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1、本单元教材分析：第三单元第三单元第三单元第三单元 在集体中成长在集体中成长在集体中成长在集体中成长第六课第六课“我我”和和“我们我们”6.1 6.1 集体生活邀请我集体生活邀请我6.2 6.2 集体生活成就我集体生活成就我第八课第八课美好集体有我在美好集体有我在8.1 8.1 憧憬美好集体憧憬美好集体8.2 8.2 我与集体共成长我与集体共成长单元导语单元导语思考并回答：本单元思考并回答：本单元学习目标学习目标是什么是什么？（从单（从单元导元导语找出相关的句子）语找出相关的句子）“我我”与与“我们我们”休戚相关，个人与集体密切休戚相关，个人与集体密切联系联系学习过集体生活是我们青春成长的必经之
2、路，努力共同度过一段美好的人生时光。学习过集体生活是我们青春成长的必经之路，努力共同度过一段美好的人生时光。第七课第七课共奏和谐乐章共奏和谐乐章7.1 7.1 单音与和声单音与和声7.2 7.2 节奏与旋律节奏与旋律7.1 7.1 7.1 7.1 单音与和声单音与和声单音与和声单音与和声 学校为了丰富学生的学校生活，展现宏润中学学子的精神面貌，增强班集体凝聚力，于5月6日举行初一年级“课桌舞”评比活动。经过与我班班委、学生代表商议，我们班确定的课桌舞是布谷鸟。1、欣赏并学习课桌舞。2、如果把每个人比喻成一个单音，集体比喻成和声，你有什么发现？在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同
3、的在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。为了让集体的和声更动听，我们必须去遵守这些规则。规则。为了让集体的和声更动听，我们必须去遵守这些规则。我与课桌舞相遇我与课桌舞相遇 班主任为了获得优异成绩，高效的完成任务，结合我班实际情况，特制定以下细则。1、周六上午8：00-10:00到学校准时参加排练，不迟到不早退；2、排练时认真对待，保持训练场地卫生，不得携带零食；3、男女混排并按身高排位，坐姿统一；4、衣服颜色款式、鞋子款式等统一安排；5、成员之间团结协作，相互帮助；思考：1、细则中哪些是你愿意遵守的？哪些是你不愿意遵守的？2、愿意遵守的理由是什么？3、不愿意遵守的是否和集
4、体规则发生了冲突？为什么会产生这些冲突？我与课桌舞相识我与课桌舞相识我愿意遵守的规则我不愿意遵守的规则不能选择自己的站位，想选C位周六我有篮球课，和排练时间冲突表格填一填 集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。原因：一方有不正当或不合理的要求，也可能是个人和集体的需要不同。思考：2、愿意遵守的理由是什么？当集体规则和我们的个人意愿一致时，并能保当集体规则和我们的个人意愿一致时，并能保证个人利益时，我们更乐意遵守和维护。证个人利益时，我们更乐意遵守和维护。3、不愿意遵守的是否和集体规则发生了冲突？为什么会产生这些冲突？冲突事件冲突事件我的反应我的反应我的需要我的需要集体的需要集体的
5、需要班级排练集体舞的站位问题与同学发生争执，生气地退出排练虽然我个子高，但我还是希望能站第一排个子矮的站在前排，个子高的站在后排时间与篮球课时间与篮球课冲突冲突为了篮球课，为了篮球课，不想参加排练不想参加排练集体需集体需要排练要排练我最喜欢的我最喜欢的篮球课，特篮球课，特别不想耽误别不想耽误带零食被班长带零食被班长批评批评很气愤，拒绝很气愤，拒绝收拾垃圾收拾垃圾被当众批评，被当众批评，伤害了自尊心，伤害了自尊心，希望班长照顾希望班长照顾我的自尊心我的自尊心干净整齐的环境干净整齐的环境小组讨论：小组讨论：在排练过程中在排练过程中如果不遵守这些规则可能给如果不遵守这些规则可能给自己、给自己、给班集
6、体班集体带来带来 什么影响？什么影响？不利于集体的健康发展，影响集体目标的实现，不利于集体的和谐稳定。对个人也有不利影响，会影响自己在集体中的形象和位置，不利于自己的良好发展。办法搜寻：办法搜寻：对于以上冲突，你有哪些理智处理办法？对于以上冲突，你有哪些理智处理办法？面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，尽可能找到平衡点，解决冲突。对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。（如何让和声更美？2）相知一：在经过多次排练后，同学们的坐姿和舞姿越来越统一了，同学们的集体荣誉感增强了。马上要
7、临近比赛了，班主任突然对头型提出以下要求：男生利用周末的时间把头发都理成板寸；女生把头发都梳起来，高度于耳朵上方平行，并梳成一个团。我们班的一小部分同学开始上愁或抱怨了 思考：（1）接下来会发生什么，请续写？（2）针对不合理的地方，我可以怎么做？我与课桌舞相知我与课桌舞相知相知二：周一返校了，班主任早早的来到教室，查看大家是不是按要求进行了头型整理。结果，有几个男生的发型不合格，班主任把他们几个留在了讲台上，接下来班主任会 思考：（1）接下来会发生什么，请续写？（2）班主任提出此要求的目的是什么？（3）当个人利益和集体利益发生冲突时，你认为应该怎么办？当个人利益与集体利益发生冲突时，应该把集体
8、利益放在个人利益之上，坚持集体主义。（如何让和声更美？3）在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾着急、不顾他人的极端个人主义。（如何让和声更美？4）相知三：一开始，我跟不上节拍，怕影响班级的节目效果，甚至想退出比赛。经过老师的劝导，重拾信心。在比赛前，我每天反复看视频，刻苦训练，经常向老师和同学请教，慢慢进入状态。通过同学们一个月的刻苦的训练，我们班在比赛中获得优异的成绩。思考：比赛取得成功的主要原因有哪些？我们齐心协力，尽力做好自己，即每个人保持单音准确，以保证和声韵律之美。（如何让和声更美？1）3 31.1.下下列关于个人利益与集体利益关系的表述，列关于个人利益与集体利
9、益关系的表述，正确的是的是（）A A.个人利益与集体利益是完全一致的个人利益与集体利益是完全一致的B B.坚持集体主义，就不能关注个人利益坚持集体主义，就不能关注个人利益C C.个人利益高于集体利益，个人利益促进集体利益个人利益高于集体利益，个人利益促进集体利益D D.个人利益与集体利益发生冲突时，应自觉维护集体利益个人利益与集体利益发生冲突时，应自觉维护集体利益 【答案与解析】【答案与解析】D D 本题考查集体利益和个人利益的关系本题考查集体利益和个人利益的关系。A A：个人：个人利益和集体利益在根本上是一致的，利益和集体利益在根本上是一致的，不完全一致不完全一致，故排除，故排除A A；B
10、B：坚持集体主义，也要关注个人利益，故排除坚持集体主义，也要关注个人利益，故排除B B；C C：应该是：应该是集体利集体利益高于个人利益益高于个人利益，故排除，故排除C C；小试牛刀小试牛刀3 32 2、如如果把个人比作单音，集体比作和声，那么，要让集体的和声果把个人比作单音，集体比作和声，那么，要让集体的和声更美，我们应更美，我们应（）对集体要求中存在的不合理因素置之不理对集体要求中存在的不合理因素置之不理识大体、顾大局，不做有损集体利益的事情识大体、顾大局，不做有损集体利益的事情尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美在集体利益和个人利益发生
11、冲突时，以个人利益为重在集体利益和个人利益发生冲突时，以个人利益为重A A.B B.C.D.【答案与解析】【答案与解析】C C 本题考查让集体的和声更美。本题考查让集体的和声更美。：对集体要求中：对集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式恰当的方式表达自己的意见；在表达自己的意见；在集体利益和个人利益发生冲突时，应把集体利益和个人利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益集体利益放在个人利益之之上上，说法错误；说法错误；说法正确；故本题选说法正确；故本题选C C。3 33 3、在、在一次演讲比赛中，七年级（一次演讲比赛中，七年级（3 3）班的刘子琪同学准备
12、了一篇关于）班的刘子琪同学准备了一篇关于“个人意个人意愿与集体规则愿与集体规则”的演讲稿。下面内容中她可能用到的有（的演讲稿。下面内容中她可能用到的有（）每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则 集体的规则能够保证集体的和声更动听集体的规则能够保证集体的和声更动听 当集体规则与我们的个人意愿不一致时，应有限选择个人意愿当集体规则与我们的个人意愿不一致时，应有限选择个人意愿 集体规则与我们某些个性化需要之间没有任何冲突集体规则与我们某些个性化需要之间没有任何冲突A.B.C.A.B.C.D.D.【答案与解析】【答案与解析】A A 本题考查个人
13、意愿与集体规则的关系。本题考查个人意愿与集体规则的关系。说法正确；说法正确；说法错误，应选择集体利益。说法错误，应选择集体利益。的说法太的说法太绝对。绝对。4、视频中的飞行员“48秒内3次放弃跳伞”的原因是什么？结合本课所学的知识，你对这样的举动作何评价？答案与解析：（答案与解析：（1 1）孟凡升孟凡升3 3次放弃跳伞机会，是因为他牢记军人次放弃跳伞机会，是因为他牢记军人使命，不愿伤及无辜群众，宁愿冒生命危险，也要将失去动力的使命，不愿伤及无辜群众，宁愿冒生命危险，也要将失去动力的飞机驶离城区飞机驶离城区。（2 2）他的做法是正确的，）他的做法是正确的，当个人利益与集体利当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。课课后任务后任务：结合我们学校课间操问题：结合我们学校课间操问题与与同学一起同学一起制制作作“集体生活冲突化解秘诀集体生活冲突化解秘诀”课后拓展课后拓展 谢谢大家！谢谢大家！