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1、关于大班手工教案关于大班手工教案 6 6 篇篇大班手工教案大班手工教案 篇篇 1 1父亲节马上就要到了，今天我们就一起来学习手工制作，给爸爸一份自己亲手做的礼物，希望小朋友们能够认真学习。制作器材：剪刀、卡纸、铅笔、打孔器、丝带、塑料袋、胶棒等；制作步骤：第一步将图示的模板剪裁下来，最好能够把边缘剪得顺滑一点，以保证贺卡的美观和大方。第二步将图中的眼睛、鼻子等部位准备好，然后使用胶水将其黏贴到相应的部位。第三步用笔把眉毛和嘴巴等描边，用金色的笔来做为爸爸的胡须。第四步在头部用打孔器打一个孔，然后把丝带串过去，这样就可以方便小制作悬挂了。这款类似贺卡的吊饰虽然看起来简单，但是却凝聚了小朋友们对爸
2、爸的爱，希望大家可以尝试去完成哦，在平时，要锻炼自己制作小手工的能力，一方面节约了买礼物的成本，另一方面也能够让小朋友的动手能力得到锻炼。大班手工教案大班手工教案 篇篇 2 2典型经验：典型经验：美术、能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。玩具准备：玩具准备：棉布方巾衣服、橡皮筋或夹子、各色染料、脸盆、勺子、水。游戏玩法：游戏玩法：1、清水浸润要染的布料或衣物后拧干备用。2、根据染法和活动人数，提前配好染料（25g 染料可染 10件衣服）。3、方巾染色过程：（1）将方巾叠成 W 状长条再折成三角形；（2）用木夹夹住三个角固定造型；（3）戴上手套，滴染料；（4）装入密封袋放 2
3、4 小时；（5）清水漂洗，去掉浮色晾干。4、T 恤染色过程：（1）准备 T 恤和扎染材料；（2）从衣服中间抓起，旋转；（3）用皮筋固定造型；（4）滴染料并放入密封袋存放 24 小时；（5）清水漂洗，去掉浮色晾干。指导建议：指导建议：1、扎染的面积以及颜料的稀释程度都会影响扎染效果。2、5g 扎染粉配置比 1 瓶 60ml 的水。3、粉末里添加固定色剂，无需再调配颜色。大班手工教案大班手工教案 篇篇 3 3活动目标：活动目标：1、学会制作方法，发展幼儿的动手操作能力。2、对纸工制作产生一定的兴趣。3、发展幼儿的观察力和注意力。活动重难点：学会制作方法，发展幼儿的动手操作能力。活动准备：活动准备：
4、剪刀、幼儿创意手工用书。活动过程：活动过程：一、引题一、引题出示作品教师：小朋友们，请你们看一看，老师手上有什么呀。（一棵悬挂的树）教师：你们喜欢这棵小树吗？那今天我们一起来学习剪裁小树，好不好？二、教师完整示范小树的剪裁，引起幼儿的兴趣。二、教师完整示范小树的剪裁，引起幼儿的兴趣。利用动作示范，让孩子专注观察。（注意幼儿的常规）教师：小朋友们请看，老师已经把漂亮的小树剪出来了，喜欢吗？三、引导幼儿回忆教师刚才的制作过程，加深幼儿的印象。三、引导幼儿回忆教师刚才的制作过程，加深幼儿的印象。刚才我先做了什么？（我先剪下彩纸并对折）再做什么？（再按实线剪开）最后做什么？（将剪开的实线逐层分开，将它
5、挂起来悬挂的树就完成了）试试看（把初步制作的小树挂在墙上），哈哈，成功啦！你们喜欢吗？我们一起来做吧！（请小朋友们赶快做吧，老师请小朋友分发材料）四、幼儿制作，老师巡回指导。四、幼儿制作，老师巡回指导。提醒孩子在剪裁时的注意点，对一些能力弱的孩子进行适当的指导。五、讨论分享五、讨论分享教师：小朋友们的小手真能干，一会儿就将小树剪好了。现在谁愿意将自己剪的小树展示给老师和小朋友们呢？（对剪裁好的小朋友给予表扬，不够理想的小朋友给予鼓励）活动延伸：请幼儿将做好的小树拿回家挂在自己喜欢的地方，和家人一起分享。大班手工教案大班手工教案 篇篇 4 4活动目标：活动目标：1.体验创造性的装饰面具的乐趣，在
6、交流中感受成功的 喜悦。2.尝试用各种辅助材料进行面具装饰，联系粘、画、剪的技能。3.能够用鲜艳的色彩大胆的绘制面具。活动准备：活动准备：物质准备：物质准备：创意手工、毛线、彩条、彩笔、胶棒。心理准备：心理准备：根据主题活动，为幼儿创设相关的环境，激起幼儿兴趣，同时为幼儿提供一个自由宽松的学习氛围，让幼儿更好的参与活动，发挥幼儿的主体性。可把桌椅围成圆圈，让孩子更方便的交流操作。活动过程：活动过程：（一）游戏导入，吸引孩子学习的兴趣（一）游戏导入，吸引孩子学习的兴趣师：叮铃铃幼：谁呀？师：我是小小邮递员呀！幼：哪里来的信呀？师：东营来的信呀！幼：送给谁呀？师：送给_幼：叮铃铃（这个小游戏孩子们
7、都会玩，在课后已经玩过几次。信依次送给 3-4 个小朋友，最后送到老师手里）师：哈哈，信又送回老师手里了,那让老师帮小朋友们看看信上都写了些什么呢？竖起耳朵仔细听哦！噢！信上说啦，森林里呀，要开一个联欢晚会，请咱们大班的小朋友参加。小朋友们你们想不想去森林里和小动物们一起开晚会啊？幼：想师：恩，老师也想和小朋友们一起去，但是信上说啦，这是动物的联欢晚会，每一个小朋友都必须亲手做一个面具，带着这个自己做的面具才能和小动物一起玩呢！幼：老师，可是我不会做啊？师：看，这封信里小动物已经告诉小朋友们面具应该怎么做了，让我们一起来学做这个动物面具好不好？每个小朋友都仔细听哦！仔细听你才会做，老师看看那个
8、小朋友做的最好看，能第一名去参加晚会！（二）（二）结合图片，讲解面具的做法结合图片，讲解面具的做法师：看，这是什么？边说边出示面具的图片，看看他有什么特点？(幼儿看图说说自己的看法。)师：我们做面具的第一步是剪，首先在你的纸上剪出你面具图案，然后给它涂上相应的颜色，再用老师为你们准备的材料来装饰自己的面具。这一环节是关键环节，知识目标 3 在这一环节得到解决。（三）提出要求，教师指导，孩子自己动手做面具（三）提出要求，教师指导，孩子自己动手做面具孩子们可以选择自己喜欢的面具，老师在做之前再依次强调，先剪出面具图案，然后涂上相应的自己喜欢的颜色，最后用自己喜欢的材料装饰。这一环节是解决能力目标
9、2 的关键环节，孩子在操作时教师适时根据随时出现的问题给予指导，注意特别照顾操作能力较差的幼儿，并记得随时提醒幼儿注意使用剪刀的安全。（四）引导幼儿相互欣赏，互相评价对方的作品（四）引导幼儿相互欣赏，互相评价对方的作品好，我们的面具做完了，但是啊，森林晚会要求很高，你们做的面具必须很完美才行，现在请小朋友欣赏、评价一下，你的小伙伴的作品，有哪些好的地方，有哪些不好的地方，比如说，我觉得她画的很好，或者涂的颜色不够亮，给你的伙伴指出来，并给你的面具起个好好听的名字，我们互相改正，争取做一个最最完美的面具，好不好？这一环节是解决活动重难点的关键环节，情感目标 1 在这一环节得到实现。在互相交流欣赏
10、的的过程中，孩子们学会如何与其他小朋友友好相处，并感受成功的喜悦。活动延伸：活动延伸：对幼儿的教育不是一节课一个活动就可以完成的，而是与活动的前延后续分不开的，所以在活动结束后，播放 森林进行曲，组织幼儿带上自己制作的面具，加上班上的动物木偶，一起开一个小小的联欢晚会。大班手工教案大班手工教案 篇篇 5 5活动目标：活动目标：1、引导幼儿用剪弧线、齿轮线和楼空剪的方法来表现侧脸人物的头部特征。2、通过操作活动来发展幼儿的空间创造思维，感知剪纸活动的特点。活动准备：活动准备：人手一份剪刀、铅笔和长方形的卡纸，侧面人物头部剪影欣赏范例 4-5 个，展示板三块等。活动过程：活动过程：一、学习用剪弧线
11、的方法剪出脸部的侧面轮廓。1、区分长方形的长边、短边，知道要在长边上剪。老师带来一张什么形状的纸？它有几条边？边有什么不同的地方？2、教师以变魔术的形式示范侧脸轮廓的剪法。师：老师要用剪刀在长方形的长边上来变魔术,眼睛仔细看好我是怎样变得。(教师用剪刀在长边上用剪弧线的方法剪出三座上，提问：变出了什么？（三座山）你觉得这三座山有什么不同的地方？三座山连起来完整的看你觉得像什么？（一个人的脸，而且是侧面）每座山分别是脸上的那一部分？第一座山是下巴，第二座山比较尖是鼻子，最上面的山是额头。3、用楼空剪的方法剪出眼睛和嘴巴。如果这就是一张侧脸，那还应该有什么？（眼睛、嘴巴）眼睛在什么位置？嘴巴呢？提
12、醒幼儿眼睛和嘴巴的位置。（眼睛在鼻子和额头两座小山，嘴巴可以在下巴上剪）怎样剪出镂空的眼睛呢？请幼儿来尝试，然后在这基础上教师总结示范：可以对折后剪去以一部分，镂空剪的方法。二、利用白纸幼儿尝试剪出侧脸的轮廓。引导幼儿以念儿歌的形式来剪：走过一段马路，遇到第一座山，上山下山，遇到第二座山，上山下山，遇到第三座山。教师根据幼儿个别情况进行指导帮助，提醒孩子三座山要适当空开一些，三、欣赏侧脸剪影的范例，进一步丰富头发的多种造型。出示多幅侧脸剪影的作品，引导幼儿欣赏并发现：1、这些侧脸剪影和刚才的有什么不同？（有头发，耳朵，耳环等）2、说说都有哪些发型？它们是怎样表现出来的？是男生还是女生？先请幼儿
13、讲述，后教师小结：我们可以用楼空剪的方法来表现不同的发型。3、教师当场示范一个发型，提醒孩子一定要剪去一部分才能将轮廓清楚的表现出来。4、请幼儿也来尝试一下。三、提出活动要求。1、按步骤来尝试，自己设计一个侧脸形象，通过改变发型来创造出多种不同的侧脸形象。2、操作过程注意用剪安全。3、剪下的纸削要放在固定的地方，不能乱丢，注意卫生。四、幼儿动手操作。1、提醒孩子要用镂空剪的方法来进行2、也可以把刚才那张白的完成后，再换彩纸。五、展示作品欣赏。1、请幼儿自己介绍作品，说说这个人物是谁？2、教师要表扬有创意的作品。大班手工教案大班手工教案 篇篇 6 6活动目标：活动目标：1、运用剪、穿线、镂空等方
14、法制作京剧脸谱。2、养成做事细心和有始有终的好习惯。3、萌发我也要当京剧大师的想法。活动准备：活动准备：1、幼儿手工用书第 4 面。2、剪刀、橡皮筋，操作材料幼儿人手一份。3、京剧脸谱图片若干。4、范例一个。活动过程：活动过程：一、一、欣赏京剧脸谱。欣赏京剧脸谱。1、让我们来看一段录像，看的时候要认真，等会老师要请你们来说说看到了什么？2、你看到了什么？幼儿交流后，教师归纳：这都是一些京剧脸谱，京剧是中国特有的戏剧艺术，在世界很有影响，人们提到京剧就会想到中国，京剧演员脸上都涂着鲜艳漂亮的油彩，也就是我们刚才所看到的一张张脸谱，不同的脸谱代表着不同的人物。二、引起兴趣。二、引起兴趣。1、教师戴
15、上京剧脸谱，摆出表演京剧的样子。2、教师摘下脸谱：小朋友老师拿的是什么？你们也想象老师一样吗？3、教师：我们的开心舞台要表演京剧，每个小朋友都可以参加，你想参加吗？制作好脸谱就可以报名参加了。三、介绍制作方法三、介绍制作方法（一）幼儿自由讨论制作脸谱的方法：京剧脸怎样做的？怎样戴到脸上？戴上脸谱怎么才能看得见呢？（二）教师介绍制作方法。1、将脸谱剪下，眼睛处用剪刀剪去。2、在黑点处钻一小洞，穿上橡皮筋戴在头上，你就是京剧中的一个角色了。四、幼儿制作、教师巡逻指导四、幼儿制作、教师巡逻指导1、教师提出注意事项:用剪刀将眼睛部位镂空时要注意安全。2、帮助能力差的幼儿完成作品，能力强的幼儿也可以和能力弱的幼儿合作，共同剪、制作；教师对镂空感到困难的幼儿给予适当的帮助。五、结束1、请幼儿戴上脸谱相互欣赏。2、带上自制的脸谱到进行表演。