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2、“四风”在自身的突出表现，并对存在问题缘由进展了深层次的剖析。通过学习、查摆、对比，充分熟悉到，“四风”是党的群众路线的死敌大敌顽敌，其要害是一方面使党脱离群众、丢失亲密联系群众的政治优势，另一方面使群众同党离心离德，从根本上破坏党同人民群众的血肉联系。“四风”问题是当前人民群众深恶痛绝、反映烈的问题。尤其检查了自己工作、学习、生活的各个方面，有一些缺点和缺乏， 一、“四风”方面存在问题(一)形式主义方面存在的问题理论功底不扎实。对经典马克思主义理论学习不系统、不深入、不完整，吃老本;对新时期的党的创新理论一知半解，浮于外表，浅尝辄止。学习上存在形式主义，为兴趣爱好而学习的时候多，为解决问题而
3、学习的少。客观上强调工作忙、压力大和事务多，不急躁、不耐烦、不耐久，其实是缺乏钻劲和恒心。写文章、搞材料穿鞋戴帽，求全求美求好看，结合单位、结合实际的实质内容少，有用性比拟差。理论学习与实际运用就像油和水，理论与实践没有融会贯穿，理论指导实际的效果不明显;组织生活上存在形式主义，既不落实活动标准要求，批判和自我批判开展不起来。工作作风欠踏实。受领任务后，首先想到的是到时别误事，粗枝大叶求速度，而不是精益求精求质量，在处理速度与质量的关系上，降低标准，放松要求，僚草应付代替严谨作风;创新意识不强，没有充分发挥主观能动性，局限于上级布置什么做什么，有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态。遇
4、到问题时“傻子过年看邻居”，先看别只是怎么做的，先想过去是怎么处理的，较少用创新的方法解决困难。群众意识不够强。没有真正和群众打成一片，全心全意为人民效劳的宗旨意识有的淡化。只是一般地把群众看作是效劳对象，认为自己拿一份国家的工资，能够做到这样的效劳就还算不错了。没有到达把群众当亲人、当父母、当教师的要求。(二)官僚主义方面问题调查讨论针对性不强，有时为了完成任务而调研，存在着盆景式调研，只看典型，不看全局;参观式调研，走马观花，蜻蜓点水;安排式调研，让看什么看什么，让听什么听什么。工作指导和催促还不够深入，致使工作效果不够抱负，抓督办、抓落实，满意于开会布置了，领导强调了，详细要求说明白，只
5、做上篇文章、无视下篇文章。对政策法规讨论不够透，工作方法较简洁;陷入文牍主义、事务主义的潮流中，把上级的指示当教条，机械执行，脱离实际，照搬照套。协调机关部门间协作、合作的事项时，方法不多，耗时长、效率低，有时有畏难心情，真实想法是我把该说的话都说到了，就算尽到责任了，同一级别的领导，不好铁面无私，影响同志关系。存在“不求有功，但求无过”的观念。工作因循守旧、墨守成规，拘泥于已有的制度和原则，不考虑实际状况的变化。学习新学问、讨论新问题的意识缺乏，消失新状况不会处理、不愿处理，坐等指示、被动应付的状况时有发生。(三)享乐主义方面的表现享乐主义发源于封建思想沉渣泛起并与西方颓废文化渗入的结合，主
6、见人生目的就是追求和满意个人的生活享受，只追求个人的享受和幸福，放弃社会责任和义务。自身表现，办公室主任既无人事权，又无财务权，只有事务权，条件受限，达不到享乐主义的程度。没有详细的实际享乐，并不说明在思想上就不想享乐，主要表现在思想不再像刚入党时那么精纯，追求也不再那么高尚。尤其是看到社会上有些人不是靠正值手段，不是靠自身刻苦努力而得来不义之属，心理也会产生不平衡。精神萎靡，贪图安逸，不思进取;在工作态度上，有时会产生吃这么苦能够换来什么?值不值得的困惑，开头怕苦怕累，得过且过，不情愿再吃那么多的苦，不愿再出那么多的力，不情愿再制造性地开展工作。(四)奢侈之风方面的表现通过检讨剖析，自认为能够保持艰难奋斗作风的，能够有一颗寻常心过平民日子。但受社会上少数人奢侈、极欲之风盛行的影响，比照所谓社会胜利人士的生活方式和行业间较大的收入差距，难免会有不平衡的心态，甚至还有艳羡心理。有时在思想上也会放松对自己的约束，艳羡那些有钱人、有权人过着的豪华、享乐、奢侈的生活。作为负有治理责任的办公室主任，对机关的各种铺张束手无策，对餐桌上的铺张、打印机上的铺张、用车上的铺张熟视无