中考复习计划七篇.docx

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1、 中考复习计划锦集七篇中考复习规划 篇1 随着新学期的开头，20xx年中考的脚步也越来越近了。为了搞好我校的英语中考总复习，让我校的初四学生能胸有成竹地迎接中考并取得优异成绩，我们备课组经过研讨特制定了本规划： 一、指导思想 我们以英语课程标准为指导，以教材，初中学业水平考试总复习为详细内容，依据国家提出的素养教育的要求，结合我校实际状况，我们备课组经过争论，制订了周密的复习规划，领学生进展全面复习，稳打稳扎，争取提高学生的听、说、读、写力量，进展学生的综合语言运用力量;面对全体学生，为学生全面进展奠定根底，有规划，有步骤地开展总复习，争取在20xx年的中考中取得较好的成绩。 二、复习目标 我

2、们将以淄博市初中毕业升学学业考试说明为依据，结合本校学生的实际状况进展中考总复习，首先以课本为主线进展根底学问的梳理，即话题复习;然后以中考说明上的专题训练为依据进展专题复习;最终精选一些综合性的模拟试题加以强化。在复习过程中做到着眼全面，突出重点，点面结合，把重点复习与全面复习有机的结合起来，既注意尖子生的培育与拔高，又要照看到一般生和学困生的成绩提高，力争做到尽善尽美，最终能使平均分和及格率能到达一个新的高度。让每一个学生都自信地迎战中考。 三、复习安排 第一周：六年级上册 Units 1-10,以及名词与代词。 其次周：六年级下册Uints 1-10,以及冠词与数词。 第三、四周：七年级

3、上册 Units 1-10，以及现在进展时、一般过去式、祈使句和副词。 第五、六周：七年级下册 Units 1-10,以及形容词、情态动词。 第七周：八年级上册 Units 1-4,以及一般将来时、过去进展时、直接引语和间接引语、情态动词。 第八周：八年级上册 Units 5-8,以及条件状语从句、现在完成进展时、现在完成时。 第九周：八年级下册 Units1-5，以及定语从句、介词、被动语态。 第十周：八年级下册 Units6-8、九年级Units 1-4，以及虚拟语气。 第十一周：九年级U nits 5-12,以及宾语从句、过去完成时。 第12周-中考前：综合性模拟训练 以上就是我们初四英

4、语备课组针对20xx年中考制定的复习规划，如有纰漏，不当的地方请各位领导、教师批判指正，我们也会在详细的复习过程中予以弥补。 中考复习规划 篇2 一年一度的中考寄予着数千考生盼望，更牵动着各位同仁的心，为了提高政治学科的中考成绩，现将我校初三政治复习规划和复习策略与各位教师沟通，有不妥指出欢送大家能指正。 一、复习规划 我校在三月中旬上完新课，民族政策常识在新课上完时就准时结合学习之友的习题进展了复习。三月16日开头总复习，我们的规划是 三月16日到三月22日复习七年级相关学问并完成学习之友第1页到第9页的习题， 三月23日到四月12日完成八年级下册相关学问的复习并完成学习之友第10页到第20

5、页的习题， 四月13日到五月3日进展初三政治教材的第一轮复习并完成学习之友21页到48页的习题， 五月4日到五月10日圈点和评讲时事政治， 五月11日到五月31日其次轮复习，强化练习， 六月1日到六月21日第三轮复习，狠抓重点和考点。 二、复习方法 我把考试比方为盖房子，盖房子需要建筑材料、技术，固然还必需要具备设计蓝图的才能。学问积存的过程就是预备建筑材料，答题方法的训练就是技术，答案的组织就是图纸的设计。 1、抓好根底学问的落实，为考试做充分的预备，常言道“巧妇难为无米之炊”，根本学问的预备是起点，更是源泉。尽管每年考试的学问点都有变化，可万变不离其宗，我们在开头复习时首先要再一次回头去仔

6、细研读课程标准，对比它反思自己在授课时有哪些疏漏，准时查漏补缺。假如对课标把握不准可以仔细阅读课标解读，至少要把学习之友上提到的课标好好解读，（关于课标解读在网上可以下载）反反复复地琢磨课标才能有的放矢，在这个根底地上我们要急躁回忆课本，逐字逐句地研读，去粗取精，给学生勾画重点、考点，让学生预备好“盖房子”的材料，为了尽可能熟识课本我坚持让学生每节课课前朗读课文，讲解习题随时翻书，印证学问，尽量在每道习题旁边注明答案在书上的页码等等，这样做就是为了让学生尽量熟识课本。这些工作都是在日常教学和第一轮复习时必需做的。 在其次轮复习开头后，就要在根底学问上强调重点学问和考点，此时学生朗读的课文是教师

7、指定的内容，而不是按页朗读，在紧抓课本的同时也不能忽视学问的解读和积存，根底学问的积存离不开练习稳固，通过肯定量的习题让学生在运用中内化学问是必需的。 2、答题技巧的训练常抓不懈。“盖房子”的技术不行能一蹴而就，我习惯从一开头就对学生进展答题方法的训练，第一次作业我会具体讲明白答题要求，书写格式，依据题型讲解答题要领，以及这样做的必要性，要求学生笔记在书上，头一个月的作业会特殊仔细地批改，从错别字到书写格式，从答案编号排序到精确程度，怎样才会更好等，在一个学期甚至更长的时间内不断强调，每次考试试卷都严格根据要求批阅，通过对作业、试卷的评讲，鼓舞做得好的学生，随时订正有欠缺的学生，到了中考复习的

8、时候绝大局部学生已经形成良好的习惯，固然，也有中途接班的状况，只要持之以恒，学生形成良好的答题习惯不难，在养成了好习惯的根底上，才能谈得上技巧，每种题型都有自身独特的解答技巧，教师平常要留意钻研、积存，所谓熟能生巧。答题方法最根本的原则是审题要仔细、精确，快速地找出关键词，由此确定考题与教材学问的链接点，并把相关学问按与考题远近排列，再细读题目进展取舍，然后组织好答案进展书写。 3、胸有成竹才能做出完善的解答。“好房子”首先取决于好的蓝图设计，为了克制学生盲目抄书，堆砌课本学问，就要教给学生组织答案的技能。我在平常做练习时都是让学生先发言，让他们自己通过审题找出相关学问，在发言中我们会发觉学生

9、的问题症结，在修正中熬炼他们组织答案的力量，有时学生拿到一个题目可能会茫然无措，此时可以引导学生通过课本名目的提示联想学问点，实在没有头绪时我才会点拨、启发、引导学生。固然，最终我都会把答案公布给学生，也鼓舞学生通过看答案讨论答案的设计思路。 4、通过做题、考试把学问、力量、技巧落到实处，否则一切都是镜花水月，纸上谈兵。再好的理论脱离实际也是无用的，我复习使用的练习题主要是学习之友，上面的练习题我会无一例外第给学生过一遍，包括考试并不涉及的题型，由于学问是相通的。另外会帮助一些自己找来的”练习题、模拟考试题，依据自己的需要进展取舍、补充，讲解习题从不重复已经讲过的题目，同时特殊留意同类题目、同

10、一个学问点的集中和积存，在集中与积存中比拟、鉴别，在找出差异的过程中提高答题力量。 5、关于时事政治我每年都是集中评点，再分散在模拟考试中力求让学生见多识广，尽量做到考试中不翻书就解决问题，以求节约时间。 6、模拟考试阶段主要是训练学生实战阅历。月考比拟简洁，主要考察根本学问和重点学问的再现、运用和答题方法、技能的运用，复习阶段的模拟考试我们是这样安排的，第一次难度会相对大一些，目的是警示学生，开卷考试不能掉以轻心，其次次和第三次的难度也都会比中考大一点，毕业考试绝大局部都是最根本的学问，只有个别拔高题，最终一次模拟最接近中考的难度，甚至略低于中考难度，有意识地降低难度是为了增加学生的信念。

11、中考复习规划 篇3 一、加强学法指导，增加中考前训练的实效性。 二、在以往的根底上，进一步精选训练题，做好高效的考前训练，削减不必要的精力损耗。 详细的讲，采纳三阶段复习法。 第一阶段：（3月4月）立足课本，夯实根底。 整个阶段学问点的复习包括：九年级全册。八年级上下册。 不管中考思想品德试题如何的敏捷，呈制的方式如何新奇，有个根本是无法转变的，那就是不行能脱离课标的要求，也不会脱离课本根本学问点的考察。只是在运用上更加敏捷罢了。因此，带学生进展课本的研读（不是一般的阅读，而是讨论性阅读）。采纳填空的方式，进展根本学问点的熟识。采纳搭框架的方式，对学问点的把握进展系统化。 然后协作根本的不同题

12、型的训练题。稳固内化根本学问点，把握根本的答题方式。这样的三点训练全部反复在课堂，让学生在课堂中完成。因此，我在这个阶段，主要带着学生抓课本的复习，我对学生提出个口号：“以纲为纲、以本为本、抱着课本打滚。”为下一阶段的复习，打下坚实的根底。到那时，就可以脱离课本改向研读资料书的根本学问点了。做起题来也就有了根底把握了。 其次阶段：（5月）梳理体系，讲练结合。 课本的根本学问点的熟识把握是必需必要的，但是仅仅有这个环节，还是不够的。由于，考试不是简洁的对课本学问的重复再现。其中，解题的方法解题的思路也在很大程度上打算着学生在中考中能否考出比拟抱负成绩的一个关键所在。为此，我安排了这个环节。梳理体

13、系，打破几册课本之间、课与课之间、框题与框题之间的界限。划分板块，形成学问系统的体系化。在此根底上，我协作安排讲练结合环节。提高学生应考力量。主要分各种题型的讲练，各种专题的讲练。同时布置量小而精的作业通过这个环节的复习，学生们根本做到课本学问点熟识，应考方法把握。那么学生们参与中考应当说，就没有多大问题了。剩下的就是强化训练，冲刺中考了。 第三阶段：（6月）强化训练，冲刺中考。 这个环节主要是实践我们前俩个阶段复习效果，稳固提高。进展三次模拟、准时做好查漏补缺。信念百倍的冲刺中考。详细安排的内容主要是依据考纲要求，分题型分专题板块的练习、测验、考试。 中考复习规划 篇4 一、指导思想 以语文

14、课程标准和河北省中考考试说明为指针，立足教材，结合学生实际，讨论复习方法，面对全体学生，全面系统地提高学生的语文力量和综合素养。 二、复习目标 充分表达素养教育的精神和新课改的理念，通过复习，力争使学生对初中阶段的语文根本学问有一个明确的、系统的了解，强化学生的阅读理解力量和语言表达力量，提高学生运用语文学问解决实际问题的力量。使每位学生获得长足进步，力争在今年的中考中，平均分、及格率、优秀率都能保持住20_语文中考成绩的位置。今年争取优秀率100%，优秀率、及格率保持区位置前2名。 三、复习原则 通过对2022年各地中考语文试题的分析，2022年初中毕业生升学文化课考试说明的仔细研读，我们在

15、2022年中考语文备考过程中，值得留意以下方面： 1.进一步仔细学习课程标准和中考命题说明，做到备考有的放矢，尤其讨论课标和中考说明近三年的异同。 中考命题是遵守课标守本的，必需仔细分析，明晰、精确地把握中考语文考试的范围和内容，削减盲目性。中考试卷的总体布局是根本稳定的，各个试题的测试目标、立意、设问角度以及答案、评分标准等等，都值得我们仔细地加以讨论。 2.学会分类整理，形成科学的学问网络。 语文学科不同其他学科，我们所学的学问都散见于每一篇课文中和每一堂语文课上，复习时应加强语文学科学问积存和力量培育，要注意对中学语文的根底学问、读写根本技能进展全面地归纳整理。 3、团结协作，共同提高。

16、 本着相互学习、取长补短的原则，加强我们两个教师之间的阅历沟通与资料共享，发扬经安中学团队精神，争取共同进步。 中考复习规划 篇5 一、整体思路 以数学课程标准为下限，以考试说明为上限，以人教版教材为载体，以学案教学为主要教学形式（为与高中教学连接,将在九年级竞赛中考察分式、二次根式、因式分解、函数等）。复习分三轮进展，第一轮以学问立意，突出 根底性 ，追求数学内容的本质理解，全面梳理学问，侧重双基（根底学问、根本技能），所选素材难度以中档以下为主，时间为3月中旬到5月上旬，约两月时间；其次轮时间以力量立意，突出 进展性 ，追求数学素养的全面提升，侧重数学思想方法、数学根本活动阅历，适当加强综

17、合，所选题难度以中档为主，时间为5月中旬至六月上旬。第三轮以状态为立意，突出 综合性 ，追求数学水平的有效发挥，侧重培育学生应试技能，训练应试心理，时间为6月中旬，约一周时间。 二、第一轮复习的详细想法 （一）、教研组的集体教研的效度影响了中招复习的方向。 1、集体教研首先应解决 研 的问题，即数学课程标准的根本理念是什么？对教师的教学建议是什么？详细到每一模块、每一节的目标要求是什么？考试说明的命题指导意见又是怎样理解根本理念的？对课程标准的目标是怎样定位的，是体验、感悟还是了解、理解、把握、敏捷运用？河南省近四年课改试卷的特点是什么？对每一局部考察了哪些学问点，详细定位是什么，考察形式是什

18、么？考生的答题状况是什么样的？（这一点可参考改革实践创新20xx-2023河南省中招学业评价回忆）本校学生的状况是什么样的？在学问、思想、学法上优势和缺乏是什么？在学法上应赐予哪些详细指导？每一局部的复习过程中，从教材中必选例习题有哪些？意图是什么？（在两种版本的使用上，可考虑两个原则: 目标定位上取共同点，素材选取上取不同点） 2、集体教研接着要解决 教 的策略，即依据息县中学数学教学达标评价表（复习课）的要求，课堂有哪些环节？每一个环节在操作时应留意什么问题？对学案中重点要求的例题，教师与学生的角色各应怎样表达？提什么样的问题？学生怎样参加？反思什么？ 3、集体教研要把规划做 真 做 实

19、，即第一轮复习划分多少课题（可参考xxxx年县教研室编写的学案）？结合本校实际又应当分为多少课时？把考试评讲安排在内，必需详细到天，每周可以有机动时间供各位教师依据本班状况调整。学案的编写应以骨干教师为主，必需经组长审核，必需要做到杜绝超标题、错题，重点突出，层次清楚。学案中的习题局部必需分A组、B组，应赋分，必需有批改。安排的校内测试必需考前 三有 : 有命题人及审核人，有考试目的及难度猜测，有备用的平行测试试卷；考后 二有 : 有数据统计（三率、重点题的得分状况），有跟踪补缺题组。三次大考后还应在数据分析中参加与同类学校的比照及调整措施。 （二）、课堂教学的效率关键在教师的专业素养。 1、

20、教师对学情了解状况。所要复习的内容哪些是学生已把握的，哪些是断裂的，是什么缘由导致的？通过什么手段可以弥补？ 2、第一轮复习要全面，但全面面面俱到；要抓主干，但核心简洁；要记忆，但记忆机械记忆，更强调通过再现学问发生进展过程，创新问题情境，从而引导学生理解本质特征；要训练，但训练题海战，反复强调一节课有三四个典型例题、三四个习题，课后有10个左右的习题就够了；要变式，但变式乱变，要做到万变不离其中。要反思，但反思什么教师心中有数吗？教师只有对数学有肯定的熟悉，才能落实 精 字；强调重点不回避，题目不过于求新，不必题题来自中考，教材尤其是北师大教材、改编都是不错的试题来源。 3、做好分层教学。如

21、根底题多看看学困生，对优生要让他们在思索 怎么想的 有什么收获 中进展，课后习题哪些是必做题，哪些是选做题应当明确。 （三）学生学的效果断定了复习的成败。 1、学生对学问网络要能自己梳理，用好 错题本 ； 2、学生要在理解算理的根底上做到标准； 3、学生要在把握通法的前提下去一题多解，淡化特别技巧； 4、学生要在详细的学问、题上去感悟思想方法； 5、学生要在限时练中提高解题速度；要在提高阅读力量的根底上完成数学建模，分析解决问题；要通过三种语言的转换，对空间形式的观看、分析、抽象，对图形的处理与变换都与推理相结合来进展空间想象力量。 6、学生需要在教师不同形式的指导下获得 动力加油 。 三、大

22、考范围 第一次大考 : 数与代数 与中考难度相当 其次次大考: 数与代数 空间与图形，比中考难度略高 第三次大考验: 全部，比中考难度略低 中考复习规划 篇6 一、指导思想 以初中语文教学大纲和语文课程标准（试验稿）年级“语文课程目标”以及我市制订的语文考试说明为指针，立足教材，结合学生实际，讨论复习方法，面对全体学生，全面系统地提高学生的语文技能和综合素养。 二、复习目标 通过复习，使学生对初中阶段的语文根本学问有一个明确的、系统的了解，强化学生的阅读理解力量和语言表达力量，提高学生运用语文学问解决实际问题的力量。 三、方法与措施 、明确目标，立足教材。教师应仔细讨论语文考试标准，明确考试的

23、范围与目标，对出题动向和题目类型作出科学的分析和猜测，以便在复习的过程中能做到有的放矢。语文复习应以课本为主，按大纲要求进展学问点的归纳、并不断地由课内向课外延长。复习中，要精选有代表性的训练题和模拟题进展训练，培育学生独立分析、解决问题的力量。 、全体参加，分层达标。复习课的主体是学生，教师应充分调动全体学生的积极性，特殊是在当前高中扩招的形势下，教师更不能把目光只盯在少数“尖子生”身上，而应当更多地关注那些根底不扎实、学习有困难的学生。对不同层次的学生应提出不同的要求，优等生可适当“放”，中等生宜“引”，后进生需“扶”。 、强化根底，突出重点。针对中考试题根底性强的特点，对于教学大纲和新课

24、程标准中要求把握的语文学问和根本篇目，教师应进展适当的梳理，只有理清了头绪，学生才能思路清楚，复习才有更佳的效果。阅读理解与作文是语文复习的“重头戏”，教师应加强指导。在进展阅读训练时，应依据不同文体的特点，教给学生一些思索问题和解决问题的方法，真正做到“授之以渔”，并结合有针对性的训练，举一反三，从而提高学生独立阅读的力量。作文复习应重点放在“快速作文”的指导上，从立意、选材、构思、语言等方面进展训练，提倡创新意识。 、点面结合，讲练同步。整个复习过程分为四个阶段： 第一轮古诗文复习 日期课题课时安排重难点 3.253。30七年级上册6积存常用文言实虚词和重点文言语句，把握课文内容学问点，培

25、育文言阅读力量 3.314.1 4.7-4.10七年级下册6 4.114.20八年级上册10 4.214.30八年级下册10 5.45.8九年级上册6 5.95.14九年级下册6 其次轮根底学问复习 日期课题课时安排重难点 5.155.16字音字形字义2把握常见多音字形近字。能辨析病句病因，并能正确修改 5.175.18病句修改2 第三轮现代文阅读 日期课题课时安排重难点 5.195.22说明文阅读4把握各类短文的相关常识，指导阅读理解的方法 5.235.26谈论文阅读4 5.275.30 记叙文阅读4 第四轮作文训练 日期课题课时安排重难点 6.16.4记叙文训练4正确审题，确定中心，积存素

26、材，把握肯定的写作技巧 6.56.8谈论文训练4 综合训练6.96.20 全面复习根本篇目和语文学问；查漏补缺针对第一阶段的复习进展小结，稳固训练；重点突破对学生在复习中有困难的学问点进展重点突破，加强课外阅读的指导；总结检测全面总结复习状况，检查复习效果，模拟测试，考前指导。 机动时间6.216.25 团结协作，共同提高。本着相互学习、取长补短的原则，加强同科教师之间的阅历沟通与资料共享，发扬团队精神，争取共同进步。 中考复习规划 篇7 这个人不明白的堤，尽管他出于好心帮忙小蝴蝶破茧而出，但其实逼仄的蚕茧和小蝴蝶挣扎破茧的过程正是大自然给予其化茧成蝶的必经之路，只有这样它才能变得更强壮，为马

27、上而来的自由飞翔做好充分预备。而只有抗争才能获得自由。 好心人无形中阻挡了小蝴蝶的抗争，小蝴蝶也因此失去了安康和自由。 对待孩子也是同样，父母不能一味帮他们解决全部问题，生活就是有各种各样的困难，需要孩子们从小去克制。授之以鱼，不如授之以渔。 许多时候，挣扎和磨难是我们的生活必需品。 假如上帝允许我们始终顺风顺水地生活，那我们就不会如现在这般顽强。 一则关于动物的故事： 有一个湖，叫天鹅湖，湖中有一个小岛，住着一个老渔翁和他的妻子。渔翁摇船捕鱼，妻子养鸡喂鸭，除了买些油盐，他们很少与外界来往。 有一年秋天，一群天鹅来到岛上，它们是从遥远的北方飞来，预备去南方过冬的。老夫妇看到这群远方来客，特别

28、快乐，由于他们在这儿住了这么多年，还没有谁来访问过。 渔翁夫妇拿出喂鸡的饲料和打来的小鱼款待天鹅，慢慢地这群天鹅就和渔翁夫妇成了朋友。它们在岛上不仅敢大摇大摆地走来走去，而且在老渔翁捕鱼时，它们随船而行，玩耍左右。 冬天来了，这群天鹅竟然没有连续往南飞，它们白天在湖上觅食，晚上在小岛上栖息。当湖面封冻，它们无法觅的时候，老夫妇就放开他们的茅屋让它们进屋取暖，并且给它们食物，这种关爱始终持续到春天降临，湖面解冻。 日复一日，年复一年，每年冬天，老夫妇都这样奉献着他们的爱心。最终，他们老了，离开了小岛，天鹅也从今消逝了，不过它们不是飞向南方，而是在其次年湖面封冻的时候冻死的。 有时候爱得多了，也是一种损害。 【中考复习规划锦集七篇】