冀教版语文七年级上册木兰诗同步测试.pdf

上传人:奔*** 文档编号:88098130 上传时间:2023-04-22 格式:PDF 页数:4 大小:280.74KB
返回 下载 相关 举报
冀教版语文七年级上册木兰诗同步测试.pdf_第1页
第1页 / 共4页
冀教版语文七年级上册木兰诗同步测试.pdf_第2页
第2页 / 共4页
点击查看更多>>
资源描述

《冀教版语文七年级上册木兰诗同步测试.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《冀教版语文七年级上册木兰诗同步测试.pdf(4页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、 木兰诗习题精选1.选择对字词理解正确的项。策勋十二转()A.次 ,B.回 C.转动赏赐百千强()A.多 B.大 C有余愿为市鞍马()A.市场 B.买 C.集市愿驰千里足()A.希望 B.愿意 C.能够2.选出对“将军百战死,壮士十年归”翻译正确的一项是(A.将军和壮士从军.十年,经历了千百战斗。有的死了,有的胜利归来。B.将军和壮士战斗死去了,壮士从军十年胜利归来。C.将军在千百次战斗中死去了,木兰却在十年后回来了D.从军十年,经历了千百次战斗,将军死去了,壮士归来了。3.对第3段中的“不闻但闻”分析正确的一项是(A.采用对比手法,反映战争紧迫qB.采用反复手法,表达了木兰对亲人的深切怀念C

2、.采用对比手法,表达了木兰对亲人的深刻思念,极大地丰富了女英雄的形象。D.采用反复手法,表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理。4.对昨夜见军帖,可汗大点兵”一句中的“大”字的理解准确的一项是(A,表明了可汗的积极性很高。B.“大”就是大规模的意思。C.显现战争紧张、频繁、涉及范围广。D.意思是非常、十分。5.对下列句子修辞手法依次判断正确的一项是()不闻机杼声,惟闻女叹息。阿爷无大儿,木兰无长兄。.东市买骏马,西市买鞍鞘,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河边。A.比 喻 对 偶 反 复 夸 张B.对 偶 对 偶 排 比 对 偶C.借 代 反 复 排 比 对 偶D.对 偶 反 复 对 偶

3、 比 喻6.对“但闻黄河流水鸣溅溅”“但闻燕山胡骑鸣啾啾”两句理解正确的一项是()A.写征程的遥远和军情的急迫。B.写战争到来的悲凉气氛。C.以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的情怀。D.写行军旅途的欢快。7.朗读下列语句停顿恰当的一项是()A.不闻/爷娘唤女声,但闻/燕山胡骑鸣啾啾B.双兔/傍地走/,安/能辨我是雄雌。C.万里赴/戎机,关山度/若飞。D.爷娘闻/女来,出郭相/扶将。8.对木兰解甲归来,有以下几种看法,你认为哪些最有道理?()A.说明她不慕富.贵,反映了她热爱劳动,孝敬父母的劳动者本色B.木兰厌恶战争,向往自由和平生活C.木兰建立了赫赫战功,却不能留在朝廷,这是封建社会歧视妇女的

4、结果D.木兰不愿受赏当官,表明她不愿与统治阶级合作,不愿做他们的统治工具9.详略得当是 木兰诗的特点,诗中以下部分的内容那些详写?那些略写?木兰代父从军的原因征战队伍的晓行夜宿木兰十年的征战生活10.最后一段是吟唱诗歌的人在诗篇故事结束以后的吟唱,运用了什么修辞方法?体现了什么样的感情?11.课文中多处运用了排比、夸张的修辞方法,请各指出一例并说说它们在文中的作用。排比:.作用:夸张:作用:参考答案1.A C B A2.A3.C4.B5.B6.C7.A8.A B9.这一部分以双兔为喻,很有风趣:“双兔傍地走,安能辨我是雌雄”,具有代木兰说话的意味,体现了对木兰十分亲切和非常喜爱的感情,赞美了木兰在从军十二年中的谨慎和机警。10.详写,木兰代父从军,再现木兰勇敢、坚强、深明大义的性格;、略写,诗的主旨在于颂扬木兰勇于献身,不图富贵的高尚情操,不在于讴歌木兰的英勇善战,所以,对征程艰辛、征战辛苦略写。1 1.排比:爷娘闻女来.磨刀霍霍向猪羊e 作用;诗句整齐,一气呵成,表现了家人迎接木兰归来时的喜悦心情。夸张:万里赴戎机,关山度若飞。作用:表现了木兰在战场上英勇杀敌的飒爽英姿

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 教育专区 > 教案示例

本站为文档C TO C交易模式,本站只提供存储空间、用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知淘文阁网,我们立即给予删除!客服QQ:136780468 微信:18945177775 电话:18904686070

工信部备案号:黑ICP备15003705号© 2020-2023 www.taowenge.com 淘文阁