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1、 高考图文转换高考图文转换 之漫画题解读之漫画题解读 图文转换图文转换图表题图表题徽标题徽标题漫画题漫画题相关考点：扩展与压缩、修辞手法的使用、句相关考点：扩展与压缩、修辞手法的使用、句式、语言表达的生动形象、简洁、连贯、得体。式、语言表达的生动形象、简洁、连贯、得体。本课时学习目标：本课时学习目标：1、了解漫画及高考漫画题的常见类型。、了解漫画及高考漫画题的常见类型。2、掌握三种题型的解题技巧和答题要领。、掌握三种题型的解题技巧和答题要领。漫画漫画是一种具有讽刺性或幽默性的是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。绘画。它笔法简单，常采用夸张、比拟、它笔法简单，常采用夸张、比拟、比喻、象征等手法。借幽
2、默、诙谐的画面比喻、象征等手法。借幽默、诙谐的画面讽刺、批评或歌颂某些人和事，启迪人们讽刺、批评或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理领悟深奥的道理。慢性自杀慢性自杀漫画的构成漫画的构成文字（可以没有文字（可以没有):是对画面情景的提是对画面情景的提示或注解。示或注解。主体：主体：是构成画面是构成画面的各的各“因素因素”。标题（可以没有）：标题（可以没有）：往往告知或暗往往告知或暗示漫画的主题思想。示漫画的主题思想。分析考情：分析考情：通常与修辞、句式、公益广告等相通常与修辞、句式、公益广告等相结合。近年来出现了结合漫画内容展结合。近年来出现了结合漫画内容展开描写或进行分析评论等试题，甚至开
3、描写或进行分析评论等试题，甚至与作文相结合。演变成了一道综合性与作文相结合。演变成了一道综合性较强的试题。较强的试题。高考漫画试题基本类型高考漫画试题基本类型 (1)(1)描述描述(说明说明)漫画内容。漫画内容。解题要领：解题要领：1、仔细观察整体画面。、仔细观察整体画面。观察画面观察画面背景、主体形象、标题背景、主体形象、标题以及其他以及其他文字信息文字信息等等。2、客观描述画面。、客观描述画面。只对漫画本身加以介绍，不随便添加内容，只对漫画本身加以介绍，不随便添加内容，不进行评论。不进行评论。争取写出人物或事物的特征争取写出人物或事物的特征。3、注意描述的顺序。注意描述的顺序。先点明漫画题
4、目，再按照一定顺序介绍画面先点明漫画题目，再按照一定顺序介绍画面内容。可以按照内容。可以按照方位顺序和逻辑顺序（从主方位顺序和逻辑顺序（从主要到次要、从主体到背景）要到次要、从主体到背景）等顺序介绍。等顺序介绍。病榻感言病榻感言描述画面内容，要求：描述画面内容，要求：准确、简洁准确、简洁，60字左右。字左右。漫画题为漫画题为病榻感言病榻感言。画面中画面中一位带着眼镜的一位带着眼镜的老师愁眉苦脸躺在病床上打点滴，内心颇有感慨。老师愁眉苦脸躺在病床上打点滴，内心颇有感慨。右边右边有四位女学生面带微笑，手里拿着请帖邀请有四位女学生面带微笑，手里拿着请帖邀请老师参加谢师宴。老师参加谢师宴。病榻感言病榻
5、感言考题试做考题试做l观察漫画观察漫画等待等待，用简洁的文字，用简洁的文字说明漫画内容，说明漫画内容，5050字左右。字左右。考题试做考题试做l观察漫画观察漫画等待等待，用简洁的文字说明用简洁的文字说明漫画内容，漫画内容，5050字左字左右。右。答案示例：答案示例：漫画题为漫画题为等待等待。画中画中有人掉到水里了，有人掉到水里了，只露出一只手，急等救援。而只露出一只手，急等救援。而岸上岸上有一群记者，有一群记者，扛着摄像机，在等着拍摄救援的场面。扛着摄像机，在等着拍摄救援的场面。高考漫画试题基本类型高考漫画试题基本类型 (2)(2)解读漫画寓意。解读漫画寓意。漫画寓意的解读步骤及技巧漫画寓意的
6、解读步骤及技巧 第一步第一步 看一看看一看 明白画中有什么。明白画中有什么。1 1）看标题看标题 把标题同内容结合起来分析，可以帮助把标题同内容结合起来分析，可以帮助我们弄清寓意所在。我们弄清寓意所在。“爱爱”与与“碍碍”第一步第一步 看一看看一看 明白画中有什么。明白画中有什么。1 1）看标题看标题 2 2）看图像看图像 全面观察画面，重点关注全面观察画面，重点关注细节细节。如：。如：人物的人物的表情、动作、服饰以及其它事物的细微处表情、动作、服饰以及其它事物的细微处。思考人物代表生活中哪一类人，画面其它事思考人物代表生活中哪一类人，画面其它事物有无象征意义。物有无象征意义。结合各个图像所处
7、的状态以及各事物间的结合各个图像所处的状态以及各事物间的关系整体感知寓意。关系整体感知寓意。收入分配不均，贫富差距过大。收入分配不均，贫富差距过大。漫画寓意的解读步骤及技巧漫画寓意的解读步骤及技巧 第一步第一步 看一看看一看 明白画中有什么。明白画中有什么。1 1）看标题看标题 2 2）看图象看图象 3 3）看画中文字）看画中文字 漫画常常配有语言文字。应该认真漫画常常配有语言文字。应该认真思考这些语言文字中所隐含的观点态思考这些语言文字中所隐含的观点态度。度。仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义刺意义。仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽仔细观察下面一幅漫画，说
8、说它的讽刺意义刺意义。讽刺某些人只重钱财而忽视人格。讽刺某些人只重钱财而忽视人格。4 4）看夸张处。）看夸张处。漫画为了说明某种观点，常常对漫画为了说明某种观点，常常对人物行为人物行为或或场景描绘场景描绘给以给以变形夸张变形夸张，以引起观者注意。，以引起观者注意。夸张的夸张的外形与外形与动作动作夸张的夸张的景物景物这小子，现在看见我这小子，现在看见我们也不打招呼了！们也不打招呼了！讽喻有些依权附势而目空一切的人。讽喻有些依权附势而目空一切的人。听说他的主听说他的主人当局长了。人当局长了。夸张的夸张的神态与神态与动作动作第二步第二步 想一想想一想 联系现实生活存在的问题揣摩寓意。联系现实生活存在
9、的问题揣摩寓意。可从可从道德品质、教育、人类与环境的关系道德品质、教育、人类与环境的关系等方面进行思考等方面进行思考。第三步第三步 写一写写一写 使用使用议论性语句议论性语句书写答案，一般可选用书写答案，一般可选用“反反映映”“讽刺讽刺”“揭露揭露”“批评批评”等词语作为概等词语作为概括寓意的谓语中心词。括寓意的谓语中心词。仔细观察这幅漫画，指出其寓意。仔细观察这幅漫画，指出其寓意。讽刺了生活中那些要钱讽刺了生活中那些要钱不要脸的人。不要脸的人。要注意：画面的形象主体不一要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学定是讽刺或颂扬的对象，要学会由会由“实实”及及“虚虚”，由果及由果及因，
10、挖掘隐含信息因，挖掘隐含信息。仔细观察这幅漫画，指出其寓意。仔细观察这幅漫画，指出其寓意。揭露了揭露了人类滥人类滥砍滥伐的行为砍滥伐的行为给生态环境带给生态环境带来严重破坏，来严重破坏，野生动物面临野生动物面临严重生存危机。严重生存危机。讽刺讽刺那些因为旧习惯而不接受新事物的人。那些因为旧习惯而不接受新事物的人。赞扬了生活中讲究个人卫生、勤劳简朴的人。赞扬了生活中讲究个人卫生、勤劳简朴的人。反映了当代老年人的孤独寂寞。反映了当代老年人的孤独寂寞。高考漫画试题基本类型高考漫画试题基本类型 (1)(1)描述描述(说明说明)漫画内容；漫画内容；（2 2）解释漫画寓意；解释漫画寓意；（3 3）给漫画拟
11、标题。）给漫画拟标题。拟写标题拟写标题o标题有标题有揭示漫画寓意揭示漫画寓意或或揭示讽刺对象揭示讽刺对象的作用。的作用。o可围绕讽刺的可围绕讽刺的主体、主要事件主体、主要事件或或主题主题拟标题。拟标题。o争取做到形象、鲜明、有启发性。争取做到形象、鲜明、有启发性。o不能以不能以“无题无题”为题。为题。（0606年重庆高考试题）结合漫画的寓意，为它拟定一年重庆高考试题）结合漫画的寓意，为它拟定一个标题。要求：个标题。要求：标题不超过标题不超过4 4个字，标题与寓意之间具有个字，标题与寓意之间具有相关性。相关性。寓意：寓意：社会上的一些人表面上看很有团结合作感，社会上的一些人表面上看很有团结合作感
12、，实际上却暗中借此为自己谋私利。实际上却暗中借此为自己谋私利。标题：标题：如此团结如此团结/如此划船。如此划船。结合漫画的寓意，为它拟定一个标题。要求：结合漫画的寓意，为它拟定一个标题。要求：标题不超过标题不超过4 4个字，标题与寓意之间具有相关性。个字，标题与寓意之间具有相关性。标题：标题：如此团结如此团结/如此划船。如此划船。信任危机信任危机信任危机课课 堂堂 小小 结结1、了解了漫画；、了解了漫画；2、了解了漫画的出题形式及答题要领；、了解了漫画的出题形式及答题要领；3、介绍了三种基本题型的解读方法。、介绍了三种基本题型的解读方法。完成反馈练习完成反馈练习 一滴水里看世界，小小漫画，方寸之间一滴水里看世界，小小漫画，方寸之间却也能反映世间万象、人生百态。漫画不却也能反映世间万象、人生百态。漫画不仅给我们带来微笑，也让我们看到了世间仅给我们带来微笑，也让我们看到了世间的美与丑、善与恶、真与假。就让漫画唤的美与丑、善与恶、真与假。就让漫画唤醒我们的良知，教会我们明辨是非，帮助醒我们的良知，教会我们明辨是非，帮助我们成为一个合格的人吧！我们成为一个合格的人吧！教师寄语教师寄语