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1、大班手工教案6篇篇一,：大班手工教案篇一活动目标1、运用团、搓、捏、按、压等技能将汤圆里加上自己喜欢吃的馅料。2、能独立制作汤圆，也能与同伴友好配合制作汤圆，体验合作的乐趣。3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。4、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备卖汤圆的音乐磁带；事先和好面粉；盘子每组一个；大电饭锅一 只。各种汤圆馅(黑芝麻、花生、豆沙、草莓酱、蓝莓酱)活动过程一、激发兴趣，引入主题1、出谜语激发兴趣(1)以汤圆为谜底，老师边念谜面，边做手指动作，问：小朋友猜猜它是什么？1、幼儿积极参与折纸活动的兴趣。2、提高幼儿动手能力，学习看图示折叠。幼儿耐心细致的手工习惯。3、学习巩固双三角
2、的折叠方法，并在双三角的基础上折叠成热带鱼活动准备1、折纸步骤图一张。2、已折好的热带鱼若干只。3、色纸、油画棒人份。活动过程一、出示折好的各色热带鱼，启发幼儿欣赏，激发幼儿的制作兴趣二、出示折纸步骤图，教师示范折叠一遍。1、取正方形的色纸，将下边对上边折，颜色面朝外。2、将左右两角沿箭头方向内折成双三角（可先折出痕迹再向内折，这 样更容易）。3、将面层上端两角沿虚线交叉在下角上。4、将后层上下两角沿虚线折，然后翻面。5、用油画棒添画眼睛，花纹即可。三、幼儿看折纸图，一步一步折热带鱼，教师巡回指导。鼓励幼儿耐心看图，折平整，大胆地添画。四、将幼儿折好的热带鱼贴在一张涂成蓝色的大纸上，让幼儿添画
3、水 草、泡泡等，做成一幅海底世界图，引导幼儿同伴的折纸作品。 效果分析：篇六：大班手工教案篇六活动目标：1、体验创造性的装饰面具的乐趣，在交流中感受成功的喜悦。2、o尝试用各种辅助材料进行面具装饰，联系粘、画、剪的技能。3、能够用鲜艳的色彩大胆的绘制面具。活动准备：物质准备：创意手工、毛线、彩条、彩笔、胶棒。心理准备：根据主题活动，为幼儿创设相关的环境，激起幼儿兴趣，同时为幼儿 提供一个自由宽松的学习氛围，让幼儿更好的参与活动，发挥幼儿的 主体性。可把桌椅围成圆圈，让孩子更方便的交流操作。活动过程：(-)游戏导入，吸引孩子学习的兴趣师：叮铃铃 幼：谁呀?师：我是小小邮递员呀!幼：哪里来的信呀？
4、师：东营来的信呀！幼：送给谁呀？师：送给XXX幼：叮铃铃（这个小游戏孩子们都会玩，在课后已经玩过几次。信依次送给3-4个 小朋友，最后送到老师手里）师：哈哈，信又送回老师手里了，那让老师帮小朋友们看看信上都写 了些什么呢？竖起耳朵仔细听哦！噢！信上说啦，森林里呀，要开一 个联欢晚会，请咱们大班的小朋友参加。小朋友们你们想不想去森林 里和小动物们一起开晚会啊？幼：想师：恩，老师也想和小朋友们一起去，但是信上说啦，这是动物的联 欢晚会，每一个小朋友都必须亲手做一个面具，带着这个自己做的面 具才能和小动物一起玩呢！幼：老师，可是我不会做啊？师：看，这封信里小动物已经告诉小朋友们面具应该怎么做了，让我
5、 们一起来学做这个动物面具好不好？每个小朋友都仔细听哦！仔细听 你才会做，老师看看那个小朋友做的最好看，能第一名去参加晚会！（二）结合图片，讲解面具的做法师：看，这是什么？边说边出示面具的图片，看看他有什么特点？ （幼儿看图说说自己的看法。）师：我们做面具的第一步是剪，首先在你的纸上剪出你面具图案，然 后给它涂上相应的颜色，再用老师为你们准备的材料来装饰自己的面 具。这一环节是关键环节，知识目标3在这一环节得到解决。（三）提出要求，教师指导，孩子自己动手做面具孩子们可以选择自己喜欢的面具https:/ ,老师在做之前再依次强调， 先剪出面具图案，然后涂上相应的自己喜欢的颜色，最后用自己喜欢 的
6、材料装饰。这一环节是解决能力目标2的关键环节，孩子在操作时教师适时根据 随时出现的问题给予指导，注意特别照顾操作能力较差的幼儿，并记 得随时提醒幼儿注意使用剪刀的安全。（四）引导幼儿相互欣赏，互相评价对方的作品好，我们的面具做完了，但是啊，森林晚会要求很高，你们做的面具 必须很完美才行，现在请小朋友欣赏、评价一下，你的小伙伴的作品, 有哪些好的地方，有哪些不好的地方，比如说，我觉得她画的很好， 或者涂的颜色不够亮，给你的伙伴指出来，并给你的面具起个好好听 的名字，我们互相改正，争取做一个最最完美的面具，好不好？这一环节是解决活动重难点的关键环节，情感目标1在这一环节得到 实现。在互相交流欣赏的
7、的过程中，孩子们学会如何与其他小朋友友 好相处，并感受成功的喜悦。活动延伸：对幼儿的教育不是一节课一个活动就可以完成的，而是与活动的前延 后续分不开的，所以在活动结束后，播放森林进行曲，组织幼儿 带上自己制作的面具，加上班上的动物木偶，一起开一个小小的联欢 晚会。(谜语：身穿雪白外衣，心里香甜如蜜。正月十五沿街卖，过了正月 没人提。)鼓励幼儿大胆猜想后回答。(2)教师小结：元宵节是正月重要的节日，这一天里人们都会放烟花、 鞭炮，一家人还会开开心心在一起吃汤圆，吃汤圆表示团团圆圆的意 思。二、回忆经验，实践探索1、回想生活讨论汤圆做法小朋友谁能说说汤圆是怎样做的？(请个别经验丰富的幼儿回答)2、
8、讨论交流如何加焰鼓励幼儿凭生活经验进行讲述交流。3、尝试制作验证做法(1)全体幼儿自由分成四组，老师对幼儿提出要求(a.做到不浪费；b.注 意保证汤圆卫生。)(2)幼儿操作，教师巡回指导。(3)对于只能团出汤圆的幼儿，鼓励其独立探究如何将馅加进去(与 同伴商量也行)。(4)鼓励能力强的幼儿做同伴的小老师。让每一名幼儿都体验到夹馅 成功的喜悦。4、教师示范做汤圆的步骤：先取一小块粉团放在手掌心捏成球状，按 压一个小窝窝加进喜欢吃的馅，然后再把小窝窝捏上，用另一只手掌 盖在粉团上，来回团、搓，一个小小的圆圆的汤圆就做好了。5、幼儿再次实践制作加馅的汤圆。（配背景音乐卖汤圆，提醒幼 儿将做好的。汤圆
9、放在桌上的小盘子里。）三、煮汤圆，吃汤圆1、把做好的汤圆放进电饭锅里煮（煮汤圆时让孩子观察煮的过程）2、与同伴一起品尝汤圆，体验劳动的快乐与和同伴成功合作的喜悦。教学反思本节活动的设计激发了幼儿兴趣，让幼儿知道元宵节是中国的传统节 日，进一步了解元宵节的习俗是吃元宵，点花灯和猜灯谜。同时也学 会了运用揉，搓，团圆，包馅技能，制作不同口味的元宵，体验劳动 的快乐！篇二：幼儿园大班手工教案篇二活动目标：1 . 了解蝴蝶的形态，能用三角折剪的方法进行剪纸。2 .能在纸上画下蝴蝶的轮廓，运用对折镂空的方法剪下蝴蝶的花纹。3 .提高动手能力，感受剪纸活动的乐趣。4 .大胆尝试剪纸，并用对称的方法进行装饰
10、。5 .能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。活动重难点活动重点：了解蝴蝶的形态，能用三角折剪的方法进行剪纸。活动难点：能在纸上画下蝴蝶的轮廓，运用对折镂空的方法剪下蝴蝶的花纹。活动准备：蝴蝶图片、正方形手工纸、范作、剪刀、铅笔、自制的步骤图。活动过程：一、谜语导入.我们每个小朋友都有一双能干的小手，今天老师就要带小朋友用能 干的小手剪一个非常好看的图案，是什么呢？现在请小朋友猜一个谜 语：头上两触头，身穿花花衣，飞在花丛中，快乐把舞跳。1 .对，这个谜底就是蝴蝶。蝴蝶是一种非常漂亮的昆虫。2 .那蝴蝶长的什么样子呢？我们一起来看一看。3 .出示蝴蝶图片，引导幼儿观察蝴蝶的外形，了
11、解蝴蝶的姿态。4 .今天俞老师还给你们带来了剪纸蝴蝶，让我们一起来看一看它是怎 么做的。二、教师示范讲解.教师出示已剪好的蝴蝶，你们看，这只蝴蝶是怎么做出来的？1 .教师介绍操作材料，讲解制作步骤。2 .教师示范蝴蝶的做法，边示范边出示步骤图。3 .首先取一张彩纸用三角折剪的方法折好，然后在打开的地方画下蝴 蝶的一半轮廓，接着沿着轮廓剪下图形，在蝴蝶的花纹处对折并进行 镂空，最后把剪好的蝴蝶打开，一只美丽的蝴蝶就完成了。三、幼儿操作.教师提操作要求：提醒幼儿不乱扔废纸，将剪下的废纸扔进垃圾桶。1 .幼儿操作，教师观察指导。2 .帮助有困难的幼儿进行制作。3 .指导个别幼儿运用对折镂空的方法剪蝴
12、蝶上的花纹。四、展示与评价.引导幼儿将剪好的蝴蝶布置在黑板上，互相欣赏与评价。1 .幼儿互相交流，说一说自己喜欢哪一只蝴蝶，为什么。活动反思：本次活动的重点是引导幼儿用三角折剪的方法学剪蝴蝶。活动中，由 于幼儿已经学过三角折法，对于折的技能大部分幼儿还是掌握得比较好的。在操作环节中，我发现大部分幼儿一开始不怎么会画蝴蝶，通 过指导后，幼儿掌握了画蝴蝶的方法，但还是存在着个别幼儿画的蝴 蝶不过形象，分析原因，由于我们是混龄班，存在着个体差异，此外, 我觉得是因为课前没有让幼儿先画一画蝴蝶，课前准备还不够充分， 在这方面自己的确没有考虑周到。不过，值得欣慰的是，最后的活动 效果还是不错的，大部分幼
13、儿还是学会了剪蝴蝶，达到了活动目标。小百科：蝶，通称为“蝴蝶，节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目 动物的统称。全世界大约有14000多种，大部分分布在美洲，尤其在 亚马逊河流域品种最多。篇三：大班手工活动教案篇三活动目标：1、乐于拆装花灯，探究花灯的制作方法。2、能用多种方法剪出相同图案的灯片，并能掌握纸张拼插的技能。3、学会共同观察，尝试合作制作花灯。活动准备：1、教师实现做好的简单的花灯每组一个，灯片可采用半圆形、三角形、 正方形、长方形、异形等不同造型。2、订书机、剪刀每组一个，夹子多个，单色笔同幼儿数。3、彩色卡纸每人5张，硬卡纸做的圆形灯芯(中心打孔)每人2个， 线绳1根，穗头1个
14、。4、教师教学资源美丽的花灯，欢快的民乐喜洋洋作为背景音 乐。活动过程：1、请幼儿说一说在灯会上看到了什么样的花灯？自己喜欢哪一种？引 制花灯的兴趣。2、引导幼儿拆装、观察花灯，学习花灯的做法。(1)每组一个花灯，请幼儿观察，说说花灯是怎么做的。尝试小心地 拆装花灯，研究花灯的组成部件，讨论花灯的做法。教师边示范边：花灯的组成部件有四种：多个灯片、2个灯芯、1根灯 绳和1个穗头。先将灯绳从灯芯中心穿过，下部打结，再将灯穗用同 样的方法固定在灯芯上，将灯片上的开口与灯芯开口对插，灯片全部 查好后，花灯就做成了。(2)学做灯片。印画法：将纸分成四份，先在一份上画出灯片图案，剪下后放在其他 三份上，
15、分别描画出来，再剪出来。重叠法：将纸对折后两边再对中心线折，在一面纸上画出灯片图案， 用手捏紧纸张剪下图案，灯片就可以一次做成。可以借助订书机或夹子将纸固定后，再剪图案。因为重叠的纸较厚，剪时要特别用力，注 意安全。(3)播出教师教学资源美丽的花灯，拓展幼儿设计思路。提示幼 儿利用纸的不同折法，如横折、竖折、三角折等，可以做出不同的灯 片。3、幼儿设计灯片做花灯，要求每组同伴之间要互相帮助。重点指导用 重叠法剪灯片的幼儿，叮嘱幼儿捏紧纸片，并根据需要帮幼儿订、夹 纸片。鼓励做得快的幼儿帮助其他同伴一起完成。4、逛灯会。播放背景音乐喜洋洋，幼儿手提花灯，自由地在活动 室走动，相互欣赏并适时介绍自
16、己制作的花灯。活动延伸：幼儿将花灯带回家，和家人一起欣赏。同事请家长搜集一个适合幼儿 的灯谜，让幼儿会说谜面，知道谜底，并将灯谜制作成卡片，悬垂在 花灯下方，第二天再带回幼儿园。山东省潍坊市寿光市羊口镇中心幼 儿园耿红英篇四：大班手工教案篇四制作名称：七星瓢虫。制作目的： 培养宝宝的创造精神。制作准备：塑料瓶、彩色的纸、彩笔、胶棒、剪刀。制作过程：1、将塑料瓶洗干净，放置通风处晾干备用；2、将准备好的彩色的纸分别剪出七星瓢虫的头、一对翅膀、触须等；3、将剪好的头、翅膀等，用彩色的纸画好，做好装饰；4、用剩余的废纸剪出两条长纸条，做七星瓢虫肚子的装饰用；5、将准备好的塑料瓶取来，将剪好的头等装饰用胶棒粘合在塑料瓶上;6、稍作整理，一只可爱的七星瓢虫就做好了。小百科：瓢虫科之一种。又名“七星瓢？ ”、“七星花鸡”。我国各地均 有分布。概体圆卵形，背弓似半球。体长57毫米，宽45.6毫米。 触角节状，短，褐色；头、口器、复眼、前胸、小盾片及腹面、六足 皆为黑色。鞘翅红色或橙黄色，具7个不规则黑色圆斑，其中一个黑 斑由两鞘翅中间接拼而成。年生45代。多见于田野、树林、果园， 嗜食小型昆虫。性颇机灵，常跌落匿踪或擦飞而去。体色美丽，玲珑 娇小。饲用透明虫盒或生境箱，亦可作瓢虫牌点及标本赏玩。同科尚 有二十八星瓢虫、龟纹瓢虫及瓜茄瓢虫等，皆可饲以玩赏。篇五：手工制作教案篇五 活动目标: