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1、 中职教师的工作计划中职教师工作计划个人2023(四篇)推举中职教师的工作规划(推举)一 关怀集体，以校为家。响应学校号召，积极参与学校组织的各项活动，注意政治理论的学习。协作组里搞好教研活动，抓住每一个学习的时机提高自己的业务水平。关怀喜爱学生，做学生的好朋友。 美术对于学生并不生疏，但上学年的时候，许多学生的理解就是美术就是画画，经过一学年的学问传授，学生对美术也有了更深的理解，而在本学年的教材上，不同年级的美术重点略微有了不同的侧重点，有的侧重学生对印刷体美术的体验，而有的则是侧重学生对美术的深层理解，每一节课涉及的内容方式都是不一样的，学生学起来也有了比拟大的兴趣。 所以教师要有目的的
2、引导学生去学习和探究，以便于让学生了解和观赏更多的美术作品。在上每堂课前我都要仔细的备课，使上课时可以很好地引导学生，并适当的布置课后作业，引导他们完成高水平，有创意的作品。 为了提高自己的教学熟悉水平，适应新形式下的教育工作，我仔细的参与学校的每一次培训活动，仔细记录学习内容。 本年度我连续领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，仔细备课，听课，上好每一节常规课。同时协作组里搞好教研活动，并完成学校布置的各种活动任务。年初，在xx副校长的带着下，和同事一起完成校园的美化，宣传工作，在完成工作的同时，并且不断地给自己充电。 本学年也带学生参与兴趣小组，同时也辅导学生参与各项竞赛活动，
3、虽然未取得很好的成绩，但也有了很大的进步，信任连续努力会有更大的进步的。 在课堂中我也积极挖掘美术人才，并利用周末兴趣小组时间对他们进展有目的的培训，这样不但提高了他们的水平，同时也能很好地带动班上其他同学学习美术的兴趣。 本学年我采纳了笔试和平常作业的评比，笔试主要是书本上的根本学问为主，平常他们交上来的作业我也做到仔细批改，分等级评比，所以平常作业对于期末成绩占了百分之七十，所以总体起来每个班及格率都到达百分九十以上，优秀率都到达百分之三十以上。 我常常收集各种美术作品，以便于让学生多看、多体验，多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。在教学上，我充分的利用学校现有的器材来上好
4、每一堂课，让学生接触到更多关于美术的器材，能有更好的兴趣学习。同时在课外我也主动的学习专业上的学问，做到自已一是股活的泉水，能够源源不断地给学生供应优质的水资源，信任自己在以后的教学上会有更好的表现。 推举中职教师的工作规划(推举)二 忙劳碌碌的一个学期的工作马上完毕了，回想从开学到现在，的确经受了许多，也付出了很多的辛苦和努力。在学习生活中，收获很大，工作方面既有得失，又有更多的是需要去总结的： 古语有云，学无止境，我始终在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会进展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。 这学期，我担当的是x
5、x与xx班的xx和xx科目的教学工作，班级学生比拟状况简单。xx是我首次教授的科目，而且是学校新开设的科目，本学期学期又面临着新课程改革。面对首次接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。由于是学习新开设的科目，我在单位没有人可以请教，针对这些状况，我虚心向有阅历兄弟学校的同行讨教阅历。在网络上搜寻相关学问，在xx教学、学习、应用的论坛上向别人请教，不断的提高自己的教学水平。在教学中，仔细钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的等力量。另外，我在搞好教学工作的同时，还很注
6、意教学阅历的积存，有了心得体会就准时登记来与同事沟通。同时积极参与学校组织的各项活动，盼望能在活动中提升自己的教学力量，可以取长补短，以便于让自己快速成长为一名合格的专业教师，虽然在此次汇报课中，我由于个人缘由没有取得好成绩，但以后我努力提高自己，力争做一门合格的人民教师。 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、喜爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民教师的要求来标准自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和力量。 随着新课程改革对专业教师业务力量要
7、求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学先进教学方法和教学理念，并积极各类现代教育技术培训，已经根本把握了xx的相关学问，让我备受鼓舞，以后，我将更加的努力的学习多媒体制作的学问。 在下学期，我预备连续担当xx，和学生一起钻研，学习，盼望能把我的学生培育为动手力量强的中职生。 推举中职教师的工作规划(推举)三 一指导思想 依据“以效劳为宗旨，以就业为导向，以提高质量为重点”的职业教育办学方针，结合学校的实际状况，以争创国家级示范校为契机，仔细落实学校关于新学期教学工作的要求，积极探究课堂教学和教学治理新思路，狠抓教学常规治理，加强教风学风建立;以课堂教学为抓手，以技能大赛为推手，强化过程治理，提
8、高教育教学效率。努力打造一支优秀的教师队伍，切实提高教师的师德修养和教学业务水平，使我校教育教学质量在新形势下上档次，上台阶，实实在在为国家和本地区培育出更多的有用技能型劳动者。 二、主要工作及详细措施 (一)教师队伍建立 1.加强师德建立，提倡爱岗敬业奉献精神。 加强师德师风教育，大力弘扬高尚师德。建立师德常规教育学习制度，在不断加强和改良教师思想政治教育、职业抱负教育、职业道德教育的同时，重视法制教育和心理安康教育，引导教师把教书育人作为毕生的事业追求，自觉担负起教书育人的神圣职责，自觉遵守中小学教师职业道德标准，关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做
9、学生的良师益友和安康成长的指导者和引路人。树立教书育人先进典型，大力宣传表彰，充分发挥典范的示范和鼓励作用，弘扬高尚师德，提倡爱岗敬业奉献精神。 2.加强师资培训，促进教师业务成长。 加大对专业教师的培育力度。开展有针对性的业务学习，强化专业教师技能培训。切实有效地加强提高教师技能水平和实训水平。利用学生就业后专业教师的课程相对较轻的契机，让教师走进试验室，和各专业学生竞赛队一起参与学习和培训，打造一批能吃苦耐劳、技术过硬的“双师型”专业教师队伍，形成以专业带头人为首的中青年骨干教师和教学新秀为后盾的专业教师梯队。 搭建教师沟通、学习、提高的平台。本学期教务处将组织各专业各学科教师参与省、市、
10、区各级教研活动和考察学习活动，搭建教师快速成长的平台，以此提高我校教师的教育教学水平。 强化专业教师技能培训。教务处将创设机制，形成气氛，引导教师岗位练兵，促进教师专业成长，也为全市、全省专业课师生技能竞赛作预备。 3.探究教学业务督导的改革，形成良好的教学气氛。 教师座谈。教务处将不定期的组织各个专业的教师座谈，了解教师的教学需求、思想状况，准时发觉问题并妥当处理。 教学绩效的检测评比。本学期教务处将进一步改良和完善教师教学绩效的检测评比方式，通过“课内比拟学”活动，督查听课、现场测评、学生评教评学、业务抽检、业务考评等多种方式加强教学督导治理。 “课内比教学”活动。全体教师必需仔细参与“课
11、内比教学”活动，每位教师必需至少讲一节公开课，每节课必需有教案，有总结，有教学反思，有评课记录。通过听课、评课，提高教师的课堂教学质量，选出优秀教师参与区级、市级教学比武，促进教师业务水平的快速提高。 (二)教学常规治理 1.加强常规教学治理，全面提高教育教学质量。 狠抓教学规划的制定与落实，切实保障教学工作有序进展。 教学规划统率着整个教学过程，是指导和标准教学行为的标准，也是教务处检查教学工作的重要依据，为此，科学地有针对性地制订好各学科教学规划是搞好教学工作的前提。各任课教师在做学科教学规划的同时，要对教学内容进展分析、取舍，确定重点和难点，以增加规划的有用性、针对性和可操作性，力争做到
12、有规划可依，有规划必依，保证课堂教学的有效性。 本学期，教务处将连续抓教学规划的落实状况，实行随堂听课、期中、期末检查相结合的方式来检查教学规划的执行状况。 加强教学过程治理，标准教育教学行为。教学过程是一个动态的过程，本学期将着力加强教学过程的监管。 严格教学纪律。教师必需严格按课表上课，不迟到、不早退，坚决杜绝旷课现象，做好课堂巡查、教务日志和班务日志的记载。对迟到加强课堂教学质量治理，坚决杜绝教师讲课的随便性和课堂组织失控现象，制止上课期间学生随便进出。 加大对听课检查的力度。教师每学期累计听课不得低于10节，教务处准时检查登记，以避开消失作假现象。 加大教学工作的检查力度。随机(事先不
13、通知)抽查教师到岗、授课状况，对教学过程中消失的问题要准时处理并做好记载，提出改良措施;同时查学生的学习状况，如随机抽查各班课堂纪律状况，记载检查状况，准时反应，并作为学期完毕考核的依据之一。 加强专业课教学的治理，标准专业技能试验实训教学。各相关专业技能教师必需根据实训工程进展实训和考评，严格按专业规划组织学生实训，保证进度和质量。 2.以教研组为阵地，开展教科研工作 充分发挥教研组的教科研优势，提高教科研活动在教研组工作中的份量，使教科研活动制度化。各组要根据教务处的要求及安排，使各项活动落到实处，做到按时准时、保质保量、不走过场。广泛开展读教育名著、专题研讨、教师论坛等一系列学习沟通活动
14、，在做好读书 笔记的根底上，积极引导教师参与教科研。积极撰写论文并向正式刊物踊跃投稿、公开发表，或在各级论文评比中获奖;积极参与国家级和省市级课题讨论，努力提高自身的教科研水平。 教研组长应积极指导本组教师开展的各项教研活动，教研活动要做到定地点、定时间、定内容、定中心发言人，并且有活动记录。 加强听课评议制度建立，要求准时做好听课评议记录，并交教务处备案。 连续组织教研组外出沟通学习活动。 教研组着力进展立足于课堂教学的教学观念、教学方法、教学手段、教学模式创新的讨论活动，切实把教研组办成教研气氛深厚的学术阵地。 3.狠抓学生技能竞赛，充分突出职校生以技能为本的原则。 加强学生实践力量和职业
15、技能的培育，组织各教研组开展其次课堂活动，组建特地的技能大赛班，安排专业技能过硬、阅历丰富的骨干教师包班辅导，切实提高学生的专业技能水平，在学生中形成“重技能学习，以学好技能为荣”的良好气氛。 要像抓高考一样抓竞赛，学期初要完善各工程竞赛规划的制订，学生的选拔，重视竞赛的辅导过程，争取师生竞赛成绩比往年有较大的提高。做到每项竞赛期初有规划、训练过程的记载及检查落实、后期有模拟、总结及反思。 组织教研组开展校内学生的竞赛活动。通过组织较多的校内竞赛来提高学生的技能水平，发觉优秀学生，为技能大赛出成绩供应有效保障。 积极开展其次课堂活动。依据专业技能目标和大赛要求制订相应的辅导规划表，切实提高学习
16、效率，使其次课堂活动成为打造品牌专业，培育精品学生的平台，为培育学生的综合素养效劳。 4.加强高三升学班教学治理，积极组织复习备考工作。 加强高三年级三个升学班的日常教学治理工作，并想方设法搜集信息，积极指导相关教师做好复习备考工作。 组织好高三年级升学班二月和四月调考和成绩分析工作。 组织好高三复习备考和高考考试工作。 5.强化效劳意识，做好教学帮助工作。 仔细加强对考务工作和学生成绩的过程治理，标准学生的补考工作，组织好期中和期末考试，积极参加国家级示范校创立工作。 按iso9001质量治理要求，仔细细致地完成档案资料整理、信息收集上传和后台数据填报工作，准时上报相关表册或数据。 做好语言
17、文字标准化示范学校创立成果的稳固工作，进一步做好推普工作，争创国家级语言文字标准化示范学校，提高全体师生文明程度，提升学校品位，扩大办学影响。 三周工作安排 预备周(2月1日2月4日) 1.课程设置、教师任课状况测算、编制四表一志。 2.落实新任课教师聘任工作。 3.教师领取教材、备课本和听课本等办公用品，研讨制订教学 规划，提前备课。 第一二周(2月5日2月18日) 1教研组长工作会。 2.新课表运行检查，备课抽检。 3.教材清点发放。 4.协调教学场地，试验室设施配置、修理。 5.各教研组教学仪器设备添置清单汇总并申报。 6.组织高三升学班任课教师会。 7.班务日志记载学生干部会 8.高三
18、美术升学班(0921班)二月调考。 9.学生补考的组织工作。 第三四周(2月19日3月3日) 1.教研组长工作会。 2.公开课(朱东海、刘婧、丁文英、李淑英、郭海波、钱朝辉) 3.其次课堂活动筹备，绽开。 4.教研组器材添置。 第五六周(3月4日3月17日) 1.教研组长工作会。 2.二月份教师津贴核算。 3.教学公开课(彭建军、马列芬、王正明、杜锋、刘娟娟、李辉) 4.教学月检(备课本、学生作业、教学反思(一)。 5.组织学生补考。 第七八周(3月18日3月31日) 1.教研组长工作会。 2.教学研讨公开课(吴浩、陈春晖、黄作春、熊友生、张建成、曾雪华、李建玲、雷清) 3.数学竞赛队的组织与
19、培训工作。 4.国家级示范校的创立工作。 第九十周(4月1日4月14日) 1.教研组长工作会。 2.教师教学月检(备课本、听课本、教师工作手册、教学反思(二)、读书笔记)。 3.三月份教师津贴核算。 4.教学公开课(梅研飞、陈飞、吴爱军) 5.市中职学校学生技能展现节活动筹备工作。 第十一十二周(4月15日4月28日) 1.教研组长工作会。 2.课堂教学状况调研(学生代表座谈会)。 3.升学班级期中考试、质量分析。 4.其次课堂活动状况调研。 5.教学公开课(蔡高俊、周凤文、孙博、陈瑛) 6.市心理安康、数学中心组成员来校教研筹备工作。 7.市技能展现节筹备工作。 第十三十四周(4月29日5月
20、12日) 1.教研组长工作会。 2.教师教学月检(备课本、听课本、教师工作手册、教学反思(三)、读书笔记。) 3.教师津贴核算。 4.教学公开课(吴方红、吴劲松、杜永清、喻三俊、邓丽红、葛望元、周谋忠、陈春晖、余正华) 5.市中职心理安康中心组来校教研工作的组织和接待。 第十五十六周(5月13日5月26日) 1.教研组长工作会。 2.市技能展现节活动的组织和接待工作。 3.市数学中心组来校教研工作的组织和接待。 4.市数学竞赛活动的组织工作。 5.教学公开课(邓建涛、鲁翠娥、蔡晓燕) 6.“课内比教学”活动的总结工作。 7.推门听课工作。 第十七十八周(5月27日6月9日) 1.教研组长工作会
21、。 2.高三考前辅导、学生参考工作。 3.高考组织工作。 4.教师教学月检(备课本、听课本、教师工作手册、读书笔记。) 5.五月份教师津贴核算。 第十九二十周(6月10日6月23日) 1.教研组长工作会。 2.学生问卷调查。 3.中考的组织工作。 4.教学进度、复习课检查。 5.期末考试出卷、监考安排。 其次十一周(6月24日7月7日) 1.教研组长工作会。 2.期末考试工作。 3.教师完成业务档案。 4.教务处完成业务档案汇总。 5.期末教师业务考评。 6.教务处工作总结。 7.安排预订下学期教材、规划。 推举中职教师的工作规划(推举)四 7月5日，我参与了由省教育厅主办、安徽省工商职业学院
22、承办的2023年中职骨干教师培训。在领导和教师们的组织和安排下，我们这些来自省内各中职学校的学员们，在团结友好、互助沟通中开心地度过了每一天。通过一个月的学习，我的教育教学水平、专业技术力量有了很大的提升，感受到了名师的风采，同时也学到了企业里许多前沿的治理学问以及新的职业教育理念。更为重要的是，通过这一个月的学习，让我开阔了眼界，让我对职业教育的含义有了更深一层的理解，坚决了我从事职业教育的信念和决心。繁忙紧急的一个月的学习生活很快过去了，收获巨大，感受颇多，现将我的学习状况从以下几个方面进展总结： 一、培训过程 依据安徽省工商职业学院的安排，此次学习分为两个阶段： 第一阶段是以专业理论学问
23、为主，安排在安徽省工商职业学院。主要内容如下：一、教学理论与方法。举办了十几场讲座，主要有：“我国职业教育现状及进展趋势”、“企业人力资源治理”、“旅游治理系各专业实践教学体系的构建”、“教学过程的优化设计”、“科研论文选题与写作指导”、“新旅行社条例解读”、“关于效劳质量与效劳礼仪的若干思索” 、“导游效劳技巧”等。向我们介绍了国际先进的职业教育、教学理论与方法，使我对职业教育有了许多全新的熟悉。这些前沿性的理论开阔了我的视野，在今后教学和科研上会受益无穷。二、专业学问与技能训练。这次培训还安排了四天餐饮实训课程，并要求参与餐饮高级工考试。 其次阶段是去合肥星级酒店及旅游景点青岛参观考察。在
24、学校教师的辛苦联系下，我们先后参观了合肥的五星级酒店：天鹅湖大酒店、希尔顿酒店、古井假日酒店，还有四星级的合肥诺富特齐云山庄，以及中辰快捷假日酒店。每到一个酒店，先安排我们参观，再安排我们与酒店老总、部门经理座谈，让我们直接与企业治理人员面对面沟通，受益匪浅。在学习马上完毕前，学院安排我们去旅游景点青岛参观考察，近距离的学习全陪和地陪的工作程序和工作方法。这些实践活动不仅使我们领会了现代企业的治理理念与企业文化同时还熟识了企业的生产工艺流程和岗位操作标准，加深了中职学校教育教学和企业实际联系的理解，为我们这些中职学校的教师指明白教学的目标和方向，使我们在以后的工作中不再盲目，教育教学更具有针对
25、性。为我们以后更好的教学打下了根底。 二、个人收获及提高方面 1、倾听名师讲座，更新职教理念 此次培训，我们每天倾听出名的专家和学者讲座，使我们对职业教育的进展方向、模式有了新的熟悉；使我们了解精品课程的建立理念及方法；使我们了解了中职学校的教学理念，把握了课程开发的步骤，初步具备新课程开发的力量。如华东师大陆素菊博士所做的中职专业课教师的实践困惑及其解读，安徽省工商职业学院程思院长所做的企业人力资源治理，周新春处长所做的教学过程优化设计，安师大罗兴根教授所做的中职学生心理讨论，安徽省工商职业学院旅游系苗爱群主任的关于效劳质量与效劳礼仪的若干思索，班主任柏杨主任的新旅行社条例解读，魏芬教师的旅
26、游治理系各专业实践教学体系的构建等报告。讲座内容涉及中等职业学校学生观、课程开发、教学设计理念与有效教学实践、教育讨论工程设计与实施、学习方式的变革与教学模式的创新、中职教师心理安康等。每一场报告，每一次对话，都是思想的洗礼，头脑的风暴。在倾听与对话中，我感受了教育进展和改革的步伐，感受到了差距，激发了热忱。专题讲座课上，教授们的妙语连珠引得在场的学员们不时陷入深思。教师们新奇的职教观点和教学方法，幽默的讲解，使长期困扰我的中职生治理工作和教学工作问题，茅塞顿开。更新了职教理念，学员们课堂上忙着做笔记，下课后，围着授课教师提问、拷贝课件，那情景真让人难忘。在每次长达三个小时的讲座中，专家学者们
27、很少停下来歇一歇，喝口水。专家们以鲜活的实例和精辟的理论阐述，给我以深刻的启发，更重要的是我从专家们的身上学到了做学问和做人的道理。看到了他们对教育事业的热忱，对学生的喜爱，这种精神，怎能不让我们感动？“学高为师，身正为范。”他们的身上表达出了人民教师这个名词的本义。 2、深化专业学问，拓宽专业视野 通过专业课程的学习，使我的专业技术水平有了明显的提高，并且顺当通过餐饮高级工考试，通过此次的培训使我以前所学学问更加系统化、详细化。使我在旅游治理理论学问与实践力量方面都有了很大的提高。如魏芬教师颇有激情的讲授，使枯燥乏味、难学的全国导游根底学问解剖得淋漓尽致，变得津津有味。李俊教师的说课餐巾折花
28、工程任务教学法，使很少参与说课的教师，耳目一新。还有有用的科研论文选题与写作指导和多媒体技术在教学中的运用等讲座，都让我提高了不少，对我今后的教学工作帮忙很大。 3、师生相互沟通，结下深厚友情 特别值得庆幸的是这次参与培训的教师们都是来自省内的一线教师，我们这批学员共有53人，来自全省40所中职学校，这次培训给我们供应了一个良好沟通平台。一个月共同的学习生活，已经使我们之间建立了深厚的友情。学校不但为我们供应了学习环境，也为我们学员之间沟通争论供应了许多珍贵的时机。通过沟通和争论活动，我们了解各个兄弟学校进展的状况，也获得了许多好的胜利阅历。教师与学员之间，学员与学员之间相互关怀相互帮忙。课余
29、时间我们沟通阅历、取长补短，都成了我们课后谈论的话题，各拘束实际工作中遇到的问题，在这里也大都得到了解答。学习中各项教学活动的开展，又极大地激发了学员的学习热忱和创作激情，使学员的才艺得到了充分的展现。一个月来，大家上课听课专注，记录仔细，争论积极，虽然时间被排得满满的，甚至到了晚上、星期天，学员们还在实践操作，预备教师布置的作业，由于我们清晰，“不经一番寒彻骨，哪得梅花香扑鼻。” 作为培训班的学员，从其他学员身上学到了不少学问和阅历。一个月建立起来深厚的友情已经冲破了地域和年龄的限制，这里就像一个其乐融融的大家庭，每个人会毫不保存地一起共享阅历和心得，学习中相互鼓舞和帮忙，并且已经建立了长期
30、的联系便于日后的沟通和相互学习，这也将会是一笔特别珍贵的精神财宝。 我要以此次培训为契机，把终身学习理念、人力资源开发理念、力量本位教育理念等一系列新理念带回到工作中，在自己的工作岗位踏踏实实地付诸实践，尽责尽力；努力地提高自身素养、理论水平、教育科研力量等，以推动中职教育教学改革更好地进展。培训虽已完毕，但在培训班上养成的仔细求学、勇于思索、团结互助等良好学习习惯已经深入到我的工作和学习之中。展望日后的工作和学习之路，将会是曲折而永无止境的，但这一个月的学习经受，将会像一曲催人奋进的号角，鼓励着我勇于探究不断创新，让我更积极的投身到我所喜爱的职教事业中去，百折不扣地实现自己的幻想。 1、转换
31、观念，增加学生口语交际力量的意识 随着改革的深入，经济的进展，以及社会剧烈的竞争，各行各业需要的劳动生产者和经营治理者，不仅数量日益增多，而且质量也日益提高。这种有利的社会因素，既为职业教育带来了良好的进展机遇，同时，也使职业教育的教学，特殊是中职语文教学消失了一些新的问题和困难。明显，培育只是一味死啃书本、不注意全面进展的学生是没有出路的。是中职教育，以社会适应性为目的，主要是为社会培育有用性人才，重在根底性、工具性、有用性，这与一般教育以选拔升学为目的，重在让学生完整系统地把握全部学问体系具有显著的区分。因此，在中职语文教学中，教师要转换观念，重视对学生口语交际力量的培育，使学生在学习和生
32、活中，学会用口语全面地、精确地、简明地表达自己的思想感情，让别人熟悉了解自己，承受自己的思想，到达自己的目的。为此，从新生入学起，就要让学生从思想上熟悉到良好的口才是推销自己的一个重要手段。现在社会上不少用人单位已将良好的口语交际力量作为聘请和选拔人才的重要标准之一。认清现代社会中良好的口语交际力量对人的社会地位、论文参考经济地位有着直接的影响。忠厚木讷、少言寡语已不是现代人的特长，而能言善辩才会更受社会的欢送。这就使学生从进校起就对口语交际力量予以高度重视，并很快自觉自愿地投入到口语交际力量的训练中。？ 2、联系实际，为学生制造良好的口语交际力量的条件 学生上了中职学校后，由于年龄和生理方面
33、的缘由，不再像初中和小学那样在课堂上踊跃发言，而是遇事、看问题，要多看看、多想想再说，担忧说错了会被其他同学笑话，指出了他人的错误见解，又怕伤了同学之间的感情。一句话，就是不愿多说话。教学中，可联系学生实际，开展一些口语交际力量的活动，例如，能用流利、精确的一般话即席发言，课前三分钟演讲，对课文作复述和转述，与人得体的交谈、答问，乃至进展自我介绍和辩论等。励学生利用各种时机多说话，尤其是当众说话，说话沟通时提示学生不任凭、不马虎，留意特定的情境，能有意识地围绕主题，从语言生动形象、机灵幽默等方面去练习自己的口语表达力量。对于那些羞于启齿、言语木讷、辞不达意的学生，可试着先让他读课文，答复一些较
34、简洁的问题。假如今日说不了，明天再说；明天说不了，后天再说持之以恒，一抓究竟，直到学生能说、会说、说得清晰。在说的过程中，只要有一点可取之处就予以确定，使学生尝到“说”的甜头。通过这些活动，使学生充分熟悉到，这些力量都是市场经济条件下较之书面表达力量使用频率更高、用处更多、社会适应性更强的根本的口语交际力量，这些力量的提高，对今后的工作、生活乃至自己的一生都具有很重要的意义。这不仅有效地激发了学生学习语文的积极性，而且还熬炼和提高了学生敢于说话、擅长说话的力量。 3、广泛阅读，拓宽学生口语交际的学问面 中职学生之所以不爱说话，除上面所说的羞于启齿、可怕说错以外，还有一个很重要的缘由，那就是他们
35、平常课业负担不重，许多学生沉迷于武打、言情等影视剧和小说，特殊是上网打嬉戏，把大量的美妙时间铺张了。他们平常不擅长阅读，甚至根本不阅读，以至说起话来言辞短小，干瘪瘪的，前言不搭后语，更谈不上观点鲜亮、内容充实、用词稳妥，思想感情安康，甚至谈不上说话得体而有分寸、条理清楚而幽默幽默。这就很难吸引别人的留意，很难让人从感觉上觉得舒适，也很难引起别人的感情共鸣。这就要启发学生多读有益的课外书籍。教学中，首先制定学生的阅读规划，有规划地指导他们进展广泛的课外阅读，如中职语文教材外，以及古今中外的优秀名著，辅以一些必要的说话技巧方面的书籍。并要求他们在阅读时做好读书笔记，同学之间相互沟通，实行不定期的检
36、查评比。这样，以读促写，以写促读，以读促说，不仅丰富了学生的课余生活，拓宽了学生的学问面，开阔了学生的视野，而且还为学生口语交际力量的表达，增加了不少有说服力、感染力和吸引力的语言材料。 4、实地表演，激发学生口语交际的兴趣 心理学讨论说明，兴趣能使人对好玩的事物赐予优先留意，使人积极地探究，并且带有心情颜色和憧憬心情，促使人的感知清楚，思维活泼，想象丰富，印象深刻，记忆坚固。它经常表现为奇怪、求知、探究、操作、把握等。中职学生正值青春期，具有极强的奇怪心，简单被一时的新异现象和新奇对象所吸引，从而对它们发生兴趣，加之现今的中职学生大多较为实际，他们更信任事实，对前途、职业都较为敏感，他们中的
37、多数人早就考虑今后的就业问题了。他们迫切需要了解用人单位如何聘请人才，也迫切需要了解用人单位是如何进展聘请的。全部这些，既对他们是生疏的，又使他们布满了剧烈的奇怪心，促使他们从实地体验中查找答案。针对学生的这一特点，教学中可结合中职语文教材听说训练中的聘请和应聘、自我介绍、演讲、辩论等内容，让学生搜集素材，编成小品，进展实地表演，分别扮演聘请人员和应聘人员，体会应聘人员是如何进展自我介绍和竞职演讲的，在交际时如何留意自己的表情和语气，如何在聘请人员面前恰当地表达出自己的感受和见解，从而实现打动聘请人员的目的，促使学生由不敢说、不想说变为敢说、想说、会说。这样，学生学有所乐，口有所练，极大地提高了学生进展口语交际的兴趣，为自己今后的求职制造更加有力的条件。？ 总之，中职语文教学要以学生的精神需要为根底，在口语交际训练中要积极引导学生留心各种语言交际的情境，充分挖掘语言交际的精彩之处，积存丰富的语言交际材料，培育出能说会道的学生，以适应现代社会对人才的需要。