《以书香伴我成长为的演讲稿以书香伴我成长为题的演讲稿(9篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《以书香伴我成长为的演讲稿以书香伴我成长为题的演讲稿(9篇).docx（36页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 以书香伴我成长为的演讲稿以书香伴我成长为题的演讲稿(9篇)精选以书香伴我成长为的演讲稿一 1、在教师中提倡“书香为伴”的理念，将朴实的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”，“读书是一种乐趣”，“读书是一种有益的生活方式”，以此带动学生读书，促进教师提高业务素养，享受阅读、享受教育、享受人生。 2、提倡学生“读好书，好读书，会读书”，以新奇活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书慢慢成为学生的一种生活方式，为其终身学习打下根底。 3、通过读书月活动，开展一次全校性的读书活动，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。 4、在浓郁的读书气氛中真正地多读书，读好
2、书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，推动书香校园、书香班级的建立。 5、通过开展形式多样的读书活动，提高学生的思想觉悟和文化素养，使学生树立科学的世界观、人生观和价值观。 与书为媒，以书为友；立君子品，做才智人(诵读古今书，学做儒雅人) 1、他日谁为天下士，当年共读五车书 2、知中外，知古今，知此后，才能知理 读自然，读社会，读人生，方为读书 组长：王金石，林流明，陈钦尧，黄勤华，柯德辉 成员：各处主任，团队，语文组 xxxx年3月1日xxxx年4月30日 （一）教师读书 1、教师制定个人读书规划。 2、在全体教师中开展专业理论学习活动，推举必读书目，利用学校图书馆，网络等资源，要求每位教师仔
3、细研读解读新课程、给教师的建议（苏霍姆林斯基）、新教育之梦、影响教师的100个经典教育案例、上海教育、山东教育等书籍杂志，并围绕这些教育教学理论书籍仔细做好理论学习笔记，每位教师每学期精读一本有利于提高教育教学理论素养的书籍，并写好读书心得于摘抄本上。 建议：学校给每个教师发一本“读书笔记”，每学期末上交一次； 3、利用双休日、节假日，诵经典、品名著，充实自我。 4、学校每月定一个周三下午第三节课时间，以年段为单位开展读书沙龙活动，沟通读书心得，相互推举好书并彼此传阅，让“沉淀”的图书“流淌”起来。每次活动后，段长负责上交活动总结。（最好学校能标准“总结本”） 5、语文教师每天利用早上15分钟
4、的经典诵读时间，指导学生朗读经典作品，或与学生一起朗读，共享读书乐趣。和学生共背古典诗文，感受诗文的艺术魅力，不断丰富自身的文化底蕴。 （二）学生读书 1、各班丰富书柜的藏书，依据学生的需求添置优质、适合本年龄阶段阅读的图书，不定期进行“图书交换”活动，开拓书源。 建议: 总务处能为每个班级设立书橱，美化班级环境，尽量做到走进教室，书香四溢，从环境提升人的素养。 2、教师催促学生养成“空余时间就看书”的好习惯,自觉背诵古诗词、精读名篇、品名著。 3、阅读传递亲情,开展“亲子共读”活动。给家长一封信，每个家庭将每天睡前20分钟的时间定为亲子“读书时间”，家长和孩子共同阅读，共同提高，并常常带孩子
5、到书店购书，到图书馆借书，拓宽读书渠道。 4、班级学习园地不断更新。把学习园地交给学生去设计、治理、创新，让它成为学生展现读书收获的阵地。 活动分三个阶段，详细安排如下： （一）启动阶段(3月1日10日) 1、启动仪式。 （1）利用“国旗下讲话”作“书香校园”读书活动专题宣传发动。（3月2日） （2）各班制定读书活动规划。（3月10日前交德育处） 2、营造书香浓郁的读书气氛。 （1）做好环境布置，校园挂条幅。 （2）班级出一期以“好书伴我成长”为主题的黑板报。（3月31日检查） 3、完善班级图书角的建立，发动学生捐赠图书。（由班主任负责） 4、各班利用班会进展宣传，做好发开工作。教师可适当推举
6、一些书目。 （二）活动阶段(3月1日4月30日) 1、开展“征集名言，制作书签”评比展现活动（名言原创或推举均可）。把宠爱的读书格言美丽的名言制作成美丽的书签，激发学生的读书热忱，学校将一些优秀的书签由学校统一汇合展现。（4月10日前交德育处） 2、利用班会，进行班级读书沟通活动。 3、每个学生出好一份介绍班级读书活动的小报。（4月15日前交德育处） 4、各班开拓“读书墙”，张贴学生的读书报告等。 5、与父母共读一本书活动，上交一份“读书心得”。（4月20日前交德育处） （三）总结展现阶段(4月20日4月30日) 1、各班上交一份读书月活动总结。（4月20日前交德育处） 3、优秀读书报告、读书
7、小报展评。 4、各班“读书墙”展现，命名书香班级（可自己命名，自己创意），挂在班级门口，评比最正确命名班级。 5、“经典回响 美文诵读”中华经典诵读大赛。 精选以书香伴我成长为的演讲稿二 敬重的各位领导、教师： 大家好!我演讲的题目是书香情怀。 “鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”。 读书是欢乐的，读书之乐，乐在开阔眼界。眼界有多大，世界就有多大。有的书像陈年佳酿，百读不厌;有的书像品评香茗，先苦后甜。苦恼时读书，清爽的墨香伴着花草的芳香滋润你的心田;失意时读书，忘记的是“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的感慨。桌上翻开的是人生，窗外消逝的是岁月，灯下独坐的是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的情怀。动
8、人动听的曲赋，意境美丽的诗词，惊心动魄的小说，形神兼备的散文，都使人如醉如痴;发人深省的教育理论，精彩绝伦的教学案例，顿然醒悟的教育叙事，布满才智的教学随笔，筑成了我专业成长的一步步阶梯。没有教育专长的教师很难获得职业尊严，也谈不上通过教师生涯获得幸福。 关于读书，清高者说：“万般皆下品,唯有读书高”、有用者说“书中自有颜如玉，书中自黄金屋“。培根总结的最好“读书足以怡情，足以博彩，足以长才”。一个人的一生中之所以能不断提高，与其始终如一的学习是分不开的，所谓活到老学到老，庄子说，吾生也有涯，而知无涯。学问是没有穷尽的，坚持学习让人始终处于不败之地。歌德说过，谁落后于时代，就将承受那个时代全部
9、的苦痛。特殊是在现今学问爆炸的年月里，不能接触新的学问便会被时代所淘汰。 对于我们教师,学习新的学问来面对新的挑战，更是不行无视的。它能供应我们精神动力和智力支持。正如高尔基所说，没有任何力气比学问更强大，用学问武装起来的人是不行战胜的。读书就成了我们最有利的学问武器，通过书本我们可以充分利用业余时间，也不受空间的限制，便利的学到新的东西，扩展新的思路。 我爱读书，由于书籍可以带着清贫的教师远航。带我们仰视埃及金字塔的绚烂，感受尼加拉大瀑布的震撼，领会万里长城的宏伟，观赏云岗石窟的精致。 我爱读书，由于不同的书有不同的情志。读史记，体会“风潇潇兮易水寒”的悲壮;读泰戈尔，发觉爱竟能让世界如此美
10、妙。我曾在红与黑中听到司汤达对腐朽社会的声讨，也曾在平凡的世界中赞叹像少平、少安这样的平凡者的宏大。 我爱读书，由于我的职业是教师。抛却功利，遗忘浮华，坚决信念，细心体会红袖添香的雅致、青梅煮酒的幽默、雨夜耕读的清幽。仁者爱人，智者知人。没有渊博的学识怎能懂得我们的学生，没有常流常新的学问如何全心全意为我们钟爱的教育效劳。 沈从文说，读书的关键是学以致用。站在巨人的肩膀上，我们看得更远;用书作垫脚石，我们攀得更高。我用魏书生的“责任包干制”和“心理穿透法”治理自己的班级，使我有了更多的时间读书。读朱永新的新教育之梦，面前仿佛呈现出一幅抱负的教育蓝图，促使我以饱满的热忱进展理性的思考。读加德纳的
11、多元智能，我明白了因材施教的最终缘由。亚米契斯的爱的教育在向我诉说崇高纯真的人性教育的真诚。李吉林教师的情境教育的诗篇使我第一次明白了小学教师的欢乐。读李镇西的爱心与教育，我懂得了用教师的心灵赢得学生的心灵、用教师人格塑造学生的人格才是真正的教育。 “三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。”大量地读书，让自己拥有广度，更要具有思想的深度。读书可以开阔视野，激发情感，让我们拒绝平凡;读书可以优化人生层次，提高生存质量，升华人生目标。站在巨人的肩膀上，我们可以看得更远;以书作垫脚石，我们可以攀得更高!让我们挤一点时间给读书;留一点空闲给思索;献一份热忱给学习。信任明天的你我，将魅力无限! 感谢大家! 精
12、选以书香伴我成长为的演讲稿三 最是书香能致远。书香校园是学校文化的集中显现，师生沉醉其中不仅能领会到文化的魅力，而且能感受到浓浓的人文气息。“腹有诗书气自华”的书卷气是师生最好的品行。为拓宽学生的学问面，提高师生的思想道德素养和文化素养。培育师生深厚的读书兴趣，养成良好的读书习惯，营造人人喜爱读书，擅长读书的气氛，把“经典美文伴我行”读书活动、营造书香校园活动推向更宽阔的领域，更高的层次。 1、在校园营造深厚的“书声琅琅，书香满校园”的良好气氛，形成良好的阅读习惯，让校园到处充溢着浓浓的书香气息，打造有特色的书香校园。 2、在教师中积极提倡“书香为伴”的思想，将朴实的“读书是一种需要”上升为“
13、读书是一种有益的生活方式”，促进教师提高业务素养，享受阅读、享受教育、享受人生。 3、在学生中积极提倡“我与好书同行”的思想，帮忙学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写力量，夯实文化底蕴，陶冶情操。 4、过开展读书活动，引导教师、家长一同参加读书活动，营造良好的读书气氛，推动阅读型学校、阅读型班级、阅读型家庭的建立。 （一）营造“书香校园”环境 1、加强校园环境建立，突出我校浓郁的书香校园文化气氛。在校园、班级醒目的位置张贴创立“书香校园”的宣传画、警示语等。 2、班级环境建立能够彰显班级文化。学习园地、板报、图书角、书柜等符合班级的特点，创意新奇，给学生创设宽松、愉悦的学习
14、环境。 3、完善班级图书角。各班对书柜进展装饰及自由命名，利用学生的资源围绕生命化阅读充实书柜。班级流淌书箱的图书借阅有专人治理。 4、加强学校图书馆、阅览室及班级图书角建立，局部学校图书进班级，以提高图书利用率。阅览室专人负责，全天开放，师生可依照规定办理图书借阅。提倡建立家庭读书环境，形成“书香家庭”。 5、学校统一安排读书时间，周二、周五中午为课外阅读时间，用于阅读方法指导和自由阅读。其他读书时间由语文教师自行安排，确保每天有30分钟读书时间，用于背诵古诗文，美文赏读或自由阅读。 （二）关于教师读书 开展“共读一本书”活动。 共读方式： （1）自主阅读，仔细做好读书摘记。 （2）开展“读
15、名著谈体会”沟通活动 （3）撰写读书体会，并上传校园网，参与校园评比活动。 2、开展“各读各的书”活动。 每位教师每年必需仔细阅读2本以上教育名著，常常性阅读各类教育教学杂志，主动阅读一些文学作品。 3、仔细做好读书摘记，每月不少于4页，读书摘记每月月底上交教育处进展检查。 4、积极撰写读书体会，结合教育教学实践撰写教学反思。 5、开展教师读书之星的评比活动，评比活动的总体要求：面对全体，突出骨干，注意平常，师生公认；自主学习，注意反思，学用结合，讲求实效。 （三）关于学生读书 1、加强学生常规性的读书活动，主要内容包括： 熟读经典诗词。一二年级：熟读背诵较浅显、易理解的诗词40首（每学期10
16、首）；三四年级：熟读背诵经典诗词50首（三年级每学期10首，四年级每学期15首）；五六年级：熟读背诵有肯定难度的经典诗词60首（每学期15首）。 2、开展“经典美文伴我行”读书诵读活动。 依据新课程标准的要求，确定出推举书目100本，组织学生开展“大阅读”活动。一二年级：每生每学期必读学校推举书目2本；三四年级：每生每学期必读学校推举书目4本；五六年级：每生每学期必读学校推举书目6本。（推举书目见附表） 3、开设阅读指导课。 各班利用早读或周二、周五午间读书的时间对学生进展阅读指导，每周至少花一节课的时间对学生的读书活动进展指导。 4、养成做读书摘记的习惯。 5、大力推动学生写日记活动。 一二
17、年级学生读感兴趣的儿童读物，说说自己喜爱的词语，联系生活实际说这些词言用在什么地方，或写观看日记、想象日记；三四年级学生连续读指定书目中感兴趣的书本，读完后将自己喜爱的局部讲给大家听，在同学面前大声朗读自己摘抄的精致词句，写一些读后感或观看日记。五六年级学生连续读指定书目，写读后感或观看日记。 6、开展读书之星评比活动 学期末各班评比出“读书小明星”。并进展嘉奖。 7、进展读书成果检查。12月初，分年段进展读书成果的检查，内容包括课外学问、阅读力量、读后感等。 （四）关于家庭读书 1、家长开放日开展“亲子读书”或“阅读成果展现”活动。内容可以是（推举一本好书，读书小讲座，阅读成果沟通会等等）（
18、时间：11月份） 2、印发“书香校园”行动告家长书，进展宣传发动。（建议家长定半小时为“家庭读书时间”，和孩子共同阅读，共同提高。建议家长常常带孩子到图书馆看书，到书店去买书，以拓宽读书渠道。提倡家长在孩子过生日时以书为礼；过春节的时候，送好书） 3、开展“亲子读书”优秀家庭书香家庭的推举、评比与表彰活动；留意发挥家长委员会的作用，使其成为学校书香行动有力的支持者、宣传者、参加者和建立者。 3月份： 1、进展书进行“畅游书海，欢乐成长”读书活动启动仪式 2、开展“捐书、献书表深情”活动 4月份： 1、书香班级评比，让学生体验阅读是一种责任。 2、“读书小明星”评比活动。 5月份： 1、开展亲子
19、阅读活动，在阅读中凝聚亲情。 2、古诗诵读评比 6月份： 1、开展读书节现场作文大赛活动。 2、“我读书，我欢乐”活动。 7月份： 布置暑假读书任务 9月份： 1、开展图书漂流启动仪式 2、开展“阅读课“教学评比。 10月份： 1、连续开展教学评比。 2、“阅读课”教学阶段性成果展现。 11月份： 1、学生读书笔记展评。 2、读书卡、书签制作。 12月份： 评比年度“读书小明星”“书香班级” 精选以书香伴我成长为的演讲稿四 润泽心灵，最是书香能致远 什么样的人生才是充实的呢?有人说，是香茶伴经典。确实，读书妙处无穷，润泽心灵，最是书香能致远。心灵只有经过书香的润泽，生命才会更丰富厚重，魅力无穷
20、。 读书，能丰富学问，愉悦身心;能开阔眼界，陶冶性情;能提升品位，升华精神。读书，能晓天地之大，知人生之艰;能有自知之明，预料之先。读书，能不为己而悲，不为物而喜，淡定沉着;能绝权欲，弃浮华;读书，能滤浮去躁，撇拨世事纷扰，能潇洒达观于喧嚣尘世之上，而自重、自尊、自强，而不卑、不畏、不谀，而心静如水、人淡如菊。当读书成为生活的状态，成为精神的必需时，人就能够“抽身而出，透过艰辛，仰视神明”。人路多不平，书香常相引，正是这种滋养，让人生充盈，就是这种滋养，让世人觉醒。 就读书来说，我不敢称自己是真正的读书人，由于我底气还不够，但我真的知道，书真的是太好了，它是最高档的“身心保健品”!可以说一个人
21、的精神进展史就是阅读史，有阅读习惯的人的精神世界永不年轻萎缩。时间易逝，朋友易去，书却始终相伴，让我们的心永葆青春。 书，是睿智的源泉，带给我们最隽永的乐趣。读书之乐，乐在大开眼界，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，书中有出乎想象之外的奇怪风景，超越现实世界的心灵震撼，让生命的历程陡然加宽。读书之乐，乐在悦心，好书是心灵的钙片，随便翻阅，便可拨开彷徨的迷雾，抒发缠绕的心情，陶冶性情，修炼安静祥和、宽容豁的达心胸。读书之乐，乐在沟通感悟，每一次阅都是同宏大灵魂的碰撞，与高尚精神的沟通，从中吸取了搏击命运，抗争挫折的士气和力气。读书之乐，乐在思索，书中有读不尽的前人之事，用不完的后世启发，以史为
22、鉴，学会珍惜。一本本书籍，一次次感悟，不断超越，不断成长，不断成熟。 “鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”。高校是学问的宝库，是文化的走廊，是师生的乐府，更是人才的摇篮。没有遏抑、没有权威、没有功利，有的是鲜活的课程与思想，制造的冲动与执着，不倦的探寻与思索。然而，我却想问：在这宝库中、走廊上、乐府里，当沐着晨光，大家是否思索过自己今日该干些什么?踏着夕阳，是否询问过自己今日有多少收获?狄更斯说“我所收获的，是我种下的”。是的，你今日收获的果，必是你过去的种下因。每个人都有时机成为有才能的人，就看你如何去把握这个时机。大家都知道，站在巨人的肩上可以看得更远，以书为梯可以攀登的更高。作为“天子骄子
23、”的大学生该如何充分利用当前的优越条件，努力饱满自己的羽翼呢?答案是：以书为友，以书为鉴!“读书不在三更五鼓，功只怕一曝十寒”，让书香常伴，才能不断持续前行。 依稀记得，几年前大家迈进象牙塔，被冠以“大学生”这个天之骄子的称号，感动之余不少同学踌躇满志，暗下决心，预备继高考之后再展宏图，这种心态让人欣慰。固然也有不少学生认为自己苦拼了10多年就是为了考大学，如今目标实现了，该歇歇脚了，该在这个避风港湾好好享受当前安逸的生活。对于这局部同学，我想说“活到老，学到老”。人生是一个不断学习的过程，大学只是漫漫人生旅途中必经的小小一段，不是学习的终点，而是开启人生征程的另一个起点!作为新时代“天之骄子
24、”的大学生，我们必需明白“人当固本，本固而道深”，纵然顺境也要“固本培元”，具备居安思危的忧患意识，积极进取的参加意识，重视学习、擅长学习、终生学习。在读书学习中不断提纯自己的人生观、价值观、世界观，集腋成裘，聚沙成塔，化学问为力量，适应瞬息万变的社会进展需求，让自己的人生放射出金色的光线! 有人说：“一个不重视阅读的学生，是一个没有进展的学生;一个不重视阅读的家庭，是一个平凡的家庭;一个不重视阅读的学校，是一个乏味应试的学校;一个不重视阅读的民族，是一个没有盼望的民族”。那么，一个崇尚读书的民族肯定是一个理性的优秀民族，一个崇尚读书的社会肯定是一个布满盼望的社会，而一个崇尚读书的校园，肯定是
25、一个安康而布满生气的校园。我们的学校是拥有百年厚重的历史底蕴的学校，她的美不应当仅仅是广袤、干净、气派，更应当洋溢着浓浓的书香气息。“书香校园”不应只是一个口号，而应让其成为师生的生活状态，成为精神的必需品，成为浸漫整个华农的沁人芳香。有了书香薰染，我们的教师和学生的人生才能舒适丰盈;有了书香飘溢，我们的学校才能美得更加明媚深刻，更加端庄大气。 孔子说：“与善人交，如入芝兰之室，久而不闻其香，与之同化矣;与不善人交，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之同化矣”。足可见学习气氛和环境对人身的影响所在。教师们，同学们，让我们携手共同营造一个布满书香的校园，与经典为友，与圣贤为伍，与博览同行，享受阅读
26、的欢乐，让我们在“书香”的伴随浸润下，以淡然的心态面世，以沉着的方式行走，让生命不断绽放“天道酬勤，安静致远”的漂亮风景。 精选以书香伴我成长为的演讲稿五 在蓝蓝的天空中，鸟儿欢快，由于蓝天给了鸟儿一双坚硬的翅膀；在茫茫的大海中，鱼儿欢畅，由于大海给了鱼儿一片的宽阔的世界；而在这世界里，我很高兴，由于书给了我无穷的学问，才智的头脑和漂亮的世界。在我看来，世界上最欢乐的事莫过于阅读！ 古人云：“书中自由黄金屋，书中自有颜如玉。“可见古人也对书情有独钟。品尝书本是生活的享受，阅读让生活更充实。阅读过滤出一股沁人心脾的灵新之气，营造出一种超凡脱俗的娴静气氛，安静而坦然，心平气和的度过每一个晨曦，每一
27、个黄昏。 先秦诸子中，孔子让我们读到了一颗仁爱之心，以和为贵；孟子让我善养浩然正气，平治天下；墨子让我涌出一腔热血，救助苦难；韩非让我看到了一双冷眼，直面人生；老子让我初识艺术人生观；荀子则让我读到了科学进取心。书中不仅有黄金屋，颜如玉。更有一个深刻而清净的世界。以书为伴，才得以站在“巨人的肩膀“上去纵览一个个思想的顶峰。论语给了我行为礼仪，人生哲理；庄子使我神游天地，逍遥无极；诗经让我陶情冶性，思想无邪；史记教会我兴衰荣辱，朝代变迁每本书都分散着人类的才智，承载着文明的成果，传递着文化的薪火。 而对于坎坷曲折的人生道路而言，读书便是最正确的润滑剂。面对苦难，我们苦闷，彷徨，哀痛，无望甚至低下
28、了名贵而傲慢的头颅，我们可否会想起书籍，可以赐予我们盼望和士气，将安慰缓缓而注入我们枯槁的心田，使黑暗的天空再现光线？我们在人生道路上并非能越走越勇，但在书籍的带着下，我们会不断的磨练自己的意志，让我们的心灵慢慢的充实而成熟！ 拥书一架，如端一壶陈年佳酿，如举一杯深山香茗。深刻处使人掩卷而思；悱恻处令人黯然神伤；幽默处使人畅怀大笑；悲切处令人潸然泪下、如饮清泉，余香满口，绕心三日。 我爱读书，由于书是人类才智的结晶，是人类思想的宝库。读书可以让我在学问的海洋里尽情的游览，读书可以无知的领域缩小，让我更加成熟起来。我爱读书，由于读一本好书，可以让我们分清美丑，识别善恶，明辨是非，领悟到人生的真谛
29、，感悟崇高的境地。 捧起书本，就是捧着一个宏大的思想；翻开书页，就是翻动一个精神的大海！朋友们，让我们一起阅读吧！他是才智的源泉，他是心灵的家园。让阅读因青春而闪光，让青春因阅读而靓丽。让我们一同泛舟书海，荡涤尘俗 无边绿翠凭羊牧，一马飞歌醉碧霄“描写了塞北宽阔草原的幻想，“江南可采莲，莲叶何田田“抒写了江南百姓的幻想。我的幻想却与众不同，它来自我对于书卷的宠爱，对于墨香的钟情。 心怀一种幻想，幻想着能够生活于上古无邪的岁月。 “昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。“五千年来在漫长的岁月里被吟诵了千万次，在华夏悠远的历史长河里感动过亿万人。诗经，用自己率真的表达和灵动飘逸的比兴触动我们的心
30、灵，让我心怀纯洁体会大千世界的美妙。“关关雎鸠，在河之舟；窈窕淑女，君子好逑。“虽然着笔不多却能把男女之间的模糊爱情憧憬表现得惟妙惟肖。让我心怀憧憬；“蒹葭苍苍，白露为霜；所谓伊人，在水一方。“更是表现了痴心男子对美妙爱情的执着追求，对幸福的坚决渴望。“淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。“描写了痴情而又顽强的妇人对背信弃义的负心人的回忆与斥责。 英国诗人库伯说：“上帝制造了乡村，人类制造了城市。“远古先人们用自己经受的真情与浪漫，描绘了他们无邪的生活，描绘了我幻想中的纯美世界。 心怀一种幻想，憧憬一个能够属于我的心灵家园。 古老的地坛，在微风的吹拂下耸立了几百年。面对
31、残损的墙壁和暗红色的太阳，我看到史铁生的轮椅碾过铺满碎石的林间小道，那里留有史铁生挣扎拼搏的汗水、向往将来的努力、坚决执着的幻想。轮椅上的生活是苦痛漫长的却由于有了高大的地坛派遣他的苦闷，为他带来了新的渴望。古老的泥土上，有他轮椅的车轮碾过很多道辙印，与那颓圮的篱墙相互照顾，共同留下了岁月的见证。 人总是要有一种方式可以寄予精神，神圣而庄重的地坛寄予了史铁生的人生历程，我幻想一座属于我的地坛，寄予我的成长，寄予我的忧乐。 心怀一种幻想渴望能够把巴黎圣母院那振聋发聩的钟声再敲响。 那古老的钟声已渐渐消逝，宠爱文学的青年却无法淡忘卡西莫多矗立在钟楼顶端俯视巴黎那一刻，你长长地叹息道：“唉这就是我所
32、爱过的一切！“正是你，一个布满正义的人、一个心地和善的人、面对你憎恶的敌人 你不曾迟疑，你伸开顽强有力的双臂遮挡着你心爱的吉普赛少女，那是你渴望已久的幻想，为了这一点点微缺乏道的幸福，和善的你不再惧怕敌人凶狠，为了心爱的女郎，你敢于放弃生命敢于蔑视邪恶。我赞美的就是你的士气、你对爱的果敢。丑陋的卡西莫多放弃自己的生命，保卫自己对于爱情的渴望，他的勇敢、他的和善击打着中世纪自私丑陋的灵魂，他是我幻想中的英雄，虽然出身极其卑微。 “你是人间四月天，笑声点亮了四周风，轻灵，在春的光艳中交舞着变。“读着书中美丽的文字，品尝书中至真至爱的文字，能够与书相伴一生，是我今生最大的幻想。为了书中的一缕墨香，我
33、贪欲的坚守着 精选以书香伴我成长为的演讲稿六 xx小学坐落于xx区xx街道办事处xx社区居委会，现在共有教职工42人，学生1500多人，26个教学班。在xx区教育局的指导下，我校创立“书香校园”一年来，师生以书为友，养成了良好的读书习惯，形成了喜爱读书的文明风气，营造出知书达理、好学上进的校园书香气氛，初步构建了温馨和谐的文化育人环境。闲逛校园，随处可以感知到浓浓的校园文化，到处洋溢着人文气息，玲珑景致中处处留着香，缀着绿，散发着蓬勃年轻的魅力，使身处其中的每一个人心灵得到释怀，情感得到熏陶。 我校申报书香书香校园总体来说具有以下三点优势： 我校校园环境花草树木搭配相宜“小园香径伴书声”。走廊
34、与楼梯过道，均布置了古今中外的名人读书名言宣传牌。每个班级设有“共读书，共欢乐，共成长”读书角，学校阅览室全天开放。这一切，令书卷的气息扑面而来，让书香的芳香溢满校园，为师生共同徜徉书海，浸润书香创设了浓郁的文化气氛。 我校教师在校领导的提倡下中开展了读书活动，大家畅谈读书体会，抒发教育抱负，共同享受阅读带给我们的欢愉。书香充溢心田，书香释放情感，书香驱除疲乏，书香提升境地。许多教师已将写随笔成为了一种需要，一种自觉，一种享受。我校一些教师的随笔，让人读后能感受到他们先进的教育理念和过人的教育才智以及对工作、对读书的热忱。 我们留意以活动为载体，保持学生的读书热忱。第一，书香班级的创立，以年级
35、段横向创立评比，有指标，有细则。其次，开展阅读之星评比活动，要求学生读完肯定数量的书，写出肯定数量的感言，才能获得称号。第三，搞好读书月、校园文化节活动，学校处处充满着沁人的书香。 我校开展“书香校园”创立工作，旨在师生中提倡读书学习的文明风气，强化师生的读书意识，激发读书热忱，培育良好的读书习惯，营造知书达理、好学求进的校园文化气氛，有利于学生的安康成长和教师的专业进展。在活动中，我校自始至终高度重视，学校领导常常深入班级了解活动开展状况，指导教师做好阅读辅导工作。我校开展“书香校园”创立活动，主要做法是： 一、加强领导，健全制度 书香校园创立活动是我校的一项长期治校思路。自开展活动以来，学
36、校就成立以校长为组长的创立领导小组。全部学校领导均有明确分工，各司其职。在这个根底上，学校仔细制订出详细的实施规划，将书香校园的创立和学校常规活动有机结合，做到“教学中抓阅读，阅读中促教学”。仔细务实地将创立“书香校园”的各项活动落实到点、贯彻到面。并结合我校实际，提出了：“让读书成为习惯，让书香溢满校园”活动的主题和口号，充分调动了全体师生参加创立工作的积极性、主动性。 二、深入宣传，营造气氛 营造良好的读书气氛，能激发师生的读书兴趣。因此，学校深入宣传创立“书香校园”的重要性，营造深厚读书气氛。活动开头，我校便在全校师生大会上进行了创立“书香校园”活动的启动仪式；随后各班召开主题班会，学校
37、播送站对学生进展文化名人故事介绍；在学校的宣传专栏里张贴并更新介绍有关读书的信息；从多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，积极营造出一种浓郁的读书气氛，激发起学生读书的兴趣。 三、建立场所，供应好书 我校重视加强图书阅览室的建立，学校有特地的图书室，现有藏书11000余册，时代性强，囊括文史、社会和自然科学等。学校阅览室有专职教师和图书治理员负责，定期向学生开放，让图书走近师生，成为师生亲切的朋友。 为了增加图书使用的敏捷性、便捷性和有效性，学校各班还建立了图书角，同学们将自己宠爱的书籍带到学校，进展图书换读，同学之间共享书籍的奇妙，感受读书的乐趣。班级图书有专人治理，设立图书治理登记本，依
38、据班级实际状况，选定小助手操作登记事项，保证既开放阅读，又治理有序。如今，学校图书阅览室和班里的“图书角”已成为学生的欢快天地，读书成了校园亮丽的风景。 另外，学校还组织语文教师仔细讨论，确定了适合低、中、高年级学生阅读的书目，一并推举给学生和家长，指导家庭对书籍的购置和阅读，受到家长的的欢送。 四、开展活动，注意实效 1、讲形式、重落实 用活动促过程，是我校抓读书活动的一个策略。为此，我们组织了丰富多彩的活动来带动学生读书的积极性。如：诵读中华经典，好书伴我行朗读竞赛、讲故事竞赛，“书香校园”手抄报竞赛等活动。为了把读书活动推向深入，提高阅读效果，学校还进行了展现读书心得、读书征文竞赛等活动
39、，畅谈读书心得和感悟。各班还坚持定期出一期主题鲜亮的黑板报，展现学生读书心得，收到良好效果。 2、做笔记、掀高潮 每学期，每名学生都要预备一本精致的笔记本做读书笔记，对学生读书活动提出详细要求：（1）每天读书时间不少于一小时，养成良好的读书习惯；（2）每学期阅读三本以上的好书；（3）在读书过程中注意积存，摘抄好词、好句、好段落；（4）三年级以上学生要写读后感，增加写作力量。 通过优秀读书笔记展览，激起学生的读书热忱。在这一活动的带动下，绝大多数学生的读书笔记不但内容丰富，迹工整，设计也是别具一格，非常美观。 3、抓评比、成习惯 我校组织全校学生都来争当“阅读之星”的活动，引导中低年级学生培育“
40、爱读书”的兴趣，建立良好的阅读习惯；引导高年级学生培育对阅读的喜爱和追求，学会读书。学生参加率达100，学校分别于xx学年度的两个学期的期末，评出了我校的“阅读之星”。 五、发动家长，家校互动 开展创立“书香校园”活动以来，我校积极发动广阔家长参加活动。活动开头，学校便印发给全校家长一封信，让家长了解我校开展“书香校园”活动的目的、意义、做法，调动家长参加活动的积极性。请父母亲与学生一起共读一本好书，沟通读书心得，共享读书乐趣。学校还要求教师通过家访了解学生在家的读书状况，准时与家长沟通，共同指导学生阅读，提高阅读实效，并向学生印发“课外阅读活动记录表”，让学生与家长共同完成表格，反应家长与子
41、女在家一起读书的状况。这种做法得到了家长的全都认可，同时也让越来越多的家庭溢满书香。 六、内外结合，促进教学 在学生的学习过程中，书本中的课文仅给学生阅读供应了一个范例，而更多的学问则需要通过大量的课外阅读去吸取。为了有效解决学生们“吃不饱”的现象，学校要求语文教学将课堂教学和课外阅读进展了有机地整合，将新课程教学改革和阅读教学有机地融合到了一起。教师在课堂授课时，引导学生广泛阅读与之相关、相连、相像的多篇文章，进而把握所学学问，让学生在阅读与沟通中不断提高自身的听、说、读、写的力量。通过课内外相结合的阅读教学，让学生在阅读中感受、体验和发觉，极大地激发了学生的学习兴趣，有效培育了学生的综合力
42、量。 在开展创立“书香校园”活动过程中，我校要求教师在指导学生阅读时，要坚持联系教学内容，特殊是与语文教学相结合，以阅读促学习，提高学生的学问水平，增加学生的阅读力量。学校坚持每天到校后进展早读，并开设了每周的阅读课指导课，强化阅读指导。低年级由语文教师指导阅读，中、高年级则采纳指导阅读和自主阅读相结合的形式。由语文教师有规划、有目的地进展课外阅读指导，带着学生潜心阅读经典美文，领会中外名著，吟咏古今诗文，读自己的摘抄本等，在大量的阅读实践中培育学生良好的阅读习惯和兴趣。在实践中，教师不断地探究课外阅读指导的有效思路，逐步形成课外阅读的根本课型。 七、自觉阅读，提升素养 我校启动了教师阅读工程
43、，购置了大量教育教学理论专著，规定每周三下午4:10至5：00各年级组业务学习时间为教师集中读书时间，平常分散阅读。教师每学期阅读不少于两本教育专著，定期组织教师美文诵读竞赛，为促使教师养成良好的阅读习惯，教师定期上交学习笔记或随笔。教师读书活动的开展，让广阔教师渐渐静下心来钻研教育教学理论，转变了教育教学理念，增加了教师的底蕴，提升了专业水平，净化了教师的心灵。 八、成效显著，初显特色 经过师生长时间的不懈努力，我校的书香气息正日渐浓郁。宠爱读书了、买书的多了。学生们课外阅读的积极性正稳步提高，学生养成一进校园就读书的良好习惯，并积极参与学校组织的诵读古诗词、读书征文、读书沟通、手抄报等竞赛
44、活动，仔细写好读书笔记并参加沟通活动，取得了喜人的成绩。教师们投入到积极主动的阅读与讨论探究之中，关注学生的可持续进展，并号召家长与孩子一同读书学习。创立书香校园活动取得显著的效果。 今后，我校将进一步完善“书香校园”评比机制。仔细做好读书活动的检查与评比工作，通过考核进一步推动“书香校园”活动的开展。把“书香校园”活动与星级班级评比有机地结合起来，不断完善“书香校园”活动的各项考评机制，切实做好“书香教师”“书香班级”“读书明星”的评比和表彰工作。不断把活动引向深入，为书香校园文化塑造出更加丰富的内涵、更加鲜亮的特色。 依据xx年xx市“书香校园”评比指标体系，我们自评总分为98分。我们认为
45、我校已到达了“书香校园”的评审标准，特提出申请，请上级部门赐予指导与验收。 精选以书香伴我成长为的演讲稿七 各位领导、各位教师： 书籍，是人类珍贵的精神财宝，读书，是人们重要的生活方式。读书，既能丰富我们的学问，又能陶冶我们的情操。手捧书香，就是手捧盼望;开卷读书，就是翻开世界之窗。1995年，联合国科教文组织把每年的4月23日定为“世界读书日”，提出“让世界上每一个角落的每一个人都能读到书”，让读书成为每个人日常生活不行或缺的一局部。每年的4月23日，在世界各地，在不同的国度，人们用不同的语言不约而同地做着同一件事读书。这是全世界读书人共同的节日!20xx年，我国中宣部等11个部门也共同发出“全民阅读”的建议书。“全民阅读”要从小学、中学做起，让儿童、青少年从小养成多读书、读好书、好读书的习惯。培育读书种子，建立书香校园，是我们共同的责任。在这个盛大的节日里，我们建议： 1.努力构建学习型学校，开展多种读书活动，树立享受读书、终身读书的理念，一生以书香为伴。 2.全