概率论与数理统计课程教案.pdf-淘文阁

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1、第一章随机事件与概率第一节随机事件及其运算1、随机现象：在一定条件下，并不总是出现相同结果的现象2、样本空间：随机现象的一切可能基本结果组成的集合，记为=,其中表示基本结果，又称为样本点。3、随机事件：随机现象的某些样本点组成的集合常用大写字母 A、B、C 等表示，表示必然事件，表示不可能事件。4、随机变量：用来表示随机现象结果的变量，常用大写字母X、Y、Z 等表示。5、时间的表示有多种：（1）用集合表示，这是最基本形式（2）用准确的语言表示（3）用等号或不等号把随机变量于某些实属联结起来表示6、事件的关系（1 1）包含关系）包含关系：如果属于A 的样本点必属于事件B，即事件 A 发生必然

2、导致事件 B 发生，则称 A 被包含于 B，记为 AB;（2）相等关系相等关系：若 AB 且 B A，则称事件 A 与事件 B 相等，记为 AB。（3）互不相容互不相容：如果 AB=，即 A 与 B 不能同时发生，则称 A 与 B 互不相容7、事件运算（1 1）事件）事件 A A 与与 B B 的并的并：事件 A 与事件 B 至少有一个发生，记为 AB。（2）事件事件 A A 与与 B B 的交的交：事件 A 与事件 B 同时发生，记为 A B 或 AB。（3）事件事件 A A 对对 B B 的差的差：事件 A 发生而事件 B 不发生,记为 AB。用交并补可以表示为A B AB。（4）对立事件

3、对立事件：事件 A 的对立事件（逆事件），即“A 不发生”，记为A。对立事件的性质：A B ,A B 。8、事件运算性质：设 A，B，C 为事件，则有（1）交换律：AB=BA，AB=BA（2）结合律：A(BC)=(AB)C=ABC A(BC)=(AB)C=ABC（3）分配律：A(BC)(AB)(AC)、A(BC)(AB)(AC)=ABAC（4）棣莫弗公式（对偶法则）：A B A BA B A B9、事件域：含有必然事件，并关于对立运算和可列并运算都封闭的事件类称为事件域，又称为代数。具体说，事件域满足：（1）;(2)若 A，则对立事件A；（3）若 An，n=1,2，则可列并Ann1。1

4、0、两个常用的事件域：（1）离散样本空间（有限集或可列集）内的一切子集组成的事件域；2（2）连续样本空间（如 R、R 等）内的一切博雷尔集（如区间或矩形）逐步扩展而成的事件域。第二节概率的定义及其确定方法1、概率的公理化定义：定义在事件域上的一个实值函数 P（A）满足：（1）非负性公理：若 A，则 P(A)0；（2）正则性公理：P()1（3）可列可加性公理：若A,，A2，A3互不相容，则有PAiP(Ai)i1i1，即P(A1 A2 An)P(A1)P(A2)P(An)，则称 P（A）为时间 A 的概率，称三元素（，P）为概率空间2、确定概率的频率方法：（是在大量重复试验中，用频率的稳定值去

5、获得频率的一种方法）它的基本思想是：（1）与考察事件 A 有关的随机现象可大量重复进行；（2）在 n 次重复试验中，记 n(A)为事件 A 出现的次数，称 fn(A)=n（A），为事件 A 出现的频率；n（3）频率的稳定值就是概率；（4）当重复次数 n 较大时，可用频率作为概率的估计值。3、确定概率的古典方法：它的基本思想是：（1）所涉及的随机现象只有有限个样本点，譬如为n 个；（2）每个样本点发生的可能性相等（等可能性）；（3）若事件 A 含有 k 个样本点，则事件 A 的概率为P（A）A所包含的基本事件数基本事件总数=k。n4、确定概率的几何方法：它的基本思想是：（1）如果一个随机现象的样

6、本空间充满某个区域，其度量（长度、面积、体积等）大小可用 Sn表示；（2）任意一点落在度量相同的子区域内是等可能的；（3）若事件 A 为中某个子区域，且其度量为SA,则事件 A 的概率为P（A）=SA.S5、确定概率的主观方法：一个事件A 的概率 P（A）使人们根据经验，对该事件发生的可能性大小所做出的个人信念。6、概率是定义在事件域上的集合函数，且满足三条公理。前三种确定概率的方法自动满足三条公理，而主观方法确定概率要加验证，若不满足三条公理就不能称为概率。第三节概率的性质：1、P()02、有限可加性：若有限个事件A,，A2，A3互不相容，则有PAiP(Ai)i1i1，3、对立事件的概率

7、：对任一事件A，有P(A)1 P(A)4、减法公式（特定场合）：若 AB,则 P(AB)P(A)P(B)5、单调性：若 AB，则 P（A）P（B）6、减法公式（一般场合）：对任意两个事件 A、B，有 P(AB)P(A)P(AB)7、加法公式：对任意两个事件A、B，有 P(A+B)=P(A)+P(B)-P(AB)。对任意 n 个事件 A1，A2，An，有P(Ai)P(Ai)i1i1nn1i jaP(AiAj)1i jkaP(A A A)(1)ijkn1P(A1A2An)P(A)P(B).8、半可加性：对任意两个事件A、B，有P（A B）9、事件序列的极限：（1）对中任一单调不减的事件序列F1

8、F2 Fn，称为可列并Fn1n为极限Fn的极限事件，记为nlim FnFn。n1（2）对中任一单调不增的事件序列E1 E2 En，称为可列交En1n为极限En的极限事件，记为limEnnEn1n。若limP(En)P(limEn),则称概率 P 是上连续的nn10、概率的连续性：若 P 为事件域上的概率，则 P 既是上连续的，又是下连续的11、若 P 是上满足 P（）=1 的非负集合函数，则P 是可列可加性的充要条件是P 具有有限可加性和下连续性。第四节条件概率 1、条件概率：设 A、B 是两个事件，若 P(A)0，则称 P(A|B)=下，事件 A 发生的条件概率。条件概率是概率的一种，

10、P（A）0，P(Bi)0(i 1,2,n),则P（Bi|A）P(Bi)P(A|Bi)P(B)P(A|B)jjj1n，i=1，2，n。此公式即为贝叶斯公式。P(Bi)，（i 1，2，n），通常叫 Bi的先验概率。P(Bi/A)，（i 1，2，n），通常称为 Bi的后验概率。第五节独立性1、两个事件的独立性：如果满足P(AB)P(A)P(B)，则称事件A、B是相互独立的，简称 A 与 B 独立。否则称 A 与 B 不独立或相依。若事件A、B相互独立，且P(A)0，则有P(B|A)P(AB)P(A)P(B)P(B)P(A)P(A)2、若事件A、B相互独立，则可得到A与B、A与B、A与B也都相互独立。

11、必然事件和不可能事件与任何事件都相互独立。与任何事件都互斥。3、多个事件的独立性：设有n 个事件 A1，A2，An，如果对任意的 1Ijk n，以下等式均成立P(AiAj)P(Ai)P(Aj)P(AiAjAk)P(Ai)P(Aj)P(Ak)P(AiAjAkAn)P(Ai)P(Aj)P(Ak)P(An)则称此 n 个事件 A1，A2，An相互独立。4、若 n 个事件相互独立，则其任一部分与另一部分也相互独立。特别把其中部分换为对立事件后，所得诸事件亦相互独立。5、试验的独立性：假如实验E1的任一结果（事件）与试验E2的任一结果（事件）都是相互独立的事件，则称这两个试验相互独立。6、n 重独立重

12、复试验：假如一个试验重复进行 n 次，并各次试验间相互独立，则称其为 n次独立重复试验。假如一个试验只可能有两个结果：A 与A，则称其为伯努利试验。假如一个伯努利试验重复进行n 次，并各次试验间相互独立，则称其为 n 重伯努利试验。第二章随机变量及其分布第一节随机变量及其分布1、随机变量：定义在样本空间上的实值函数X=X()称为随机变量。（1）离散随机变量：仅取有限个或可列个值的随机变量（2）连续随机变量:取值充满某个空间（a，b）的随机变量。这里a 可为-，b 可为+。2、分布函数：设 X 是一个随机变量，对任意实数 x，称函数F(x)PX x为 X 的分布函数，记为 XF(x)。分布函

13、数具有如下三条基本性质：（1）单调性：F（x）是单调非减函数，即对任意的x1x2,有 F(x1)F(x2)；F(x0)，（2）右连续性：F（x）是 x 的右连续函数，即对任意的 x0，有limF（x）xx0即 F(x0+0)=F(x0)；（3）有界性:对任意的x，有0F(x)1，且F(-)=lim F(x)=0，x-F(+)=lim F（x）=1x可以证明：具有上述三条性质的函数F（x）一定是某一个随机变量的分布函数。如果将 X 看作数轴上随机点的坐标，那么分布函数 F(x)的值就表示 X 落在区间(,x内的概率3、离散型随机变量的概率分布列:若离散型随机变量X的可能取值为 xn(n

14、=1,2,)则称 X 取 xi的概率为 Pi=P(xi=)P(X=xi)，i=1,2,，则称上式为离散型随机变量X的概率分布列，简称分布列。有时也用列表的形式给出：Xx1,x2,xk,|P(X xk)p1,p2,pk,。分布列具有两条基本性质：（1）非负性;p（xi）0，i 1,2，（2）正则性:离散随机变量 X 的分布函数F(x)p（x）1。ii1xix，它是有限级或可列有限级阶梯函数。p（x）i离散随机变量 X 取值于区间（a，b 上的概率为 P(aXb)=F(a)-F(b).常数 c 可看作仅取一个值的随机变量 X，即 P(X=c)=1，它的分布常称为单点分布或退化分布。4、连续随机变量

15、的概率密度函数:记连续随机变量X 的分布函数是 F(x)，若存在非负可积x函数 p（x），对任意实数 x，有F（x）-p（t）dt，则称X为连续型随机变量。p（x）称为X的概率密度函数，简称密度函数。密度函数 p（x）具有下面 2 个基本性质：0;（1）非负性:p（x）（2）正则性：-p(x)dx 1。5、离散分布：分布在离散场合可以是分布列或分布函数；连续分布：分布在连续场合可以是密度函数或分布函数。存在既非离散又非连续的分布。6、设随机变量 X 的分布函数 F(x)，则可用 F(x)表示下列概率：（1）P(Xa)=F(a)；（2）P(Xa)=1-P(Xa)=1-F(a)；(4)P(X=a)

16、=P(Xa)-P(Xa)=F(a)-F(a-0);(5)P(Xa)=1-P(Xa)=1-F(a-0);(6)P(|X|a)=P(-aXa)=P(X0,有P(|X E(X)|)Var（X）2,或P(|X E(X)|)1Var(X)2。切比雪夫不等式给出随机变量取值的大偏差（指事件|X-E(X)|）发生的概率的上限，该上限于分布的方差成正比。4、随机变量的标准化：对任意随机变量X，如果 X 的数学期望和方差存在，则称X*X E(X)Var（X）为 X 的标准化随机变量，此时有E(X)=0，Var（X）=1。*第四节常用离散分布1、二项分布：kP(X k)Pn(k)Cnpkqnk设随机变量 X

17、的概率分布列为，其中q 1 p,0 p 1,k 0,1,2,n，则称随机变量X服从参数为n，p的二项分布。记为X B(n,p)。（1）背景：n重贝努里试验中成功的次数X服从参数为n，p的二项分布。记为X B(n,p)，其中 p 为一次伯努利试验中成功发生的概率。（2）n=1 时的二项分布 B（1，p）称为二点分布，或0-1 分布，（0-1）分布是二项分布的特例。当 XB（1，p）时，X 可表示一次伯努利试验中成功的次数，它只能取0 或1。（3）二项分布 B（1，p）的数学期望和方差分别是：E(X)=np，Var（X）=np（1-p）。（4）若X B(n,p)，则 Y=n-XB（n，1-

18、p），其中 Y=n-X 是 n 重伯努利试验中失败的次数。2、泊松分布：（1）设随机变量X的概率分布列为P(Xk)kk!则称随机变量X服从参数为的泊松分布，记为 XP()，其中参数 0。（2）背景：单位时间（或单位面积、单位产品等）上某稀有事件（这里的稀有事件是指不经常发生的事件）发生的次数服从泊松分布P()，其中为该稀有事件发生的强度。（3）泊松分布 P()的数学期望和方差分别是：E(X)=,Var（X）=。（4）二项分布的泊松近似（泊松定理）：在 n 重伯努利试验中，记事件A 在一次试验中发生的概率为 pn（与试验次数 n 有关），如果当 n+时，有 npn，则，e，k=0,1,2，nk

19、k-n-klim p（e。n1pn）nkk!3、超几何分布M N M kn-k，k=0,1，（1）若 X 的概率分布列为P(X k)，r。则称X 服从Nn超几何分布，记为Xh（n，N,M）,其中 r=minM，n，且 MN，nN。n，N,M均为正整数。（2）背景：设有 N 个产品，其中有 M 个不合格品。若从中不放回的随机抽取 n 个，则其中含有的不合格品的个数X 服从超几何分布 h（n，N,M）。（3）超几何分布 h（n，N,M）的数学期望和方差分别是:E（X）=n=M,Var（X）NnM(N M)(N n)。2N(N 1)（4）超几何分布的二项近似：当 nN 时，超几何分布 h（n，N,M

20、）可用二项分布 bM N M kn-kn p（kn-k1-p）（n，M/N）近似，即，其中 p=M/N。Nk n（5）实际应用中，再不返回抽样时，常用超几何分布描述抽搐样哦泥中不合格品数的分布；在返回抽样时，常用二项分布b（n，p）描述抽出样品中不合格聘书的分布；当批量 N 较大，而抽出样品数 n 较小时，不返回抽样可近似看成返回抽样。4、几何分布：（1）若 X 的概率分布列为 P（X=k）=（1-p）p，k=1,2，则称为 X 服从几何分布，记为 XGe（p），其中 0pm+n|Xm)=P(Xn)。5、负二项分布：（1）若 X 的概率分布列为P(X k)k-1rk-r，k=r，r+1，。则称

21、X 服p（1-p）r-1（2）（3）（4）（5）从负二项分布或巴斯卡分布，记为XNb（r，p），其中 r 为正整数，0p1。背景：在伯努利试验序列中，成功事件 A 第 r 次出现时的试验次数 X 服从负二项分布 Nb（r，p），其中 p 为每次试验中事件 A 发生的概率。r=1 时的负二项分布为几何分布，即Nb（r，p）=Ge（p）。2负二项分布 Nb（r，p）的数学期望和方差分别是:E(X)=r/p,Var(X)=r(1-p)/p。负二项分布的随机变量可以表示成 r 个独立同分布的几何分布随机变量之和，即若 XNb（r，p），则 X=X1+X2+Xr，其中 X1，X2，Xr是相互独立、服从几

22、何分布 Ge（p）的随机变量。6、常用离散分布表k分布列 pk0-1 分布B(1,p)pk=p（1-p），k=0,1pk=二项分布B(n,p)kP(X k)Pn(k)Cnpkqnkk1-k期望方差pp(1 p)npnp(1 p)=0,1，npk=泊松分布P()几何分布G(p)k!=0,1，k-1pk=P（X=k）=（1-p）p，k=1,2，pk=P(X k)kek1p1 pp2超几何分布H(n,M,N)M N M kn-kP(X k)Nnk=0,1，r。r=minM，npk=nMNnM M N n1NNN 1负二项分布Nb（r，p）k-1rk-rP(X k)1-p）r-1p（k=r，r+1，。

23、r/pr(1-p)/p2第五节常用连续分为认真贯彻“安全第一，预防为主”的安全生产方针，提高项目部全体管理、施工人员的安全生产意识，树立安全生产的思想，掌握安全生产方面的技术知识，增强保护自己及不伤害他人的技能，实现项目部安全生产管理目标，特制定本制度。第一章第一章安全教育的规定安全教育的规定安全教育培训因不同的对象，对掌握的知识和内容有所区别，所以有不同的教育内容和方式。项目部安全教育的对象主要包括：项目负责人、专职安全人员、全体职工人员、特种作业人员、工人三级教育等，具体规定如下：一、项目负责人安全教育的规定一、项目负责人安全教育的规定（一）项目负责人安全教育的目标：（一）项目负责人安全教

24、育的目标：1、通过安全教育，具备各学科的安全技术知识，推动安全工作前进的方法和一系列的安全法规、制度。2、有关心职工安全健康的仁爱之心，“安全第一，预防为主”的观念牢固，珍惜职工生命，爱护职工健康，善良公正，体贴下属。3、有高度的安全责任感，对人民生命和国家财产具有高度负责的精神，正确贯彻安全生产法规制度，决不违章指挥。4、有适应安全工作需要的能力，如组织协调能力、调查研究能力、逻辑判断能力、综合分析能力、写作表达能力、说服教育能力等。（二）项目负责人安全生产知识教育培训的主要内容：（二）项目负责人安全生产知识教育培训的主要内容：1、国家有关安全生产的方针政策、法律法规、部门规章、标准及有关规

25、范性文件，本地区有关安全生产的法规、规章、标准及规范性文件。2、工程项目安全生产管理的基本知识和相关专业知识。3、重大事故防范、应急救援预案、事故报告制度及调查处理方法。4、公司和项目部安全生产责任制和安全生产规章制度内容、制定方法。5、施工现场安全生产监督检查的内容和方法。6、安全生产管理经验。7、典型事故案例分析。（三）项目负责人安全生产管理能力考核的主要内容：（三）项目负责人安全生产管理能力考核的主要内容：1、能认真贯彻执行国家安全生产方针、政策、法规和标准。2、能有效组织和督促本项目部安全生产工作，落实安全生产责任制。3、能保证安全生产费用的有效使用。4、能根据工程的特点组织制定安全施

26、工措施。5、能有效开展安全检查，及时消除生产安全事故隐患。6、能及时、如实报告生产安全事故7、安全生产业绩：自考核之日起，所在项目一年内未发生由其承担主要责任的死亡事故。（四）项目负责人安全教育考核的方法：（四）项目负责人安全教育考核的方法：1、参加湖北省建筑企业管理人员安全生产考核培训教育。取得安全生产考核合格证书。2、每年参加规定学时的安全生产培训再教育。二、专职安全管理人员安全教育的规定二、专职安全管理人员安全教育的规定（一）专职安全管理人员安全教育的目标：（一）专职安全管理人员安全教育的目标：1、熟悉安全生产技术知识，具备较高的安全管理素质。2、树立正确的安全思想，重视人的生命价值，对

27、安全具有强烈的事业心和高度的责任感。3、具备正直、善良、公正、无私的道德情操和关心职工的职业道德。贯彻安全法规制度，要以身作则、身体力行。4、形成求实的安全工作作风，善于发现安全生产事故隐患，对违反安全生产的人和事，敢动真，敢碰硬。（二）专职安全管理人员安全生产知识教育培训的主要内容：（二）专职安全管理人员安全生产知识教育培训的主要内容：1、国家有关安全生产的方针政策、法律法规、部门规章、标准及有关规范性文件，本地区有关安全生产的法规、规章、标准及规范性文件。2、重大事故防范、应急救援措施，报告制度、调查处理方法以及防护救护方法。3、公司和项目部安全生产责任制和安全生产规章制度。4、施工现场安

28、全监督检查的内容和方法。5、典型事故案例分析。（三）专职安全管理人员安全生产管理能力考核的主要内容：（三）专职安全管理人员安全生产管理能力考核的主要内容：1、能认真贯彻执行国家安全生产方针、政策、法规和标准。2、能有效对安全生产进行现场监督检查。3、发现生产安全事故隐患，能及时向项目负责人和安全生产管理机构报告，及时消除安全生产事故隐患。4、能及时制止现场违章指挥、违章操作行为。5、能及时、如实报告生产安全事故。6、安全生产业绩：自考核之日起，所在项目一年内未发生由其承担主要责任的死亡事故。（四）（四）、专职安全管理人员安全培训教育考核的方法：、专职安全管理人员安全培训教育考核的方法：1、参加

29、湖北省建筑企业管理人员安全生产考核培训教育。取得安全生产考核合格证书。2、每年参加规定学时的安全生产培训再教育。三、全体职工的安全培训教育规定三、全体职工的安全培训教育规定（一）职工安全教育的目标：（一）职工安全教育的目标：1、具有较高的个人安全需求，珍惜生命，爱护健康，能主动离开非常危险的场所。2、有较强的安全意识，拥护“安全第一，预防为主”的方针，能谨慎操作，不麻痹大意。3、有较多的安全技术知识，掌握安全操作规程。4、有较熟练的安全操作技能，通过刻苦训练，提高可靠率，避免失误。5、能自觉遵守有关的安全生产法规制度和劳动纪律，并长期坚持。6、若遇到异常情况，不临阵脱逃，而能果断地采取应急措施

30、，把事故消灭在萌芽状态或杜绝事故扩大。（二）职工安全教育内容：（二）职工安全教育内容：1、安全生产的方针政策教育：让职工学习、了解、懂得国家、行业和部门有关安全生产的方针、政策。2、安全法规教育：使职工了解和掌握国家的安全生产法律和规程、规定，保证其在约束下进行活动，也能够通过法律来保障自己的合法权益。3、一般安全生产技术知识教育：让职工具备基本的安全生产技术知识，主要包括：、项目内的危险设备和区域及其防护的基本知识和注意事项。、有关电气设备的基本安全知识。、起重机械有关的安全知识。、项目部的一般消防制度。、个人防护用品的正确使用方法。、发生事故时的紧急救护和自救技术措施，方法以及事故报告办法

31、。4、专业安全生产技术知识教育：它包括安全生产技术知识、卫生技术知识以及根据这些技术知识和经验制定的各种安全生产操作规程等的教育。5、安全生产技能教育：它包括作业技能、熟练掌握作业安全装置设施的技能，以及在应急情况下进行妥善处理的技能。6、事故案例教育：通过实际事故案例分析和介绍，了解事故发生和条件、过程和现实后果，对认识事故发生规律、总结经验、吸取教训，防止同类事故的反复发生。（三）企业职工安全教育的方法：（三）企业职工安全教育的方法：对职工的安全教育通常可采用：讲授法、谈话法、考试法、提问法及观看录象等方式进行。四、特种作业人员教育培训规定四、特种作业人员教育培训规定1、特种作业的定义是“

32、对操作者本人，尤其对他人和周围设施的安全有重大危害因素的作业，称为特种作业”。直接从事特种作业者，称为特种作业人员。2、建筑工程特种作业范围：电工作业；金属焊接切割作业；起重机械（含电梯）司机、指挥、司索；现场内机动车辆驾驶；登高架设作业。3、从事特种作业人员，必须经国家规定的有关部门进行安全教育和安全技术培训，并经考核合格取得正式操作证者，方准持证上岗。4、特种作业人员进入施工现场时，还应接受三级安全教育和考试。5、特种作业人员两年进行一次复审，连续从事本工种 10 年以上的，经知识更新教育后，可每 4 年复审一次。6、项目部特种作业人员上岗操作证由安全员负责管理。五、新工人三级安全教育规定

33、五、新工人三级安全教育规定（一）三级教育的范围：（一）三级教育的范围：1、新工人三级安全教育是企业必须坚持的安全生产基本教育制度。2、新工人（包括新招收的合同工、临时工、学徒工、农民工及实习和代培人员）必须接受公司、项目部、班组的三级安全教育和考试。3、考试合格后方准上岗作业。考试内容由公司统一命题，三级教育登记卡和试卷由项目经理部存档。（二）三级安全教育程序：（二）三级安全教育程序：1、公司级组织安全生产教育。主要内容是文明施工教育、安全法规教育、安全管理制度教育、安全技术知识教育、现场各区域各阶段预知教育和安全技术操作规程教育。2、项目部级安全教育。由项目部安全部门组织保卫、劳资等部门配合

34、参加。新工人经教育考试合格者，才准许进入生产岗位，不合格者必须补课，教育考试80 分以上合格，教育面要求达到100%，考试成绩填入安全教育卡。对新工人的三级安全教育，要建立档案和填写安全生产教育卡，新工人工作一个阶段后还应进行重复性的安全再教育，以强化安全生产的意识。3、班组级安全教育。由新工人所在班组组织进场人员学习安全操作规程。（三）三级安全教育的具体内容：（三）三级安全教育的具体内容：1、公司级安全教育：由公司质安部主持。主要内容是：、党和国家的安全生产方针、政策；、安全生产法规、标准和法制观念；、公司施工过程及安全生产规章制度、安全纪律；、本项目安全生产形势，事故的发生原因及教训；、发

35、生事故后如何抢救伤员、排险、保护现场和及时报告。2、项目部级安全教育：由项目技术负责人主持，主要内容是：、施工特点及施工安全基本知识；、施工安全规章制度、规定及安全注意事项；、本工种的安全技术操作规程；、机械设备、电气及高处作业等安全基本知识；、防火、防毒、防尘、防爆知识及紧急情况安全处置和安全疏散知识；、防护用品发放标准及防护用具、用品使用的基本知识。3、班组级安全教育：由班组长主持，主要内容是：、本班组作业特点及安全操作规程；、班组安全活动制度及纪律；、爱护和正确使用安全防护装置、设施及个人劳动防护用品知识；、本岗位易发生事故的不安全因素及其防范对策；、本岗位的作业环境及使用的机械设备、工

36、具的安全要求。六、待岗、转岗、换岗人员的安全教育培训规定六、待岗、转岗、换岗人员的安全教育培训规定对职工待岗三个月以上、变换工种及换岗、新调入、临时参加生产人员应视同新工人进场，应进行上岗前的三级安全教育，考试合格后方准上岗施工，成绩填入三级安全教育卡。（一）项目部其他管理人员的安全教育规定1、安全教育的目标：安全生产工作是项目管理的一个重要组成部分，项目领导是安全生产工作第一责任者。“安全工作好不好，关键在领导”。而“关键的关键又在于领导的安全意识强不强”。因此，项目部管理人员应在开工前自觉地接受安全教育，学习安全法规、安全技术知识，增强安全意识和增强安全管理的领导水平，坚持不违章指挥。2、

37、安全基本知识教育的主要内容是：1、施工生产性质，施工流程、方法，施工危险区域及其安全防护的基本知识和注意事项。2、机械设备运输的有关安全知识；3、有关电器设备（动力照明）的基本安全知识，高处作业安全知识；4、施工生产中使用的有毒有害原材料或可能散发出有毒有害物质的安全防护基本知识；5、消防制度及灭火器材应用的基本知识；6、个人防护用品的正确使用知识等。八、经常性的安全教育规定八、经常性的安全教育规定1、把经常性的安全教育贯穿于管理全过程，并根据接受教育对象的不同特点，采取多层次、多渠道和多种形式的教育方法，以取得良好的效果。2、经常性安全教育的形式：定期的班组安全学习、工作检查、工作交接等教育

38、；不定期的事故分析会、事故现场说教典型经验宣传教育等；项目应用广播、电视、板报图片等工具进行的安全教育。3、经常性教育如主要内容包括：、上级的劳动保护、安全生产法规及有关文件、指示；、部门和每个职工的安全责任；、遵章守纪；、事故安全案例及教训和先进安全技术、革新成果等。4、采用新技术、新工艺、新设备、新材料时应由有关技术部门制订操作规程，要对操作人员进行新技术操作和新岗位的安全教育，未经教育不得上岗操作。5、班组应每周安排一个安全活动日，各班组可利用班前或班后时间进行。其内容是学习党和国家及企业随时下达的安全生产规定和文件，回顾上周安全生产情况，提出下周安全生产要求，分析班组工人安全思想动态及

39、现场安全生产形势，表扬好人好事，批评违章作业，吸取事故教训。九、安全教育的其他规定九、安全教育的其他规定（一）（一）违章教育规定三）违章教育规定三）项目负责人安全生产管理能力考核的主要内项目负责人安全生产管理能力考核的主要内容：容：1、能认真贯彻执行国家安全生产方针、政策、法规和标准。2、能有效组织和督促本项目部安全生产工作，落实安全生产责任制。3、能保证安全生产费用的有效使用。4、能根据工程的特点组织制定安全施工措施。5、能有效开展安全检查，及时消除生产安全事故隐患。6、能及时、如实报告生产安全事故7、安全生产业绩：自考核之日起，所在项目一年内未发生由其承担主要责任的死亡事故。（四）项目负责

40、人安全教育考核的方法：（四）项目负责人安全教育考核的方法：1、参加湖北省建筑企业管理人员安全生产考核培训教育。取得安全生产考核合格证书。2、每年参加规定学时的安全生产培训再教育。二、专职安全管理人员安全教育的规定二、专职安全管理人员安全教育的规定（一）专职安全管理人员安全教育的目标：（一）专职安全管理人员安全教育的目标：1、熟悉安全生产技术知识，具备较高的安全管理素质。2、树立正确的安全思想，重视人的生命价值，对安全具有强烈的事业心和高度的责任感。3、具备正直、善良、公正、无私的道德情操和关心职工的职业道德。贯彻安全法规制度，要以身作则、身体力行。4、形成求实的安全工作作风，善于发现安全生产事

41、故隐患，对违反安全生产的人和事，敢动真，敢碰硬。（二）专职安全管理人员安全生产知识教育培训的主要内容：（二）专职安全管理人员安全生产知识教育培训的主要内容：1、国家有关安全生产的方针政策、法律法规、部门规章、标准及有关规范性文件，本地区有关安全生产的法规、规章、标准及规范性文件。2、重大事故防范、应急救援措施，报告制度、调查处理方法以及防护救护方法。3、公司和项目部安全生产责任制和安全生产规章制度。4、施工现场安全监督检查的内容和方法。5、典型事故案例分析。（三）专职安全管理人员安全生产管理能力考核的主要内容：（三）专职安全管理人员安全生产管理能力考核的主要内容：1、能认真贯彻执行国家安全生产

42、方针、政策、法规和标准。2、能有效对安全生产进行现场监督检查。3、发现生产安全事故隐患，能及时向项目负责人和安全生产管理机构报告，及时消除安全生产事故隐患。4、能及时制止现场违章指挥、违章操作行为。5、能及时、如实报告生产安全事故。6、安全生产业绩：自考核之日起，所在项目一年内未发生由其承担主要责任的死亡事故。（四）（四）、专职安全管理人员安全培训教育考核的方法：、专职安全管理人员安全培训教育考核的方法：1、参加湖北省建筑企业管理人员安全生产考核培训教育。取得安全生产考核合格证书。2、每年参加规定学时的安全生产培训再教育。三、全体职工的安全培训教育规定三、全体职工的安全培训教育规定（一）职工安

43、全教育的目标：（一）职工安全教育的目标：1、具有较高的个人安全需求，珍惜生命，爱护健康，能主动离开非常危险的场所。2、有较强的安全意识，拥护“安全第一，预防为主”的方针，能谨慎操作，不麻痹大意。3、有较多的安全技术知识，掌握安全操作规程。4、有较熟练的安全操作技能，通过刻苦训练，提高可靠率，避免失误。5、能自觉遵守有关的安全生产法规制度和劳动纪律，并长期坚持。6、若遇到异常情况，不临阵脱逃，而能果断地采取应急措施，把事故消灭在萌芽状态或杜绝事故扩大。（二）职工安全教育内容：（二）职工安全教育内容：1、安全生产的方针政策教育：让职工学习、了解、懂得国家、行业和部门有关安全生产的方针、政策。2、安

44、全法规教育：使职工了解和掌握国家的安全生产法律和规程、规定，保证其在约束下进行活动，也能够通过法律来保障自己的合法权益。3、一般安全生产技术知识教育：让职工具备基本的安全生产技术知识，主要包括：、项目内的危险设备和区域及其防护的基本知识和注意事项。、有关电气设备的基本安全知识。、起重机械有关的安全知识。、项目部的一般消防制度。、个人防护用品的正确使用方法。、发生事故时的紧急救护和自救技术措施，方法以及事故报告办法。4、专业安全生产技术知识教育：它包括安全生产技术知识、卫生技术知识以及根据这些技术知识和经验制定的各种安全生产操作规程等的教育。5、安全生产技能教育：它包括作业技能、熟练掌握作业安全

45、装置设施的技能，以及在应急情况下进行妥善处理的技能。6、事故案例教育：通过实际事故案例分析和介绍，了解事故发生和条件、过程和现实后果，对认识事故发生规律、总结经验、吸取教训，防止同类事故的反复发生。（三）企业职工安全教育的方法：（三）企业职工安全教育的方法：对职工的安全教育通常可采用：讲授法、谈话法、考试法、提问法及观看录象等方式进行。四、特种作业人员教育培训规定四、特种作业人员教育培训规定1、特种作业的定义是“对操作者本人，尤其对他人和周围设施的安全有重大危害因素的作业，称为特种作业”。直接从事特种作业者，称为特种作业人员。2、建筑工程特种作业范围：电工作业；金属焊接切割作业；起重机械（含电

46、梯）司机、指挥、司索；现场内机动车辆驾驶；登高架设作业。3、从事特种作业人员，必须经国家规定的有关部门进行安全教育和安全技术培训，并经考核合格取得正式操作证者，方准持证上岗。4、特种作业人员进入施工现场时，还应接受三级安全教育和考试。5、特种作业人员两年进行一次复审，连续从事本工种 10 年以上的，经知识更新教育后，可每 4 年复审一次。6、项目部特种作业人员上岗操作证由安全员负责管理。五、新工人三级安全教育规定五、新工人三级安全教育规定（一）三级教育的范围：（一）三级教育的范围：1、新工人三级安全教育是企业必须坚持的安全生产基本教育制度。2、新工人（包括新招收的合同工、临时工、学徒工、农民工

47、及实习和代培人员）必须接受公司、项目部、班组的三级安全教育和考试。3、考试合格后方准上岗作业。考试内容由公司统一命题，三级教育登记卡和试卷由项目经理部存档。（二）三级安全教育程序：（二）三级安全教育程序：1、公司级组织安全生产教育。主要内容是文明施工教育、安全法规教育、安全管理制度教育、安全技术知识教育、现场各区域各阶段预知教育和安全技术操作规程教育。2、项目部级安全教育。由项目部安全部门组织保卫、劳资等部门配合参加。新工人经教育考试合格者，才准许进入生产岗位，不合格者必须补课，教育考试80 分以上合格，教育面要求达到100%，考试成绩填入安全教育卡。对新工人的三级安全教育，要建立档案和填写安

48、全生产教育卡，新工人工作一个阶段后还应进行重复性的安全再教育，以强化安全生产的意识。3、班组级安全教育。由新工人所在班组组织进场人员学习安全操作规程。（三）三级安全教育的具体内容：（三）三级安全教育的具体内容：1、公司级安全教育：由公司质安部主持。主要内容是：、党和国家的安全生产方针、政策；、安全生产法规、标准和法制观念；、公司施工过程及安全生产规章制度、安全纪律；、本项目安全生产形势，事故的发生原因及教训；、发生事故后如何抢救伤员、排险、保护现场和及时报告。2、项目部级安全教育：由项目技术负责人主持，主要内容是：、施工特点及施工安全基本知识；、施工安全规章制度、规定及安全注意事项；、本工种的

49、安全技术操作规程；、机械设备、电气及高处作业等安全基本知识；、防火、防毒、防尘、防爆知识及紧急情况安全处置和安全疏散知识；、防护用品发放标准及防护用具、用品使用的基本知识。3、班组级安全教育：由班组长主持，主要内容是：、本班组作业特点及安全操作规程；、班组安全活动制度及纪律；、爱护和正确使用安全防护装置、设施及个人劳动防护用品知识；、本岗位易发生事故的不安全因素及其防范对策；、本岗位的作业环境及使用的机械设备、工具的安全要求。六、待岗、转岗、换岗人员的安全教育培训规定六、待岗、转岗、换岗人员的安全教育培训规定对职工待岗三个月以上、变换工种及换岗、新调入、临时参加生产人员应视同新工人进场，应进行

50、上岗前的三级安全教育，考试合格后方准上岗施工，成绩填入三级安全教育卡。（一）项目部其他管理人员的安全教育规定1、安全教育的目标：安全生产工作是项目管理的一个重要组成部分，项目领导是安全生产工作第一责任者。“安全工作好不好，关键在领导”。而“关键的关键又在于领导的安全意识强不强”。因此，项目部管理人员应在开工前自觉地接受安全教育，学习安全法规、安全技术知识，增强安全意识和增强安全管理的领导水平，坚持不违章指挥。2、安全基本知识教育的主要内容是：1、施工生产性质，施工流程、方法，施工危险区域及其安全防护的基本知识和注意事项。2、机械设备运输的有关安全知识；3、有关电器设备（动力照明）的基本安全知识

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