劳动教育工作总结（16篇）.docx

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1、 劳动教育工作总结（16篇）劳动教育工作总结 篇1 一、领导高度重视 特地召开了相关人员会议，进展了专项讨论，制定活动的方案。仔细的对工作进展了布置。 二、进展广泛的发动宣传 早晨学生进校后，由卫生教师利用播送对全校进展了宣传发动工作并提出了具体的清扫要求。号召全校教师学生以积极的态度、饱满的热忱、以实际行动仔细地完成好此次“干洁净净迎五一”活动。各班班主任教师依据学校要求结合班级实际加以强调。 三、人人参加，高质量的完成任务。 由于我校周六、周日、有自学考试，下午安排考务事宜，因此领导打算利用上午一节课的时间全校进展清扫。 四、活动状况及成果： 1、清理学校周边环境。包括前操场、大道、后小院

2、、学校绿化带。 2、清理室内外地面、桌椅、卫生角、物品摆放、夹层玻璃、窗台、门格、墙裙等。 劳动教育工作总结 篇2 一、通过观赏图片、资料让学生对”五一劳动节”的由来及意义有深刻的熟悉及领悟。让学生受到启发。并在假期与爸爸妈妈主动对自己的家进展了大扫除。 二、利用国旗下的讲话，大力宣传本次活动的重要性，激发了学生主动仔细的参加和对待本次活动。 三、创作“五一”劳动节手抄报的过程中，多数同学能以丰富多彩、形式多样的手抄报，来呈现自己的创作风格，并且突出主题，熬炼了学生的多方面的表现力量。 四、通过社会实践，让学生亲身体会劳动给自己和他人带来的欢乐，同学们能利用假期走进社会、走向家庭，去帮忙孤寡老

3、人们做一些力所能及的事情，从中他们受到了很大的启发和教育。 总之，通过这些活动的开展，丰富了学生的课余文化生活，更加调动了学生参加的积极性，培育了学生积极劳动的热忱，养成了爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。 劳动教育工作总结 篇3 本次活动考虑到原来在中班的时候幼儿已经对五一劳动节有所熟悉，所以我在开头的时候就用了直接的提问，让幼儿通过自己的熟悉来理解五一劳动节是劳动者的节日，放长假的目的是为了让辛苦劳动的人们休息和休闲。 活动的的重点局部幼儿通过答复相应的几个问题了解到劳动者是辛苦的。而难点局部是要让幼儿感受和体验劳动着是荣耀的、欢乐的和幸福的。通过看图片上劳动者的表情，猜测劳动者此刻

4、的心情，帮忙幼儿理解和感受。虽然有所帮忙，但并不非常深刻。我在活动中随机用幼儿的爷爷奶奶的事对幼儿进展教育，由于爷爷奶奶虽然退休在家，每天为孩子们烧饭、做菜等，看到孩子快乐，他们就非常快乐；用幼儿自己的例子，如：整理洁净了自己的小房间后感到很快乐等等来帮忙幼儿体验参与劳动和为他人劳动是欢乐的。假如能预备劳动榜样戴上大红花承受领导接见的图片给幼儿看的话，我想对突破重难点会更加有利。 劳动教育工作总结 篇4 “五一”劳动节，是对孩子“以辛勤劳动为荣”进展教育极好的切入口，为了让幼儿了解和懂得敬重他人的劳动，激发幼儿的劳动激情，培育幼儿的劳动意识和劳动力量，我们开展了“劳动真荣耀”的活动，使幼儿懂得

5、劳动最荣耀的道理。 我们结合各班幼儿的年龄特点和承受力量，开展了不同程度的劳动训练。首先，我们向幼儿介绍了五一劳动节的来历，介绍了各行各业不同阶层的劳动者，并说出他们的辛苦，让幼儿深知劳动是最荣耀的事情，潜移默化的培育幼儿的劳动意识。 通过开展这一主题教育活动，增加了幼儿理解劳动、敬重劳动、喜爱劳动的意识，孩子们在活动中感受了劳动的辛苦，同时也体验了劳动的乐趣，体会了劳动的真正意义。 无论是风里，还是在雨里，我都在这里守候着你。 劳动教育工作总结 篇5 春意正浓夏花待开之际，我们将迎来“五一”国际劳动节 。为了进一步加强学生的劳动观念，培育良好的劳动习惯，增加劳动实践的技能，激发学生们爱劳动的

6、情感，懂得珍惜劳动人民的成果。4月29日，竹园小学以“我劳动，我欢乐”为主题，多措并举开展了五一劳动节系列主题教育活动。 通过班队活动、手抄报等形式，让同学们了解“劳动节”的由来。了解各行各业劳动人民及不同劳动者对社会的奉献。激发他们对这些最得意人的敬重和爱戴之情。 围绕“我劳动，我欢乐”的要求，开展以“五个一”为主题的技能实践劳动。通过做一次饭、刷一次碗、洗一次衣服、叠一次被子及做一次公益劳动，来体会父母劳动的艰辛，使学生体会到爸爸妈妈劳动的辛苦。做到敬重长辈，理解长辈，增加学生劳动荣耀的意识，帮忙学生养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。 通过此次主题教育活动，孩子们懂得了劳动的艰辛和欢

7、乐，懂得应当敬重每一个劳动者。以自己的实际行动来喜爱劳动，学会感恩，向身边的劳动者学习致敬。同时培育了他们喜爱劳动、敬重劳动、珍惜劳动成果的良好品质，传承了“劳动最荣耀”的传统美德。 劳动教育工作总结 篇6 历时九天的劳动教育实践活动已经完毕，今日，我们在这里集会，主要就是对这次活动进展总结，对表现突出的班级和学生进展表彰。刚刚，大家听到了整个活动状况的通报，表彰了六个成绩突出的班级和90名优秀学生，在此，我代表全校师生，对他们取得的成绩表示庆贺，请大家把最热闹的掌声献给他们，同时，也盼望我们这次还做得不够好的班级和同学们，肯定要仔细查找自己的问题，诚意诚意地向他们学习，努力让我们的生活更加富

8、有激情，让我们的生命更加光荣夺目。 劳动教育是学校教育的重要组成局部，学校没有必要的劳动教育，学生就不行能得到完整的教育，这是教育的一条根本规律。党的教育方针明确指出，教育必需同生产劳动相结合，并且在课程规划中也规定初中学生每年应当有144学时的劳动教育课，这都是有科学依据的。可现实的状况告知我们，在近20年的中国教育活动中，劳动教育已逐步走出了校门，目前，有许多有识之士已经发出了剧烈的呼声缺少劳动教育是中国目前教育中的最严峻的问题之一。为什么中国有那么多的大学生毕业后就失业?就是由于我们的劳动教育没有跟上，在人们心目中没有正确的劳动观念，大多数青年人，鄙视劳动，厌恶劳动，把自己看来太高，都不

9、情愿踏踏实实地做事，实实在在地从根底做起，其实有许多人，他根本就不会做事。中国真的没有就业岗位吗?根本不是。 我们应当知道，劳动是人生存的最根本的方式，一个不能劳动的人，他只能寄生一生;一个不愿劳动的人，他只能乞讨一生;一个不会劳动的人，他只能贫困一生。劳动只有简洁和简单之分，没有凹凸贵贱之别。我们还应当熟悉到，许多胜利人士都是从简洁劳动开头的。其中的道理很简洁，一个人假如他连简洁劳动都做不好，那么他还哪有力量做简单劳动呢?所以，在这里，我请同学们记住，你们现在正处在一个全面打根底的阶段，你们应当抓住每一个劳动熬炼的时机，从简洁的劳动做起。 首先，我们应当做一名情愿劳动的人。 其次，我们应当珍

10、惜目前的大好时间，把学习搞好。我们的学习本身就是一种劳动，学习成绩也是检验我们劳动力量的一项重要标准。学习成绩不好的同学，缘由可能有许多，但我认为最根本的缘由还是没有吃苦精神。 第三，我们应当懂得我们学习的目的主要是为了今后的劳动。通过学习，获得更多的学问和技能，让自己聪慧起来，心灵手巧起来，就是让自己成人以后会劳动，让自己的生活更加富有，让生命的质量得到提高。 劳动教育工作总结 篇7 一、组织学生进展劳动工程竞赛，激发学生劳动兴趣，培育积极的劳动情感。 小学生最初参与劳动实践时，劳动兴趣带有临时性，易受意外的偶然因素的影响。他们比拟感兴趣的是整个劳动活动，并不是劳动的详细内容。因此在组织小学

11、生进展劳动实践时，肯定要具有集体活动的颜色，只有将不同的集体活动形式同详细的劳动内容很好的结合起来、才能稳定学生的劳动兴趣，有助于提高学生的劳动自觉性。由于劳动条件和内容的不同，集体活动的形式也要有所不同。 二、让学生在实践中进展。 皮亚杰指出儿童只有自发地、详细地参加各种实际活动，大胆形成自己的假设，并努力去证明才能获得真实的学问，才能进展思维。劳动课是以一门实践性、综合性很强的学科。只有让学生积极的投入实践劳动，才能将学问转化为力量，才能更好的培育学生的创新意识。劳动课是一门思想性、实践性很强的课程。劳动技能的把握、自理力量的提高、劳动习惯的养成都是在劳动实践中实现的。 （1）在实践操作中

12、丰富想象力。想象是我们的大脑对已存储的表象进展加工改造形成新形象。亚力士多德指出:想象力是发觉创造等一切制造性活动的源泉。要创新就必需会想象，因此，在劳动课实践操作过程中充分利用学生已有生活阅历和对劳动课动手操作过程的兴趣，来调动学生思索问题的积极性，拓宽学生的思路，让学生张开想象的翅膀，绽开丰富的想象，是培育学生和进展学生创新意识的必要手段。例如，在纸工课上，学生折出的东西特别多，有的连教师都没想到，这时，我就适时表扬那些学生，对其作品赐予鼓舞和确定，这样就能激发学生的创作兴趣。只有勇于想象，勤于想象，擅长想象，才能迸发出创新的火花。 （2）在实践操作中进展发散思维。发散性思维就是在对问题的

13、解答或者对于解决问题的方法不只限于只找到一种，或者多种多样的演绎和推导。在教学中设计开放性的问题，引导学生打破原有的思维定势，通过尝试和探究，对原有的制作方法进展改革和创新，是进展学生发散思维的有效途径。课堂上的实践操作是整个课堂教学特别重要重要，在整个课堂教学占较大的比例，在这一过程中要不断积存学生点点滴滴具有创新意识的闪光点。 （3）在实践操作中强化合作意识。在劳动实践操作中，以小组活动为根本形式，建立合理的竞争机制，鼓励全体学生之间相互合作。小组之间开展竞争，使每一名学生的共性得以进展，特长得以熬炼，素养得以提高，最终走向胜利。追求学生人人进步为最终目标，以合作学习小组为运行载体，以全员

14、感动为操作手段，以小组团体成绩评价为导向，激发竞争活力，强化合作意识。 （4）在实践操作中体验胜利的欢乐有一种根深蒂固的需要，这就是盼望自己是一个发觉者、讨论者、探究者。在儿童的精神世界里这种需要特殊剧烈。每个学生总是盼望自己胜利，总是能得到教师的欣赏，可见，让学生在劳动实践操作中体验胜利的欢乐是特别重要的。 教师应尽力满意学生的成就需要，帮忙学生树立自信念，依靠自身的努力到达胜利和从学问的获益中得到满意，让他们体验胜利的欢乐，在劳动教学过程中总是能保持深厚的学习兴趣，激发学生内在的学习需求，促使每一个学生学会学习，到达愿学、乐学、会学、善学。 例如，在劳动课上，不管学生最终的作品做的怎样，教

15、师总是能确定学生的作品，总是能确定学生为作品付出的一切劳动。教师还应当众表扬一些成绩平平的学生，他将终生受益。英国教育学家斯宾基说过：“求知假如能给学生带来精神上的满意欢乐，准时无人催促，也能自学不辍。” 创新是学问经济的源头，“是一个民族进步的灵魂。”劳动技术教育与其他学科一样，都担负看传授学问、培育技能和进展力量的任务。但它有独持的要求，就是学生必需学习有关的生活和生产劳动的学问、技术原理和在智力、力量诸方面培育学生观看力、留意力、想象力和思维力，在此根底上培育学生的制造意识。 总结一年的工作，我坚信，只要教师意识到学生具有制造潜能，不断激发学生的制造欲望，坚持教、学、做合一，积极制造条件

16、，劳动课教学将使很多学生制造力迸发出明丽的火花，而且常开不败。 劳动教育工作总结 篇8 一、定位明确 多年的教育教学实践使我们看到，现在的年轻一代，从小娇生惯养、不善劳作，自理和独立力量较差，同时缺乏组织纪律性、集体观念和吃苦耐劳的精神，在困难面前往往表现为意志不够坚决、信念和士气缺乏。因此，劳动教育效果的凹凸，关系到学生能否以全新的精神面貌、优良的思想作风，标准的行为习惯和敢于成功的士气迎接高中学习生活。将劳动教育纳入教育，极大地增加了学生的组织纪律性和集体观念，培育了学生吃苦耐劳的精神和不怕困难、敢于成功的作风。 二、领导重视 为了切实搞好学生劳动教育，学校每年定期由主管校长刘校长牵头，学

17、校政教处、教务处、总务处、团委、体育组、年级组负责人及全体班主任参与的劳动教育专题会议。讨论制定教育规划、方法、途径，分析近期劳动教育存在的问题，确定教育的重点，并将劳动教育纳入教学规划，取得了显著效果。 三、组织严密，治理严格 我们在劳动实践之前都要召开特地的预备会议，对一些详细问题进展讨论和部署，合理安排学生的劳动内容，教师们带着学生到学校各处清扫卫生，每到一处教师都急躁细致地为学生讲劳动荣耀学问并亲自做示范，自始至终与学生在一起。夏初的太阳虽称不上骄阳似火，却也已有些炎热难当，但在教师的带着下，大家干得仍是热火朝天，在劳动的大课堂，正是教师们用自己的实际行动，用自己辛勤的汗水，给学生上了

18、既生动而又特别有意义的一课，让学生们在劳动的苦与乐中熬炼了身体，提高了劳动技能；培育了吃苦耐劳的品质；磨练了坚韧不拔意志。亲身劳动的体验，让同学们不仅更多地接触自然，感受自然的气息，而且意识到学习生活的珍贵。再次回到校园，他们会以更加充足的精力，更加刻苦的精神，投入到学习中去，分秒必争，努力向上，为自己的抱负而拼搏。严密的组织和严格的治理，劳动教育能够落实的保证。 三中青年志愿者效劳队，每年清明节，五四青年节，劳动节都要到陵园、社区进展义务清扫，开学后开展校园除草劳动教育，动天进展铲雪劳动教育等。三中青年志愿者效劳队队员换了一茬又一茬，可“团结、友爱、奉献、进步”的宗旨始终没变。 四、内容丰富

19、，形式多样 1、将劳动教育纳入课表： 我校近来始终将每周一上午的最终一节课定为主题班会课或劳动教育课，班主任组织和带着学生在校内开展卫生清整、整理寝室等力所能及的劳动工程，每一次，同学们都特别仔细，效果很好，受到各方面的确定。 2、学生负责教室和教学楼的卫生： 我们始终坚持让学生负责教室、教学楼的卫生清整，做到一日二清，卫生督导组检查评比、班级承包制、个人责任制等。学校对各班教室、卫生区进展检查和学生互查相结合，成绩记入班级量化综合评定。 3、开展青年志愿者活动： 我校青年志愿者活动，由校团委、政教处审批才能成为青年志愿者效劳队队员。青年志愿者帮忙困难同学，救助病残者，帮忙军烈属孤老户。工厂、

20、幼儿园、社区居委会留下了百中青年志愿者的活泼身影；老人们笑得更快乐；在“清明节”和“五一劳动节”开展“我劳动、我荣耀”为主题劳动教育捡拾垃圾清理口香糖活动. 通过这些活动进一步推动了校园文明建立，提高了青年学生的思想道德和文明素养，增加了青年人的责任感和奉献意识以及爱家乡、建家乡、强家乡的思想感情。经过长期坚持不懈的努力，三中学生的.劳动教育取得了明显成效，有效地培育了学生的思想素养、意志品质、集体观念、劳动技能，为我校整体教育水平的提高作出了奉献。 今后，我们要进一步总结阅历，拓展活动领域，使学生劳动教育工作再上一个新台阶，为深化教育改革，全面实施素养教育做出应有的奉献，使三中真正成为人才辈

21、出的摇篮。 劳动教育工作总结 篇9 1、营造气氛使学生喜爱劳动。 劳动课上教师的首要职责不在于教在于导，在于营造一种生动活泼的教学气氛，使学生形成一种乐于劳动的心理愿望和性格特征。如情境法，通过创设与课文内容有关的情境，如把自己当作环境卫生的保卫者、班级的美容师，把枯燥的卫生清扫变得富有人情味，学生干起来也特殊积极；也可运用尝试发觉法，让学生独立思索，自行发觉问题，并寻求答案。教师不管用那种方法，都应留意以下两点： （1）教师摆正位子甘当配角。配角并不等同于消极参加。教师应适时地参加学生争论，并使学生淡忘师生界限，消退学生的被驱使感。 （2）教师包涵学生的失败。劳动课实践操作的过程本身就是学生

22、尝试制造的过程，教师要正确对待学生在这一过程中学生所犯的错误，要引导学生正视失败，告知他们失败并不行怕，可怕的是畏首畏尾，封闭自卑，不敢尝试。 2、加强引导让学生明白劳动的意义，重视劳动。 儿童的劳动教育尤其要依据他们的认知特点，从感性熟悉入手，使他们从生活实践中了解劳动的意义。带着学生参与社会实践活动，参观父母的工作地，了解爸爸妈妈一天的工作，使他们懂得身上穿的衣服、每天吃的粮食都是人们辛辛苦苦劳动的结果，没有劳动就没有人类的一切。同时结合课堂教学，通过开展班队活动，使他们熟悉到劳动最荣耀，劳动最宏大，我们有时机能为大家效劳是一件多么令人快乐的事。 3、教给劳动方法，使他们学会劳动。 在教学

23、中借助生活劳动教材，依据小学劳动课教学大纲培育学生的劳动技能并依据课文进展讲解，学生参看课文图示，用课本的学问与生活实际相结合的方法，使学生学会劳动技能。同时结合学校的劳动实际，教给一些力所能及的劳动。如入校第一次大扫除，教给学生怎样扫地、排课桌等，既美化教室的环境，又学会清扫方法。教学生劳动，家庭的作用不能无视，因此要发动家长，每逢节假日教孩子适当参与力所能及的家务劳动，可组织学生向家长学一样劳动本事，开展我学会了的活动，扩大学生的劳动范围。 4、重视评价，稳固教学效果，让他们自觉劳动。 在劳动中，教师引导学生主动参加评价，不断鼓励学生的劳动热忱，自觉端正劳动态度，是取得良好的劳动效果的重要

24、保证。 学生自评。在劳动中，要求学生随时检查自己做到了没有，做得对不对，与要求有多大差距，随时做到自我调整。 学生互评。学生相互间的启发帮忙，比教师一个人面对全班同学考虑得更周到、细致。 家长参加评价。对于生活自理方面的劳动，学生在家的实践由家长赐予评价。 教师评价。在上述的根底上，再由教师对学生作全面的评价，重点放在总结阅历，明确下一步的努力目标上。 5、开展多种形式的劳动竞赛，提高学生劳动的积极性、主动性。 每天的值日把学生分成若干个值日小组，冠名教室的美容师，把值日工作安排到人，落实到每组的值日组长，实行轮番值日；值日组长必需把值日状况做好记载，尽量记录做得好的同学，然后由组长对他们做出

25、反应嘉奖，提高组长的积极性；开展比卫生活动，每天放学检查教室环境卫生，好的小组奖一个五角星，每两天抽查个人卫生一次，好的个人奖一个大拇指，结果同个人考评结合起来；新书发到学生手中，便开展包书皮竞赛。结合中国少年雏鹰行动，让孩子们进展自我效劳劳动，如穿衣服|、洗手帕、整理书包等。劳动竞赛不仅开展于校内，并可延长到家庭，如协作家长制定劳动规划，放手让学生参与劳动，培育劳动兴趣。竞赛还应适时，如在三八妇女节前夕，开展我帮妈妈活动，我疼我的家长，通过多种劳动竞赛，不但培育了学生的劳动力量，而且使他们懂得劳动是为人民效劳，为社会做奉献的道理。 可以信任，不断加强劳动教育，坚持学学问与劳动实践相结合，开展

26、有益的劳动竞赛，不仅仅是提高学生的自我效劳力量和劳动技能，而且定能培育出一代有学问爱劳动的高素养学生。 劳动教育工作总结 篇10 一、让劳技课成为一门真正的课 以前的劳动课，往往都是教师说说，学生做做，家长教师都不是很重视。许多教师都会用他来订正作业，完成一些练习。现在的劳动与技术课程是一门重新整合过的学科，由于它所具有的意义，所以我们根据要求，把它列入教学规划，3-6年级每周安排1节课，安排了一些肯动脑、动手，力量强的教师担当这门学科的教师。保证课时与质量。 二、激发学生兴趣，有动的欲望 托尔斯泰说：“胜利的教学所必需的不是强制，而是激发学生的兴趣。”兴趣是推动学生探究学问和获得力量的动力，

27、兴趣是调动学生学习积极性的催化剂。要想使这门集学问，实践的学科让学生乐学,学得好，转变课堂教学中，教师安排成活动的儿童状态，到达学生要活动的状态，教师就必需多动脑筋。安排教师时，我们着重把喜爱动手，动脑，有肯定的创新力量的教师安排教劳技课，并进展肯定的培训，使他们具备一些新课程的理念，并运用到教学中去。 三、实际动身，敏捷处理教材 这一套劳动与技术教材，编写体例除了三年级的有些特殊以外，其他年级都是根据家政，技术初步这样的体例编写的。在教学中，依据这几册教材的内容，教师在上课时，有意识地进展了一些整合，找到他们之间相通的地方，依据本班学生状况，进展了一些迁移，整合，便于提高学生的动手力量。 1

28、、把劳技课内容进展整合。 在三年级的教材中，有这么一个内容，就是学习礼品包装。这个单元中有两课，首先是教师指导学生制作纸盒，并进展肯定的装饰。在纸盒造型里，学生学习依据教师的指导，发挥想象，把许多纸盒进展粘贴，排列，制造，做成各种器物。学生兴趣很浓，教师就把四年级教材中的内容进展了整合，把我用纸做多面体做纸盒的方法教给了孩子，固然，四年级的教材还是有肯定难度的，教师在进展整合的时候，要留意适当，适量，只作为一个提升，培育学生的动手力量。 2、与其他学科进展整合，促进各学科之间的学习 学科之间不是孤立的，我们在进展教学的时候，可以进展一些整合，促进各门学科的学习。低年段数学教学中，有让学生认钟表

29、的内容。学钟表的过程中，可以安排学生学着制作钟面，通过仿照，制作，学生对于钟面的时针，分针，就会熟悉得很清晰，除此以外，还会知道钟面有12格等等。学科之间的相互联系，既提高了学生学习的效率又使学生体验到动手的乐趣。 四、在实践中让学生得到终身进展 1、实践中体验胜利的欢乐 现在的孩子，动手力量是比拟弱的。他们渴望胜利，但是，由于缺乏动手的时机，所以，胜利的时机不是许多。教师应尽力满意学生的成就需要，帮忙学生树立自信念，依靠自身的努力到达胜利和从学问的获益中得到满意，让他们体验胜利的欢乐，激发学生内在的学习需求，使他们在劳动教学过程中总是能保持深厚的学习兴趣，使每一个学生学会学习，情愿学习。在帮

30、忙孩子体验胜利时，要遵循年龄特点设计一些层次的平台，让他们逐层提高，收获欢乐。 2、实践中表达团队精神 在劳技实践活动中，让学生单独完成实践，那肯定费时费劲而且不肯定能实践好，所以小组合作就是实践最好的根本形式。在实践中建立肯定的竞争机制，鼓舞小组间相互竞争，同时也提倡小组内的同学学会团结协作，学会依据各人特进步行分工。这样学生既学会了交往，也使学生的共性得以进展，特长得以熬炼，素养得以提高，最终走向胜利。 新的劳动技术课作为一门以进展学生技术素养为根本目标的综合性课程，不仅要求教师具备一般的通用学问储藏与技能，更要求教师要有广泛的科学技术学问和通用的技术实践力量，并不断地学习补充与实践，只要

31、劳技教师能够意识到学生具有制造潜能，不断激发学生的制造欲望，积极制造条件，努力实践，学生的潜能就肯定能激发，素养肯定会提高! 劳动教育工作总结 篇11 一、多招并举，建立劳动实践场所 1、以校园土地资源为依托，搭建学生劳动平台。 近年来，我们对全镇各校的校园空地进展调查丈量并有效地整合，组织师生开垦利用，有的种起了蔬菜，有的种起了花生。有的栽种了果树，各个学校利用劳动课及课余时间进展实践，既丰富了学生的课余生活，又使学校创收增收，为学校办学起到积极的帮助作用。 2、以校外农业企业相联系，建立劳动合作关系。 为更好地拓展户外劳动场所，让广阔学生有更好的劳动实践时机，我们通过镇政府搭桥牵线，与学校

32、周边两大农业企业签订了合作协议，让企业生产基地成为我校师生劳动实践的场所。一是与张公镇生态葡萄园进展合作，定期组织学生为他们剪枝、打叶、扫地块、摘葡萄、打包包装。二是与红壤讨论所的农业场进展合作，我们派师生学习他们企业的劳动技术，然后根据企业的要求和布置，为他们的茶场摘茶叶，洗茶叶;为桔场培土、摘桔、过秤、包装，为杨梅场除草、摘梅。 3、争取当地政府支持，开拓新型劳动场所。 近日里，我们通过努力争取，得到了镇党委及当地群众的大力支持，镇领导为进展学生劳动实践场所，从张庙学校围墙外划拨了三亩土地供我校师生建立蔬菜基地，指派了四周农夫为我们作技术指导并帮忙我们翻耕土地，这一工程的实施对增进我校师生

33、的劳动实践，改善我校师生生活将有着重大意义。 二、以劳辅教，促进学生全面进展。 1、加强组织领导，健全工作机制。 为更好地增进学生的劳动实践效果，有效地发挥劳动实践的教育作用，使这一工作常态化，持续化，我校一方面成立了学校劳动实践工作领导小组，由校长任组长，副校长任副组长，下设劳动教研组和学科组，分班级依场地划出劳动片区，各片区指定责任人和指导教师。另一方面设立了劳动实践评价机制和实践经费保障机制，制订了劳动奖惩罚法、劳动安全制度、劳动课程岗位职责，要求做到工作有规划，阶段有总结，过程有记载，活动有安排。 2、加强劳动教育，促进学生进展。 劳动课程是学校教育的重要组成局部，劳动课程的设计与治理

34、，应以促进学生全面进展为目标，力求到达以劳育德，以劳启智，以劳健体，以劳取乐，以劳益美的综合教育效果。为此，我们要求每一位教师要以党的教育方针为指导，对每一次实践要细心设制，仔细安排，严格实施。一是要着力培育学生的正确的劳动观念，让学生在劳动中观赏劳动的成果，感悟劳动的宏大，熟悉谁知盘中餐，粒粒皆辛苦的真义，在劳动中培育勤奋，陶冶情操，感受荣耀。二是要从教育为农的高度动身，培育学生的有用技术，同时要结合其他课程的教学实践，启迪学生的灵感和才智，增长学生的学问;三是要充分发挥劳动课的运动功能，把握劳逸结合，劳思结合的规律，到达让学生强身健体的效果;四是在劳动中培育学生的欢乐情趣，让学生在劳动的胜

35、利中享受欢乐，在劳动的果实里品尝喜悦;五是要在劳动实践中设计曲线美、形象美、节奏美、胜利美的动态情形，从而增进学生美的熟悉。只有把劳动实践活动与培育学生的德、智、体、美、乐有有机地结合，劳动实践才能真正发挥它的巨大教育功能。 建立劳动实践场所，有效地发挥劳动教育的功能作用，是一项意义巨大，任重道远的工作，从这个意义上讲，我校的工作还刚刚起步，但我们信任，有各级领导的关怀支持，有当地群众的大力帮忙，有我校师生的共同努力，我校的劳动实践教育工作肯定能稳步推动、持续进展。 劳动教育工作总结 篇12 一、定位明确 多年的教育教学实践使我们看到，现在的年轻一代，从小娇生惯养、不善劳作，自理和独立力量较差

36、，同时缺乏组织纪律性、集体观念和吃苦耐劳的精神，在困难面前往往表现为意志不够坚决、信念和士气缺乏，尤其是重点校对学生的全方位高标准要求，最终影响学校教育教学水平的提高。因此，劳动教育效果的凹凸，关系到学生能否以全新的精神面貌、优良的思想作风，标准的行为习惯和敢于成功的士气迎接高中学习生活。将劳动教育纳入教育，极大地增加了学生的组织纪律性和集体观念，培育了学生吃苦耐劳的精神和不怕困难、敢于成功的作风。 二、领导重视 为切实搞好学生劳动教育，在学校党支部和校行政的大力支持下，学校每年定期由主管校长牵头，学校德育处、教务处、体卫处、总务处、团委、年级组负责人及全体班主任参与的劳动教育专题会议。讨论制

37、定教育规划、方法、途径，分析近期劳动教育存在的问题，确定教育的重点，并将劳动教育纳入教学规划，取得了显著效果。 三、组织严密，治理严格 在各种劳动教育活动中，规模和难度最大的，要算高一高二一年一度的一周劳动实践活动。我们在劳动实践之前都要召开特地的预备会议，对一些详细问题进展讨论和部署，我们还特地制定了一百中学学生劳动实践纪律。聘请责任心强，有治理阅历的教师担当班主任，与劳动基地的教官和教师协作，共同负责学生治理。教师与学生同吃、同睡、同劳动，合理安排学生的劳动内容，集中将劳动的要求、要领。劳动中，教师们身着劳动服装，手拿工具，带着学生到田间地头，急躁细致地为学生讲学问，做示范，自始至终与学生

38、在一起。夏初的太阳虽称不上骄阳似火，却也已有些炎热难当，但在教师的带着下，大家干得仍是热火朝天，有的学生甚至喊起了劳动的号子，在这个别开生面的大课堂，正是教师们用自己的实际行动，用自己辛勤的汗水，给学生上了既生动而又特别有意义的一课，让学生们在劳动的苦与乐中熬炼了身体，增长了农业学问，提高了劳动技能;培育了吃苦耐劳的品质;磨练了坚韧不拔意志。亲身劳动的体验，让同学们不仅更多地接触自然，感受自然的气息，而且意识到学习生活的珍贵。再次回到校园，他们会以更加充足的精力，更加刻苦的精神，投入到学习中去，分秒必争，努力向上，为自己的抱负而拼搏。严密的组织和严格的治理，劳动教育能够落实的保证。 一百中学青

39、年志愿者效劳队还制定章程，章程规定了活动内容、活动方式、活动时间;建立了完善的组织机构，明确了附属关系。一百中学青年志愿者效劳队成立八年来，尽管队员换了一茬又一茬，可团结、友爱、奉献、进步的宗旨始终没变，这不能不说是组织严密，治理严格的结果。 四、内容丰富，形式多样 每年一周的集中劳动教育虽然教育成效不小，可要想从根本上转变一个人是不行能的，所以他决不是劳动教育的全部。我校近三年来始终将每周下午的最终两节课定为劳动教育课，每次一个班，由德育处安排劳动内容，班主任组织和带着学生在校内开展卫生清整、整理花木等力所能及的劳动工程，每一次，同学们都特别仔细，效果很好，受到各方面的确定。 1.学生负责教

40、室和教学楼的卫生。 当前不少学校将学校的卫生清整承包给家政效劳公司或个人实行市场化治理，也有一些人认为一百中学学生学习任务重、时间紧、压力大，假如将学生做卫生的时间尽可能削减或干脆不做卫生，他们就有更多时间学习，成绩可以再提高。但是，为了提高百中学生的综合素养，我们始终坚持让学生负责教室、教学楼和宿舍的卫生清整，做到一日三清，轮番值日、坚持小组承包制、个人责任制等。学校派专人对各班教室、寝室、卫生区进展检查和学生互查相结合，成绩记入班级量化综合评定。 2.开展青年志愿者活动。 我校青年志愿者活动开头于20世纪90年月中期，响应团中心的号召开展起来的，是在社会主义市场经济条件下学雷锋活动的继承和

41、进展。同学们在自愿报名根底上，由校团委、学生会审批才能成为青年志愿者效劳队队员。青年志愿者帮忙困难同学，救助病残者，帮忙军烈属孤老户，参与学校建立，为盼望工程捐款，进展社会调查和科学普查工作等。工厂、部队、幼儿园、社区居委会留下了百中青年志愿者的活泼身影;惠康敬老院、马三里老人园的老人们笑得更快乐;青年文明示范路得到定期清洗和维护;在地球日和环境日开展绿我校园、美我环境为主题护绿捡拾垃圾清理口香糖活动。 通过这些活动进一步推动了校园文明建立，提高了青年学生的思想道德和文明素养，增加了青年人的责任感和奉献意识以及爱家乡、建家乡、强家乡的思想感情。 经过长期坚持不懈的努力，一百中学的劳动教育取得了

42、明显成效，有效地培育了学生的思想素养、意志品质、集体观念、劳动技能，为我校整体教育水平的提高作出了奉献。 劳动教育工作总结 篇13 一、学习大纲，提高熟悉 秋季开学初，我们组织学习了九年义务教育全日制小学劳动课教学大纲。大纲指出：劳动 教育是贯彻落实我国社会主义教育方针的主要内容之一，劳动教育是小学教育的一个重要组成局部。全日制小 学开设劳动课，是向小学生有规划地进展劳动教育的主要途径。它对培育学生喜爱劳动、学会劳动技能，在德 、智、体诸方面和谐进展，具有非常重要的意义。通过学习，找出差距，教师们熟悉到：不仔细地进展劳动 课教学，学生就无法把握一些根本的劳动学问和技能。也就没有正确的劳动观念和

43、良好的劳动习惯，更没有热 爱劳动和劳动人民的思想感情。 二、健全组织 我们成立了劳动教研组。聘请责任心强、教学阅历丰富的老教师为组长，两位青年骨干教师为副组长，教研组成员有各班班主任和劳动科任教师。教研组在开学初制定了切合实际的教研规划，和语、数主要学科一样 ，同等对待，催促教师制定并落实教学规划，使之做到目的明确、重难点突出，进程安排合理。在教研规划中 规定，其中要检查劳动备课和作业;每个科任教师必需执教一堂观摩课，从中评比出优质课，期未进展考试、 考核和总结。 三、落实常规 抓好劳动课教学的关键是课堂教学。我们把住备、教、辅、改、考五个教学环节，使劳动课教学同其 它学科一样，有条不紊地进展

44、。 教研组严格催促科任教师先备课后上课，不备课不得进教室。根据教研规划，本学期我们组织了各年级7人次劳动观摩课，教师们普遍重视了劳动课的实践性，如废物利用手工品制作、折纸模型、烹饪，师生共同操作，课堂气氛活泼，教学效果好。调动了积极因素，深化了教学改革，提高了课堂教学质量。 四、走出教室 除开课堂教学外，我们还重视对学生进展公益劳动教育。学校与社区、敬老院保持联系，定期上门效劳，受到好评。 近几年来，由于我们加强了劳动课的教学治理，重视实践，使学生既学会了一些劳动的根本学问，把握了 劳动的根本技能，培育了正确的劳动观，又美化了校园，制造了良好的教学环境，促进了学生的身心安康进展 。 劳动教育工

45、作总结 篇14 一、在本学期的劳动教学中能组织学生积极开展劳动活动，积发了学生劳动兴趣，培育积极的劳动情感。 小学生最初参与劳动实践时，劳动兴趣带有临时性，易受意外的偶然因素的影响。他们比拟感兴趣的是整个劳动活动，并不是劳动的详细内容。因此在组织本班进展劳动实践时，我的教育具有集体活动的颜色，将不同的集体活动形式同详细的劳动内容很好的结合起来、稳定学生的劳动兴趣，不断提高学生的劳动自觉性。但是由于劳动条件和内容的不同，集体活动的形式也要有所不同。同时，在劳动的过程中让不同的学生担当不同的劳动角色，并常常进展互换，让学生时时对劳动都布满了期盼。 二、尽自己所能让学生在实践中进展。 劳动课是以一门

46、实践性、综合性很强的学科。本学期我让本班学生积极的投入实践劳动，将他们全部有限的学问转化为力量，他们也非常的乐于运用与相互教育，从而培育学生的主动、乐观、创新的意识。这对他们劳动技能的把握、自理力量的提高、劳动习惯的养成都有极大的帮忙。 三、在劳动的教学中，大局部学生懂得了自我检查以及帮忙他人。 在自己做完了本局部的劳动任务后，学生都知道要先把自己的劳动任务检查一下，看能否通过自己的检查，假如通过了，他们就会对我说，让我去评分。在得到优分后，他们会相互帮忙，直到任务完成，承受学校的检查。 四、在热闹的劳动气氛中，大局部学生都能自觉地参加其中，但是个别学生会钻点小空子，不愿参加。 故我们制定了一个劳动评价制度：对劳动积极的，嘉奖红旗;对劳动不愿参加的，没收红旗，外加跟本班值日生一起补值日。在制度的运用下，全班学生的劳动热忱更高涨。 总结一年的工作，我坚信，只要劳技教师意识到学生具有制造潜能，不断激发学生的制造欲望，坚持教、学、做合一，积极制造条件，劳动课教学将使很多学生制造力迸发出明丽的火花，而且常开不败。 劳动教育工作总结 篇15 一、活动意义 1、有利于同学们走出校园，步入社会，了解社会实际状况，体验生活，丰富课余