《高三生物一轮复习课件：第25讲 通过激素的调节及神经调节与体液调节的关系.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高三生物一轮复习课件：第25讲 通过激素的调节及神经调节与体液调节的关系.pptx（55页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、通过激素的调节通过激素的调节第第2525讲讲 通过激素的调节及神经调节与体液调节的关系通过激素的调节及神经调节与体液调节的关系考点一考点一 人体主要激素的作用与调节特点人体主要激素的作用与调节特点胰腺是哺乳动物体内的一种腺体，其中分胰腺是哺乳动物体内的一种腺体，其中分布有布有血管血管和和神经神经。科学家发现：酸性食糜。科学家发现：酸性食糜进入小肠，胰腺马上会分泌出胰液并立刻进入小肠，胰腺马上会分泌出胰液并立刻送到小肠，进行消化活动。送到小肠，进行消化活动。1919世纪的学术界普遍认为，胃酸刺激小肠世纪的学术界普遍认为，胃酸刺激小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分的神经，神经将兴奋传给胰腺，
2、使胰腺分泌胰液。泌胰液。胃胃小肠小肠大肠大肠胰腺胰腺一、激素调节的发现及概念一、激素调节的发现及概念 (1)(1)稀盐酸稀盐酸狗的上段小肠肠腔狗的上段小肠肠腔胰腺胰腺分泌分泌胰液胰液注入注入结果结果(2)(2)稀盐酸稀盐酸狗的血液中狗的血液中胰腺胰腺不分泌不分泌胰液胰液注入注入结果结果(3)(3)稀盐酸稀盐酸（切除神经只留血管切除神经只留血管）胰腺胰腺分泌分泌胰液胰液注入注入结果结果 沃泰默的解释：沃泰默的解释：小肠上微小的神经难以剔除干净，是一个十分顽固的神经反射。小肠上微小的神经难以剔除干净，是一个十分顽固的神经反射。1、沃泰默的实验沃泰默的实验 ：狗的上段小肠肠腔狗的上段小肠肠腔2 2、
3、斯他林和贝利斯的斯他林和贝利斯的实验实验 斯他林和贝利斯斯他林和贝利斯的假的假设设：这种实验现象不是神经调节的结果，而是这种实验现象不是神经调节的结果，而是化学调节化学调节的结果：的结果：在盐酸的作用在盐酸的作用下，下，小肠黏膜小肠黏膜产生了一种产生了一种化学物质化学物质，这种这种物质进入血液后，随血液循环到胰腺，物质进入血液后，随血液循环到胰腺，引起胰液的分泌。引起胰液的分泌。实验验证：实验验证：结果：结果：结论：结论：小肠黏膜小肠黏膜+稀盐酸稀盐酸+砂子砂子制成提取液制成提取液磨碎磨碎狗静脉狗静脉注射注射促进胰腺分泌胰液促进胰腺分泌胰液 胰液的分泌是化学调节的结果。胰液的分泌是化学调节的结
4、果。实验设计是否严谨？实验设计是否严谨？应增加应增加对照实验对照实验排出稀盐酸和小肠粘膜本身成分的干扰排出稀盐酸和小肠粘膜本身成分的干扰稀盐酸稀盐酸同一条狗的静脉同一条狗的静脉小肠粘膜小肠粘膜提取液提取液同一条狗的静脉同一条狗的静脉激素调节激素调节的发现的发现克劳克劳.伯尔纳伯尔纳发现酸性食物发现酸性食物进入小肠引起进入小肠引起胰液分泌胰液分泌1 1沃泰默囿沃泰默囿于定论于定论 2 21901年 创造了创造了hormone hormone 一词，即一词，即“激素激素4 43 31850年斯他林与贝利斯他林与贝利斯另辟蹊径斯另辟蹊径,发现促胰液素发现促胰液素1905年斯他林和贝利斯获得的科学发现
5、包括哪些内容？斯他林和贝利斯获得的科学发现包括哪些内容？发现了发现了促胰液素促胰液素（第一种激素）（第一种激素）发现了发现了激素调节激素调节 1902年激素调节激素调节：由内分泌器官：由内分泌器官(或细胞或细胞)分泌的化学物质进行调节。分泌的化学物质进行调节。内分泌腺：没有导管，分泌物直接进入腺体内的内分泌腺：没有导管，分泌物直接进入腺体内的毛细毛细血管血管里，里，随着随着血液循环血液循环输送到全身各处的腺体。输送到全身各处的腺体。如：如：胰岛、甲状腺、肾上腺、性腺、垂体等。胰岛、甲状腺、肾上腺、性腺、垂体等。外分泌腺：分泌物通过外分泌腺：分泌物通过导管导管排出的腺体。排出的腺体。如：消化腺、
6、皮脂腺、汗腺等。如：消化腺、皮脂腺、汗腺等。下丘脑下丘脑垂体垂体甲状腺甲状腺胸腺胸腺肾上腺肾上腺胰腺胰腺卵巢卵巢睾丸睾丸分分泌泌促促甲甲状状腺腺激激素素释释放放激激素素、抗抗利利尿尿激激素素等等分分泌泌生生长长激激素素、促促甲甲状状腺腺激激素素等等分分泌泌肾肾上上腺腺素素等等分分泌泌雌雌性性激激素素等等分分泌泌雄雄性性激激素素等等分分泌泌甲甲状状腺腺激激素素等等分分泌泌胸胸腺腺激激素素等等其其中中的的胰胰岛岛分分泌泌胰胰岛岛素素和和胰胰高高血血糖糖素素等等二、人体主要内分泌腺及其分泌的激素二、人体主要内分泌腺及其分泌的激素 胰腺胰腺外分泌部外分泌部内分泌部内分泌部(胰岛胰岛)分泌胰液分泌胰液（
7、属于消化液）（属于消化液）胰腺既是外分泌腺又是内分泌腺胰腺既是外分泌腺又是内分泌腺胰岛胰岛A A细胞细胞分泌分泌胰高血糖素胰高血糖素（升高血糖）（升高血糖）胰岛胰岛B B细胞细胞分泌分泌胰岛素胰岛素 (降低血糖降低血糖)1 1、部分激素的生理作用部分激素的生理作用甲亢（分泌过多）甲亢（分泌过多）呆小症（幼年分泌过少）呆小症（幼年分泌过少）地方性甲状腺肿大（成年缺碘）地方性甲状腺肿大（成年缺碘）促进促进新陈代谢新陈代谢,增强产热；增强产热；促进促进生长发育生长发育，特别是，特别是中枢神经系统的发育；中枢神经系统的发育；提高提高神经系统的兴奋性神经系统的兴奋性。分泌异常分泌异常主要作用主要作用甲状
8、腺激素甲状腺激素（甲状腺甲状腺，氨基酸衍生物氨基酸衍生物）靶细胞：几乎全身所有细胞靶细胞：几乎全身所有细胞侏儒症侏儒症幼年分泌过多幼年分泌过多幼年分泌过少幼年分泌过少成年分泌过多成年分泌过多生长激素生长激素（垂体垂体，蛋白质蛋白质）巨人症巨人症促进生长，主要是促进蛋白质的合成和骨的生长促进生长，主要是促进蛋白质的合成和骨的生长肢端肥大症肢端肥大症增强心脏活动，使血管收缩血压升高（紧急情况）。增强心脏活动，使血管收缩血压升高（紧急情况）。促进新陈代谢；促进肝糖原水解，使血糖升高促进新陈代谢；促进肝糖原水解，使血糖升高 肾上腺素肾上腺素（肾上腺肾上腺）促进促进T T细胞发育细胞发育，增强，增强T
9、T细胞相关功能细胞相关功能，增强，增强机体的免疫功能。机体的免疫功能。胸腺激素胸腺激素（胸腺）（胸腺）促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺激素的合成和分泌。促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺激素的合成和分泌。促甲状腺激素促甲状腺激素（垂体垂体）促进性腺生长发育，调节性激素的合成和分泌。促进性腺生长发育，调节性激素的合成和分泌。促性腺激素促性腺激素（垂体）（垂体）靶细胞：甲状腺靶细胞：甲状腺 2 2、激素的化学本质激素的化学本质（3 3）蛋白质类激素蛋白质类激素：（：（只能注射只能注射）甲状腺激素甲状腺激素、肾上腺素、肾上腺素（1 1）氨基酸氨基酸衍生物衍生物类激素类激素：（可口服）（可口服）雄性激素
10、、雄性激素、雌性激素雌性激素（2 2）固醇类激素固醇类激素：（可口服）：（可口服）胰岛：胰岛素、胰高血糖素胰岛：胰岛素、胰高血糖素垂体：促垂体：促激素、生长激素激素、生长激素下丘脑：促下丘脑：促激素释放激素、抗利尿激素激素释放激素、抗利尿激素三、激素间的相互作用三、激素间的相互作用 1 1、协同协同作用作用不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果。不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果。升高血糖升高血糖促进生长发育促进生长发育促进新陈代谢促进新陈代谢（产热）（产热）胰高血糖素和肾上腺素胰高血糖素和肾上腺素生长激素和甲状腺激素生长激素和甲状腺激素甲状腺激素和肾上
11、腺素甲状腺激素和肾上腺素2 2、拮抗拮抗作用作用不同激素对某一生理效应发挥不同激素对某一生理效应发挥相反相反的的作用。作用。胰岛素胰岛素和和胰高血糖素（肾上腺素）胰高血糖素（肾上腺素）血糖调节：血糖调节：3 3、作用于靶器官、靶细胞作用于靶器官、靶细胞 特定激素会作用于特定的器官和细胞，和靶细胞表面或者特定激素会作用于特定的器官和细胞，和靶细胞表面或者细胞内部的细胞内部的受体受体结合。结合。2 2、通过体液运输通过体液运输 内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到体液中，随血液内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到体液中，随血液流到流到全身全身，传递着各种信息。，传递着各种信息。临床上常通过抽取血样来检
12、测内分泌系统的临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病。疾病。1 1、微量和高效微量和高效 四、四、激素调节的特点激素调节的特点 激素一经靶细胞接受并起作用后就被激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活灭活了。了。激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。而是随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。激素是激素是调节调节生命活动的生命活动的信息分子信息分子。酶、激素、抗体与神经递质酶、激素、抗体与神经递质比较项目比较项目酶酶激素激素抗体抗体神经递质神经递质化学本质化学本质多
13、数是蛋白质，多数是蛋白质，少数是少数是RNARNA多肽蛋白质类、多肽蛋白质类、固醇类、固醇类、氨基酸氨基酸衍生物等衍生物等蛋白质蛋白质乙酰胆碱、多乙酰胆碱、多巴胺、氨基酸巴胺、氨基酸类、类、NONO等等产生细胞产生细胞几乎所有的活几乎所有的活细胞细胞内分泌腺细胞或内分泌腺细胞或下丘脑细胞下丘脑细胞浆细胞浆细胞神经细胞神经细胞作用后变化作用后变化不发生改变不发生改变被灭活被灭活被降解被降解被降解或移走被降解或移走五、研究动物激素生理功能的常用方法五、研究动物激素生理功能的常用方法某种方法处某种方法处理实验动物理实验动物出现相应的出现相应的病理症状病理症状添加某种激素添加某种激素后恢复正常后恢复正
14、常推知相应激素推知相应激素的生理功能的生理功能(1)(1)饲喂法饲喂法:迅速发育成青蛙迅速发育成青蛙实验组：实验组：蝌蚪蝌蚪饲喂含甲状腺饲喂含甲状腺激素的饲料激素的饲料正常发育成正常发育成青蛙青蛙蝌蚪蝌蚪饲喂等量普通饲料饲喂等量普通饲料对照对照组：组：甲状腺激素能促进发育甲状腺激素能促进发育(2)(2)摘除法摘除法:实验组：成年狗实验组：成年狗摘除甲状腺摘除甲状腺身体臃肿身体臃肿食欲不振食欲不振行动呆笨行动呆笨精神萎靡精神萎靡对照组：成年狗对照组：成年狗做相应的手术不做相应的手术不摘除甲状腺摘除甲状腺补充甲状补充甲状腺激素腺激素上述症状消失，上述症状消失，恢复正常恢复正常正常发育正常发育甲状腺
15、激素能促进发育甲状腺激素能促进发育（3 3）注射法注射法:饥饿处理饥饿处理的小白鼠的小白鼠注射大剂量注射大剂量的胰岛素的胰岛素出现低血出现低血糖的症状糖的症状低血糖症低血糖症状消失状消失注射葡萄注射葡萄糖溶液糖溶液胰岛素能胰岛素能降低血糖降低血糖考点考点二二 神经调节和体液调节的关系神经调节和体液调节的关系血糖血糖0.81.2g/LCOCO2 2+H+H2 2O+O+能量能量 氧化分解氧化分解 肝糖原、肌糖原肝糖原、肌糖原 合合 成成 脂肪、某些氨基酸等脂肪、某些氨基酸等转转 化化食物中的糖类食物中的糖类 消化吸收消化吸收 肝糖原肝糖原分解分解 脂肪等非糖物质脂肪等非糖物质 转转 化化实例一实
16、例一 血糖平衡的调节血糖平衡的调节1 1、血糖的来源和去向血糖的来源和去向：血糖血糖能合成能合成肝糖原肝糖原、肌糖原肌糖原，但只有，但只有肝糖原肝糖原能能分解分解转化为转化为葡萄糖葡萄糖胰岛胰岛B B细胞细胞分泌分泌胰岛素胰岛素作作用用 促进组织细胞加速摄取、利用促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖和储存葡萄糖,还能够抑制肝糖还能够抑制肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄原的分解和非糖物质转化为葡萄糖从而糖从而降低血糖降低血糖。胰岛胰岛A A细胞细胞胰高血糖素胰高血糖素作用作用 促进肝促进肝糖原分解，并促进一糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从些非糖物质转化为葡萄糖，从而使而使升高血糖升
17、高血糖。分泌分泌血糖平衡的调节血糖平衡的调节血糖降低血糖降低血糖升高血糖升高+胰岛素胰岛素 胰胰 岛岛 B B细胞细胞+组织加速摄取、利组织加速摄取、利用和储存葡萄糖用和储存葡萄糖胰胰 岛岛 A A细胞细胞胰高血糖素胰高血糖素 +促进糖原分解，促进非促进糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖糖物质转化为葡萄糖下丘脑下丘脑一区域一区域+下丘脑下丘脑另另一区域一区域+神经神经-体液调节体液调节 肾上腺肾上腺（髓质）（髓质）+肾上腺素肾上腺素 +促进肝糖原分解促进肝糖原分解 反馈调节反馈调节 在血糖调节的过程中，胰岛素的作用结果反过来影响胰岛素的在血糖调节的过程中，胰岛素的作用结果反过来影响胰岛素的分泌
18、，胰高血糖素也如此。分泌，胰高血糖素也如此。像这样，像这样，在一个系统中在一个系统中,系统本身工作的效果系统本身工作的效果,反过来又作为信反过来又作为信息调节该系统的工作息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。，这种调节方式叫做反馈调节。反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。具有重要意义。（20202020全国卷）某研究人员用药物全国卷）某研究人员用药物W W进行了如下实验：给甲组大鼠注射药进行了如下实验：给甲组大鼠注射药物物W W，乙组大鼠注射等量生理盐水，饲养一段时间后，测定两组大鼠的相关，乙
19、组大鼠注射等量生理盐水，饲养一段时间后，测定两组大鼠的相关生理指标。实验结果表明：乙组大鼠无显著变化；与乙组大鼠相比，甲组大生理指标。实验结果表明：乙组大鼠无显著变化；与乙组大鼠相比，甲组大鼠的血糖浓度升高，尿中葡萄糖含量增加，进食量增加，体重下降。回答下鼠的血糖浓度升高，尿中葡萄糖含量增加，进食量增加，体重下降。回答下列问题：列问题：（1 1）由上述实验结果可推测，药物）由上述实验结果可推测，药物W W破坏了胰腺中的破坏了胰腺中的_细胞，使细胞细胞，使细胞失去功能，从而导致血糖浓度升高。失去功能，从而导致血糖浓度升高。（2 2）由上述实验结果还可推测，甲组大鼠肾小管液中的葡萄糖含量增加，）由
20、上述实验结果还可推测，甲组大鼠肾小管液中的葡萄糖含量增加，导致肾小管液的渗透压比正常时的导致肾小管液的渗透压比正常时的_，从而使该组大鼠的排尿量从而使该组大鼠的排尿量_。（3 3）实验中测量到甲组大鼠体重下降，推测体重下降的原因是）实验中测量到甲组大鼠体重下降，推测体重下降的原因是_ 。（4 4）若上述推测都成立，那么该实验的研究意义是）若上述推测都成立，那么该实验的研究意义是_（答（答出出1 1点即可）。点即可）。胰岛胰岛B B高高增加增加甲组大鼠胰岛素缺乏，使机体不能充分利用葡萄糖来获得能量，甲组大鼠胰岛素缺乏，使机体不能充分利用葡萄糖来获得能量，导致机体脂肪和蛋白质的分解增加导致机体脂肪
21、和蛋白质的分解增加 获得了因胰岛素缺乏而患糖尿病的动物，这种动物可获得了因胰岛素缺乏而患糖尿病的动物，这种动物可以作为实验材料用于研发治疗这类糖尿病的药物以作为实验材料用于研发治疗这类糖尿病的药物大本大本 P186P186 当短跑运动员进行当短跑运动员进行100100米跑的比赛后，气喘剧烈，肌肉酸米跑的比赛后，气喘剧烈，肌肉酸痛，但在短时间内就可以恢复正常状态。其原因是：痛，但在短时间内就可以恢复正常状态。其原因是：肌糖原分解产生乳酸使肌肉酸痛，乳酸经缓冲对作用生成肌糖原分解产生乳酸使肌肉酸痛，乳酸经缓冲对作用生成乳酸钠和碳酸，酸痛消失，碳酸分解出乳酸钠和碳酸，酸痛消失，碳酸分解出COCO2
22、2，刺激神经中枢，呼，刺激神经中枢，呼吸加快气喘剧烈，当吸加快气喘剧烈，当COCO2 2浓度正常后呼吸恢复正常。浓度正常后呼吸恢复正常。肌糖原：肌糖原：是肌肉中糖的储存形式，在是肌肉中糖的储存形式，在剧烈运动剧烈运动消耗大量血糖消耗大量血糖时，肌糖原分解供能，时，肌糖原分解供能，肌糖原肌糖原不能直接分解成葡萄糖，必不能直接分解成葡萄糖，必须先须先分解产生乳酸分解产生乳酸，经血液循环到，经血液循环到肝脏肝脏，再在肝脏内转变，再在肝脏内转变为为肝糖原肝糖原或或分解成葡萄糖分解成葡萄糖。实例实例二二 体温恒定的调节体温恒定的调节1.1.体温：体温：人身体内部的温度，临床上以口腔、腋窝、直肠的温度人身
23、体内部的温度，临床上以口腔、腋窝、直肠的温度代表。代表。2 2.特点：特点：健康人的体温始终接近健康人的体温始终接近37 37，处于相对，处于相对稳定。稳定。3 3.体温稳定的意义：体温稳定的意义：体温的相对稳定体温的相对稳定,是维持机体内环境稳定是维持机体内环境稳定,保证新陈代谢等生命活动正保证新陈代谢等生命活动正常进行的必要条件。常进行的必要条件。产热量产热量 散热量散热量=4 4.体温稳定的原理：体温稳定的原理：细胞中有机物的氧化分解释放能细胞中有机物的氧化分解释放能量量(肝脏、骨骼肌最多）肝脏、骨骼肌最多）;骨骼肌战栗骨骼肌战栗;立毛肌收缩立毛肌收缩;汗液的蒸发；汗液的蒸发；皮肤内毛细
24、血管的散热；皮肤内毛细血管的散热；呼吸、排尿和排便等呼吸、排尿和排便等皮皮肤肤血血管管收收缩缩体温高于正常体温高于正常寒冷寒冷 下丘脑下丘脑体温调节中枢体温调节中枢温觉感受器温觉感受器传入神经传入神经传出神经传出神经冷觉感受器冷觉感受器传入神经传入神经传出神经传出神经肾肾上上腺腺散热减少散热减少产热增加产热增加 (骨骼肌、骨骼肌、肝脏肝脏)垂垂 体体甲状腺甲状腺甲状腺甲状腺激素分激素分泌增加泌增加骨骨骼骼肌肌战战栗栗肾上腺素肾上腺素分泌增加分泌增加体温低于正常体温低于正常炎热炎热 TRHTRHTSHTSH立立毛毛肌肌收收缩缩汗汗腺腺分分泌泌减减少少皮皮肤肤血血管管舒舒张张汗汗腺腺分分泌泌增增加
25、加肌肉肌肉和肝和肝脏产脏产热减热减少少散热增加散热增加产热减少产热减少炎热炎热：主要主要是是神经调节神经调节神经调节神经调节-体液调节体液调节1 1、体温感受器、体温感受器2 2、体温、体温调节调节中枢中枢3 3、体温、体温感觉感觉中枢中枢4 4、促进新陈代谢抵御寒冷的激素、促进新陈代谢抵御寒冷的激素下丘脑下丘脑冷觉感受器冷觉感受器和和温觉感受器温觉感受器(人体皮肤、粘膜和内脏器官中的感觉神经元末梢人体皮肤、粘膜和内脏器官中的感觉神经元末梢)甲状腺激素甲状腺激素肾上腺素肾上腺素大脑皮层大脑皮层注意：感受器感受的不是外注意：感受器感受的不是外界温度的界温度的“冷冷”和和“热热”，而是体温的变化而
26、是体温的变化体温调节体温调节小结小结注意注意 (1(1)人人发发烧烧时时，在在体体温温升升高高过过程程中中，产产热热 散散热热，高高烧烧稳稳定定阶阶段段，产产热热=散散热热；寒寒冷冷环环境境中中比比炎炎热热环环境境中中散散热热更更快快、更更多多，寒寒冷冷环环境境中中机机体体代代谢谢旺旺盛，产热也增加，以维持体温的盛，产热也增加，以维持体温的恒定。恒定。(2 2)机机体体调调节节体体温温的的能能力力是是有有限限的的，一一旦旦超超过过了了机机体体的的调调节节能能力力，体体温温不不再维持稳定再维持稳定。冻疮冻疮:皮肤血管持久性收缩引起、中暑皮肤血管持久性收缩引起、中暑 (3)(3)恒恒温温动动物物才
27、才有有体体温温调调节节机机制制，变变温温动动物物的的体体温温随随外外界界环环境境温温度度的的改改变变而改变而改变。下丘脑下丘脑 垂垂 体体 甲状腺甲状腺促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素释放激素(TRH)(TRH)促甲状腺激素促甲状腺激素(TSH)(TSH)甲状腺激素甲状腺激素新陈代谢，抵御寒冷新陈代谢，抵御寒冷负负反反馈馈调调节节 甲状腺激素分泌的甲状腺激素分泌的分级调节分级调节还有一种激素分泌增还有一种激素分泌增加共同抵御寒冷加共同抵御寒冷肾上腺素肾上腺素下丘脑的神经内分泌细胞下丘脑的神经内分泌细胞促甲状腺激素促甲状腺激素 释放激素释放激素促肾上腺皮质激素促肾上腺皮质激素 释放激素释放激素促
28、性腺激素释促性腺激素释放激素放激素 垂垂 体体促甲状腺激素促甲状腺激素促肾上腺皮质激素促肾上腺皮质激素促性腺激素促性腺激素甲状腺甲状腺肾上腺皮质肾上腺皮质性腺性腺甲状腺激素甲状腺激素肾上腺皮质激素肾上腺皮质激素性激素性激素 分别作用不同部位分别作用不同部位 产生不同的生理作用产生不同的生理作用分分级级调调节节实例三实例三 人体水盐平衡的调节人体水盐平衡的调节摄入量摄入量/ml/ml排出量排出量/mlml 来自饮水来自饮水 13001300 来自食物来自食物 900900 来自物质代谢来自物质代谢 300300由肾排出由肾排出 15001500由皮肤排除由皮肤排除 500500由肺排出由肺排出
29、400400由大肠排出由大肠排出 100100共计共计 25002500共计共计 25002500 机机体体能能通通过过调调节节排排尿尿量量，使使水水的的排排出出量量与与摄摄入入量量相相适适应应，以以保持机体的水盐平衡。保持机体的水盐平衡。1 1、水的平衡、水的平衡2 2、尿液的形成（、尿液的形成（滤过滤过和和重吸收重吸收）血液血液肾小球滤过作用肾小球滤过作用原尿原尿（不含蛋白质的滤液）（不含蛋白质的滤液）肾小管、集合管的重吸收肾小管、集合管的重吸收（99%99%的水、全部葡萄糖、无机盐等的水、全部葡萄糖、无机盐等大部分被重吸收）大部分被重吸收）终尿终尿肾小球肾小球肾小囊肾小囊肾小管和集合管肾
30、小管和集合管饮水不足、失水过多或吃的食物过咸饮水不足、失水过多或吃的食物过咸细胞外液渗透压细胞外液渗透压 升高升高渗透压感受器渗透压感受器下丘脑下丘脑大脑皮层大脑皮层垂体释放垂体释放产生渴觉产生渴觉主动饮水主动饮水补充水分补充水分抗利尿激素抗利尿激素肾小管、集合肾小管、集合管重吸收水分管重吸收水分尿量尿量细细胞胞外外液液渗渗透透压压下下降降细细胞胞外外液液渗渗透透压压下下降降减少减少(-)(-)(+)(+)(+(+)(-(-)汉汉水水丑丑生生侯侯伟伟作作品品3 3、调节过程调节过程反反馈馈调调节节神经神经体液调节体液调节 促进促进肾小管和集合管对水分的重肾小管和集合管对水分的重吸收，吸收，使使
31、尿量减少。尿量减少。4 4、抗利尿激素抗利尿激素分泌：分泌：下丘脑下丘脑神经内分泌细胞神经内分泌细胞合成、分泌合成、分泌，合成合成后后运往垂体后叶运往垂体后叶贮存，由贮存，由垂体释放垂体释放。（多肽多肽）功能：功能：1 1、调节方式、调节方式2 2、神经调节、神经调节 感受器感受器 神经调节中枢神经调节中枢 神经感觉中枢神经感觉中枢/渴觉中枢渴觉中枢 效应器效应器3 3、体液调节、体液调节 激素激素:合成、分泌部位合成、分泌部位:释放部位释放部位:靶器官靶器官:作用作用:结果结果:下丘脑渗透压感受器下丘脑渗透压感受器神经神经体液调节体液调节大脑皮层大脑皮层下丘脑，垂体下丘脑，垂体下丘脑下丘脑抗
32、利尿激素抗利尿激素垂体垂体肾小管，集合管肾小管，集合管下丘脑下丘脑加强对水分重吸收加强对水分重吸收降低细胞外液渗透压降低细胞外液渗透压水盐平衡的调节小结水盐平衡的调节小结1.1.体液调节体液调节 激素等化学物质激素等化学物质(如如COCO2 2、H H、NONO、组织胺等、组织胺等),通过通过体液体液传送的方式对传送的方式对生命活动进行调节生命活动进行调节,称为体液调节。称为体液调节。神经调节神经调节和体液调节的比较和体液调节的比较 主要指通过主要指通过细胞外液运输细胞外液运输体液调节体液调节激素调节（激素调节（激素调节是体液调节的主要内容激素调节是体液调节的主要内容）单细胞动物单细胞动物和一
33、些和一些多细胞低等动物多细胞低等动物只有只有体液调节体液调节人人和和高等动物高等动物体内，体内，神经调节神经调节和和体液调节体液调节都是机体调节生命活动的都是机体调节生命活动的重要方式，其中神经调节是主要方式重要方式，其中神经调节是主要方式比较项目比较项目神经调节神经调节体液调节体液调节信息分子信息分子神经递质神经递质激素、激素、COCO2 2等等作用途径作用途径反射弧反射弧体液运输体液运输反应速度反应速度及其原因及其原因迅速迅速信号直达效应器信号直达效应器较缓慢较缓慢激素通过循环系统运输激素通过循环系统运输作用范围作用范围及其原因及其原因准确、局限准确、局限由效应器决定由效应器决定较广泛较广
34、泛有相应受体的细胞都可以受有相应受体的细胞都可以受到有关激素的调控到有关激素的调控作用时间作用时间及其原因及其原因神经递质作用神经递质作用后立即被分解后立即被分解或被转移走或被转移走比较长比较长激素被靶细胞接受起作用后被激素被靶细胞接受起作用后被灭活；但血液中各激素活性可灭活；但血液中各激素活性可以保持一段时间以保持一段时间短暂短暂汉汉水水丑丑生生侯侯伟伟作作品品 神经调节与体液调节的比较神经调节与体液调节的比较神经神经1.1.大多数内分泌腺直接或间接受中枢神经系统的调节，大多数内分泌腺直接或间接受中枢神经系统的调节，_调节可以调节可以看成是看成是_调节的一个环节。调节的一个环节。2.2.内分
35、泌腺分泌的激素也可以影响内分泌腺分泌的激素也可以影响_的发育和功能。的发育和功能。如幼年甲状腺激素缺乏，就会影响脑的发育（如呆小症）；成年甲状腺如幼年甲状腺激素缺乏，就会影响脑的发育（如呆小症）；成年甲状腺激素分泌不足，会使神经系统的兴奋性降低。激素分泌不足，会使神经系统的兴奋性降低。体液体液神经系统神经系统3 3、神经调节和体液调节协调一致，共同维持内环境的稳态，但神经系统、神经调节和体液调节协调一致，共同维持内环境的稳态，但神经系统的调节占主导地位。的调节占主导地位。神经调节神经调节和体液调节的联系和体液调节的联系下丘脑的生理作用下丘脑的生理作用感受感受：下丘脑渗透压感受器下丘脑渗透压感受
36、器分泌分泌：分泌抗利尿激素、促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素等分泌抗利尿激素、促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素等。调节调节：体温体温调节中枢调节中枢、血糖血糖调节中枢调节中枢、渗透压渗透压调节中枢。调节中枢。传导传导：可传导渗透压感受器产生的兴奋至大脑皮层，使之产生渴觉。可传导渗透压感受器产生的兴奋至大脑皮层，使之产生渴觉。汉汉水水丑丑生生侯侯伟伟作作品品下丘脑是内分泌系统的总枢纽。下丘脑是内分泌系统的总枢纽。下丘脑既有传导神经冲动的功能，下丘脑既有传导神经冲动的功能，又有分泌激素的功能又有分泌激素的功能（神经内分泌细胞）（神经内分泌细胞）。（20212021全国全国卷卷）人体
37、下丘脑具有内分泌功能，也是一些调节中枢人体下丘脑具有内分泌功能，也是一些调节中枢的所在部位。下列有关下丘脑的叙述，错误的是（的所在部位。下列有关下丘脑的叙述，错误的是（）A A下丘脑能感受细胞外液渗透压的变化下丘脑能感受细胞外液渗透压的变化B B下丘脑能分泌抗利尿激素和促甲状腺激素下丘脑能分泌抗利尿激素和促甲状腺激素C C下丘脑参与水盐平衡的调节：下丘脑有水平衡调节中枢下丘脑参与水盐平衡的调节：下丘脑有水平衡调节中枢D D下丘脑能感受体温的变化；下丘脑有体温调节中枢下丘脑能感受体温的变化；下丘脑有体温调节中枢B（20212021河北）河北）血糖浓度升高时，机体启动三条调节途径：血糖浓度升高时，
38、机体启动三条调节途径：血糖直接作血糖直接作用于胰岛用于胰岛B B细胞；细胞；血糖作用于下丘脑，通过兴奋迷走神经（参与内脏活动血糖作用于下丘脑，通过兴奋迷走神经（参与内脏活动的调节）支配胰岛的调节）支配胰岛B B细胞；细胞；兴奋的迷走神经促进相关胃肠激素释放，这些兴奋的迷走神经促进相关胃肠激素释放，这些激素作用于胰岛激素作用于胰岛B B细胞。下列叙述错误的是（细胞。下列叙述错误的是（）A A和和均增强了胰岛均增强了胰岛B B细胞的分泌活动细胞的分泌活动B B和和均体现了神经细胞与内分泌细胞间的信息交流均体现了神经细胞与内分泌细胞间的信息交流C C和和调节胰岛素水平的方式均为体液调节调节胰岛素水平
39、的方式均为体液调节D D血糖平衡的调节存在负反馈调节机制血糖平衡的调节存在负反馈调节机制C是体液调节，是体液调节，是神经是神经-体液调节体液调节（20202020全国）全国）某研究人员以小鼠为材料进行了与甲状腺相关的实验某研究人员以小鼠为材料进行了与甲状腺相关的实验，下列下列叙述错误的是（叙述错误的是（）A A切除小鼠垂体，会导致甲状腺激素分泌不足，机体产热减少切除小鼠垂体，会导致甲状腺激素分泌不足，机体产热减少B B给切除垂体的幼年小鼠注射垂体提取液后，其耗氧量会增加给切除垂体的幼年小鼠注射垂体提取液后，其耗氧量会增加C C给成年小鼠注射甲状腺激素后，其神经系统的兴奋性会增强给成年小鼠注射甲
40、状腺激素后，其神经系统的兴奋性会增强D D给切除垂体的小鼠注射促甲状腺激素释放激素，其代谢可恢复正常给切除垂体的小鼠注射促甲状腺激素释放激素，其代谢可恢复正常D（20212021全国）全国）哺乳动物细胞之间的信息交流是其生命活动所必需的。请哺乳动物细胞之间的信息交流是其生命活动所必需的。请参照表中内容，围绕细胞间的信息交流完成下表，以体现激素和靶器官参照表中内容，围绕细胞间的信息交流完成下表，以体现激素和靶器官（或靶细胞）响应之间的对应关系。（或靶细胞）响应之间的对应关系。内分泌腺或内分泌腺或内分泌细胞内分泌细胞激素激素激素运输激素运输靶器官或靶细胞靶器官或靶细胞靶器官或靶细胞的靶器官或靶细胞
41、的响应响应肾上腺肾上腺肾上腺素肾上腺素（3 3）通过）通过_运输运输（4 4）_心率加快心率加快胰岛胰岛B B细胞细胞（1 1）_肝细胞肝细胞促进肝糖原的合成促进肝糖原的合成垂体垂体（2 2）_甲状腺甲状腺（5 5）_胰岛素胰岛素 促甲状腺激素促甲状腺激素 体液体液 心脏（心肌细胞）心脏（心肌细胞）促进甲状腺分泌甲状腺激素促进甲状腺分泌甲状腺激素 （广东卷广东卷）太极拳是我国的传统运动项目，其刚柔并济、行云流水般的动作是通过）太极拳是我国的传统运动项目，其刚柔并济、行云流水般的动作是通过神经系统对肢体和躯干各肌群的精巧调控及各肌群间相互协调而完成。如神经系统对肢体和躯干各肌群的精巧调控及各肌群
42、间相互协调而完成。如“白鹤亮白鹤亮翅翅”招式中的伸肘动作，伸肌收缩的同时屈肌舒张。图为伸肘动作在脊髓水平反射招式中的伸肘动作，伸肌收缩的同时屈肌舒张。图为伸肘动作在脊髓水平反射弧基本结构的示意图。弧基本结构的示意图。回答下列问题：回答下列问题：（1 1）图中反射弧的效应器是）图中反射弧的效应器是_及其相应的运动神经末梢。若肌梭受到适及其相应的运动神经末梢。若肌梭受到适宜刺激，兴奋传至宜刺激，兴奋传至a a处时，处时，a a处膜内外电位应表现为处膜内外电位应表现为_。【答案】【答案】伸肌、屈肌伸肌、屈肌 外负内正外负内正 （2 2）伸肘时，图中抑制性中间神经元的作用是）伸肘时，图中抑制性中间神经
43、元的作用是_，使屈肌舒张。，使屈肌舒张。（3 3）适量运动有益健康。一些研究认为太极拳等运动可提高肌细胞对胰岛素的敏感）适量运动有益健康。一些研究认为太极拳等运动可提高肌细胞对胰岛素的敏感性，在胰岛素水平相同的情况下，该激素能更好地促进肌细跑性，在胰岛素水平相同的情况下，该激素能更好地促进肌细跑_，降低血，降低血糖浓度。糖浓度。【答案】【答案】抑制性中间神经元接受刺激，抑制性中间神经元接受刺激，释放抑制性神经递质，导致屈肌运动神经元抑制释放抑制性神经递质，导致屈肌运动神经元抑制【答案】【答案】加速摄取、利用和储存葡萄糖加速摄取、利用和储存葡萄糖 （4 4）有研究报道，常年坚持太极拳运动的老年人，其血清中）有研究报道，常年坚持太极拳运动的老年人，其血清中TSHTSH、甲状腺激素等的浓度、甲状腺激素等的浓度升高，因而认为运动能改善老年人的内分泌功能，其中升高，因而认为运动能改善老年人的内分泌功能，其中TSHTSH水平可以作为评估水平可以作为评估_（填分泌该激素的腺体名称）功能的指标之一。填分泌该激素的腺体名称）功能的指标之一。【答案】【答案】垂体垂体