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2、应用这句口诀可计算的乘法算式。学生1：我们编出了四四十六这句口诀。我想1辆车有4个车轮，4辆车就有16个车轮。用这句口诀可以算4某4=16。学生2：我们编出了“四六二十四”这句口诀。我想1个正方形有4根小棒，6个正方形有24根小棒。用这句口诀可以算4某6=24，6某4=24四、探索规律教师：你们能按一定的顺序排列这些口诀吗根据学生的回答，课件上按顺序排列4的乘法口诀。教师：观察这些口诀，你能发现什么同组讨论，再交流。教师：你能按规律去记住这些口诀吗用2分时间，看谁记得快。学生独立记口诀。教师：我们来对口令，看谁的口诀记得好。师生间、生生间按顺序和随意抽的形式对口令记口诀。五、应用口诀教师：下面老师说乘法算式，你能说出用哪句口诀计算吗学生：能。教师：4某8。学生：四八三十二。教师：8某4。学生：四八三十二。六、教学反思