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1、 二年级语文期末试卷分析二年级语文期末试卷分析 二年级语文期末试卷分析 二年级语文试卷分根底学问、阅读和写话三大局部。根底学问分分字、词、句三大块。语文是一门综合性很强的学科，涉及的层面和内容许多，学问点也分布到方方面面。本次试卷从字、词、句、篇四大块内容对二年级的学生的学问、力量、习惯进展了全面而细致的检查。 一、主要失分缘由： 1、欠缺仔细审题的习惯，题意理解不明确就答题而失分； 2、对于形近字消失混淆而失分，个别易错字把握不扎实而失分； 3、在详细的语言环境中，对于所学的字词不能敏捷运用而失分； 4、没有把握阅读理解题目的答题技巧和方法而失分； 二、易错题分析： 第五题：第1小题孩子们不
2、明确“有时候”前面是填写句子而不是单独填写一个字主语（我，妈妈，我的爸爸等）而失分； 第2小题少局部孩子没有仔细审题，误以为是词语搭配而失分；比照喻句的把握都不是很好。 第八题：第1小题其次段有（）句话出错较多，主要是马虎，没有明确感慨号也是一句话。第3小题个别孩子没有仔细看例子，填写的是量词而失分。第4小题失分最多，没有明确题意“短文中全部动词”、动词找的不全而失分，对于文章中消失的动词把握的不娴熟。第5小题没有看清题目要求，是教师节而不是新年春节，审题错误而失分。 第九题：大局部孩子都能按要求详细描写一种文具的样子和作用，但消失错别字和拼音错误而失分； 少局部孩子不会审题，没有抓住关键词文
3、具，对于文具的概念不明确而失分。 三、关于期末复习： 1.夯实语文根底学问，加强全生字词语、形近字、多音字组词的练习。以写字表、词语表为主，对学生易错易忘的字词进展比拟，多总结识字的方法，强化学生记忆。 2.结合语文园地中的学问点和训练点，要在读写中反复练习，尤其加强各种句式的练习，让学生娴熟把握把句子补充完整的方法，培育学生对词语、句子的理解和综合运用力量。 3.以课文为本，对每篇课文内容进展梳理概括，训练阅读速度和阅读方法。抓住文中重点词语和句子，紧扣课后练习进展有针对性的查漏补缺。 总之，在二年级的语文复习中教师要把字词句作为复习重点，让学生多做多练，并且还要教给学生做题的方法，争取在考试中取得好的成绩。