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1、东营市2015年继续教育学分考试题库2015继续教育学分考试试题答案211、有的人在厄运和不幸面前,不屈服，不后退，不动摇，顽强地同命运抗争,因而在重重困难中冲开一条通向胜利的路,成了征服困难的英雄，成了掌握自己命运的主人。 (填空 )1.在生活的不幸面前,有没有毅力,在某种意义上说是区别伟大与平庸的标志之一。 (填空 )1.使需要不能得到满足的内外障碍或干扰等情境因素, 这是一种客观存在，基本不以人的意志为转移 (填空 )1、颓废的心态可能是来自于一次刻骨铭心的挫折，可能来源于对自己对他人对社会悲观失望，甚至是绝望，但是无论是什么原因导致的颓废心态都是消极的。1. 奥斯特洛夫斯基说过:“人的
2、生命似洪水在奔腾,不遇岛屿和暗礁,难以激起美丽的浪花。” (填空 )1. 他们知道傲慢会妨碍自己的进步；自贱会丢掉自己的人格。因而在一帆风顺的时候，能冷静地维护自己的尊严，在身处逆境的时候，也决不失去自尊，总是不停顿地向前，再向前。 (填空 ) 2.心态的三个基本构成要素感情,认知 ,动机. (填空 )2.意志行动的目标必须是清晰的、明确的、一致的,不能互相矛盾,也不能同时指向多个互不相容的目标,而且,这个目标必须内化为行为者自身能够认同、追求的价值观念。 (填空 )2.情感是反映、评价主体和客体之间关系意义的心理体验形式。 (填空 )2.失败平庸者多主要是心态观念有问题。遇到困难他们不是想着
3、激流勇进而是想着知难而退，他们没有逢山开路遇水搭桥的欲望，只有消极逃避绕路而行甚至放弃的想法。 (填空 )2.浮躁心态一般表现为没有崇高的理想追求，没有长远目标，缺乏踏踏实实干事业的奋斗精神，目光只局限于眼前。缺乏使命感、责任感和荣誉感，热衷投机取巧，相信金钱万能，渴望一夜暴富，一夜成名，一步登天。 (填空 )2. 人有悲欢离合, 月有阴晴圆缺, 此事古难全。遭遇挫折是通往目标途中必然会遇到的是，挫折意味着实现目标的艰巨性，并不否认实现目标的可能性。挫折不是失败的代名词, 它是考验人的韧力和耐力的试金石, 是鼓励人在跌倒时奋勇再起的力量。 (填空 )2. 冷漠的灵魂无法深入的集体生活中去，不能
4、和周围的人到达心灵相沟通，看不到生活的本质和真谛，看不到人的心灵深处高尚美好的东西，看不到未来的希望和曙光，看不到挚友和知音，只能感受到内心深处的孤寂、凄凉和空虚。 (填空 )3.冷漠是挫折反应的内向型情绪状态。社会冷漠表现为对社会事务漠不关心，人际情感淡漠疏离，社会行为冷酷无情 (填空 )3. 良好的挫折训练和教育并不在于保护个体免受挫折, 而是创设和安排适当的情境和条件, 使个体磨练得意志坚强, 不怕困难, 百折不挠, 实现目标。 (填空 )3. 社会焦虑是社会成员当中普遍存在的一种紧张的心理状态，其特性是不安定感和无助感。 (填空 ) 3. 改变不了事情本身，就改变我们思考事情的角度。
5、一个人因为发生的事情所受到的伤害，不如因为他对事情的看法而受到的伤害更严重。 (填空 )3.人格独立是自信的表现，一个自信的人常常表现为对自己的认同、肯定、接受和爱护，进而自我尊重、自我支持和自我完善。柏拉图说：“最先和最后的胜利是征服自我，只有科学地认识自我，正确地设计自我，严格地管理自我才能站在历史的潮头去开创崭新的人生。要正视自我，相信自己，积极发挥主观能动性，不求于人求于己，树的方向是由风决定的，人的方向则是由自己决定的，每个人都是自己命运的设计师。 (填空 )3.由于人的需求是多方面的,因而动机也不可能是单纯的。而是（多方向）、（多层次）的。 (填空 )4. 活在当下的真正涵义来自禅
6、，禅师说吃饭就是吃饭，睡觉就是睡觉，这就叫活在当下。 (填空 )4. 工作超载是组织中主要的压力源之一。组织设定过高的工作定额或对员工工作结果的质量要求过于严格,都很容易造成工作者的疲劳和精神紧张,严重时可能引发精力衰竭。 (填空 ) 4. 放下昨日的成就和辉煌，你会收获谦虚的美好品质，你不会因为沾沾自喜而忘了举足登高台，以穷千里目。 (填空 ) 5.人要自尊，必须抛掉自卑。一个人既不要狂妄自大，也不要妄自菲薄，更不能为取悦于人而不顾自己的人格。 (填空 )5.现代社会必定是一个凭借着规范、合理、公正、公平的规则体系而运转的社会。 (填空 )7. 社会质疑主要表现在公众对各种社会现象进行问题化
7、解读，无论什么事情，大家都倾向于按照“有罪推定”的逻辑对其进行设想。 (填空 )5. 社会质疑主要表现在公众对各种社会现象进行问题化解读，无论什么事情，大家都倾向于按照“有罪推定”的逻辑对其进行设想。 (填空 )5.当不安全食品频繁曝光在我们眼前时，政府的权威出现解构趋势，当权威结构处于不稳定状态时，社会信任结构也随之呈现不稳定状态，随着原有信任体系的解体，面对危机民众不再淡定从容，转而寻找新的控制结构体系。 (填空 )5. 挫折承受力_是个人遭受挫折时的自我调节能力，具有很大的伸缩性。 (填空 )5. 工作欠载也会给人造成压力。当一个人工作量太少,看到周围其他人都在忙碌而自己却无所事事的时候
8、,往往会产生一种被孤立的感觉,严重的还会导致员工体力和精神上的厌倦和疲劳。 (填空 )6.社会转型期的一个重要特点是原有规范意识趋向淡薄,新的规范意识形成缓慢,因而越轨行为增加,社会行为无序。 (填空 )当工作很复杂、需要大量的信息而情境却模糊的时候;或者不确定性特别强,现有的方法难以决问题的时候,也会让人感到压力的存在。 (填空 ) 6. 信仰的缺失是消极社会心态产生的社会文化根源 (填空 )6. 中国的改革正处在一个不断深化改革的时期，这种不断深化的改革意味着以往社会经济利益结构要发生全方位和大幅度的调整，要重新构建社会利益格局，也就是说许多社会群体和社会成员的社会经济地位要重新洗牌。 (
9、填空 )6. 让社会成员学会对情绪实施(自我调节)，提高社会心理承受能力，完善自我人格。还可以建立多渠道的社情民意表达机制，使社会成员可以发泄自己的不满情绪、缓和内心冲突。 (填空 )6.在当前的规范建构中,还必须大力强化规范制度的权威性,通过加大处罚力度,完善执法的社会监督体系,从根本上转变执法不严、有法不依、违法不究的状况。 (填空 )7.压力是一个复杂的过程,从个体受到外部压力源的刺激到感受到压力再到个体产生一系列身心及行为的反应,受到多种因素的影响。 (填空 ) 7. 与现实社会环境一样，媒体环境具有强大的信息承载和传播功能，它越来越广泛深刻的地影响人们的世界观、人生观、价值观和生活方
10、式。现代传媒具有迅速性和跨时空性，人们对媒体的依赖也越来越强。 (填空 )7. 社会规范的健全与完善,不仅是市场经济不断发育成熟的前提,也是对公众心态进行有效的疏导、校正的最重要的途径之一。 (填空 )7.人或组织总是生活在特定的社会环境当中,这种社会环境的不确定性会到影响个人和组织的压力水平。 (填空 ) 8. 高压力对经济的消极影响。英国、荷兰等国每年因工作压力造成的损失占国民生产总值的10%。据世界卫生组织(WHO)统计，北美地区因压力所付出的代价每年超过2 000亿美元。 (填空 ) 8. 工作压力不仅关系到员工的（身心健康），而且对个人和组织的工作绩效有很大的影响。因此。对压力的管理
11、与有效应付是当代管理者应密切关注的问题。 (填空 )8. 压力在本质上是由于环境要求和个体特征相互作用引起的,也就是说,除了环境和组织方面的因素外,个体本身也可能是压力产生的来源或中介。 (填空 )9.（高压力）对社会群体危害。过度的（压力）严重危害组织员工的身心健康。 (填空 )9.当人或组织感觉到压力时, 会（有意识）地调整自己以适应变化,无形中这种压力变成了发展的动力。 (填空 )9. 大约50%80%的疾病都与心理疾病或压力有关。在心理方面: 过度压力可引发焦虑症。 (填空 ) 9. 在演绎传言的过程中，人们会出于不同的动机通过（同化），（曲解）、（片面化）等方式对其进行主观再造，一时
12、间谣言四起，而官方的正式信息通道要么不健全反应迟钝，要么是由于公信力的下降，官方信息得不到人们的信任从而遭到人们本能性的抵触。 (填空 )9. 焦虑是个体对当前或预计到对自尊心有潜在威胁的任何情境所具有的一种类似于担忧的反应倾向。 (填空 ) 10. 心理学家用因果关系推论的方法，从人们行为的结果寻求行为的（内在动力因素）称之为归因。 (填空 )10. 人们面对压力做出的反应主要有三种，即（控制式）、（支持式）、（回避式）。 (填空 )10. 韦纳于提出了归因的第三个维度可控性，即失败的原因是个人能力控制之内还是之外。 (填空 ) 第二部分选择题：1、“( )”源于股市，是指当大多数人都在买股
13、票的时候把股票卖出去，而当大多数人都在卖股票的时候把股票买进来。 (单选 )C.逆势操作法 2、自制力是指善于( )的意志品质，能够控制自己的情感并节制自己的行动。 (单选 ) A调控自我3、从古至今，感恩一直都是幸福的( )。 (单选 ) B源泉 4、( )认识到自己是依赖他人的，人与人是相互依赖相互联系的，我们不可能脱离社会而存在，而社会是由人组成的。 (单选 ) B学会感恩5、()是指既不合作又不武断的策略 (单选 )A回避策略 6、感召力是由个人的（）等所构成的一种内在的吸引力，领导者的感召力越强，吸引的被领导者就越多。 (多选 ) B智慧 C修养 D才能16.( )按照路径35.（）
14、和认知是刺激和反应之间的媒介变量。 (单选 ) D内心38. ( )是人格的重要组成部分，在生活中也有着重要的影响力。 (单选 ) A情绪46. 懂得( )的人可能永远达不到目的地。 (单选 ) 目标自制49. ()是孔子成为大思想家、教育家的重要原因 (单选 )11. ( )要依据每一件事情的轻重缓急和重要性来考虑，做到急事急办，要事先办。也就是要按照“要事第一”11. ( )生活节奏不断加快，预期目标的不断被推高，人们时时刻刻都能感受到时间的紧迫感和能力的消耗感。无形的压力和急迫感困扰着大多数社会群体 (单选 )27.（）表现为对社会事务漠不关心，人际情感淡漠疏离，社会行为冷酷无情28.但
15、丁说：“走自己的路，让别人去说吧!”就是对（）这一意志品质的生动写照。 (单选 ) D独立性11. 但丁的名言：“走自己的路，让别人去说吧!”12. ( )无论个人还是组织中，都有很多事情要处理，要分清轻重缓急，使关键的目标优先和重点现实，这就是前面是讲的“要事第一”38. ( )是儒家思想体系中的一个重要概念，它讲究个人道德水平的修养，看重个人品行的操守，是儒家风范的最高境界。 (单选 ) A慎独46. “慎独”最早来源于()和中庸，“所谓诚其意者，毋自欺也。 (单选 ) B大学49. ()就会成为一种随时随地都伴随我们的道德自觉和自律,成为我们生活中不可或缺的道德修养方法,有助于修身正心
16、(单选 ) C慎独14.人无完人，金无足赤，每个人都有自己的缺点，；A.宽以待人；14.()指个体中存在的本能的强迫重复体验同一种；C.情绪强迫律；17.()该规律是指由于先天性固定情绪模式的存在；C.情绪互博律；15.()富有竞争优势的人总是能出色的完成任务；A.知人善任；16.不少经理人往往担心指导下属会浪费之间的时间；D.一对一指导；16.管理程度非常高，而与员工的沟通15. ( )富有竞争优势的人总是能出色的完成任务。所谓善任，就是说既要是专才，又要是通才。专才是指精通一两个领域内的知识和业务，有一技之长的人，“如果你不钻研一门专业，你就会在自己的人生职业道路上迷失方向“18. “(
17、)”的世界观，强调人与自然、人与社会是和谐、协调的统一体，其目标是达到自然与社会、个人与社会、主体与客体、行为与观念、人道与天道、“人欲”与“天理的高度和谐，交融合一。 (单选 )19.“( )”42. ( )是领导者进行战术决策时期望达到的目标，可以简单地定义为决策过程所获得的效用。 (单选 ) B决策收益21. 领导者对( )的把握关键在于分析内外部的资源条件，内外部成熟时应当机立断，及时进21. ( )就是要保持工作于生活的热情，让激情产生动力，让动力产生执行力。 (单选 )22.( )员工对自己的职责、工作范围、服务主体理解不清晰时就会出现角色模糊。角色模糊容易造成员工焦虑、紧张,使工
18、作效率降低,工作失误增多。 (单选 )22. 面对日新月异的变化，领导者要学会变通，学会“( )”，只有这样，才能更好地在这个变化的世界上生存。“兵无常势，战无常法”24. ( )是团队立足和发展的根本。团队是由来自不同地方、不同背景、不同生活习惯及思想意识各异的人群在新的环25.( )从系统论角度来看，不同学科都有一个系统性、科学性的内在逻辑联系，都是由一定的知识结构序列所组成，呈现出一定的带有规律性的框架形式。 (单选 )25.（）是塑造优秀人才的必要条件，也是拥有幸福生活的最本质基础。 (单选 )26.( )即利用情感共融律来冲淡和有效控制产生不良情绪的感应源。预之相联系的是环境调节法，
19、我们可以改变环境来改变或是避开产生不良情绪的感应源。 (单选 )26. 古人云：“哀莫大于心死。”45.( )事实上是感情麻木的体现。古人云：“哀莫大于心死。” (单选 ) D冷漠心态26. （）是交往主体多次接触的结果，标志着人际关系开始形成。这是人际关系中的一个过渡性层次，承上启下。 (单选 )27. （ ）不要害怕失败，如果你们已经在康奈尔大学修读了创业课程，或者已尝试创业，不论是组建新的学生团体还是创办新的公司，你们都会发现，比起成功，你们在失败中学到的更多。 (单选 )27.( )，“学习”27. 自尊，是自已尊重自己的人格，维护自己尊严的一种（）感情。 (单选 ) A道德28. 自
20、信心是坚强意志的体现，（ ）在很多时候会产生奇迹。 (单选 ) A自我信任 28. （）是指个体对自己(或自我)的一种积极的肯定的评价、体验和态度。 (单选 ) C.自尊 30. （）是指个体对自己(或自我)的一种积极的肯定的评价、体验和态度。 (单选 ) D自尊39. ( )是建立良好人际关系的前提。 (单选 )A善于倾听29. 进取精神就是（）向上的精神。 (单选 ) B努力29. （）对强者是一剂良药, 对弱者是一剂毒药。 (单选 ) C苦难30.（）是指一个人自觉控制和协调自己的思想、感情和行为的意志品质。 (单选 ) D自制力30. 感情、认知和（）是心态的三个基本构成要素。 (单选
21、 )30. 意志品质的果断性是以独立性为前提的，并具有较大的( )性。 (单选 ) C灵活30. （）是人能成功的最重要的意志品质。 (单选 ) D坚忍31. ( )在人的心理结构中占有重要位置。 (单选 ) C自尊心31. 自尊心是一种（）的行为动机，它有助于激励人们维护自己的尊严， (单选 ) A积极31. （）是指一个人为了实现某个目标而表现出来的坚强持久的意志、坚韧不拔的精神和顽强奋斗的能力。 (单选 ) B毅力31. （）的情境规定作用主要表现在对心态对象的评价和判断上。 (单选 )7.压力是一个复杂的过程,从个体受到外部压力源的；7.社会规范的健全与完善,不仅是市场经济不断发育；7
22、.人或组织总是生活在特定的社会环境当中,这种社；8.压力在本质上是由于环境要求和个体特征相互作用；9.（高压力）对社会群体危害；9.当人或组织感觉到压力时,会（有意识）地调整自；9.大约50%7.压力是一个复杂的过程,从个体受到外部压力源的刺激到感受到压力再到个体产生一系列身心及行为的反应,受到多种因素的影响。 (填空 ) 7. 与现实社会环境一样，媒体环境具有强大的信息承载和传播功能，它越来越广泛深刻的地影响人们的世界观、人生观、价值观和生活方式。现代传媒具有迅速性和跨时空性，人们对媒体的依赖也越来越强。 (填空 )7. 社会规范的健全与完善,不仅是市场经济不断发育成熟的前提,也是对公众心态
23、进行有效的疏导、校正的最重要的途径之一。 (填空 )7.人或组织总是生活在特定的社会环境当中,这种社会环境的不确定性会到影响个人和组织的压力水平。 (填空 ) 8. 高压力对经济的消极影响。英国、荷兰等国每年因工作压力造成的损失占国民生产总值的10%。据世界卫生组织(WHO)统计，北美地区因压力所付出的代价每年超过2 000亿美元。 (填空 ) 8. 工作压力不仅关系到员工的（身心健康），而且对个人和组织的工作绩效有很大的影响。因此。对压力的管理与有效应付是当代管理者应密切关注的问题。 (填空 )8. 压力在本质上是由于环境要求和个体特征相互作用引起的,也就是说,除了环境和组织方面的因素外,个
24、体本身也可能是压力产生的来源或中介。 (填空 )9.（高压力）对社会群体危害。过度的（压力）严重危害组织员工的身心健康。 (填空 )9.当人或组织感觉到压力时, 会（有意识）地调整自己以适应变化,无形中这种压力变成了发展的动力。 (填空 )9. 大约50%80%的疾病都与心理疾病或压力有关。在心理方面: 过度压力可引发焦虑症。 (填空 ) 9. 在演绎传言的过程中，人们会出于不同的动机通过（同化），（曲解）、（片面化）等方式对其进行主观再造，一时间谣言四起，而官方的正式信息通道要么不健全反应迟钝，要么是由于公信力的下降，官方信息得不到人们的信任从而遭到人们本能性的抵触。 (填空 )9. 焦虑是
25、个体对当前或预计到对自尊心有潜在威胁的任何情境所具有的一种类似于担忧的反应倾向。 (填空 ) 10. 心理学家用因果关系推论的方法，从人们行为的结果寻求行为的（内在动力因素）称之为归因。 (填空 )10. 人们面对压力做出的反应主要有三种，即（控制式）、（支持式）、（回避式）。 (填空 )10. 韦纳于提出了归因的第三个维度可控性，即失败的原因是个人能力控制之内还是之外。 (填空 ) 第二部分选择题：1、“( )”源于股市，是指当大多数人都在买股票的时候把股票卖出去，而当大多数人都在卖股票的时候把股票买进来。 (单选 )C.逆势操作法 2、自制力是指善于( )的意志品质，能够控制自己的情感并节
26、制自己的行动。 (单选 ) A调控自我3、从古至今，感恩一直都是幸福的( )。 (单选 ) B源泉 4、( )认识到自己是依赖他人的，人与人是相互依赖相互联系的，我们不可能脱离社会而存在，而社会是由人组成的。 (单选 ) B学会感恩5、()是指既不合作又不武断的策略 (单选 )A回避策略 6、感召力是由个人的（）等所构成的一种内在的吸引力，领导者的感召力越强，吸引的被领导者就越多。 (多选 ) B智慧 C修养 D才能16.( )按照路径35.（）和认知是刺激和反应之间的媒介变量。 (单选 ) D内心38. ( )是人格的重要组成部分，在生活中也有着重要的影响力。 (单选 ) A情绪46. 懂得
27、( )的人可能永远达不到目的地。 (单选 ) 目标自制49. ()是孔子成为大思想家、教育家的重要原因 (单选 )11. ( )要依据每一件事情的轻重缓急和重要性来考虑，做到急事急办，要事先办。也就是要按照“要事第一”11. ( )生活节奏不断加快，预期目标的不断被推高，人们时时刻刻都能感受到时间的紧迫感和能力的消耗感。无形的压力和急迫感困扰着大多数社会群体 (单选 )27.（）表现为对社会事务漠不关心，人际情感淡漠疏离，社会行为冷酷无情28.但丁说：“走自己的路，让别人去说吧!”就是对（）这一意志品质的生动写照。 (单选 ) D独立性11. 但丁的名言：“走自己的路，让别人去说吧!”12.
28、( )无论个人还是组织中，都有很多事情要处理，要分清轻重缓急，使关键的目标优先和重点现实，这就是前面是讲的“要事第一”38. ( )是儒家思想体系中的一个重要概念，它讲究个人道德水平的修养，看重个人品行的操守，是儒家风范的最高境界。 (单选 ) A慎独46. “慎独”最早来源于()和中庸，“所谓诚其意者，毋自欺也。 (单选 ) B大学49. ()就会成为一种随时随地都伴随我们的道德自觉和自律,成为我们生活中不可或缺的道德修养方法,有助于修身正心 (单选 ) C慎独14.人无完人，金无足赤，每个人都有自己的缺点，；A.宽以待人；14.()指个体中存在的本能的强迫重复体验同一种；C.情绪强迫律；1
29、7.()该规律是指由于先天性固定情绪模式的存在；C.情绪互博律；15.()富有竞争优势的人总是能出色的完成任务；A.知人善任；16.不少经理人往往担心指导下属会浪费之间的时间；D.一对一指导；16.管理程度非常高，而与员工的沟通15. ( )富有竞争优势的人总是能出色的完成任务。所谓善任，就是说既要是专才，又要是通才。专才是指精通一两个领域内的知识和业务，有一技之长的人，“如果你不钻研一门专业，你就会在自己的人生职业道路上迷失方向“18. “( )”的世界观，强调人与自然、人与社会是和谐、协调的统一体，其目标是达到自然与社会、个人与社会、主体与客体、行为与观念、人道与天道、“人欲”与“天理的高
30、度和谐，交融合一。 (单选 )19.“( )”42. ( )是领导者进行战术决策时期望达到的目标，可以简单地定义为决策过程所获得的效用。 (单选 ) B决策收益21. 领导者对( )的把握关键在于分析内外部的资源条件，内外部成熟时应当机立断，及时进21. ( )就是要保持工作于生活的热情，让激情产生动力，让动力产生执行力。 (单选 )22.( )员工对自己的职责、工作范围、服务主体理解不清晰时就会出现角色模糊。角色模糊容易造成员工焦虑、紧张,使工作效率降低,工作失误增多。 (单选 )22. 面对日新月异的变化，领导者要学会变通，学会“( )”，只有这样，才能更好地在这个变化的世界上生存。“兵无
31、常势，战无常法”24. ( )是团队立足和发展的根本。团队是由来自不同地方、不同背景、不同生活习惯及思想意识各异的人群在新的环25.( )从系统论角度来看，不同学科都有一个系统性、科学性的内在逻辑联系，都是由一定的知识结构序列所组成，呈现出一定的带有规律性的框架形式。 (单选 )25.（）是塑造优秀人才的必要条件，也是拥有幸福生活的最本质基础。 (单选 )26.( )即利用情感共融律来冲淡和有效控制产生不良情绪的感应源。预之相联系的是环境调节法，我们可以改变环境来改变或是避开产生不良情绪的感应源。 (单选 )26. 古人云：“哀莫大于心死。”45.( )事实上是感情麻木的体现。古人云：“哀莫大
32、于心死。” (单选 ) D冷漠心态26. （）是交往主体多次接触的结果，标志着人际关系开始形成。这是人际关系中的一个过渡性层次，承上启下。 (单选 )27. （ ）不要害怕失败，如果你们已经在康奈尔大学修读了创业课程，或者已尝试创业，不论是组建新的学生团体还是创办新的公司，你们都会发现，比起成功，你们在失败中学到的更多。 (单选 )27.( )，“学习”27. 自尊，是自已尊重自己的人格，维护自己尊严的一种（）感情。 (单选 ) A道德28. 自信心是坚强意志的体现，（ ）在很多时候会产生奇迹。 (单选 ) A自我信任 28. （）是指个体对自己(或自我)的一种积极的肯定的评价、体验和态度。
33、(单选 ) C.自尊 30. （）是指个体对自己(或自我)的一种积极的肯定的评价、体验和态度。 (单选 ) D自尊39. ( )是建立良好人际关系的前提。 (单选 )A善于倾听29. 进取精神就是（）向上的精神。 (单选 ) B努力29. （）对强者是一剂良药, 对弱者是一剂毒药。 (单选 ) C苦难30.（）是指一个人自觉控制和协调自己的思想、感情和行为的意志品质。 (单选 ) D自制力30. 感情、认知和（）是心态的三个基本构成要素。 (单选 )30. 意志品质的果断性是以独立性为前提的，并具有较大的( )性。 (单选 ) C灵活30. （）是人能成功的最重要的意志品质。 (单选 ) D坚
34、忍31. ( )在人的心理结构中占有重要位置。 (单选 ) C自尊心31. 自尊心是一种（）的行为动机，它有助于激励人们维护自己的尊严， (单选 ) A积极31. （）是指一个人为了实现某个目标而表现出来的坚强持久的意志、坚韧不拔的精神和顽强奋斗的能力。 (单选 ) B毅力31. （）的情境规定作用主要表现在对心态对象的评价和判断上。 (单选 )C认知37. （ ）独立是自信的表现，一个自信的人常常表现为对自己的认同、肯定、接受和爱护，进而自我尊重、自我支持和自我完善。 (单选 ) A人格32.自信心与（）是相辅相成的。 (单选 ) B谦逊32. （）是反映、评价主体和客体之间关系意义的心理体
35、验形式。 (单选 ) B情感32. 社会( )是社会成员当中普遍存在的一种紧张的心理状态，其特性是不安定感和无助感。 (单选 ) B焦虑32. （）是一种积极、有效地表达自我价值、自我尊重、自我理解的意识特征和心理状态。 (单选 ) C自信心32. 激励力量：指激发一个人工作（）的强度，即工作积极性的高低与持续程度。 (单选 ) C积极性33.（）是意志的重要来源之一，也是取得一切形式的成功所必不可缺的心理要素之一。 (单选 ) C进取精神33.（）表示的是一种意见和行为。 (单选 ) A建议33.所谓淡泊的心境也就是我们经常说的( )，即平淡、宁静、谦和的心境。 (单选 ) D平常心33.
36、活在当下的真正涵义来自（），禅师说吃饭就是吃饭，睡觉就是睡觉，这就叫活在当下。 (单选 ) D佛教33. 所谓( )是一种自信、安全和自由的感觉，它体现为人们对当前对未来感到可控可预知，有目标有方向有希望有盼头。 (单选 )33. 压力管理的另一个方面是压力( )处理。 (单选 ) D反应34.（）就是根据目标来调节约束自己的言行举止。 (单选 ) C言行自制34. ( )是无声的教育，它能让浪子悬崖勒马，更能让仇恨烟消云散。 (单选 ) A宽容35. ( )情绪还能够促使情绪性幸福感呈螺旋上升态势。 (单选 ) B积极35.信念具有（），信念一旦形成就很难改变。 (单选 ) A稳定性35.
37、传统的社会信任体系已经到了岌岌可危的地步，( )质疑已经能成了人们的生活常态，这主要源于社会公信力缺失。 (单选 ) C习惯性35. ( )是一种情绪失控现象，即障碍性情绪失调，通过心理疏导一般可以恢复正常。 (单选 ) D癔症35. （）具有两重性, 既有积极的方面, 也有消极的方面, 两者可以在一定的条件下互相转化。 (单选 ) D挫折35. 当前我国社会由于缺乏规范合理公正公平的制度体系而造成的种种负面效应表现得十分明显，( )社会心态就是其中的负面效应之一。 (单选 ) C消极36.（）心态可以理解为意志消沉、精神萎靡，不思进取，没有激情，什么也不想干，对什么事都提不起兴趣，整天浑浑噩
38、噩，过一天算一天。 (单选 ) C颓废36.( )是人际关系的起点，没有交往主体在一定动机指导下的接触，就不太可能形成人际关系。 (单选 ) C接触36. ( )可向员工提供保健或健康项目，鼓励员工养成良好的、健康的生活方式。 (单选 ) D组织36. ( )不仅是一种优良的品德，也被认为是创造成功人生所必备的一种能力。 (单选 ) B自省47. （）不仅是一种优良的品德，也被认为是创造成功人生所必备的一种能力 (单选 ) A自省36. 进行压力管理并不是不顾组织的经济效益而一味减轻员工压力，最大化员工满意度，而是要( )。 (单选 ) B适度36.( )父母是为了报答父母的养育之恩。 (单选
39、 ) C孝敬37.一般可以从情绪智力和情绪强度两个维度来描述个体情绪( )。 (单选 ) C差异37.将拥有的知识积极主动的与外界进行沟通交流，以求在此过程中获得灵感激发个人的知识，从而有所(创新 )。 (单选 ) A提高37. ( )心理品质有助于促进社会稳定实现社会和谐。 (单选 ) A积极37. 一般认为，( )是个体对自身或部分相关事物进行反映和意识活动的所有心理现象的总称。 (单选 ) D自我意识37. 讲( )是为了报答朋友之恩。 (单选 ) D义气38.( )是个体的一种固定的情绪状态，这种情绪状态一般持续时间较长，并且对其他情绪有着重要影响，在个体的情绪反应过程中具有主导的地位
40、。 (单选 ) A情结38.可见社会焦虑已经不是哪一个群体的专利了，而是一种( )现象。 (单选 ) A普遍38. ( )是人立身处世的基石，人无信不立。无论和谁交往都要诚实守信，坦诚相待，绝不能尔虞我诈，背信弃义。 (单选 ) B诚信39. 消极社会心态则是各种社会伤痛的( )结果。 (单选 ) D必然40.( )即寻找宏观外部环境变化和趋势的早期信号 (单选 ) A搜索40.( )指人们常常将一个人具有的某种特质进行放大并泛化到其他一系列特征上。 (单选 ) B光环效应 40. ( )即读后感，它要求把读书心得写成短小文章、随笔等，作为自己的研究成果保存起来。或写全面的读后感，或就书中某一
41、方面或某一点有感而发 D心得体会40. 上司的( )就是对其工作成绩的最大肯定。经理人对下属的认可是一个秘密武器，当下属表现优异或者取得了哪怕是微小进步的时候，上司不妨发一封邮件给员工，或是打一个私人 祝贺下属取得的成绩，或在公众面前跟他握手并表达对他的赏识。 (单选 ) C认可 41.懂得良好的( )对加强个人修养具有重要意义，也有助于构建良好的人际关系。 (单选 ) D交谈礼仪 56. 逆向思维的创造性主要通过（）方面体现出来。 (多选 ) A逆向思考 C相反相成57. 培养创新意识的途径主要是（） (多选 ) C学习 D训练58. 下列属于创新思维的类型的是( ) (多选 ) A逻辑思维
42、 B形象思维58. 无聊心理的主要特点就是()和人生的价值 (多选 ) A空虚 B幻想 C被动D感觉不到自我存在的意义 59.情感是()之间关系意义的心理体验形式(多选 ) B反映C评价主体 D客体59. 推动能力是指善于激励他人，以实现创新意图的能力。具体表现为（） (多选 ) A感染力 B号召力 C个人的魅力59. 要提高挫折应对能力可以从以下几个方面着手() (多选 ) A消除引发挫折感的不合理信念 B树立辩证的挫折观C正视自己，理性确定目标 60. 高压力的负面影响可以从三个方面来阐释（） (多选 ) A高压力对个体的消极影响 B高压力对经济的消极影响 C高压力对社会群体危害60. 下
43、列属于一些实用的创新技法（） (多选 ) A演绎法 B移植法 C智力激励法 DTRIZ理论61. 有人以能否控制情绪为标准, 把人分为三类:() (多选 ) A圣人调情 C君子制情 D小人纵情61. 薛利把压力与机体的对抗分为了三个阶段() (多选 ) A反应阶段 C对峙阶段 D衰竭阶段61. 造成压力的潜在因素可以分为三大类() (多选 ) A环境因素 B组织因素C个体因素D个人因素62.人们面对压力做出的反应主要有三种() (多选 ) A控制式 B支持式 C回避式62. 几种需要克服的消极心态() (多选 ) A冷漠心态 B浮躁心态 C颓废心态 D怨恨心态62. 压力管理的五大原则() (
44、多选 )A导引原则 B适度原则 C具体原则 D岗位原则62.如何培养积极的心理品质呢？() (多选 )A拥有积极的态度 B树立正确目标 D脚踏实地的努力63.压力管理,可以从两方面着手:() (多选 )B针对压力源造成的问题本身去处理C处理压力所造成的反应63. 较为有效的压力反应处理策略主要包括：() (多选 ) A纾解情绪 B调节情绪 C乐观态度D调和生理反应63. 善良按类型可分为:（） (多选 )A个人之善 B家庭之善 C职业之善 D社会之善64. 提斯等人曾经提出“自我损耗模式”，该模式具有两个显著的特征() (多选 )A是在自我控制的不同范围中会消耗相同的资源B是资源有在简短的实验
45、室任务中自我情绪控制也会产生可以辨别的损耗64. 自制力是指一个人()和行为的意志品质 (多选 ) A自觉控制B协调自己的思想 C感情64. 宽容是() (多选 ) A艺术B一门修身养性的学问 C无声的教育 D润滑剂65. 从社会学的视角来评析，个体积极心理品质的价值主要体现在以下几个方面：() (多选 )A积极心理品质有助于形成正确的自我概念B积极心理品质有助于形成良性的社会互动C积极心理品质还有助于培养积极的群体意识D积极心理品质有助于促进社会稳定实现社会和谐65.复合情绪流变的规律主要有以下几种。() (多选 ) A归元律B情绪强迫律 C情绪异变律 D感外应律66. 复合情绪流变障碍是指
46、个体的情绪状态不能像另一种情绪状态顺利转化的现象，具体表现为以下几种现象() (多选 ) B情结 C精神病 D癔症66. 从心理形式上看，自我意识表现在()三个方面 (多选 ) A认知 B情绪 C意志66. 情绪研究的意义主要体现在以下几个方面：() (多选 ) A了解自我B熟悉并掌握自身情绪变化 C理解本能意识思维和情绪的关系培养高情商高智商人才D正确处理个体与群体和社会的关系促进人际关系和谐和社会和谐 67.归因主要是从三个维度影响情绪的() (多选 ) B原因源维度 C稳定性D控制性维度对情绪的影响 67. 这个调节过程主要有()反应调整五个阶段。 (多选 ) A情境选择 B情境修正 C
47、注意分配 D认知改变67. 适应的情绪反应主要有几下几种表现() (多选 )A灵活的，而不是刻板的B依据情景而变化的，而不是僵化的 C情绪反应是迅速有效的D为了适应不断变化的条件，情绪反应是迅速有效的。67. 良好情绪的培养和保持涉及三个方面的内容() (多选 ) A自我情绪调控的培养 B自我情绪体验的培养 C社会化情感的培养68.人际交往的联系方式可以划分为() (多选 ) A血缘关系 C地缘关系 D业缘关系68. 拿破仑希尔曾经把人们的自卑感的表现方式分为() (多选 ) A胆小怯懦型 B逞强好事型 C滑稽幽默型 D逃避现实型68. 由于知识经济和知识经济社会以知识为()以学习为() (多选 ) B原动力 D发动机69.常见的心理效应主要有以下几种() (多选 ) A首因效应 B近因效应 C刻板效应 D光环效应69. 如何驾驭或学习一个新