级上册数学教案：5的乘法口诀【教学内容】教科书第25页例1，26页例2。【教学过程】一、创设情境（出示五环旗的课件）教师：我国2022年奥运会申办胜利，举国上下一片欢呼，为此一个学校进行了一次庆祝活动。教师：孩子们，从画面中你们观察了什么？发觉了什么？引导学生说出孩子们都举着奥运会“五环旗”，每面旗帜上有5个环。（依据学生的答复，闪动旗帜上的5个环）教师：我们一起来数一数一共有多少个环。让学生逐个把5相加，5个5个地数。（五、一十、十五、二十、二十五）然后让学生认真观看、思索发觉问题，并自行探究。教师：除了用数以及用加法算得5面、6面9面五环旗分别有多少个环外，还可以用什么方法呢？
2、学生：还可以用乘法来计算。教师：你们能写出乘法算式吗？鼓舞学生写出55，5659等乘法算式。教师：孩子们，这些算式假如能编成口诀就简单记了，现在我们就一起来编5的乘法口诀。（板书课题）二、师生互动，探究新知（1）鼓舞学生大胆说出自己的想法，在小组内沟通，教师加以点拨。逐步尝试说出5的乘法口诀。抽学生汇报争论结果，在实物投影仪上展现小组编的5的乘法口诀。教师小结，赐予学生确定和表扬，并板书口诀。（2）齐读口诀。（3）记口诀：请学生观看这5个乘法算式和口诀，怎样才能很快地记住这些口诀。（引导学生说出相邻两句口诀之间的联系，帮忙记忆5的乘法口诀）让学生选好记与难记的口诀；让学生自由背诵；让学生小组竞赛背口诀；拍手背口诀，教师对口诀；看口诀列式。教师说口诀，学生写算式。（强调一句口诀写两个式子）三、教学例2多媒体课件展现：树林里，有5只小兔子和几间美丽的蘑菇房子。兔子身上有门牌号，蘑菇房子的门上有5的乘法算式。教师：小兔子找不到家了,请小朋友们帮小兔找家。抽学生帮小兔找家,5的乘法算式算对了,口诀也说对了，屏幕上小兔就能翻开家门。教师留意表扬评价学生。四、教学反思