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1、 六年级英语备课组工作计划六年级英语备课组工作规划1 关于本学期英语备课组的工作规划大致如下： 一、指导思想 本组新学期以学校和教育处工作规划为依据，以英语新课程标准为指导，以课程改革为中心，开掘每一个学生的潜能，改良教学方法，教学中渗透新教改的先进教学理念，充分利用网络资源，提高教师的教育教学力量，不断强化学生的“主体性、探究性、实践性、制造性”，努力使我年级的英语教学向科研型进展。运用现代信息科学，加强教研力度，以学校质量监控为目标，提高教学质量。 二、本学期教学现状分析 我们六年级备课组共有教师8人，由于是跨年级代课，所以给备课组略微加大了一些难度。六年级的学生在听、说、读、写各方面都已
2、有肯定的根底，能够运用所学学问进展简洁的交际，但在写的力量训练方面还有些欠缺，渴望通过新学期的学习获得更多的学问，以提高英语交际力量，同时加强听和写的力量训练。小局部学生的英语根底薄弱，使得英语教学难度较大，故加强学生的根底学问教学是关键。 教材的学问要求：把握肯定量的词汇，根本句子构造和肯定量的日常交际用语。采纳循环式编排方式，较好地表达了“由浅入深、由易到难、循序渐进，逐步扩展、点面结合、不断复现”的原则。在教学中我们是这么做到：学生对唱唱跳跳的活动已经不怎么感兴趣，但他们的竞争意识很强。竞争的方式有许多，可以是小组之间评比，也可以一对一比，也可以全班范围内看谁最快、最强。活动中还可以跟时
3、间赛跑，跟数量较劲。 三、主要工作和要求 1、加强学习新课改的精神，树立起现代教育的理念。 （1）充分利用学校已有的图书资料和现代网络资源，组织备课组教师学习新课改等现代教育理念，使教师进一步端正教育思想，转变教育观念，促进课题讨论和教育、教学的进展。 （2）通过理论学习和教育实践，反思教育、教学和教研中存在的缺乏，准时弥补和改良，把各项工作做得更好。 （3）抓好备课组的建立，充分发挥备课组的整体功能。 1、备课组活动要以“教学诊断”“案例分析”和“专题讨论”相结合的方法，加强教法、学法和专题的讨论，提高教师的业务素养。 A、备课组按“四定”开展活动（即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人）
4、，准时做好签到和活动记录（活动记录要具体）。 B、备课组从本学校的实际动身，准时解决教学中消失的问题，相互切磋，加强沟通，取长补短，共同提高。 C、备课组要加强学习，准时了解教改信息，使教师们评价课堂教学的观念不断更新，为教学讨论供应科学依据。 D、备课组活动要轻形式，重实效，活动内容多样，就理论学习、专题讨论、教学案例分析、教学方法的创新等方面绽开，提高活动的质量。 2、搞好集体备课的过程治理，提高教学、教研质量。 A、仔细讨论备课手册，对各个教学环节教师的教和学生的学活动的设计，教学中的重、难点突破措施，结合学生的实际状况，进展复课，备的有用，亮点多，有自己的特色。 B、教后反思内容必需真
5、实、有实效性。每一课时都要有反思，反思内容主要针对课堂中消失的一些问题，提出自己的疑问，并尝试找出解决方法。 C、书写要仔细、清楚。 4、组织开展好丰富多彩的英语兴趣活动。努力为学生制造学习英语的条件，加强对学生进展英语学习的指导和帮忙，为学生供应施展英语才能的各种时机。如：对话表演，短剧表演，英语角，脱口秀等活动。 盼望我们保持一贯的教学理念和教学方法，在原有成绩的根底下连续努力，是在期末考试前让同学们的英语成绩更上一层楼，为升学打下良好的根底。 六年级英语备课组工作规划2 以提高数学学科教学质量为中心，坚持教育创新.积极参加课程改革，探究新的课堂教学模式，制造好的教学规划是特别必要的。关于
6、本学期的工作规划大致如下： 一、教材概况 本学期的主要内容为人民教育出版社小学英语六年级下册，共有4个教学单元、2个复习单元，每单元分“A、B、C”三个局部，共12页，复习单元为6页，六年级英语下册教学规划。全书配有彩色卡通式插图，设计新奇活泼，生动好玩。本教材的设计与编写表达了对传统外语教学思想的继承和进展，在比拟、分析和讨论多种国内外小学英语教材的根底上，博采众长，取其精华，形成了本套教材特有的编写体系。本套教材的编写思路是以话题为纲，以交际功能和语言构造为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务，即：话题-功能-构造-任务。依据学生的实际状况，教师可以有选择地、敏捷地安排教学内
7、容，有针对性地设计课堂教学活动。 二、学生分析 六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比拟严峻，教学工作规划六年级英语下册教学规划。所以本学期应做好后进生的转化工作。教师应当面对全体学生，以学生的进展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，留意分层教学，引导学生端正学习态度，把握良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯。 三、教学目标 1、能按四会、三会的要求把握所学单词。 2、能按四会要求把握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进展简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。 5、进一步养成良好的书写习惯。
8、 6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。 7、能运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。 四、主要措施 1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性进展。 2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进展大量的语言操练和练习。 3、培育学生拼读音标的力量，确保学生自主学习的质量。 4、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到干净、标准、正确地书写。 五、教学进度 安排由于本学年教学时间相对较短，所以教学时间显得非常紧急，因此对本学年的教学作如下安排： 教材共四个单元。每单元8课，其中6节新授课，新授
9、课局部两周完成，复习单元一周完成，计三周一个单元。书本学问共32课，不排解由于课文难，学生承受较慢而增加课时。教学中还穿插各种形式的小测验，丰富多彩的英语活动，还有数次作业、考试的评析，同时由于放假、学生差异、教学容量、教师进修、考试等其他客观因素的影响，我将按实际需要对课时进展适当调整，力求到达最正确效果。 总而言之，这半年是六年级学习小学英语的最终半年，本学期英语教学的目的就在于要使学生爱学、乐学、善学。为中学的英语学习打下根底，同时教师充分利用“情景教学”这一重要方法扩展教学形式，培育、维持和进展学生学习英语的兴趣，提高英语教学的效果。 六年级英语备课组工作规划3 本学期，我校英语备课组
10、工作将立足于本校的实际，仔细学习、深入贯彻县、镇备课教研组的指导精神，以育人为根本，以课程改革为中心，以新课标为指导，转变教学观念，改善教学行为，将备课活动与教师的课堂教学严密地联系起来，提倡教后反思，从教学实践中发觉问题，并通过沟通、探讨，积极探究解决问题的策略和方法，为教学教研制定工作目标、措施和详细措施，从而为我校的英语教学工作进一步落到实处而打下坚实的根底。 一、工作重点目标 (一)学习教育教学理论，转变教育观念 1、连续组织教师对教育教学理论的学习，系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的阅历文章，探寻以先进的、正确的教育教学思想，切切实实地改革课堂教学，提高教学效益的途径和方法
11、，将素养教育的要求真正落实到学科教学中。 2、组织教师连续仔细学习英语课程标准，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培育他们英语学习的积极态度，建立初步的学习英语的自信念，培育学生肯定的语感和良好的语音、语调根底;形成初步用英语进展简洁日常沟通的力量，为学生终身进展效劳。要求教师们将课程标准中阐述的内容努力内化成自己的教学思想，逐步表达在自己教学的一言一行中。 (二)加强青年教师队伍建立，提高全体教师业务水平 拥有扎实的根本功是年轻教师成长的坚实根底。学校将结合本校的实际，在校内组织开课活动。听课教师要充分利用教研时间积极对授课者进展评课，上课教师则要准时反思，订正教学中的缺乏
12、。本学期我校英语组教师每人至少将开一堂研讨课。 (三)全面关怀学生，促进和谐进展 1. 加强对教师的师德教育，要求教师公正地对待每位学生。特殊要关怀学习有困难的学生，敬重和信任他们，查找他们身上的闪光点，鼓舞他们自尊自爱，要求上进。另外，教师要仔细分析这些学生的状况，采纳适合他们进展的方法，急躁帮忙和辅导他们，促使他们进步。充分利用课余时间，合理安排辅差工作，的确定好学困生名单，制定辅差内容和时间地点，有效地提高辅差质量。 2. 培育学生良好的英语学习习惯，课后准时完成作业，仔细做好预习复习。依据不同的话题，创设情境，提高学生英语情景交际力量。 3.积极开展各种生动活泼的英语课外活动，增长学问
13、，开阔视野，进展智力和共性，促进学生的进展。本学期将组织多项竞赛活动。来促进学生的学习积极性。 二、工作措施 1、备课组建立：在本校的教学工作安排中，备课组的建立是本学期的重要工作之一，尤其是利用备课组的成立来促进每个英语教师合作意识，增加阅历沟通的时机，实现真正的资源共享，做到更好的同伴互助，并使我们学校备课组中的成员得到更好的成长。 2、固定时间、地点、人员：以备课组为单位，至少每月一次进展集体备课，备课组长做好考勤记录。 3、固定每次备课内容：为了削减盲目性，开学初组织一次集体备课，主要争论本学期的教学方向、重点研讨内容、教学时间的调配等宏观性的问题，再依据教材编排体系，制定好本学科集体
14、备课规划。各年级依据学科规划制定年级备课规划，安排好备课内容，让每个教师都心中有数，使每次集体备课都有目的性、针对性、实效性。集体备课时，主要争论上课内容、重点、难点、留意点及学生简单出错的地方、教学过程中的教学怀疑和教学策略等等，大家有备而来，发言踊跃，都自觉把个体纳入到群体中去，集思广益，让个人素养得到充分的呈现与提高。 4、合理安排组内人员，每次的集体备课每位成员都有任务布置。 5、准时反应改良：人总是在不断的反思中进步的。为了吸取阅历，总结教训，要求教师一课一反思，登记课堂发生的大事，每次集体备课时首先争论沟通自己上课过程中的感受。 6、安排组内研讨课：组内教师互听课，仔细做好记录，并
15、准时评课，进展教后反思。 7、各年级详细工作 六年级年级备课重点： a.英语学习兴趣培育。 b. 课本学问尽量100%把握 c.开展英语表演赛。 d.做好集体备课 e.做好后进生辅导工作。 f.仔细实在的对待口语操练，使口语操练能够的确有效的效劳于英语教学。 总在，仔细做好毕业班工作，为六年级毕业复习做好充分的预备。连续训练学生各方面的力量，大胆的转变目前六年级学生可怕开口说英语的习惯。 六年级英语备课组工作规划4 一、指导思想 本学期xx县试验小学教育集团英语教研组将一如既往的贯彻县教研室的各项指导思想，仔细履行教研室新学期制定的工作要求，深入学习、钻研新教材，以“释放师生潜能教学模式”为指
16、导，提高课堂教学效率。在此根底上制造性地开展英语学科的各项教育教学工作，使xx县试验小学教育集团的英语组教研工作取得更多的进步。 二、教研组分析 xxxx年x月xx县试验小学教育集团正式成立，经过一学期的磨合，英语组的x名教师都能较好的执行教研室和学校布置的各项教育教学任务，并取得了可喜的成绩。昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的教学中，我们英语组也必将再接再厉，兢兢业业，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新。 三、详细工作安排 3月份： 1.组织五、六年级教师参与县教研室组织的新教材培训 2.召开教研组会议 传达县教研室会议要求，布置本学期工作任务。 3
17、.开展“校小学英语教师口语特长竞赛活动”，选拔优秀教师参与县级竞赛 4月份： 1.开展第一轮课例研讨 以激发学生兴趣为前提，仔细组织教师讨论教材，集体争论教学内容的处理，教法的选用，加强教师之间的沟通，实行资源共享，提高课堂教学效率。 2.三个校区进行学生英语手抄报活动 活动主题： 1.环境爱护 2.灾难应急 5月份： 1.进行英语教师特长展现活动 展现内容：口语、板书设计、简笔画、歌曲歌谣等。 2.以各个班级为单位组织开展英语才艺表演，为x月份的县小学生优秀活动展评活动提前做预备 表演形式丰富多样，可以是演唱，朗读，情景剧表演等，通过活动充分激发学生的英语学习兴趣，提高英语学习技能。 6月份
18、： 1.开展其次轮课例研讨 2.选拔教师参与县课件竞赛 3.制定学期复习规划 组内教师共同争论复习规划，个人依据班级的差异调整复习规划。 7月份： 1.3-6年级期末复习 2.期末考试 3.工作总结 六年级英语备课组工作规划5 本学期是高一年级新学期，学生刚刚完成初中学习，对高中的学习特点和方法不熟识。高中教学不同于初中的是：强调学习习惯和学习力量的培育，对学问的深层次系统理解，词汇量要求到达2800，在听说读写各方面也提出了很高要求。 一、现状分析 本届高一学生总共900多人，学生根底普遍较差、大局部学生英语底子差，根底薄，英语水平参差不齐，局部学生英语根底等于零。依据这个实际状况，本组准备
19、在高一起始阶段的英语教学中，本着低起点，爬坡走，抓习惯的原则，长期不懈地抓好学生的学习英语的兴趣和习惯养成。指导思想是坚持“狠抓双基，改良学法，激发兴趣，提高学习英语的力量”。 二、指导思想 面对英语的学科地位，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，积极探究符合新课程理念的英语教学方法和学生积极自主化学习方式。培育学生良好的学习习惯，力争使学生形成踏实、严谨的学风。一方面努力夯实高一学生英语听、说、读、写的根底;另一方面努力做好全面提升，指导学生广泛开展英语精读和泛读，为下一学年的全面提高英语成绩奠定根底。 三、详细措施 1.积极落实学校的各项教学要求，探究提高教育质量的途径。坚持每周一
20、次的备课组活动，利用备课组活动组织教师学习讨论教材，结合学生实际，优化教材，制造性地使用新教材，做好集体备课工作。做到统一备课，统一进度，统一练习，共同探讨教学过程中所遇到的问题。强化备课组活动的有序性、系列化，加强沟通、研讨，着重合作共赢，提高全体英语教师的教学水平。 2.加强课堂教学的探讨与讨论，优化课堂教学。组内教师相互随堂听课，相互促进，共同提高。每周安排一次组内公开课，每人每周听课不少于一节。鼓舞组内教师随时随地不拘形式探讨教学问题，促进年轻教师的快速成长，并积极参与组外，校外的听课，学习活动。 3.抓好常规教学的备，教，批，辅，考，评等环节，从学生的详细实情动身，落实好分层教学的详
21、细措施。要抓好根底学问落实的程度，抓好尖子生的力量提高、根底学问的落实到位，后进生的兴趣培育和根底补差。 4.加强词汇的记忆和日常的阅读训练。词汇是英语的根底，因此要紧抓词汇和词组的记忆，利用课外阅读材料和自选阅读材料，不断培育学生的阅读力量，扩大学生词汇量，为适应高考而做预备。可利用课堂或者早读检查各本单元单词和词组记忆状况。 5.抓实日常教学工作。定期检查学生课堂笔记、课外作业等。平常每一堂课前或课后，对一些根底学问坚持实行听写、翻译或课堂提问的方式，每个单元的重点词汇、词组和句型逐个过关。 6.积极开展多种课外活动。如：学唱英文歌曲，放英文电影等等。提高学生学习英语的兴趣，增加英语学习的
22、气氛。 7.适时组织英语竞赛活动，提高学生学习英语的兴趣。 8.要有三年备考的大局观，克制教学的功利行为，听说读写并重，培育学生使用英语的力量。课堂教学要细心设计语言训练活动，让学生积极大胆地参加语言实践，养成在课堂上尽量不说汉语而用英语沟通的习惯。 六年级英语备课组工作规划6 以提高数学学科教学质量为中心，坚持教育创新.积极参加课程改革，探究新的课堂教学模式，制造好的教学规划是特别必要的。关于本学期的工作规划大致如下： 一、指导思想 本学期本教研组工作以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增加教习的学习意识、效劳意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用
23、，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培育学生的创新精神和实践力量为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。 二、详细目标与措施 目标一：加强日常的教学与治理，提高教学的实效性。 措施： 1.英语组的活动转变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的”新内容.本学期要重点学习中小学英语课程标准领悟新课标中的教学理念，努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合.明确英语课程在根底教育阶段的根本要求，用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率.真正的开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。 2.进展“欢乐英
24、语阅读“专题的讨论，在全部的语言技能中，阅读力量是最简单保持的，学生一旦把握了阅读力量，不用教师的帮忙就能自己在阅读过程中进步，就能进展自助学习，到达授人以渔的成效，让孩子学会查词典，抓住兴趣、情景、活动三个要点，在阅读过程中提高英语力量，体验不同国度的文化风俗，享受学习英语的乐趣。 3.二五年级每单元测验一次，仔细做好每次单元测验以及期中期末考核后的质量分析和后进生跟踪分析表，准时进展补差辅导。 4.依据教研组规划每单周三下午按时开展教研组活动，反应一周的教学听课状况，集体争论、学习、感受新教学方法和理念并准时提出合理的建议。 目标二：抓好教研组根底工作 措施： 1、备课： A.提高备课的实
25、效性.依据学校、教育处的备课要求加强备课，组中每位教师统一使用电子备课形式，并依据各班特点，在电子搞旁附加各自的修改。 B.本学期除了加强个人备课外，还注意发挥集体备课的成效.集体备课应以年级、学科为单位，每学期每位教师至少主备课一、二次。教师以一个个单元来划分参加集体备课.集体备课要事先做好“三定、四统一、五必需、六备“的预备工作。“三定“是指：定时间、地点、内容;“四统一“是指：主备教师必需细心讨论所担当的教学内容，争论议课教师必需亮出自己的观点，主备教师必需在集体备课后形成教学文本预案，其他教师必需对集体备课的预案进展补充修改再上课，上课后必需对亮点和缺乏进展反思.“六备“是指：必需备学
26、情、备三维目标(其中包括每个教学内容内所渗透的两纲内容)、备重难点、备教法、备学法、备教学设计.并且分低年段和高年级小教研组活动，通过每月开展一次备课组活动，做好具体的活动发言文字资料的收集，连续与每月的精细化备课教案检查相结合，负责主备课的教师当月要求把具体的单元备课作为重点，单元中的一个教学学问点或一篇课文一个unit重点详案和教学反思，每月定时交教育处检查评分。 2、上课： A.课前熟识教案，并做好课前一切预备工作，做好练习与示范操作。 B.课堂教学中目标指定明确、详细，切实做到以学生进展为本，鼓励学生主动参加教学活动，培育学生根底性学力、进展性学力、制造性学力.注意学法指导，积极推广使
27、用电化手段，逐步提高现代化教学设备运用水平，提高课堂教学质量。 C.课堂教学过程中注意全体学生的学习，特殊要加大对后进生的关注度，尽量做到100%的掩盖面。 3、听课 A.教师每周听课不少于1节。 B.每位教师仔细做好听课记录，做到有建议，有点评。 目标三：进展课题讨论，深化二期改革，提高教研活动质量 措施： A.学习教学新理念，并以市级课题为指导，连续探讨“提高学生在校生活质量“。 目标四：课内学习与课外活动结合，扩大英语输入量，注意英语综合技能培育和英语学习习惯的培育，让学生在“以人为本“的教学气氛中，共性得到充分的进展，提高英语学习的质量。 措施： A.鼓舞组织学生参与学科竞赛活动，在竞
28、赛中获得学习的欢乐和成就感，以激发学生的学习兴趣和学习主动性。 B.建立英语晨读制度.英语朗读不仅能培育学生正确的语音语调，对于促进学生后续的英语学习，养成良好英语习惯很有帮忙.因此从本学期开头每周一或二次早晨朗读英语15分钟和课前2分钟预备铃的英语朗读。 C.学唱英语歌曲、观看英语原版影片.在英语歌曲、英语儿歌以及英语原版片的气氛感染下，感受英美国家的文化，同时提高英语学习的兴趣，潜移默化中习得英语，增加英语输入量，提高学生的英语听说读写的综合技能。 以上便是我们这学期英语的教学工作规划，盼望各位教师这学期会连续努力，加油! 六年级英语备课组工作规划7 一、以新课程理念推动课程改革 1、要求
29、各教师擅长总结教育教学阅历，从思想观念、课堂教学和考核评价等教学的各个层面上进展反思，从理论的高度进展分析，敏捷运用教育刊物上有关课改的阅历，指导自己的课堂教学改革，增加争先创优的意识。 2、要求教师仔细、扎实每学期一次的教学实践课。尽可能地创设有利于学生学习的教学情景，为学生营造一种开放的学习空间，激发学生的学习活力。 3、要求各教师不从学业成绩单一评价学生，提倡学习评价的多样性、趣味性、层次性和开放性，根据新课标理念及新教材要求，积极推动重在过程的进展性评价。 4、各教师要仔细制订学期课改实施规划，明确课改目标、内容、方法和讨论方向，上好课改实践课、讨论课，工作总结六年级英语教研组工作总结
30、。在间周进展的教研活动中，积极提出课改中的重点难点问题，准时反思教学得失、总结阅历教训，辐射影响课改的全面深入 5、加强课题讨论。教师积极探究激发学习兴趣，创设乐学环境这一和谐子课题。依据自己的课堂实践，积极撰写教学论文，向省、市级报刊积极投稿。 二、以标准的英语教学常规提高教学质量 1、要求各教师仔细钻研教材，积极运用新理念优化教学过程，提高六仔细工作实效。要做到教学目标详细化;重点和难点精确定位;课时划分合理;教学设计表达共性化。 2、各教师应严格掌握教学进度。坚决杜绝随便加快教学进度、拔高教学要求的现象，练习设计要留意科学性、针对性和有效性，作业杜绝过重、无效。 3、组织、安排好新师范生
31、的新、老结对教学活动，标准每两周一次的师徒听课、评课制度。对于教学能手、骨干教师，要求每学期上好常规示范课、公开课，以确保英语教学质量的稳步提高。 三、以全方位的评价促学生全面进展 1、对学生的评价不局限于卷面成绩，更多地从学生的学习兴趣、课堂所学语言学问和技能的把握状况和综合语言技能运用力量等多方面进展评价，做到终结性评价与过程性评价相结合。期末组织好学生的口试测试。 2、尽力创设英语学习气氛，拓宽学生的学用渠道。依据学生的年龄特点和兴趣爱好，组织内容丰富、形式多样的英语兴趣活动。 四、以教研组活动为阵地提高教师的业务水平 1、仔细学习根底教育课程改革纲要和英语课程标准，转变教学观念，努力将
32、新理念转化为课堂教学的详细行为。 2、定期开展好以学习理论、备课、说课、上课为主要形式的常规教研活动，或共同探讨教学中的疑难问题;或仔细学习理论，更新教育观念;或以实践课为契机，探究课堂教学的改革和教学质量的提高;或观看优秀教学录像，开展评课活动，共同切磋，探究课堂教学的改革和教学质量的提高。 3、鼓舞教师积极参加学校课题讨论工作，用教育教学理论来指导自己的教学实践，或联系教学实际总结教学中的阅历教训，积极撰写教学论文。 固然，本教研组还存在诸多缺乏之处： 1、教师的理论学问还不够精深、论文精品意识还不强、电脑制作课件的水平也有待进一步提高。 2、从期末成绩看，个别年级的成绩中心校滞后于完小教学点，要仔细查找缘由，切实提高课堂教学及提优补差力度。下学期的教研组活动中，我们将努力发扬成绩，克制以前活动中存在的问题与缺乏，使其切实为我们的英语教学效劳。 【六年级英语备课组工作规划】