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1、 八年级语文练习册答案2023三篇 【新闻两则答案】 自主预习 二、语言积存 1、d;si;qi;jin;ku; ;su;cun;y;dng 2、C 3、(1)A; (2)B; (3)C; (4)C 4、A 三、问题思索 1、两则新闻的标题提醒了人物和大事，概括了新闻的主要内容。 2、人民解放军百万大军横渡长江 六要素：人物：人民解放军百万大军。 时间：1949年4月20日起到23日。 地点：1000余华里的战线。 缘由：国民党_拒绝签订和平协定，人民解放军要横渡长江，进而解放全中国。 经过：分三路横渡长江，23日可全部渡完。 结果：人民解放军全线告捷。 中原我军解放南阳六要素： 人物：中原我
2、军。 时间：1948年11月4日下午。 地点：南阳。 大事发生的缘由：蒋军因全局败坏，_将整个南部战线近百个师的兵力集中于以徐州为中心和以汉口为中心的两个地区。在我强大的野战军和地方军协作打击之下，困守南阳的蒋军，不得不弃城南逃。 经过与结果：自去年七月，南阳人民解放军开头向敌后进军，大量歼敌，扩大并稳固了依据地，壮大了人民武装，彻底孤立了敌人，南阳守敌王凌云弃城南逃，我军当即占据南阳，从今河南全境除若干据点外，全部为我解放。 课文研读 四、整休感知 1、两则新闻分别报道了人民解放军百万大军横渡长江和中原我军解放南阳的重大大事。 2、体会到了对人民解放军的勇敢善战的赞美，对我军不断取得成功的骄
3、傲，以及对国民党_的批判和嘲讽。 3、中路军首先发起渡江作战，所以先说。西路军和中路军所遇敌情一样，敌军反抗甚为微弱，所以西路接着中路说，合在一起，可以议一议。而东线敌军反抗较为坚韧，所以最终着重说东路军。 4、(1)用词精确。例如，“冲破”与“突破”词义有所区分，“冲破敌阵”“突破安庆、芜湖线”“东面防线又被我军突破了”，都运用得很精确。又如，东面防线经过成天激战，敌军一局部被歼灭，另一局部被击溃，不是一概说“歼灭”，或者一概说“击溃”，而是说“我已歼灭及击溃一切反抗之敌”。再如、“此处敌军反抗较为坚韧”，“较为”二字用得非常精确。而汤恩伯“认为南京江阴段防线是很稳固的”，一个“很”字，足见
4、他傲慢自负的心理。 (2)语言精练。一是能用单音节的词不用双音节词。二是适当采纳文言词。如“至发电时止”简洁有力，假如写成“到发电文的时候为止”，就拖沓了。又如“现已占据”不说“现在已经占据”。“余部”这一军事术语在文中指未渡江的部队，既准确又详细。 五、片段探究 1、勇敢善战，锐不行当。轻视敌军，赞扬我军。 2、敌人纷纷败退，毫无斗志，我军所遇之反抗，甚为微弱。 3、“到目前为止”交代时间不准确，“目前”只表示在说话的时候;“至发电时止”的时间交代明确，毫不模糊其辞，表达了新闻的精确性。 4、详略得当，略写点明我军渡江勇敢善战是不言而喻的，详写则有力证明我军发起渡江战役在政治上完全正确。 课
5、外延长 六、拓展阅读 1、2023年9月，日本政府宣布“购置”中国_及其附属小岛，实施所谓“国有化”。对此，中国政府剧烈反对，在外交上向日方提出了严正交涉，进展了坚决斗争。 2、2023年1月8日，中国海监执法编队已在我_海疆开展了连续5个月的例行_执法巡航，以保卫我国蓝色疆土、维护海洋权益。 3、“严峻”一词说明日方“购岛”行为极为恶劣、令人发指;“不得不”说明中方实行行动维护国家主权和领土完整是_的。这两个加点词表达了对日方“购岛”行为极度愤慨之情。 【练芦花荡答案】 自主预习 二、语言积存 1、dfang;go;yo;mn; z;yohe;ss; cun;qi;噤;抹 2、(1)C; (
6、2)B; (3)A; (4)C 3、(1)外貌描写 (2)语言描写; (3)心理描写 (4)动作描写 三、问题思索 1、抗日战斗时期，我军队伍驻扎在苇塘里，里外交通全靠一个近六十岁的老头子，他特别自信。一次，他护送两个女孩子进苇塘，被鬼子发觉，其中一个女孩受了伤，他宣誓要为女孩报仇。他把鬼子引进了他的潜伏圈，用锐利的钩子把敌人钩住，用竹篙痛打鬼子。 2、老头子有爱国抗日的热忱、老当益壮的气概，轻视敌人，无所畏惧;他爱憎清楚，又过于自信自尊;他智勇双全。小说通过这个人物形象，高度赞扬了抗日依据地人民勇敢抗战的爱国主义热忱。 课文研读 四、整体感知 1、小说运用传神的肖像描写、动作描写和共性化的语
7、言描写来刻匦人物形象，还运用景物描写渲染气氛，衬托人物思想感情。 2、用剧烈的反差来渲染耄英雄的传奇颜色。一方面写条件，敌人的监视封锁特别严密，老英雄年近六十，身体特别于瘦，而且不带一支枪。另一方面，写老英雄的精神与业绩。精神，是那么闲适得意，特别自信;业绩，是使敌人的封锁全然落空，保证了苇塘里的队伍得到充分的给养。两个方面巨大的反差，使老英雄显得特别了不起，富有传奇颜色。 3、景物一：“夜晚目标似乎就是天上。” 作用：描写了绚烂的星空，美丽的苇塘，漂亮的国土，却被敌人侵占，既交代了时代背景(战斗环境)，又蕴含对侵略者的愤懑和仇恨。用苇子生长的姿势，暗含抗日军民与敌人血战究竟的决心。 景物二：
8、“这是冀中区的女孩子她们长大成人了。”作用：写冀中农村的夏秋之景，抒写了人民忍受苦难的艰辛，对家乡的眷恋，对成功的渴望。 景物三：“眼前是几根埋在水里的枯木桩子这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。” 作用：写水的平、清，说明钩子布设得奇妙、隐藏，不易发觉，衬托老人的聪慧机灵。 景物四：“在那里，鲜嫩的芦花，一片绽开的紫色的丝绒，正在迎风飘散。”作用：用漂亮的芦花，衬托老人报仇时的轻松、开心的心情。 4、这句话道出了老头子由于过于自信而没有很好地完成任务后昀内疚心理，但实际上是他高度负责的表现。同时，设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。 五、片段探究 1、炮火纷飞，残酷的战
9、斗环境。 2、“狠狠”运用了拟人的修辞，生动地写出苇子蓬勃旺盛的生命力，衬托了白洋淀人民在残酷的战斗环境里坚韧的斗争意志和旺盛的生存力气。 3、这句话贯穿全文始终，是本文的线索，也是老头子性格的核心，既有特别自信自尊的意思，又有自信过分、自尊过分的意思。 4、歌声是对敌人的沉重打出。表现了抗日军队的乐观精神，也是老头子功绩的表达。 课外延长 六、拓展阅读 1、属于环境描写。 作用：推动故事情节进展， 为下文黄呢子下水作铺垫。 2、采纳了借代的修辞手法。 作用：形象地概括了三个黄呢子的特征， 增加了语言的生动性， 使文笔简洁精练， 语言富于变化和幽默感。 3、这句话运用了拟人的修辞手法，形象地刻
10、画了粘钩将鬼子紧紧钩住的景象，表达了对鬼子的愤怒之情。 4、“你还小，你家里就剩下你这根独苗了，你还是回到岸上吧!”由于孙全机灵英勇地毁灭了三个黄呢子，并获得了三只王八盒子，使郑队长熟悉到他的机灵和英勇。 其次篇: 八年级语文练习册答案2023 桥之美 一、1.(1)chi摧(2)xin销(3)颐(4)do2.询寻雀鹊型形启起3.(1)停在脚步。(2)支配，操纵。 4.(1)打比方(2)列数字(3)引用，作诠释 (4)摹状貌 二、(一)1.冲突的进展促成戏剧的高 潮，形象的重叠和交叉构成丰富的画面，桥往往担当了联系形象的重叠及交叉的角色，所以绘画和摄影作品中常常会碰见桥。 2.是险峻的环境孕育
11、了桥之生命，是山岩、树丛及急流的多种多样的线的衬托，才使索桥获得了具有独特生命力的线的效果。 3.想查找与桥身的直线相衬托、照应、引申的点、线、面。4.多描写性语言、形象、生动。中国石拱桥的语言平实、精确。5.略 (二)1.活字印刷是印刷划时代的改革。2.质量差，效率低，耗时长，占房多，难改错。3.和泥，刻字，定型，排字，制版，印刷。4.作比拟。 5.开拓新时代，形容意义重大。 苏州园林 一、1.轩榭沼镂蔷薇嶙峋鉴壑嶂酌 2.(1)别出心裁(2)别具匠心(3)因地制宜 3.(1)尽管花墙和廊子作为一个隔界把景致分成几个局部，但似乎并没有真的把景致分开。(2)鉴别，观赏。 4.(1)完善容许败笔
12、(2)尽量简朴(3)即使也(4)假如就(5)图案美术美术5.BDAC 6.(1)作比拟(2)举例子(3)打比方 7.苏州园林总分巡游者无论站在哪个点上，眼前总是一副完善的图画亭台轩榭的布局假山池沼的协作花草树木的衬托远景近景的层次角落的布置门窗的雕琢油漆的调配 二、(一)1.不冲突。“不同”指的是建筑的实际状况;“共同点”指的是设计指导思想。2.不行以。“绝大局部”说明是多数而不是全部，由于我国的建筑也不是对称的。3.作比拟，主要说明的是苏州园林的建筑布局。 4.比方。作用在于说明苏州园林像美术画，具有图画美。(二)1.(1)晋祠的位置。(2)晋祠建筑的时间和缘由。(3)“晋”的由来。 2.周
13、柏隋槐介绍的简单，后“二绝”介绍的具体。3.古老 4.说明难老泉的由来，增加了趣味性。 第三篇: 八年级语文练习册答案2023 中国石拱桥 一、1.(1)B(2)A(3)B(4)A(5)B(6)A2.B3.略 4.(1)BBA(2)AAB(3)B(4)B5.(1)事物赵州桥卢沟桥特点及光芒成就(2)一般特别概括详细整体局部时间6.A 二、(一)1.由于赵州桥是世界上的古代石拱桥，也是建成后始终使用到现在的最古老的石桥。2.例如：如第四个特点。由于一座桥的建筑，追求技术上的超群缺乏为奇，更难能珍贵的是具有艺术价值，这两方面就充分表达了“我国劳动人民的才智和力气”。 3.(1)“左右”是估量的时间，并不准确，假如去掉就成为准确的了，不符合实际状况。(2)假如去掉“完全”“更是”，程度上减弱，没有了强调之意。4.构造的奇怪形式美丽 5.说明古代劳动人民对技术人才的敬重(二)1.略2.跨度大，桥拱低。 3.是为说明赵州桥面坡度平缓，车马和行人上上下下特别省劲。 4.不行以，由于“在当时”是表示时间的副词，假如去掉了，就会让人产生疑问：是过去，还是现在?表意就不精确了。 5.突出三方面特征“历史悠久、构造结实、形式美丽。语言简明而富有感染力。