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1、2021-2022学年安徽省合肥市八年级（下）期末物理模拟练习试卷1 .织金六中的校园绿化已初步完成，现正逢桂花花开的季节，走进校园就能闻到桂香,特别是在晴天，满校园都有浓浓的桂香，这一现象说明：；温度越高，越快。2 .如图所示，画出漂浮在液面的物体受力的示意图。-3 .一位跳伞运动员在空中匀速下降，已知运动员和伞总重为7 5 0 N,则运动员和伞受到的阻力大小为 N,方向竖直_（填“向上”或“向下”）。4 .如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙两平底容器，分别装有深度相同、质量相等的不同种液体，则液体对容器底部的压力关系为：F甲_ FZo容器对桌面的压强关系为：P 伊 _选填或
2、“=”）5 .如图所示的玻璃装置内放入适量的水，在阀门E、尸关闭的情况下，此装置相当于一个，将此装置的阀门E 打开，接到水流速度稳定的自来水管上，同时打开阀门F,水在流动的过程中，两 竖 直 管 中 的 高 度 关 系 是（选 填“C 的高”、“D的高”或“一样高”）。毋 阀 门FA、B 两正方体边长之比为1：2,当它们如图所示放置时（4 在B的中央），4 和B 的质量相等，则4 对B 的压强和由对地的压强之B比为_7.某同学在物理实验室利用托里拆利实验测量大气压强的值，实验测量结果如图所示。由此可判断该实验室此时的气压_ 一个标准大气压（选 填“大于”“小于”或“等于”）。8.重为9N、足够
3、高的薄壁方形容器置于水平桌面上（如图甲所示），方形容器内有一个重为6N的正方体物块M,M与容器底部不密合。现以5mL/s的恒定流速向容器内注入某种液体，容器中液体的深度随时间的变化关系如图乙所示，当t=300s时液体对M下底面的压力为 N,当t=450s时，容器对水平桌面的压强为 Pa。9.斜面长5 m,高1.5小，把重为800N的物体匀速推向斜面顶端，所用推力为300N,则 斜 面 的 机 械 效 率 为。10.2010年潍坊市学业水平体育测试立定跳远项目中，一耳一体重为500N的某同学从最高点到落地点的过程中，、/重心下降的最大距离为0.3m,用时0.5s,轨迹如图。则此过程重力做的功为
4、I，重力的功率为 W。11.下列说法正确的是（）A.力是维持物体运动的原因B.在太空中的宇航员没有惯性C.物体运动速度越大，其惯性越大D.物体运动状态改变时，一定受到力的作用12.如图所示器具中，属于省力杠杆的是（）第 2 页，共 19页独轮车钓鱼竿筷子13.如图所示，玻璃管两端开口处蒙有绷紧程度相同的橡皮膜。将此装置放 口=、|入水中，图中能正确反映橡皮膜凹凸情况的是（）14.如图所示，将木块放在粗糙程度相同的水平桌面上，水平拉动木块，在木块加速运动的过程中，下列说法中正确的是（）A.弹簧测力计对木块的拉力和桌面对木块的摩擦力是一对平衡力B.弹簧测力计对木块的拉力和桌面对木块的摩擦力是一对相
5、互作用力C.木块受到的合力的方向水平向左D.木块受到的摩擦力不变15.如图所示，甲乙两个质量相同的小球从相同高度同时开始运 b.甲 C动。甲球由静止释放，乙球以一水平初速度抛出，甲球下落 3I过程中经过P、Q两点，忽略空气阻力，则下列说法错误的是（）A.两球下落过程中受力情况相同B.落地瞬间，两球的动能相等C.释放后，甲乙两球经过相同的时间同时落地D.甲球先后经过P、Q两点机械能相等1 6.用图甲、乙两种方式匀速提升重为100N的物体2 0 N、绳重和摩擦力不计。则（）A.手的拉力：F甲 二F乙;机械效率：H甲=n乙B.手的拉力：F甲 F乙;机械效率：可甲 五乙C.手的拉力：F甲 1 F乙;机
6、械效率：口甲 4乙D.手的拉力：F甲）F乙;机械效率：？?火4乙17.如图所示是中考体育测试中掷出实心球时的运动情景。下列说法正确的是（）A.实心球做曲线运动是手对实心球推力作用的结果B.实心球在b点时，高度最高，动能最大C.实心球从a点运动到c点的过程中，动能越来越大D.实心球从a点运动到b点的过程中，动能转化为重力势能18.甲、乙两位同学一起做探究杠杆的平衡条件的实验，以杠杆中点为支点，如图甲、乙所75.第 4 页，共 19页(1)若杠杆右端低左端高，为使其在水平位置上静止，应将左端的平衡螺母向调节.(2)如图乙所示，乙同学设计了两种实验方案：第一种弹簧测力计沿竖直方向拉，其读数为Fi；第
7、二种弹簧测力计倾斜拉，其读数为尸2.在同等条件下，两次弹簧测力计读数Fi 巳(选 填“”).(3)乙同学用图丙装置进行探究，发现当杠杆水平平衡时，与甲同学得出的杠杆平衡条件不相符，其可能的原因是：.19.小 明 在“探究二力平衡条件”的实验中，将系于卡片两对角的线分别跨过左、右支架上的滑轮，并在两个线端挂上相同的钩码.闩 日 夏丙(1)当卡片静止时，发现拉线不在同一直线上(如图甲所示)，于是他得出“二力平衡时，两个力可以不在同一直线上”的结论，你认为造成这种情况的原因是要得到科学的结论，请你给他提出一条改进建议是：;(2)实验改进后出现了如图乙所示的平衡现象，若使卡片在图示位置失去平衡，你将通
8、过 方法实现(填写一种方法).(3)小刚也对同一问题进行了探究，但他在左右支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度(如图丙所示)，你认为：(能/不能)用小明的装置进行实验.20.为探究“动能大小的影响因素”，科学小组利用斜面、钢球、木块等器材开展了如图所示的活动。(1)实验中通过比较木块 来判断钢球动能的大小。(2)在图甲和图丙中，用质量不同的两个钢球从斜面上相同高度自由滚下，目的是使钢球撞击木块时的 相同；比较甲、乙两图，得 到 的 结 论 是。2 1.水桶内装有重为20 牛的水，小李同学为家里的饮水机换水，他从地面匀速提起水桶放到1.2米高的饮水机上(水桶的质量不计)。求：(1)小李同学所做
9、的功I V；(2)在此过程中他共用时5 秒，求他所做功的功率P。22.如图所示，一边长为1 0 c m 的立方体木块，在水中静止时，刚好有四分之一露出水面。求：Q)木块受到的浮力；(2)木块的密度。23 .我们知道，滑动摩擦力/的大小是由物体接触面间的压力FN和接触面的粗糙程度决定的。物理学中用动摩擦因数表示接触面的粗糙程度，则有关系式/=“FN成立。如图所示，一个木块放在水平地面上，在水平向右拉力尸的作用下，沿水平面向左做匀速直线运动，已知F =5N,木块重为3 2 N.若图中木块与地面间的动摩擦因数=0.2 5.求：(1)运动过程中木块受到滑动摩擦力/的大小;(2)滑轮组的机械效率。第 6
10、 页，共 19页答案和解析1.【答案】分子在不停地做无规则运动 分子运动【解析】解：走进校园就能闻到桂香，这是花粉分子永不停息地做无规则运动的结果，属于扩散现象；在晴天，满校园都有浓浓的桂香，这是因为分子热运动与温度有关，温度越高，分子运动越剧烈。故答案为：分子在不停地做无规则运动；分子运动。扩散现象是分子不停地做无规则运动的结果。分子热运动与温度有关，温度越高，分子的运动越剧烈。本题主要考查学生对扩散现象的了解以及扩散现象与温度的关系，属基础知识的考查。2.【答案】解：重力从重心竖直向下画，标出符号G,浮力从重心竖直向上画，标出符号为尸 浮，注意两个力线段的长度相等，如图所示:【解析】物体漂
11、浮在液面上静止，则受到的重力G和浮力产浮是一对平衡力，大小相等,方向相反，重力的方向是竖直向下，作用点都在重心。本题考查了力的示意图的画法，难度不大。3.【答案】7 5 0向上【解析】解：由于跳伞运动员和伞在空中匀速直线下降，处于匀速直线运动状态，所以人和伞受到的阻力与人和伞的总重力是一对平衡力，大小相等，方向相反，因此阻力大小为750N,方向为竖直向上。故答案为：7 5 0：向上。(1)跳伞运动员受到重力和空气阻力的作用，这两个力的大小决定了运动员的运动状态,重力大于阻力时，加速下降：重力等于阻力时，匀速下降；重力小于阻力时，减速下降。(2)跳伞运动员和伞在空中做匀速直线运动，受到力是平衡力
12、，二者大小相等，方向相反。判断物体受力大小一定要结合物体的运动状态，物体处于静止或匀速直线运动状态时，受到的力是平衡力。4.【答案】=【解析】解：因为容器底面积相同，液体同高，乙中液体的体积大于甲中液体的体积，因为质量相同，根据P=知P尹P z，根据p =p g h知，液体对杯底的压强P伊P z，又据F =p S,液体对容器底部的压力户尹 F z；甲、乙两个容器中两种液体质量相等，容器底面积和质量相同，总重力相同，而压力等于重力，故对桌面的压力?尹=尸2，由P=g得，容器对桌面的压强：P中 =P乙。故答案为：;=。(1)液体质量相同，根据图判断出两液体的体积关系，根据密度公式判断出两液体的密度
13、关系：根据p =p g/i判断液体对杯底压强的关系，再根据F =p S判断液体对容器底的压力；(2)容器对桌面的压力大小等于容器的重力与液体的重力之和，根据公式P =g比较容器对桌面的压强关系。本题主要考查压强公式的应用，知道在水平面上，物体对水平面的压力等于物体自身的重力是解题的关键。5.【答案】连 通 器C的高【解析】解：(1)如图所示的玻璃装置内放入适量的水，在阀门E、尸关闭的情况下，此装置上端开口，底部连通，相当于一个连通器，其液面相平；(2)水流流过4 B管，由于4管横截面积大，水流速度小，水的压强大，C管水面高；B管横截面积小，水流速度大，水的压强小，。管水面低。故答案为：连通器；
14、C的高。(1)上端开口，底部连通的容器构成连通器，在水不流动时，其水面应该是相平的；(2)当水流动时，分析4和B管水流速度大小，根据流体流速越大的地方、压强越小，判第8页，共1 9页断A 和B 管内水的压强，来分析C 和。管水面高低。对于流体压强跟流速关系的问题，一般要分析两处的流体流速，根据流体压强跟流速的关系，判断压强，判断物体的运动情况。6 .【答案】2：1【解析】解：4 对B 的压力：&=G i =m g,B 对水平地面的压力：尸 2 =G +G =m g +m g =2 mg,由p =m 可知，4 对B 的压强和B 对地的压强之比：f l,弘=尹=区 义 迤=&乂 理 考=理*6)2
15、=2p2 算 F 2 sl&2 mg ai 2 mg 1S2故答案为：2：1。A 对B 的压力等于A 的重力，B 对水平地面的压力等于4 与B 的总重力，根据p =?求出压强之比。本题考查重力公式和压强公式的应用，知道4 对B 的压力等于4 的重力，B 对水平地面的压力等于4 与B 的总重力的解题的关键。7 .【答案】小于【解析】解：图中7 5(h m n 高度才是水银柱的垂直高度，它产生的压强与大气压大小相等；标准大气压下水银柱的高度为7 6 0 rm n,此时的气压小于标准大气压。故答案为：小于。在托里拆利实验中，水银柱的高度差应是竖直高度，而不是水银柱的长度。本题考查托里拆利实验，知道水
16、银柱的高度指的是竖直高度。8 .【答案】6 1 1 0 0【解析】解(1)设正方体边长为d,3 0 0 s前液面升高的速度是:%=?=0.0 2 5cm/s,C S U U S3 0 0 s-4 5 0 s液面升高的速度是：_ h2 _ lQcrn.-7.5cm 一 以 -450S-300S 0.0 1 7 c m/s；因为名 v2-所以在t=3 0 0 s后液面上升减慢，此时液面超过物块高度或者物块开始漂浮；设容器底面积为S,由题知，液体流速q=5mL/s=5 c m 3/s不变，则在3 0 0 s-4 5 0 s之间液体的总流量:Q qt=5cm3/s x(450s 300s)=750cm
17、3，此时液面上升高度为坛=2.5 cm,则容器底面积:5=2=型 也=300。7n2；h2 2.5cm在0 300s液体的总流量：Q=qt=5cm3/s x 300s=1500cm3；因为此时容器底部被物块占据，则有：Q=灯 x(S-d2)B P 1500cm3=7.5cm x(300cm2 d2),解得：d=10cm,因d=10cm 九 1=7.5 cm,所以物块从 =300s开始漂浮;当t=300s时，物体刚好处于漂浮状态，M所受浮力：F 浮=G=6N,物体上边面未浸入液体中，所以，液体对M下底面的压力为:F向 上=F浮=6N；(2)当t=300s时，物体刚好处于漂浮状态，由图乙可知，物体
18、排开液体的体积:V排=/ix x d2=7.5cm X(10cm)2=750cm3；由产非=G=P液 力 可 知，液体的密度:_ 6N_7.5xlO_ 4m3XlOM/C0=0.8 x 1。3kg/m3=0.8g/cm3.通过(1)的分析可知，当 =450s时物块漂浮在液体中,此时容器中液体总体积：V=qt=5cm3/s x 450s=2250cm3,则液体总质量为：m,=p液 V=0.8g/cm3 x 2250cm3=1800g=1.8kg,则液体总重力：G mig9=k g x ION/kg=18N.将容器、液体、物块当作整体进行分析，则它们受到总重力:G,=G+G+。容=18N+6N+9
19、N=33N,它们受到支持力尸=G=3 3 N,由作用力与相互作用力原理可知，它们给水平桌面的第1 0页，共1 9页压力:F =F=6总=3 3 N,则它们对水平桌面的压强:P=F，=33N.n n n-;-T=1 1 0 0 P Q。l S 300 x10-47n2故答案为：6；l l O O o(1)将正方体物块M置于容器内，向容器内注入某种液体，由图像可知，前3 0 0 s 内液面升高的速度较快，3 0 0 s-4 5 0 s 液面升高的速度较慢，说明t =3 0 0 s 时液面超过物块高度或者物块开始漂浮；结合恒定流速的条件以及图像中的信息可求出容器底面积和正方体物块的边长(注入液体的体
20、积等于流速乘以时间)：根据物体的浮沉条件求出漂浮时物体受到浮力的大小，根据浮力产生的原因求出当t =3 0 0 s 时液体对M下底面的压力；(2)利用阿基米德原理公式产浮=P 汲 V 胞求出液体的密度；根据流速和时间求出注入液体的总体积，根据r n =p V 求出液体的总质量，根据G=m g求出液体的总重力；当t =4 5 0 s 时，容器对水平桌面的压力等于容器、液体和物块的总重力，据此求出压力的大小，然后根据p =3 求出容器对水平桌面的压强。此题是有关浮力和压强的综合性计算题目，首先要熟练掌握浮力、压强及密度的有关公式，解决此题的关键是能够从图象找出相关信息，有一定的难度。9.【答案】8
21、 0%【解析】解：拉力做的总功：W总=Fs=30 0 N x 5 m =1 5 0 0/；提升物体所做的有用功：W =G h=8 0 0 N x 1.5 m =1 2 0 0/.斜面的机械效率：n1 =IV.X 1 0 0%=X 1 0 0%=8 0%1500;故答案为：8 0%。利用W=Fs 求拉力做的总功；利用小)=G 八提升物体所做的有用功；利用效率公式求斜面的机械效率。本题以斜面为背景考查了有用功、总功、机械效率的计算，明确有用功、总功是关键。1 0.【答案】150 300【解析】解：重力做功：W=Gh=500/V x 0.3m=150/1重力做功功率：P=&=幽=300。t 0.5s
22、故答案为：150,300o知道人受到的重力和在重力方向上移动的距离，利用W=G/!求重力做功大小；又知道做功时间，利用公式P=?求重力做功功率。本题考查了学生对功的公式、功率公式的掌握和运用，确定人在重力方向上移动的距离h是本题的关键。1 I.【答案】D【解析】解：人 物体运动状态发生了改变，说明受到了力的作用，力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因；故 A 错误；8、任何物体在任何情况下都有惯性，在太空中的宇航员也有惯性，故 3 错误；C、惯性大小只与质量有关，与速度无关，故 C 错误；。、力可以改变物体的运动状态，物体运动状态改变时，一定受到力的作用，故 正 确。故选：D。(
23、1)(4)力是改变物体运动的状态的原因；(2)任何物体在任何情况下都有惯性；(3)惯性大小只与质量有关；(4)此题考查了运动和力之间的关系、惯性，要理解力是改变物体运动状态的原因的真正含义，力与运动的关系是力学中的一个重点和难点，正确理解力与运动的关系是学好力学的关键。12.【答案】C第 12页，共 19页【解析】解：4、智帚在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆；8、筷子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆；C、独轮车在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；。、钓鱼杆在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆。故选：Co结合图片和生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂
24、的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆。此题考查的是杠杆的分类主要包括以下几种：省力杠杆，动力臂大于阻力臂；费力杠杆，动力臂小于阻力臂；等臂杠杆，动力臂等于阻力臂。13.【答案】B【解析】解：4、玻璃管下端更深，所受的液体压强更大，所以应该是下面橡皮膜向上凹得更厉害些，故 A 错误；8、玻璃管下端更深，所受的液体压强更大，且下面橡皮膜向上凹得更厉害些，故 B 正确；C、玻璃管水平放置在液体中，液体对两侧橡皮膜有向内的压强，所以左侧橡皮膜应该向右凹，故 C错误；。、玻璃管水平放置在液体中，两侧的橡皮膜都应向内凹，故。错误；故选：B。液体内部存在压强，其特点是：液体对容器底和容器壁都有压强，液体
25、内部向各个方向都有压强，液体内部压强随深度的增加而增大，在同一深度，液体内部向各个方向的压强相等，不同液体内部的压强还与液体的密度有关；故橡皮膜的形状由玻璃管所受的液体压强大小决定，故据此分析即可判断；本题考查了学生对液体压强公式的掌握和运用，分析时同时考虑影响液体压强的多个因素（如深度、密度）。14.【答案】D【解析】解：A、木块做加速运动，不是平衡状态，弹簧测力计对木块的拉力大于桌面对木块的摩擦力，则二力不是一对平衡力，故 4 错误；8、弹簧测力计对木块的拉力和桌面对木块的摩擦力都作用在木块上，则二力不是一对相互作用力，故 8 错误；C、木块向右做加速运动，则合力的方向是水平向右，故C错误
26、；、滑动摩擦力的大小与压力大小、接触面的粗糙程度有关，在木块加速运动的过程中，压力大小、接触面的粗糙程度均不变，则木块受到的摩擦力不变，故。正确。故选：Do一对平衡力必须符合四个条件：大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在一条直线上；一对相互作用力必须是作用在两个不同的物体上；物体只有处于平衡状态时，所受的力才是平衡力，平衡力的合力为零。会判断平衡状态和平衡力，知道物体在非平衡力的作用下，其运动状态不是平衡状态，并且只有平衡状态下，物体所受合力为零。15.【答案】B【解析】解：力、不计空气阻力，两球在空中只受重力的作用，因此，两球下落过程中的受力情况相同，故A正确；8、忽略空气阻力，两球
27、在下落过程中机械能都是守恒的，两球一开始的重力势能相等，但乙球具有一定的水平速度，因此还具有一定的动能，所以乙球的机械能更大，最终着地瞬间的动能也较大，故B错误；C、忽略空气阻力，甲球为自由落体运动，乙球为平抛运动，可分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动，因两球从一高度开始运动，故释放后，甲乙两球经过相同的时间同时落地，故C正确；力、不计空气阻力，甲球的机械能守恒，因此，甲球先后经过在P、Q两点的机械能相等，故。正确。故选：B。(1)不计空气阻力，两球在空中只受重力的作用。(2)不计空气阻力时，机械能没有转化为内能，机械能守恒，分析两球一开始的动能和重力势能可做出判断。(3)甲
28、球为自由落体运动，乙球为平抛运动，可分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动分析。(4)不计空气阻力，机械能守恒。此题考查动能和势能的大小变化、机械能的守恒条件等，关键是知道它们的影响因素，并知道忽略空气阻力这一条件。第1 4页，共1 9页16.【答案】D【解析】解：由图可知，甲滑轮是定滑轮，使用该滑轮不省力，所以拉力等于物体的重力；乙滑轮是动滑轮，使用该滑轮可以省一半的力，即拉力等于物体和滑轮总重力的一半,则手的拉力：F甲)F乙;两幅图中的W将是克服物体重力做的功是相同的，但乙图中拉力做功要克服动滑轮的重%力做功，比甲图中做的总功要多，所以结合机械效率公式4=100%可知，有用功
29、相同时，总功越大的，机械效率越小；故选：D 解决此题要知道定滑轮是轴固定不动的滑轮，动滑轮是轴随被拉物体一起运动的滑轮;使用定滑轮不省力但能改变力的方向，使用动滑轮能省一半力，但费距离；求 解 机 械 效 率 可 以 利 用 公 式 1 0 0%,其中W遇克服物体重力做的功，W总是拉力做的功。此题考查了定滑轮和动滑轮的工作特点，并比较了它们之间的机械效率，知道定滑轮和动滑轮的总功区别之处。17.【答案】D【解析】解：A、实心球做曲线运动是因为受到了重力的作用，手对实心球没有推力，故 A错误；3、实心球在b点时，高度最高，速度最小，动能最小，故 8 错误；C D、实心球从a 点运动到b点的过程中
30、，质量不变，高度增大，重力势能增大，速度减小，动能减小，动能转化为重力势能；从b点运动到c点的过程中，速度变大，动能变大，高度减小，重力势能减小，重力势能转化为动能，实心球从a 点运动到c点的过程中，动能先变小后变大，故 C 错误，。正确。故选：Do(1)力是改变物体运动状态的原因；(2)动能的影响因素是质量和速度，重力势能的影响因素是质量和高度。本题考查动能与重力势能的转化、力的作用效果等，要求我们对相关知识有一个熟练的掌握。1 8.【答案】左；杠杆存在自重【解析】解：(1)右端低左端高，应将平衡螺母向较高的一端调节，即将左边或右边的平衡螺母向左端调节，使杠杆在水平位置平衡；(2)力臂等于支
31、点到力的作用线的距离，当杠杆在水平位置平衡时，力的方向与杠杆垂直，力臂可以从杠杆标尺刻度上直接读出来，因此第一种实验方案更方便，此时弹簧测力计的拉力与杠杆垂直，能从杠杆上直接读力臂；因为第一方案的动力臂要大于第二种方案的动力臂，根据杠杆的平衡条件，在阻力和阻力臂都相同的情况下，动力臂越大的越省力，所以，&尸2；(3)图丙中，杠杆的重心不在支点上，杠杆的重力对杠杆转动产生了影响，导致拉力产的大小比由杠杆平衡条件计算出来的数值偏大.故答案为：(1)左；(2)；(3)杠杆存在自重.(1)在调节杠杆平衡时，应将平衡螺母向较高的一端调节；为了便于测量力臂，应使杠杆在水平位置平衡；(2)杠杆的平衡条件是：
32、F1L1=F2L2；探究杠杆平衡条件时，使杠杆在水平位置平衡，此时力的方向与杠杆垂直，力臂的长度可以直接从杠杆上读出来；(3)图丙中，支点位于动力和阻力的右侧，弹簧测力计不但提了钩码，而且还提了杠杆，杠杆的重力对杠杆转动产生了影响.本题重点考查探究杠杆平衡条件的实验调平和操作，要求平时做实验时多加注意，锻炼自己的实验操作能力.1 9.【答案】卡片重力太大；换轻质卡片；改变一边所挂钩码数量；能【解析】解：(1)由于卡片受到竖直向下的重力，由于重力的影响，使拉线不在同一直线上；可选用轻质卡片或增大对卡片的拉力，可减小或消除重力对实验的影响，从而得出科学的结论.(2)在卡片两端，对卡片施加不同的拉力
33、，或使拉力不在同一直线上，或把卡片剪成两块，都可破坏卡片的平衡.(3)因为左右两侧各通过一个定滑轮，定滑轮的位置虽然不等高，但是当两个力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在同一个物体上时，小卡片还是处于静止状态，照样能完成实验.故答案为：(1)卡片重力太大；换轻质卡片；(2)改变一边所挂钩码数量；(3)能.(1)从重力对实验的影响分析原因，提出改进措施；第 16页，共 19页(2)作用在卡片上的两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上时，卡片平衡，从卡片平衡的条件找出破坏卡片平衡的方法.(5)只要能到达二力平衡的四个条件，就可以研究.本题考查了卡片重力对实验的影响，
34、破坏卡片平衡的方法，掌握二力平衡的条件是正确解题的关键.20.【答案】被推动的距离速度质量相同时，速度越大，动能越大【解析】解：(1)球对木块做功的多少反映球的动能的多少，而做功的多少可由木块被推动距离的长短来确定。(2)球从同一高度滚下，是为了使球滚到水平面上时的速度相同。在甲、乙的两个实验中，控制了质量相同，速度不同，甲图中球速度越大，木块被球撞击后移动的距离的越长，所得到的结论是：物体的质量相同时，速度越大，动能越大。故答案为：(1)被推动的距离；(2)速度：质量相同时，速度越大，动能越大。(1)动能的影响因素有两个：质量和速度。根据控制变量法的思路，去分析解决，球把木块推出的距离长，说
35、明的动能大；这是一种转换的方法。(2)实验目的是研究动能的大小，需要控制球的速度要相同；根据控制变量法分析甲、乙两图得出绪论。用控制变量法研究动能大小的影响因素，用转换法表示动能的大小；能通过数据分析得出动能跟质量和速度的关系是关键。21.【答案】解：(1)小李同学所做的功：W=Gh=20N x 1.2m=24/；(2)他所做功的功率：P=-t =5s=4.8Vyo答：(1)小李同学所做的功W为24/；(2)他所做功的功率P为4.8。【解析】(1)利用W=Gh可求小李同学所做的功W；(2)利用P=?可求他所做功的功率P。此题考查功和功率的计算，是一道较为简单的计算题，难度不大。22.【答案】解
36、：(1)木块的体积：vic=(0.1 m)3=1 x 1 0-3m3,排开水的体积：匕#=(1 -=次=|x 1 X 1 0-3n l3 =7.5 X 1 0-4m3,木块受到的浮力：F浮=p水gV排=1 X 103kg/m3 X 10 N/kg x 7.5 X 1 0 Tm3 =7.5/v.(2)因为木块在水中漂浮，所以木块的重：G =F-f=7.5N,木块的质量：m.=-=-7”川-0.75kg,木 g 10 N/kg 已木块的密度：p 木=0-75 X 1 0 3 k g/7n 3。木答：(1)木块受到的浮力为7.5N；(2)木块的密度为0.75 x 1 03/c5/m3【解析】(1)知
37、道边长求出立方体的体积，求出排开水的体积，再利用?浮=2水。1/求出木块受到的浮力；(2)因为木块漂浮，所以木块受到的浮力等于重力，据此求出木块的重力、质量，再利用密度公式求木块的密度。本题考查了重力的计算公式、密度的计算公式、阿基米德原理、物体的浮沉条件及其应用，本题中要把握漂浮时，物体受到的浮力等于重力。23.【答案】解:(1)因为木块在水平面上运动，所以木块对地面的压力：FN=G =32 N,受到的摩擦力：/-=MFw=0.2 5 x 3 2/V =8/V；(2)因为木块做匀速直线运动，滑轮组有2 股绳子承担拉力,所以拉力端移动的距离s =2 s木,滑轮组的机械效率：r i1=-W-有-用-=fs木=-f-s-太-f=8N-x 11 n0n0n%/=o8n0n/%。Fs/2s 木 2 F 2 X5N第1 8页，共1 9页答：(1)运动过程中木块受到滑动摩擦力/的大小为8N；(2)滑轮组的机械效率为80%。【解析】(1)木块在水平面上运动，木块对地面的压力等于木块重力，知道木块与地面间的动摩擦因数4，利用/=心求受到的摩擦力;(2)滑轮组有2股绳子承担拉力，所以拉力端移动的距离等于物体移动距离的2倍，利用W有 用=fs木=/S木=求滑轮组的机械效率。本题考查了滑轮组的机械效率的计算，初中没学过动摩擦因数，但题干已解释的很清楚,认真读题学会计算摩擦力是本题的关键。