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1、Dont worry about it all day,you will never know.整合汇编简单易用（页眉可删）小班美术教案八篇小班美术教案八篇小班美术教案小班美术教案 篇篇 1 1活动目标活动目标1、学习用手指点画苹果，使用不同的方法绘画出大小不一，疏密不同的苹果。2、让幼儿对不同的美术表现形式产生兴趣，体验点画活动的快乐。活动准备活动准备1、准备苹果音乐磁带2、印有苹果轮廓图一张人手一份。3、黄、绿颜料、红颜料每桌一盘、抹布、围裙、棉棒、苹果。重点：学习用手指点画出大小、疏密不同的苹果难点：食指轻轻蘸上颜料点在纸上，不要左右移动，轻轻抬起手。活动过程活动过程一、设置情境，激发兴
2、趣。1、歌表演：摘苹果。师：老师在来上班的路上，发现了一片果园，果园里的苹果树上结满了苹果，小朋友们我们一起到果园里去摘苹果吧！看，老师摘的苹果是什么形状的？什么颜色呢？（出示苹果，让孩子观察其形状、颜色和大小）随即打开苹果音乐引导宝宝站起来一起边唱边做动作。（两遍）2、师：今天，苹果园里可热闹了，除了小朋友们，小熊也来果园里摘苹果了，可是他发现果园里的苹果都被你们摘光了，小熊伤心的都要哭了，怎么办呢？（鼓励幼儿帮想办法）老师想了一个办法把苹果变出来，好吗？二、教师示范讲解。1、师：老师要请两个朋友来帮忙变苹果，一个是它。随即伸出食指，问幼儿：它是谁呀？（食指），还有一个是红颜料。出示颜料盘。
3、这个颜料盘里面的颜料是什么颜色的？（红色）。教师：我请的食指跟红颜料来帮我变苹果。边说边用实物示意。示范讲解：现在我开始变苹果啦，看好了我是怎么变苹果的。食指食指翘一翘，颜料盘里亲一亲，苹果树上变一变|，变、变、2、师：噢，原来老师变苹果还要念好听的儿歌呀！宝贝也来学一学好听的儿歌吧！引导幼儿伸出食指念二遍。3、那你们看这里老师变的苹果一个是大的一个是有点小的，你们知道怎么变大苹果、怎么变小苹果吗？（老师再做一遍看了以后请幼儿说说-食指竖起来的时候是小的，食指躺下来点的时候是大的）4、师：老师刚才变了一些苹果，哪个小朋友也上来也变些苹果？请一至两个幼儿示范作画。提醒边念儿歌边变，并请下面的宝宝
4、帮他念好听的儿歌，发现问题并及时指出。（苹果变的时候要分开一点，不重叠）5、师：果园里还有很多苹果树，上面的苹果都没有了，小朋友们你们愿不愿意给小熊变苹果呀？三、提出作画要求。在变之前老师也变了好几颗苹果树，你们来看看这里有红苹果、黄苹果、青苹果。小朋友你们喜欢什么颜色就去找喜欢的颜色来变苹果。1、提醒幼儿用食指轻轻蘸颜料，用力变变变。2、注意手指在画纸上点一下就马上拿开，不要左右移动。3、强调苹果变在苹果树上。4、鼓励幼儿这边变变，那边变变，多变些苹果。5、提醒幼儿及时用抹布擦干净手，不弄脏衣服。四、幼儿开始点画，教师巡回指导。提醒幼儿注意保持画面干净。五、发挥想象，鼓励幼儿添画作品。师：小
5、朋友们，你们为苹果树变出了各种色彩的苹果，果园里不光有苹果树，还有绿绿的草地和芬芳的花朵，请你们为秋天的果园增添丰富的色彩吧。六、教师讲评。师：小朋友们，你们把果园装扮的这么漂亮，小熊可高兴了，他想看一下你们为他变的苹果，谁变得好他就采摘谁苹果树上的苹果。引导孩子放到旁边的美工板上(布置成树林)，互相欣赏。师：分别出示几张好的作品，讲评，告诉幼儿好在哪里的原因。七、活动结束。师：宝贝们真能干，变了这么多的苹果，小熊说他要把自己采摘的苹果和小朋友们一起分享，不过，你们先要把物品好，并把小手洗干净。小班美术教案小班美术教案 篇篇 2 2活动目标：活动目标：1、学习用放射线和小短线来表现蜘蛛网的造型
6、。2、在故事和儿歌的帮助下，理解蜘蛛网的基本构造。3、体验帮助他人的快乐。活动准备：活动准备：课件（蜘蛛、蜘蛛先生造房子的幻灯片、蜘蛛网）、幼儿绘画纸（上有蜘蛛），蜡笔活动过程：一、故事导入，引发兴趣。活动过程：一、故事导入，引发兴趣。1、课件出示蜘蛛，让幼儿观察认识蜘蛛。2、结合课件，教师讲述故事蜘蛛先生造房子。问：蜘蛛先生在找什么？蜘蛛先生是用什么造房子的？蜘蛛先生的房子是怎样的？3、出示相应的蜘蛛网让幼儿观察蜘蛛网的构造。二、儿歌示范，理解蜘蛛网的构造。二、儿歌示范，理解蜘蛛网的构造。儿歌：蜘蛛先生造房子，吐出许多长长线，长线吐到墙角边。再吐许多短短线，短线连着长长线，房子造得牢又密，躺
7、在里面真舒服！儿歌中解决好绘画中的两个技能：一是放射线一直画到边，二是短线和长线连在一起。三、幼儿创作，为蜘蛛先生造房子。三、幼儿创作，为蜘蛛先生造房子。师：你们愿意为蜘蛛先生造房子吗？激发幼儿的创作激情。幼儿创作，教师注意观察指导，放射线的画法。作品展评，评选最温暖的房子。小班美术教案小班美术教案 篇篇 3 3活动目标活动目标1.欣赏观察，了解鞭炮的外形特征。2.会用油画棒在画纸上按一定的方向来回地均匀涂色。3.喜欢参与绘画活动，能耐心地完成绘画作品。活动准备活动准备看过放鞭炮鞭炮实物挂图“噼里啪啦”油画棒画纸欢快喜庆的音乐活动过程一、导入激趣。播放一段欢快喜庆的音乐，出示鞭炮。师：“过年了
8、，小动物们准备过新年了。来看看它们准备了什么吧！”二、观察发现。1.出示挂图，引导幼儿观察。2.欣赏作品，感受鞭炮的不同表现形式。三、幼儿作画，教师巡回指导。“小动物们准备许多鞭炮准备迎接新年，那我们也赶快动手，准备一些鞭炮吧！”提示幼儿按一定的方向来回均匀的涂色，注意不要涂出轮廓线。四、作品。1.播放音乐，欣赏“鞭炮”作品。2.引导幼儿共同欣赏几幅涂色均匀，细致的“鞭炮”作品。五、结束活动。收拾绘画工具，结束活动。小班美术教案小班美术教案 篇篇 4 4活动目标：活动目标：1、引导幼儿初步学会用手掌印画反应树的特征。2、培养幼儿对色彩和印画的乐趣。3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得
9、现象大胆地在同伴之间交流。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：活动准备：1、棕色、绿色、黄色颜料2、白纸活动过程：活动过程：1、出示树的图片，引导幼儿观察树的特征师：今天老师给大家带来了一张漂亮的画，你们看这画上画的是什么呀（树）！那你们再看看这颗树上都有什么颜色？树干是什么颜色的？（棕色）树叶呢？它是什么颜色？（绿色）还看见了什么颜色？（黄色）那么你们来猜猜这颗大树是怎么画的？（手）这颗大树呀是老师用自己的大手画的，你们想不想看老师是怎么用自己的大手画大树的呀？（想）2、示范印画的方法，同时通过儿歌导入印树的过程我的（大手）小手真能干，画颗大树给你看
10、；手掌立起轻轻沾，切切切；手掌打开轻轻沾，拍拍拍，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍；我的大树真漂亮。3、请一名幼儿到前面操作，通过儿歌再次巩固印树的过程师问：（1）大家觉得这个小朋友画的好不好，漂亮不漂亮？她的小手能干不能干？（其实啊不光是她的小手能干，我们所有小朋友和家长的手都很能干，对吗？）（2）师：老师已经为小朋友们准备好了纸和颜料，幼儿完成印画，教师巡回指导4、展示作品，活动结束小班美术教案小班美术教案 篇篇 5 5活动目标：活动目标：1、知道元宵节要吃汤圆2、了解汤圆的形状，尝试用纸浆制作汤圆。3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4、引导幼儿能用辅助
11、材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。活动准备：活动准备：物质准备 KT 板各组一块，上面画好“汤圆”的外轮廓，各色纸浆、棉签、镊子。活动过程：活动过程：1、提问：元宵节的时候，我们吃什么？2、出示汤圆的图片，说说汤圆的形状，吃去是什么味道的？里面有什么？什么颜色的？3、教师示范用纸浆在 KT 板上制作汤圆。4、幼儿入座，选择在就近的“汤圆”外轮廓上进行纸浆汤团的制作。5、幼儿操作，教师巡回指导，同时帮助幼儿用镊子把选用的纸浆放在指定的汤圆轮廓中。6、作品展示、讲评。活动反思：活动反思：对此次的活动感触颇多：1、来自孩子的感触，曾记得班中孩子们第一次接触纸浆
12、，是在托班，对于他们第一次的操作场面只能用一个字“乱”来形容，纸浆在桌子、地面随处可见；而在这次的活动中，场面确是非常整洁、有序。2、作品“特效”的感触，此次的“汤圆”是制作在 KT 板上的，有一个较长的待干过程，由于在室内一时没找到理想的待干的场地，我们灵机一动，把它临时布置在了美工区内，美工区中美术的氛围顿时增添了许多。这可谓是“弄巧成拙、一举多得”呀！小班美术教案小班美术教案 篇篇 6 6设计背景设计背景根据小班年龄段对艺术的初次接触，先从最简单的涂色课开始，由于孩子们对卡通版的蘑菇点点非常喜爱，所以选择了孩子们熟悉的卡通形象。活动目标活动目标1、能够区分不同的颜色。2、鼓励幼儿大胆尝试
13、，初步掌握涂色的方法。3、体验美术活动的乐趣，为自己的成功感到快乐。4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。活动重点难点活动重点难点重点：感受涂色的乐趣。难点：涂色的要领，不要涂到外边。活动准备活动准备1、不同颜色的油画棒若干，未涂色的蘑菇图案和伞的图案若干。2、手绘范画。活动过程活动过程一、导入部分：1、问题一：今天外面冷不冷呀，为什么这么冷呢？（引出下雨下雪。）问题二：雨滴或者雪花落在我们身上，我们感觉怎么样？（引出身上会湿，会感冒。）问题三：小朋友们想一想，下雨下雪的时候我们用什么工具挡住雨滴和雪花？（引出打伞的话题。）2、教师：我们用自己的手
14、来做一把小雨伞好吗？来，打开我们的小雨伞。引出手指谣：小雨伞，真淘气，爱和雨滴做游戏，转一转，嘀嘀嘀，滚一滚，淅沥沥，滚滚转转真有趣！注意手指动作要领，注意发音标准。加快语速来调动幼儿情绪。二、基础部分：1、（出示图一：五颜六色的小雨伞。）教师：这是谁的小雨伞，怎么没人要了呢？来猜一猜知这把小雨伞是谁的呢？鼓励幼儿大胆猜测，最后告诉答案，就是我们今天的新朋友蘑菇点点。（出示图二：涂过色的蘑菇点点，很开心的表情）问题一：为什么要叫它蘑菇点点。引出蘑菇点点身上的花衣裳。问题二：咦，外面下雨了，可是蘑菇点点却把小雨伞忘到家里了，他会怎么样啊？引起幼儿猜想蘑菇点点会淋湿，会感冒，最后公布答案。（图三：
15、蘑菇点点在雨滴下面，哭泣的表情，身上的点点的颜色被雨水冲掉了）问题三：宝贝们，我们的新朋友蘑菇点点花衣裳不见了怎么办？幼儿观察图片,引出为蘑菇涂色.2、教师：将图一打开当范画，给每位幼儿准备油画棒和一张蘑菇图片。请幼儿为其涂色.注意一：幼儿只能为点点涂色，不要涂在它的脸蛋上的脑袋上。不能够把颜色涂到黑色边框外面.注意二：指引幼儿不要把油画棒的衣服弄掉了.注意三：涂色过程中指导幼儿换颜色涂。三、结束部分：将好的作品拿出来给其他幼儿观看,点评做的好的地方.涂好颜色的幼儿将油画棒放回盒子里，老师为其作品写名字，拍照。活动延伸活动延伸教师：小朋友们都为自己的好朋友蘑菇点点穿上了漂亮的花衣裳，可是，小雨
16、伞也想穿上五颜六色的衣服,我们一起为小雨伞也穿上漂亮的衣服吧!出示图一当范画(五颜六色的小雨伞).给每位幼儿发一张未涂色的小雨伞.教学反思教学反思根据小班孩子年龄特点,我选择了涂色课,由于小班孩子刚开始接触颜色,所以我并不要求他们认识颜色,先学会区分不同的颜色,知道变换颜色去涂.这节美术课我做了以下几点小结:一.刚开始的手指谣是个形象而又简单有趣的导入,孩子们都很感兴趣,但是因为重点在涂色方面,所以在手指谣上并没有要求孩子能够熟练.我发现一个让孩子感兴趣的导入游戏在是一个活动很关键的部分.而且孩子的注意力一旦都专注在老师这里,老师的情绪也得到良性的提高.二.在出示范画时,由于范画纸张过小,色彩
17、没能充分引起孩子的注意,在引导孩子为蘑菇点点穿花衣裳方面,程序太多,引起孩子等待时间过长.给予孩子说话的机会比较少,应该让孩子有大胆猜测的机会,发散他们的想象力.三.在评课当中,发现这几幅范画可以再延伸做成绘本,给孩子更宽的想象空间,充分吸引到孩子.四.涂色前就应当告知孩子涂色要领,也不至于孩子随便的涂画,这一活动目标没有很好的体现.因为经验尚浅,对幼儿的反应不能很好的应对,活动中的引导不是很到位,在今后的活动中要多观察孩子的言行和心理,多向有经验的老师学习.小班美术教案小班美术教案 篇篇 7 7活动准备活动准备：各种颜色的头饰、地上画好的圈、各种颜色的水粉色及宣纸、各种颜色的玩具、故事宣纸的
18、故事、6 种小动物及小动物的家活动过程：活动过程：1、颜色大风吹的游戏引入课题。小朋友们今天咱们玩一个好玩的游戏颜色大风吹，把小朋友们分成六组，每组戴不同颜色的头饰，我们先请幼儿看看自己的头饰是什么颜色的，然后老师说：“大风吹红色头饰的小朋友”红色头饰的小朋友就站在圈内，其它颜色头饰的小朋友则站在圈外用力吹，老师检查有没有错，再替换不同的颜色。2、这个游戏好玩吗？好玩！那小朋友们表现的那么好，现在请你们帮个忙行吗？行！你们看小猪它们家住的是什么颜色的房子，红颜色的，那它们家放什么颜色的玩具？红颜色的，小猫的家是什么，瞧！这么多颜色的玩具放在一起都混了，那请小朋友们帮帮忙给分一分，把各种颜色的玩
19、具放在小动物的家里。3、小动物们热情地邀请咱们去做客，那咱们带什么礼物叱？噢，有了，老师教你们染色，每位小朋友染一幅漂亮的染画送给小动物们，这是一个好办法：进行染色游戏。4、利用染好的“小手绢”进行舞蹈表演，彩色世界真奇妙5、小朋友们戴着自己的礼物到小动物家做客进行区域游戏。科学区进行调色游戏，观察颜色的变化。美工区进行涂色各种颜色的水果，各种颜色的碎纸来添色 语言区进行表演，想一想，红色的物体并说出它的作用。6、进行户外锻炼，各种颜色的队伍进行比赛效果分析：效果分析：幼儿在游戏中巩固了对色彩的认识，并能采用各种色彩的搭配进行染色活动，孩子们深深地融入了这彩色的世界。活动目标：活动目标：1、认
20、识各种颜色并能通过给小动物送礼物体验游戏的乐趣。2、通过各种游戏增进动作的灵活性。小班美术教案小班美术教案 篇篇 8 8活动目标：活动目标：1.尝试选择不同的颜色用棉线进行点、拉的方法装饰服装。2.感受活动带来的快乐。活动准备：活动准备：用白色布料剪好的服装 17 件。每个碟子里放 2 根棉线，装有不同颜料的小碟子若干。抹布若干块。活动过程：活动过程：1.创设情境，激发幼儿的想象。（1）出示美羊羊服装店，请幼儿观察里面的服装。（2）请幼儿想办法帮助美羊羊把服装装饰得漂漂亮亮。2.示范、讲解。（1）教师演示并讲解棉线画过程。（2）请幼儿伸出小手指变成一根棉线宝宝，边学边说：洗洗脚，点点点，洗洗脚，拉一拉。（3）幼儿个别演示。3.操作、指导。（1）教师讲解要求。（提醒幼儿可用多种颜料进行点、拉。）（2）幼儿操作，教师巡回指导。4.展示、评价。（1）小朋友帮美羊羊设计出了这么多漂亮的服装，你最喜欢哪一件？为什么？（2）仔细观看美羊羊现在的表情又是怎么样的？（贴着嘴角上扬的美羊羊）5.结束。美羊羊店里的服装这么漂亮，一定会有很多人去买的，走，我们一起去帮美羊羊卖服装喽。